2022年度国家开放大学电大本科《社会工作行政》网络课作业四答案

下面是小编为大家整理的2022年度国家开放大学电大本科《社会工作行政》网络课作业四答案,供大家参考。希望对大家写作有帮助!

国家开放大学电大本科《社会工作行政》网络课作业四答案4篇

第一篇: 国家开放大学电大本科《社会工作行政》网络课作业四答案

讨论题目：什么是非法集资？如何识别和防范非法集资？

1.什么是非法集资？

非法集资：是一种犯罪活动，是指单位或者个人未依照法定程序经有关部门批准，以发行股票、债券、彩票、投 资基金证券或者其他债权凭证的方式向社会公众筹集资金，并承诺在一定期限内以货币、实物以及其他方式向出资人 还本付息或给予回报的行为。

2.如何识别和防范非法集资？

社会公众识别和防范非法集资，应注意以下四个方而：

一要认清非法集资的本质和危害，提高识别能力，自觉抵制各种诱惑。坚信“天上不会掉馅饼”，对“高额回报” “快速致富”的投资项目进行冷静分析，避免上当受骗。

二要正确识别非法集资活动，主要看主体资格是否合法，以及其从事的集资活动是否获得相关的批准；
是否是向 社会不特定对象募集资金；
是否承诺回报，非法集资行为一般具有许诺一定比例集资回报的特点；
是否以合法形式掩 盖其非法集资的性质。

三要增强理性投资意识。高收益往往伴随着高风险，不规范的经济活动更是蕴藏着巨大风险。因此，一定要增强 理性投资意识，依法保护自身权益。

四要增强参与非法集资风险自担意识。非法集资是违法行为，参与者投入非法集资的资金及相关利益不受法律保 护。因此，当一些单位或个人以高额投资回报兜售高息存款、股票、债券、基金和开发项目时，一定要认真识别，谨 慎投资。

讨论题目：你认为央行降准意味着什么？是利好吗？谈谈你的看法

L去银行存钱，利息变少了。

此次央行降息，1年期的存款基准利率下调0.25个百分点至1. 75%,意味我们以后去银行存款，利息会减少，比 如:50万元存银行1年定期利息就整整少了 1250元(50万*0. 25%)。

2.商业贷款和公积金贷款利率均下降，房贷压力小了。

一般来说，公积金贷款和商业房产的贷款，还款利率是跟央行的基准利率挂钩的，因此，此番基准利率的降低对于- 一些想要买房的个人和家庭来说，房贷压力变小了，比如买房时商业贷款100万，贷款期限30年，利用等额木息还款法, 降息后每月月供臧少260元左右，总利息共减少了 9万元左右。

3.生活消费更加活跃。

降息,意味着利息可能减少，使银行的存款流转到消费和投资方而。单从消费方面来看，国家统计局曾对中国消费者 信息的调查显示,2014年10月城市和农村消费者信息指数分别为102和106. 9o通过此次降息会促进消费，预计消费 者信息指数在未来会有所上升，这也有利于经济总体向上发展。

4.民众理财会有更多选择。

央行降息直接影响到投资产品，利好较大的主要有房地产、水泥建材钢铁等资产负债率较高或资金流动性压力较大 的行业;其次对股市和债券市场也利好,但要提醒大家，股市和债券风险仍不可忽视。在家庭资产配置方面，稳健的理财
方而的投资也不可少，除了优选定存、国债，还可以选择固定收益类产品,风险低，投资收益也不错。

5.贷款环境宽松，创业投资更容易。

降息，银行放松了贷款要求，民众贷款更加容易，贷款的成本也降低了，获得了财务支持,会使得更多具有能力的人, 更愿意去创业去做投资来获得更多的经济收入。虽说降息后民众从银行贷款更容易，贷款的金额也放宽，但是银行的贷 款审批流程一-直很复杂，意味着民众也并非那么容易贷到款。

6.为啥降息贝降准？

此次降低贷款及存款基准利率，主要目的是继续发挥好基准利率的引导作用，促进降低社会融资成本，支持实体经 济持续健康发展。促进金融机构贷款利率和各类市场利率继续下行，巩固前期宏观调控的政策效果。

是利好吗？

央行降准对于股市来说，确实是利好消息，但是这一利好影响有限。

降息和降准的区别在于:前者是降低资金成木,而后者是释放流动性。降准释放的流动性主要是在银行系统,也会有 部分资金流到股市，增加股市的增量资金。

此外，如果经济持续表现不佳,央行宽松的节奏可能会加快，不排除再次降息降准的可能。

降准对银行而言，降准最大的利好在于可贷规模比例。

降准的话会形成释放流动性的预期，股市就会流进资金，形成利好。降准长期效用比短期作用更明显。

降准意味着央行的货币政策有宽松的预期。A股市的上涨大多是资金推动型的,资金面的宽松给股市的上涨提供弹 药充足的预期，货币宽松会扶持或者刺激实体经济，改善人们对未来股市的预期。降准对银行股是利好直接。

第二篇: 国家开放大学电大本科《社会工作行政》网络课作业四答案

国家开放大学电大本科《离散数学》网络课形考任务2作业及答案

形考任务2

单项选择题

题目1

无向完全图K4是（ ）．

选择一项：

C. 汉密尔顿图

题目2

已知一棵无向树T中有8个顶点，4度、3度、2度的分支点各一个，T的树叶数为( )．

选择一项：

D. 5

题目3

设无向图G的邻接矩阵为

则G的边数为( )．

选择一项：

A. 7

题目4

如图一所示，以下说法正确的是 ( ) ．

选择一项：

C. {(d, e)}是边割集

题目5

以下结论正确的是( )．

选择一项：

C. 树的每条边都是割边

题目6

若G是一个欧拉图，则G一定是( )．

选择一项：

B. 连通图

题目7

设图G＝，v∈V，则下列结论成立的是 ( ) ．

选择一项：

题目8

图G如图三所示，以下说法正确的是 ( )．

选择一项：

C. {b, c}是点割集

题目9

设有向图（a）、（b）、（c）与（d）如图五所示，则下列结论成立的是( )．

选择一项：

A. （a）是强连通的

题目10

设有向图（a）、（b）、（c）与（d）如图六所示，则下列结论成立的是( )．

选择一项：

D. （d）只是弱连通的

判断题

题目11

设图G是有6个结点的连通图，结点的总度数为18，则可从G中删去4条边后使之变成树．( )

选择一项：

对

题目12

汉密尔顿图一定是欧拉图．( )

选择一项：

错

题目13

设连通平面图G的结点数为5，边数为6，则面数为4．( )

选择一项：

错

题目14

设G是一个有7个结点16条边的连通图，则G为平面图．( )

选择一项：

错

题目15

如图八所示的图G存在一条欧拉回路．( )

选择一项：

错

题目16

设图G如图七所示，则图G的点割集是{f}．( )

选择一项：

错

题目17

设G是一个图，结点集合为V，边集合为E，则( )

选择一项：

对

题目18

设图G是有5个结点的连通图，结点度数总和为10，则可从G中删去6条边后使之变成树．( )

第三篇: 国家开放大学电大本科《社会工作行政》网络课作业四答案

国家开放大学电大本科《离散数学》网络课形考任务1作业及答案

第四篇: 国家开放大学电大本科《社会工作行政》网络课作业四答案

国家开放大学电大本科《社会学概论》形考任务1作业及答案

形考任务1

主题讨论：留守儿童问题的社会学分析

在我国快速的社会转型和城市化进程中，人口流动日益频繁，越来越多的青壮年农民进城务工，在广大农村也随之产生了一个特殊的未成年人群体——留守儿童。根据《中国2010年第六次人口普查》样本数据来推算，全国有留守儿童6102.55万。留守儿童中普遍存在着学业失教、情感失落等一系列问题，引起了社会各界对这个群体的关注，妥善解决留守儿童问题已经刻不容缓。请点击观看凤凰大视野童年——中国农村留守儿童实录和视频贵州山区留守儿童真实生活，然后，从社会学的角度对留守儿童问题进行分析讨论。

社会学视野下的农村留守儿童问题探析

一、留守儿童问题产生的背景及其心理发展现状

留守儿童是指农村地区因父母或单方长期在外打工而被交由父母单方或祖辈、他人来抚养、教育和管理的儿童。根据权威调查，中国农村目前“留守儿童”数量超过了5800万人。57．2%的留守儿童是父母一方外出，42．8%的留守儿童是父母同时外出。留守儿童中的79．7%由爷爷、奶奶或外公、外婆抚养，13%的孩子被托付给亲戚、朋友，7．3%为不确定或无人监护。随着经济和社会的发展，随着城市化进度的进一步加快，在相当长的时期内，“留守儿童”的队伍不仅不会缩小，而且必将进一步扩大。这支规模庞大的“留守儿童”队伍中的很多孩子, 因为家庭生活和教育的缺陷，健康和安全难以得到保证，无法享受到同龄孩子的花季、雨季，有的留守儿童从小就染上了诸多不良的社会风气，有的则因心理长期压抑而导致了行为的偏差或性格的扭曲，部分则成为让人难以置信的一系列恶劣事件的主谋者或被害人。

二、社会化程度影响留守儿童心理发展

（一）留守儿童社会化的概念

个体社会化是个体在社会环境影响下，认识和掌握社会事物、社会标准的过程，通过与社会的互动，学习知识、价值、技能、动机和适合他们在群体或社会中的地位和角色的过程，个体能够根据社会规范来控制和调整自己的行为，适应社会生活，得以独立地参加社会活动。

（二）从个体社会化的内容看留守儿童的心理发展

哈维格斯特在《人类发展》中将人的一生分为六个阶段，其中，在儿童期，通过游戏学习一些动作技能，学习与同伴建立良好的关系，学习文化知识，发展道德感。顺利完成这些早期社会化的任务，其实也是完成该阶段心理发展的社会任务，需要留守儿童有一个积极的社会化行为，

三、社会环境影响留守儿童心理发展

留守儿童心理发展会受到多种因素的影响，人类行为与社会环境一书中认为，行为是个人生理、心理和社会环境综合因素下的结果，笔者认为，留儿童心理发展出现偏差与其处的社会环境有很大的联系。从宏观上看，社会环境涵盖了家庭、学校、同辈群体、宗教社团、社区环境、传播媒介等所有的组织机构。留守儿童作为社会化的主体，其社会化的效果受社会环境的影响，不理想的心理特征与社会环境息息相关。

（一）家庭功能影响留守儿童的心理发展

家庭教育作为儿童成长过程中的第一课，它的成功与否直接关系到儿童今后心理的发展。埃里克森把人格发展分为八个阶段，其中前五个阶段都是在儿童时期完成的，人格与心理相通，健康的人格有益于心理的健康，可见儿童时期是多么重要的一个阶段。而人格和心理的形成离不开家庭，家庭是儿童时期最重要的社会化机构，家庭功能的完整，无形之中使儿童完成社会化要求时拥有亲情力量的支持与指导，社会任务的完成作用下的心理反应也是积极的。

（二）同龄群体在社会交往中影响留守儿童的心理发展

同辈群体是个体社会化的一个重要因素，对留守儿童心理发展来说，影响尤为显著。儿童正处于心理上的“断乳期”，他们日益力图独立，都喜欢与同辈在一起而不是父母。据调查发现，70%以上的儿童遇到困难而心理烦恼时，不是首先与父母商量，而是与同伴商量（包括异性朋友）。

（3）学校在教育过程中影响留守儿童的心理发展

学校是家庭之外的最主要的社会化主体。学校的角色在于将儿童统一起来接受国家的正规教育，同时承担了儿童成年前的社会化职责。学校侧重在校时段的教学管理，对留守儿童的心理关爱难以顾及，与家长的沟通难以实现，对那些“问题儿童”难以管理。学习过程有利于儿童的心理发展，在掌握学习的知识的过程中，留守儿童不但心理活动的内容有了改变，而且各种心理过程也起了变化，但是有的学校注重对学习成绩好的学生的关心，而对成绩差或一般的学生态度冷淡，有的学校教育无效时干脆放任不管，一推了之。

（4）大众传媒传递的信息影响留守儿童的心理发展

大众传媒包括广播、电视、报纸、杂志、书籍和网络媒体等，在现代社会中对留守儿童的身心成长发生重要影响。一方面，留守儿童大多性格孤僻，对人和事物多表现出消极和冷漠的态度，于是往往迷恋媒介交流，通过频繁和长时间使用媒介来寻求精神上的慰藉和满足。久而久之，对媒介信息产生依赖的心理，越来越远离现实社会，加上缺少监督和有效的引导，他们最后迷恋上了媒介所建构的虚幻世界而无法自拔，失去与社会的正常互动，这将加深孤僻、自卑等心理问题。另一方面，随着农村经济的发展，大众传播媒介在农村普遍化，留守儿童得以大范围地接触形形色色的信息。在大众传播媒介商品化下，媒体为了提高收视率，刻意制造刺激性内容，如时髦、早恋、打斗、凶杀、网游等。