高校生物实验室安全隐患及预防对策研究

蔡春梅

（青岛农业大学，山东 青岛 266109）

高校的发展离不开教学水平和科研创新能力的提高。高校实验室是教师、研究生和本科生进行科学实验的重要基地，是保证高校各项实验教学工作和科研工作顺利进行的关键。近年来，随着人们对生命科学的关注，各个高校都加强了对生物实验室的建设，高校生物实验室数量呈上升趋势。同时，高校生物实验室的安全隐患也逐渐显现出来。生物实验室不同于其他类别的实验室，它涉及各类动物、植物和微生物标本还有各类危险化学品等，因此稍有不慎就会造成严重的安全事故，危及实验人员的生命安全。近年来一些高校生物实验室就发生了火灾、爆炸和中毒等生物安全事故。譬如1994年清华大学学霸朱令铊中毒事件，2013年复旦大学上海医学院研究生黄洋遭他人投毒死亡事件，2018年北京交通大学进行垃圾渗滤液污水处理实验时发生的爆炸事故，2021年中国科学院化学研究所反应釜高温高压爆炸致一名研究生当场死亡。因此剖析高校生物实验室存在的安全隐患，并积极进行隐患排除，加强对高校生物实验室的安全管理，才能保障实验室科研与教学的顺利进行，才能保障师生的人身安全和国家财产的安全。

高校生物实验室涉及的实验项目种类较多，人员较复杂，存在多种的安全隐患。根据目前高校生物实验室频发的事故，现将生物实验室安全隐患归纳为4个方面。

1.1 生物安全隐患

生物实验室涉及一些危险生物因子，包括致病性病原菌、转基因植物或动物等。如果不加强安全管理，这些危险生物因子会危害实验人员，并向实验室外扩散造成社会恐慌。我国根据生物安全水平，将实验室分为两种，一种是从事体外操作的实验室，另外一种是涉及体内实验的实验室，每种实验室又按照生物安全防护水平分为4级，1-4级防护水平逐级升高。虽然高校生物实验室一般都属于仅从事体外操作的实验室，但是近年来随着生物实验室数量的增多，科研任务的加重，进入实验室人员复杂，高校生物实验室生物安全事故时有发生。2011年东北农业大学在本科教学实验过程中，就发生了28名师生感染布鲁氏菌的重大事故。

1.2 危险化学品

近年来，随着生物学科的迅猛发展，生物学专业教师队伍和学生人数不断增加，国家科研资金的投入也不断增长，因此生物类实验室涉及的化学品种类也越来越复杂，其中不乏一些危险化学品。危险化学品指的是对人的身体、周围环境和设备产生危害的化学品。我国根据危险化学品的危害特性，将其分为8类，分别是爆炸品、压缩气体和液化气体、易燃液体、易燃固体自燃物品和遇湿易燃物品、氧化剂和有机过氧化物、有毒品、放射性物品、腐蚀品。这8类危险化学品高校生物实验室可能都会涉及。比如一些强酸、强碱类试剂。如果使用不当，会引起皮肤灼伤。还有一些易燃易爆试剂，容易引起实验室火灾。比如实验室常用的酒精灯，很多学生存在不规范操作，在酒精灯燃着时添加酒精，或者熄灭时试图吹灭酒精灯等。生物类实验室还有可能涉及一些有毒试剂，大多数有毒致癌试剂都是无色无味的，会让实验人员放松警惕，实验人员长期接触这些有毒试剂，通过皮肤和呼吸系统进入身体，会引起各种毒性反应甚至是癌变。如果随意丢弃这些危险化学品，就会导致有毒物质的流出而造成社会性危害。

1.3 特殊仪器设备

仪器设备是实验室进行教学和科研工作的重要工具，近年来随着高校生物实验室的快速发展，实验室仪器设备的种类也越来越多。而其中有一些仪器设备具有危险性，如果操作不当，极易造成人员伤亡。如高速离心机，最高转速可达到15000rpm/min，如果没有严格配平，拧紧里面的盖子，或者在转速降低之前强行打开，都会造成严重后果。还有高压蒸汽灭菌锅，工作状态时的高温高压，在降温降压之前强行打开都会给实验人员造成损伤。生物实验室涉及的危险仪器设备还包括：超低温冰箱、液氮罐和高压气瓶等。

1.4 实验室水、电、气的安全隐患

有些高校实验室建设时间较长，水管、水龙头、电线老化，存在漏水和起火的安全隐患[1]。生物实验室一般都配备制冰机，如果制冰机分水管被异物或水垢堵塞，会造成制冰机漏水。生物实验室有很多小电器比如干燥箱、水浴锅、烤箱等，在使用时要定期查看，防止火灾的发生。生物实验室还存在各种气体钢瓶，包括高压气体钢瓶、易燃气体钢瓶、惰性气体钢瓶等等。这些气体钢瓶，如操作不当都存在爆炸和人员中毒等安全风险。

高校生物实验室需要建立和完善一套完整的实验室安全管理体系，做到有章可循，有据可依。增强师生的安全意识，定期做好安全教育，才能最大限度地降低实验室安全事故的发生。

2.1 建立安全管理制度，落实安全管理责任

高校生物实验室的安全运行，离不开完善的安全管理制度。分析任何一起实验室安全事故的原因，大多数都是没有建立安全管理制度，或者是虽然建立了安全管理制度，但落实不到位，流于形式。因此，根据生物实验室实际情况，学校和实验室要制定一套完善的安全管理制度，包括“生物实验室安全守则”“生物实验室危险化学品管理制度”“生物实验室特种设备使用流程”“生物实验室废弃物处理规定”等。

实验室安全责任要本着谁主管谁负责，谁使用谁负责的原则，从学校到学院，再到实验室负责人，到使用人员，实行分级负责制。学校和学院要对实验室进行定期和不定期检查，检查内容应包括危险化学品管理、实验室水电安全、废弃物处理情况及卫生情况等[2]。学生在进入实验室之前，需签署安全责任承诺书，承诺书由学生和导师共同签字。学生需承诺在今后的实验过程中，遵守国家和学校的实验室安全相关规定，如由本人疏忽造成的安全事故，需要承担事故的责任，导师也要负一定的责任。研究生作为科研实验室的主体，大部分时间都在实验室工作，因此要充分调动高年级研究生的主人翁精神，帮助低年级研究生形成良好的安全习惯。

2.2 加强生物安全培训，增强师生的安全意识

高校教师和学生将主要精力放在科研和实验教学设计上，缺乏实验室安全意识。我们针对本学院生物化学与分子生物学专业的研究生进行调查，发现80%的同学缺乏生物实验室安全知识，学生的安全意识薄弱。再加上导师急于获得科研成果，在学生未进行安全教育和培训之前，就让他们进入实验室开始实验工作。学生们缺乏安全意识，进行不规范操作，是造成生物实验室安全事故的主要原因。高校生物实验室分为教学实验室和科研实验室，教学实验室主要从事本科生和研究生的教学实验，科研实验室是研究生进行科学实验和本科生进行毕业论文实习的场所。因此，进入实验室的人员比较复杂，安全意识参差不齐[3]。学校要组织长期工作在实验室一线的教师编写实验室安全手册，从实验室危险化学品安全、设备安全、生物安全、废弃物处理等方面，图文并茂，给学生提供全面的指导。另外，学校要根据不同专业，设置相应的实验室安全考试题库，学生在进入实验室之前开展生物实验室安全教育讲座，并进行安全知识考试，只有获得生物安全合格证书的人员才允许进入实验室开展实验工作。另外，学校通过网页、宣传栏等传播安全理念，增强安全意识，让学生在不知不觉中受到熏陶，实现安全意识的逐步提高。还要培养教师和学生在遇到突发事件时，及时有效地处理突发事件的恶化，进而减少财产损失和人员伤亡。

2.3 加强危险化学品的管理

对于危险化学品，各个实验室单独购买虽然减少了购买程序，但是在监管上会有漏洞[4]。因此，学校要做到统一采购，并对药品的存放、使用和库存进行监管。危险化学品要和一般化学品分开存放，需要双人保管领用，记录危险化学品的使用明细。在使用危险化学品时，不要心存侥幸，一定遵守相关规定，佩戴安全护具。为了保证实验室危险化学品的安全使用，高校应该建立危险化学品管理委员会，负责实验室危险化学品的日常情况。管理委员会的主要职责包括统一购买和发放各个实验室所需的危险化学品，定期对实验室危险化学品的存放和领用情况进行检查，记录危险化学品的使用情况和剩余情况。

2.4 加强特殊仪器设备的管理

生物实验室高压灭菌锅、高速离心机、液氮罐等有一定的危险性，学生在操作之前一定要经过培训，熟悉使用流程和注意事项。在每种具有危险性的设备旁，都要张贴使用流程和注意事项，防止学生麻痹大意。定期检查设备的运行情况，对有故障的设备及时维修。定期检查实验室纯水仪和制冰机管道老化情况，防止实验室溢水事故的发生。

2.5 加强对实验室废弃物的管理

合理处置实验室产生的废气、废液和固态废弃物，是保证环境安全和实验人员安全的重要措施[5]。加强对废弃物的管理，尽可能减少对环境的污染。严禁将废液直接倒入下水道。每个实验室放置一个有机废液和无机废液桶，废液桶要使用抗腐蚀材料而且要密封，不能泄露。桶外要贴上标签，注明时间和所回收试剂的类别名称等。学校定期收集废液，由具有化学物质处理资质的公司统一处理废液。

高校生物实验室的安全是师生人身安全和环境安全的保证，是各项实验教学和科研工作顺利进行的基础。维护生物实验室安全是一项任重而道远的工作，要在实践中探索、总结和改进。要始终坚持以预防为主的原则，健全生物实验室安全管理制度，提高广大师生的安全意识，强化安全责任制度，避免实验室安全事故的发生，确保师生的人身安全，确保环境安全，确保实验室和学校健康稳定的发展。