青春心向党心得体会

下面是小编为大家整理的青春心向党心得体会,供大家参考。希望对大家写作有帮助!

青春心向党心得体会4篇

青春心向党心得体会篇1

青春心向党·建功新时代

有一首美丽的歌，流淌成我心里的河，蜿蜒又曲折，汇成我们青春的旋律。青春就像一本回忆录，记录着我们的风华正茂。青春更像一道风景线，呈现着自然的魅力。

100年前，为了驱逐黑暗、争取光明，为了祖国的独立和富强，一群意气风发的青年用热血和生命谱写了一曲最壮丽的青春之歌，绘就了一幅最宏伟的青春图画。如今，“五四”运动已作为光辉的一页载入了中华民族的史册。然而，“五四”绝不仅仅是一个历史事件，它是一种精神，表现出对我们民族炽热的爱，对国家前途和命运的关注，表现着的责任和使命。

新中国成立以来，随着改革开放的不断深化，我国的综合实力不断增强，目前已成为世界第二大经济体，国内生产总值仅次于美国。中国俨然已经从一个落后贫穷的国家，逐渐变成一个经济发展迅速，国民生活水平不断提高，基础建设不断加强的大国。“两弹一星”、“载人航天”、“香港、澳门回归”、“加入世贸组织”、“举办2008年北京奥运会”等等已经证明中国正在不断崛起，逐渐成为世界经济文化的中心，作为一个中国的新青年，我感到无比的自豪和骄傲。今天，我们这一代有幸生活在国家振兴的大好时代，有幸站立在世纪和千年交汇点上。我们是幸运者。面对新世纪，我们责任重大。我们回顾发扬“五四”精神，认真思索着，自己应该拥有一个怎样的青春，怎样的人生。风华正茂的我们应该更加深刻地懂得五四的传统和精神。想想那些曾经与我们差不多大的五四青年们，在他们单薄的肩上早已承当起一份救亡图存的重任，而今天建设祖国的重任将别无选择地落在我们这一代人的肩上。作为一个新青年，我们是否应该为祖国的更加繁荣昌盛而奉献我们的一切?

身为国家电网的一名普通的工作者，为建设祖国贡献出自己的一份力量我感到很荣幸和自豪。电力能源作为国家建设的中坚力量，有着不可替代的作用。国家电网公司在三届四次职代会暨2019年工作会议上，对“建设世界一流能源互联网企业”的战略目标进行了深化，创造性地提出了“三型两网、世界一流”的战略目标和“一个引领、三个变革”的战略路径，为开创新时代公司发展新局面构画了新蓝图。对此，作为我们青年员工，需要做好以下四点才能更好地提升自身素质，增强自身技能水平。

一要爱国，忠于祖国，忠于人民。要把自己的理想与国家强盛、民族进步、公司发展紧密结合，忠诚企业、奉献国家，在推动企业改革发展的生动实践中实现人生价值。要忠诚电力事业，践行人民电业为人民的企业宗旨，把服务人民美好生活需要作为一切工作的出发点和落脚点，进一步增强责任感、使命感。二要励志，立鸿鹄志，做奋斗者。要坚定理想信念，志存高远，增强建设具有卓越竞争力的世界一流能源互联网企业的信心和决心。要培养奋斗精神，做到理想坚定、信念执着，不怕困难，勇于开拓，顽强拼搏，永不气馁，做新时代的奋斗者。三要求真，求真学问，练真本领。要主动适应新时代战略目标需要，始终保持“本领恐慌”的忧患意识，加强新知识学习，优化知识结构，增长知识才干，不断充实自己、提高自己。要坚持学以致用，在公司发展的实践中增强素质、提高本领，成为栋梁之才。四要力行，知行合一，做实干家。要锤炼优良作风，知行合一，脚踏实地，主动到任务重、条件苦、挑战多的地方和生产一线去锻炼和奋斗，在实践中磨炼意志、苦干实干，努力成为有理想、有学问、有才干的实干家。

使命在身，责任在肩。青年朋友们，让我们在大力弘扬“努力超越，追求卓越”的企业精神，在公司提出“三型两网、世界一流”和“12333”的战略目标下，从本职岗位做起、从现在做起，不断强化技能技术水平和服务意识，规范工作流程和服务行为，提升个人自身素质和服务水平，用实际行动争做一名优质的、合格的青年建设者，为祖国建设贡献自己的一份力量！

变电检修班 刘杰

2019年4月19日

青春心向党心得体会篇2

读完《成长的青春》，感受颇深，现浅谈下自己的心得。本文是成长的青春的心得体会，欢迎阅读。

成长的青春心得体会一：

在这个“五一”长假里，我读了一本叫《成长”青春励志》的书，里面的故事有的让我感动，有的让我愤怒，有的让我感慨......

在书的封面上我看到了这样一段话：给不了你天堂，但能给你梦想。给不了你太阳，但能给你希望。给不了你整个海洋，但能给你一滴水的清澈纯净。给不了你转瞬即逝的美丽，但能给你一颗永远善良、快乐、向上的心!从这一段话里，我知道了这一本书所存的知识是那么的大。

在这一本书中让我印向最深刻的是《有个苹果是烂的》这篇故事，是讲一个人无意中收到一张百元假币，令他心里很不平静，想方法要花掉它，然后决定在买苹果的时候花掉它，卖苹果的是一位大嫂，旁边还站着一位小女孩，那个人向卖苹果的大嫂说：“要10斤。”大嫂马上装好10斤苹果，然后过了秤，那个人刚想把那张假币给大嫂，突然听到旁边的小女孩大声喊：“妈妈，妈妈!”那人吓了一跳，连忙把钱塞回口袋，只听那小女孩说：“你给叔叔的苹果里有一个是烂。”大嫂马上倒出来，重新一个一个地检查，将好的苹果装进袋子里而且向那个人道歉，那人将假币捏烂，拿出一张真币给大嫂。

读完这个故事我真想夸奖那个小女孩，她看到了那个烂苹果并没有假装看不到，想把这个烂苹果给这位叔叔，而是诚实地说出来让妈妈换，那位叔叔看到小女孩能这样诚实，知道自己做得不对也改过了。这个故事让我知道人一定诚实，不能为了自己的好处而去骗人，你要是诚实地对待别人，别人也一定会诚实地对待你。

我相信你读了这个故事后一定有所感想的，当然这本书还有许多让人不能忘记的故事，教会我们做人，教会我们应该怎样学习，让我们知道人生的真谛。我会好好珍惜这本书，网，记住里面的知识。

成长的青春心得体会二：

读完《成长的青春》，我觉得，我们应该不管别人怎么样，我们都应该做好自己，保护好自己和身边的其他同学，而不要受其他人所误导，因此做出了许多错事，最终走向了犯罪的道路。”

中国大多的父母，是很不容易，辛辛苦苦的培养儿女，他们为的是儿女能过上好日子，而这个好日子只是他们自己认为的好日子，于是，有多少个表面看上去美满兴奋的家庭，其实内心是有多少的遗憾和无奈。我不禁想问，难道，父母辛勤养育你，你就必须按听话的服从他们孝敬他们。这不是也把亲情也现实化了吗。如果说连亲情也变得没有人情味了，那么这生活还有什么意义。青春就直接奔上了养家糊口的生活了。那么，人生有何意义呢。成长是需要代价的，青春不是用来被安排或挥霍掉的，而应该是让自己多去碰壁，多去体会到这生活带给你的酸甜苦辣。空有满腔热情的自己，必须承认我还是没有那种我的青春我作主的冲动。

中学阶段的青少年在生理和心理上都处于人生关键而又特殊的时期，这时期最大的特点是生理的蓬勃成长，急剧变化，外形变化，机能增强和性成熟。生理的变化相应的引起心理变化，情绪情感表现出明显的两极性。该阶段的青少年体现乐儿过渡性、封闭性、社会性、动荡性的特点，他们有创新意识、批判精神、平等意识等。但也存在欠缺独立生活能力、心理承受能力弱、与父母沟通不畅等问题。

青春期是人生中最关键、最困难、同时也是最需要成人理解和帮助的时期，学校要怎么有效的予以有效的帮助?首先，要了解中学阶段青少年的生理、心理。青春期是从十一二岁开始到十七八岁结束，青春期大致处于中学阶段。青春期生理、心理的主要特点主要是身体外形、体内机能、性快步向成人迈进，认知、社会性发展，心理发展存在矛盾，即出现成人感和不成熟，精力旺盛与认知滞后、个人独立于遵守集体规则、封闭性与开放性等矛盾，作为学校采用什么方法，到达什么教育目标?中学生心理教育目标：首先，培养阩良好的个性;其次是学会做人;再次，学会做人;最后，学会生活。学校可以开展专门心理健康课程，在学科中渗透心理健康教育，开展心理咨询活动等。作为教师，要对学生认真负责，对学生有耐心、关心学生，深入了解学生，加强与学生沟通，客观平等对待每位学生，尊重和理解学生，了解学生的内心，和蔼、以文明语言教育学生，避免打骂，创设成功机会，使学生体验到成功的快乐等。

中学生的情绪伤感、忧伤，变化又是疾风骤雨般，表现出两极性，反抗性、情绪的不平衡，教师该做些什么?第一，提高自身素质，根据时代的变化，形式的发展，转变传统的价值取向，与时俱进，跟上时代发展的步伐，为人师表，以身作则，真正达到“其身正，不令则行，其身不正，虽令不从”，用人格影响人格。第二，倾听，三，从单向灌输向双向交流的方式转变。

青春期的中学生，学习压力是最主要的压力，学业成绩不良成为中学生的焦虑。成绩不良主要是学习态度不良，情绪和情感消极，意志薄弱，性格不良等。常说“及时当勉励，岁月不待人”，面对学生对各学科的学习考试压力，教师该做些什么呢?第一，增强学习吸引力，促进学生乐学，巧妙处理学习矛盾，促使学生能学，优化学习过程，发展学生主体性，发挥合作学习的作用，创设民主和谐的学习氛围等。

中学生与老师的交往也有新要求，作为老师要让学生系会你，首先，要热爱学生;主动接近学生，努力做到勤招呼、勤观察、勤批语、勤交流、勤家访;尊重、理解和关心学生;激励，期待，把爱洒向全体学生的心灵。

中学生会受到很多诱惑，如现代通讯、网络、追星、流向与音乐，时尚与消费、物质成瘾等。对这些诱惑造成的不良影响如何调整?要从社会、学校、家庭各方面努力。

作为一名一线的中学教师，中学生心理教育是必不可少的，将所学到的方法用于实践教育教学中，同时提升自身素质，努力成为受学生欢迎的教师

成长的青春心得体会三：

迎着晨光,我们的脚步踏上了铺满金光的路上;带着憧憬,我们欣然走入了拥有无数辉煌的菁菁校园;振着羽翼,我们的搏击掀开莘莘学子们向上的翱翔的天穹;披着彩虹,我们的歌声飘向明媚的前方!每位涉世之初的青年人,都血气方刚,都想使自己的人生走向卓越,奔向崇高,在自己的工作中开拓出一片新天地。

然而,任何成绩的取得和理想的实现仅仅靠一腔热血是绝对不够的。年轻的我们必须要学会冷静的思考我们的成长过程,客观的看待我们身边的人和事,在工作中努力探索,大胆实践,走出一条属于我们自己的成长之路。要想由一个刚刚从高校的毕业的学生变成一个骨干教师,其中必定要经历一个成长过程,这个过程未必就那么一帆风顺,遇到困难、曲折都是很正常的事情,关键是我们应当需要我们应当如何去面对和处理。作为青年教师中的一员我想从下面几个方面简单谈谈我的个人体会。

一、学会做人

学会做人,这是我们每个人都要面对的问题。不管一个人有多少知识,有多少财富,如果不懂得做人的道理,这个人最终不会获得真正的成功和幸福。学会做人,是一们很大的学问,对于各人来说,非一时一事之功,而是一生中时时刻刻,事事处处都要面对的课题和考验。作为青年教师来讲,我自己认为有几个方面是特别应该注意一下的。

1.心中拥有梦想

梦想的力量是无穷的,它可以给前进的人们以无穷的力量。梦想是黑夜里的航标灯,可以指引着我们的方舟躲过暗礁,驶向成功彼岸;梦想是每个人心中的太阳,能驱走云霾,让心空朗照。人生可以没有财富,但是人生不可以没有梦想。有梦就有了方向,有梦就有了期许,有了梦想的人生,才会不为一时小利所趋;有了梦想的人生,才会不为一时小碍所挡;有了梦想的人生,会咬定梦想不放松,任尔东南西北风;有了梦想的人生,会风雨无阻,风雨兼程;有了梦想的人生,才会笑对坎坷,所向披靡。作为从教者的我们,尤其是深圳中学的每位青年教师更应该是拥梦而前,心中总有伟大的梦想的召唤,让我们用人格感染人格,用智慧点燃智慧,让我们在成就学生的同时也在不断的成就自己,使自己一直奔走在馨香四溢的幸福之路上!

2.心中充满爱

教育是奉献爱的职业,我们青年教师基本的职责是教书育人,对学生的培养方法有很多,但无论是何种形式都贯穿着对学生的爱。只有当我们的心中充满爱才会用爱心感染学生,才会使我们的平凡的工作变得伟大。伟大的教育家陶行知先生讲：爱满天下。我们青年教师就是爱的使者,我们的任务是真诚地将我们的爱心的雨露播撒在校园的每一个角落,让爱心之春水流进每位学子的心田,让他们在爱的浸润中,学会爱屋及乌,关爱我们身边的每个人,无论是我们的朋友还是我们的对手;爱我们的自然的一草一木,让人与自和谐相处!没有爱,就没有教育。爱是教育的基石。爱自己的孩子是人类的本能,重要的是爱每位学生,爱每一片绿叶,哪怕是有斑点的。真正的使我们的教育做到为了每位学生的终生持续向上的发展奠基!让“爱”这个人类最美丽的语言,时时荡漾在我们的蓬勃校园!让学生们在爱的怀抱中幸福成长,再把爱的火花散布到美丽的人世间!

3.学会合作

年轻教师无论是什么学历,不管你来自哪所名校,都要切记心高气傲,目中无人。因为在全球化的今天任何领域当中的成功都要靠一个团队的合作奋斗,没有那个成绩的取得是仅仅靠个人完成的,作为教师的我们要把学生培养成全面发展的人,仅仅靠一个教师单打独斗是觉对不行的。在《没有人能独自成功》一书中是这样界定的合作：合作是所有组合形式努力的开始。一群人为了达到某一特定的目标,而把他们自己联合在一起。拿破仑·希尔把这种合作称之为“团结努力”。面对新课程改革的逐步推进,面对鲜活灵动的教育对象,这些对要求我们从教者要学会合作,合作双赢。从教者要想使自己的天空也色彩斑斓,就需要学会合作,学会与组内教师合作,切磋技艺;学会于同一个班内的教师群体合作,各科协调发展;学会与家长合作,共育栋梁。

4.要有感恩之心

教师的职业是“爱满天下”的职业,是用爱激励爱、感召爱、培育爱的职业。这一支也需要我们的教师要常怀一颗感恩的心。只有我们学会常怀感恩之心,才能让我们的学生学会感恩,使他们的人格得到完善。我们应当感谢我们的学校,是他们使我们找到了一方成就自我的天地,没有学校的培养我们年轻教师很难顺利成长起来,也很难实现自己心中的梦想。感恩是一种美好圣洁的情感,是道义上的净化剂、事业上的推动剂。感恩我们的父母。是他们给了我们生命,给了我们强健的身体和聪慧的头脑,使我们在激烈的竞争中无往而不胜。用爱的博大的力量使得我们的世界更美好。

人,从本质上讲,是社会的人,学会做人,离不开现实社会。面对千变万化的现实社会而言,做人,是一个永远需要学习的过程。

二、学会学习

“教育的核心即学习”,联合国教科文组织教育规划研究所负责人库姆斯提出的这一论断标志着教育发展史上教学重心的根本转变——从传统的以教师“教”为主过渡到现代的以学生“学”为主。我们如何在工作中做好这一点呢,我想至少有两个方面很重要。

1.我们自己要“学会学习”

作为青年教师可能有许多引以为豪的荣誉。例如你毕业于著名的高校,你的毕业成绩非常优秀,你拥有高学历等等。但是,处于信息化时代的今天,科学技术日新月异,你所拥有的这些知识或许很快将会过时,你原有的知识未必就是你的财富,甚至会成为你前进的绊脚石。如果不懂得在新的环境中努力学习新知识,培养新能力的话你可能很快就发现,你不能适应现代社会的飞速发展。正如美国著名未来学家约奈比斯特断言：“在不断变动的世界上,没有一门或一套课程可以供可见的未来使用或可供终生受用,现在需要的最重要的技能是学会如何学习。所以作为教育工作者者的我们,必须首先学会学习,把学习作为一种习惯,牢固树立终身学习的观念非常重要,只有我们学会学习,才能更好的把这个观念传授给学生,才能使我们的教育教学工作赶上时代的步伐。

2.教会学生如何“学会学习”

正如我上面所讲,为了跟上时代步伐,教育必须引导学生“学会学习”。埃德加·富尔则在《学会生存》一书中表达了写到：“未来的文盲不再是目不识丁的人,而是没有学会学习的人。”那么,怎样才算学会学习呢?一言以蔽之,在学习方式上,由知识性的记诵学习转变为智慧式的、创新性的学习;在教育目标上,由单纯的学习知识转变为启迪智慧,让教育真正成为学生享受幸福生活的过程。

客观的讲,我们今天还有不少地方,不少老师依然延续着落后的填鸭式的、反复记诵式的教育。我们年轻教师一定要从一开始就要注意到这个问题,不要再走弯路,教育理念一定要跟上新时代的要求。　追求知识理所当然,无可厚非。但是,当我们把知识的获得作为教育之全部,为知识而知识,进而希冀以教育为手段把学生塑造成“知识人”,这便酿成了知识对智慧、知识对生活的虚妄僭越。在“知识人”理念的支配下,学生被看作是用知识一片一片搭构起来的,唯一充塞于心灵的就是知识,人性中的其他部分,如伦理道德、审美情操等则被虚无化,这不可避免地异化了教育的实践追求,遮蔽了教育那崇高的人文精神。

所以,我觉得培根的名言“知识就是力量”应转化为“怎样使知识有力量”,“哪些知识真正有力量”的追问。简答之,只有那些切实关涉个人幸福,能转识成智,臻达人生智慧的知识才真正有力量,才更值得学生学习。因此,把学生从知识至上、分数至上的苦海中解救出来,让他们学会学习,学会根据自己的兴趣、特长、能力有选择地获取知识,学校在这个方面已经做了很多有益的探索和尝试,并且也取得了很多成绩,那么如何继续探索、完善和推广就成为我们青年教师的一项重要使命。

三、学会创造

罗曼·罗兰曾经说过：“什么是快乐?只有创造才是快乐,其他都是没有意义的在地上飘浮的影子。”作为青年教师的我们一定要清醒的认识到,我们努力的学习前人经验。努力实现教学育人目标的过程中,一定要把自己的思想结合进去,经过不懈努力最终在教学工作中形成自己的特色,并且能够创造出前人没有的东西。只有学会创造才能使自己的工作不是简单枯燥的重复劳动,只有创造才能体现出一个教师的真正价值所在。不但能使我们的教学更加精彩,也使的学生受益匪浅。

教师是教材的实施者,更准确地说是教材的开发者。教师在教学设计中应充分发挥自己的创造性,完美地反映教材的思想。现行的教材并没有把教师教什么、怎样教、学生做什么都规定的非常详细,而应是粗线条式的,要留给教师足够的创造空间。在教学过程中使用什么样的教学策略和手段,教学情景设计、教师和学生活动的设计等等,都需要我们体现自己的创造性,我认为,教材的编写已经为教师的教学留下创造的空间,再加上现代教学技术的普及和发展,教学资源日益丰富,教师必须要学会创造性地使用教材,最大程度地发挥自己的聪明才智,使教学成为具有个性特征的艺术创造。这样的教学才是真正体现教师价值的教学。

青春心向党心得体会篇3

成长的青春心得体会3篇

读完《成长的青春》，感觉颇深，现浅谈下自己的心得。本文是成长的青春的心得体味，欢迎阅读。

成长的青春心得体味ƪһ
在那个五一长假里，我读了一本叫《成长青春励志》的书，里面的故事有的让我感动，有的让我愤慨，有的让我感慨......
在书的封面上我看到了如此一段话：给别了你天堂，但能给你梦想。给别了你太阳，但能给你希翼。给别了你整个海洋，但能给你一滴水的清亮纯净。给别了你转瞬即逝的漂亮，但能给你一颗永久善良、欢乐、向上的心!从这一段话里，我知道了这一本书所存的知识是那么的大。

在这一本书中让我印向最深刻的是《有个苹果是烂的》这篇故事，是说一具人无意中收到一张百元假币，令他内心很别平静，想办法要花掉它，然后决定在买苹果的时候花掉它，卖苹果的是一位大嫂，旁边还站着一位小少女，这个人向卖苹果的大嫂说：要10斤。大嫂立即装好10斤苹果，然后过了秤，这个人刚想把那张假币给大嫂，忽然听到旁边的小少女大声喊：妈妈，妈妈! 那人吓了一跳，赶紧把钞票塞回口袋，只听那小少女说：你给叔叔的苹果里有一具是烂。大嫂立即倒出来，重新一具一具地检查，将好的苹果装进袋子里而且向这个人道歉，那人将假币捏烂，拿出一张真币给大嫂。

读完那个故事我真想夸奖这个小少女，她看到了这个烂苹果并没有假装看别到，想把那个烂苹果给这位叔叔，而是诚实地说出来让妈妈换，那位叔叔看到小少女能如此诚实，知道自己做得别对也改过了。那个故事让我知道人一定诚实，别能为了自己的好处而去骗人，你要是诚实地对待别人，别人也一定会诚实地对待你。

我相信你读了那个故事后一定有所感想的，固然这本书还有许多让人别能不记得的故事，教会我们做人，教会我们应该怎么样学习，让我们知道人一辈子的真谛。我会好好珍惜这本书，记住里面的知识。

成长的青春心得体味ƪ二
读完《成长的青春》，我觉得，我们应该别管别人如何样，我们都应该做好自己，爱护好自己和周围的其他同学，而别要受其他人所误导，所以做出了许多错事，最终走向了犯罪的道路。

中国大多的父母，是很别容易，辛辛苦苦的培养儿女，他们为的是儿女能过上好生活，而那个好生活不过他们自己认为的好生活，于是，有多少个表面看上去美满激动的家庭，事实上心里是有多少的遗憾和无奈。我别禁想咨询，竟然，父母辛勤养育你，你就必须按听话的服从他们孝敬他们。这别是也把亲情也现实化了吗。假如说连亲情也变得没有人情味了，那么这日子还有什么意义。青春就直接奔上了养家糊口的日子了。那么，人一辈子有何意义呢。成长是需要代价的，青春别是用来被安排或挥霍掉的，而应该是让自己多去碰壁，多去体味到这日子带给你的酸甜苦辣。空有满腔热情的自己，必须承认我依然没有那种我的青春我作主的冲动。

中学时期的青青年在生理和心理上都处于人一辈子关键而又特殊的阶段，这阶段最大的特点是生理的蓬勃成长，急剧变化，外形变化，机能增强和性成熟。生理的变化相应的引起心理变化，情绪情感表现出明显的两极性。该时期的青青年体现乐儿过渡性、封闭性、社会性、动荡性的特点，他们有创新意识、批评精神、平等意识等。但也存在欠缺独立日子能力、心理承受能力弱、与父母沟通别畅等咨询题。

青春期是人一辈子中最关键、最困难、并且也是最需要成人理解和帮助的阶段，学校要如何有效的予以有效的帮助?首先，要了解中学时期青青年的生理、心理。青春期是从十一二岁开始到十七八岁结束，青春期大致处于中学时期。青春期生理、心理的要紧特点要紧是躯体外形、体内机能、性快步向成人迈进，认知、社会性进展，心理进展存在矛盾，即浮现成人感和别成熟，精力旺盛与认知滞后、个人独立于遵守集体规则、封闭性与开放性等矛盾，作为学校采纳什么办法，到达什么教育目标?中学生心理教育目标：首先，培养阩良好的个性;其次是学会做人;再次，学会做人;最后，学会日子。学校能够开展特意心理健康课程，在学科中渗透心理健康教育，开展心理问活动等。作为教师，要对学生仔细负责，对学生有耐心、关怀学生，深入了解学生，加强与学生沟通，客观平等对待每位学生，尊重和理解学生，了解学生的心里，和气、以文明语言教育学生，幸免打骂，创设成功机会，使学生体验到成功的欢乐等。

中学生的情绪伤感、忧伤，变化又是疾风骤雨般，表现出两极性，抵抗性、情绪的别平衡，教师该做些什么?第一，提高自身素养，依照时代的变化，形式的进展，转变传统的价值取向，与时俱进，跟上时代进展的步伐，为人师表，以身作则，真正达到其身正，别令则行，其身别正，虽令别从，用人格妨碍人格。第二，聆听，三，从单向灌输向双向交流的方式转变。

青春期的中学生，学习压力是最要紧的压力，学业成绩别良成为中学生的焦虑。成绩别良要紧是学习态度别良，情绪和情感消极，意志薄弱，性格别良等。常说及时当勉励，岁月别待人，面对学生对各学科的学习考试压力，教师该做些什么呢?第一，增强学习吸引力，促进学生乐学，巧妙处理学习矛盾，促使学生能学，优化学习过程，进展学生主体性，发挥合作学习的作用，创设民主和谐的学习氛围等。

中学生与老师的交往也有新要求，作为老师要让学生系会你，首先，要热爱学生;主动接近学生，努力做到勤招呼、勤观看、勤批语、勤交流、勤家访;尊重、理解和关怀学生;激励，期待，把爱洒向全体学生的心灵。

中学生会受到不少诱惑，如现代通讯、络、追星、流向与音乐，时尚与消费、物质成瘾等。对这些诱惑造成的别良妨碍怎么调整?要从社会、学校、家庭各方面努力。

作为一名一线的中学教师，中学生心理教育是必别可少的，将所学到的办法用于实践教育教学中，并且提升自身素养，努力成为受学生欢迎的教师
成长的青春心得体味ƪ三
迎着晨光,我们的足步踏上了铺满金光的路上;带着向往,我们欣然走入了拥有无数辉煌的菁菁校园;振着羽翼,我们的搏击掀开莘莘学子们向上的翱翔的天穹;披着彩虹,我们的歌声飘向明丽的前方!每位涉世之初的少年人,都血气方刚,都想使自己的人一辈子走向卓越,奔向崇高,在自己的工作中开拓出一片新乾坤。

但是,任何成绩的取得和理想的实现仅仅靠一腔热血是绝对别够的。年轻的我们必须要学会平复的考虑我们的成长过程,客观的看待我们周围的人和事,在工作中努力探究,大胆实践,走出一条属于我们自己的成长之路。要想由一具刚刚从高校的毕业的学生变成一具骨干教师,其中必然要记忆一具成长过程,那个过程未必就那么一帆风顺,遇到困难、蜿蜒基本上很正常的情况,关键是我们应当需要我们应当怎么去面对和处理。作为少年教师中的一员我想从下面几个方面简单谈谈我的个人体味。

一、 学会做人
学会做人,这是我们每个人都要面对的咨询题。别管一具人有多少知识,有多少财宝,假如疑惑得做人的道理,那个人最终可不能获得真正的成功和幸福。学会做人,是一们很大的学咨询,关于各人来说,非一时一事之功,而是一生中时时间刻,事事处处都要面对的课题和考验。作为少年教师来说,我自己认为有几个方面是特别应该注意一下的。

1.心中拥有梦想
梦想的力量是无穷的,它能够给前进的人们以无穷的力量。梦想是黑夜里的航标灯,能够指引着我们的方舟躲过暗礁,驶向成功彼岸;梦想是每个人心中的太阳,能驱走云霾,让心空朗照。人一辈子能够没有财宝,但是人一辈子别能够没有梦想。有梦就有了方向,有梦就有了期许,有了梦想的人一辈子,才会别为一时小利所趋;有了梦想的人一辈子,才会别为一时小碍所挡;有了梦想的人一辈子,会咬定梦想别放松,任尔东南西北风;有了梦想的人一辈子,会风雨无阻,风雨兼程;有了梦想的人一辈子,才会笑对坎坷,所向披靡。作为从教者的我们,尤其是深圳中学的每位少年教师更应该是拥梦而前,心中总有伟大的梦想的呼唤,让我们用人格感染人格,用智慧点燃智慧,让我们在成就学生的并且也在别断的成就自己,使自己向来奔走在馨香四溢的幸福之路上!
2.心中充满爱
教育是奉献爱的职业,我们少年教师基本的职责是教书育人,对学生的培养办法有不少,但不管是何种形式都贯通着对学生的爱。惟独当我们的心中充满爱才会用爱心感染学生,才会使我们的平庸的工作变得伟大。伟大的教育家陶行知先生说：爱满天下。我们少年教师算是爱的使者,我们的任务是真诚地将我们的爱心的雨露播撒在校园的每一具角降,让爱心之春水流进每位学子的心田,让他们在爱的浸润中,学会爱屋及乌,关爱我们周围的每个人,不管是我们的朋友依然我们的对手;爱我们的自然的一草一木,让人与自和谐相处!没有爱,就没有教育。爱是教育的基石。爱自己的孩子是人类的本能,重要的是爱每位学生,爱每一片绿叶,哪怕是有斑点的。真正的使我们的教育做到为了每位学生的平生持续向上的进展奠基!让爱那个人类最漂亮的语言,时时荡漾在我们的蓬勃校园!让学生们在爱的怀抱中幸福成长,再把爱的火花散布到漂亮的人世间!
3.学会合作
年轻教师不管是什么学历,别管你来自哪所名校,都要切记心高气傲,目中无人。因为在全球化的今天任何领域当中的成功都要靠一具团队的合作奋斗,没有这个成绩的取得是仅仅靠个人完成的,作为教师的我们要把学生培养成全面进展的人,仅仅靠一具教师单打独斗是觉对不好的。在《没有人能独自成功》一书中是如此界定的合作：合作是所有组合形式努力的开始。一群人为了达到某一特定的目标,而把他们自己联合在一起。拿破仑希尔把这种合作称之为团结努力。面对新课程改革的逐步推进,面对鲜活灵动的教育对象,这些对要求我们从教者要学会合作,合作双赢。从教者要想使自己的天空也色彩斑斓,就需要学会合作,学会与组内教师合作,切磋技艺;学会于同一具班内的教师群体合作,各科协调进展;学会与家长合作,共育栋梁。

4.要有感恩之心
教师的职业是爱满天下的职业,是用爱激励爱、感召爱、哺育爱的职业。这一支也需要我们的教师要常怀一颗感恩的心。惟独我们学会常怀感恩之心,才干让我们的学生学会感恩,使他们的人格得到完善。我们应当谢谢我们的学校,是他们使我们寻到了一方成就自我的乾坤,没有学校的培养我们年轻教师很难顺利成长起来,也很难实现自己心中的梦想。感恩是一种美好圣洁的情感,是道义上的净化剂、事业上的推动剂。感恩我们的父母。是他们给了我们生命,给了我们强健的躯体和聪明的头脑,使我们在激烈的竞争中无往而别胜。用爱的博大的力量使得我们的世界更美好。

人,从本质上说,是社会的人,学会做人,离别开现实社会。面对千变万化的现实社会而言,做人,是一具永久需要学习的过程。

二、 学会学习
教育的核心即学习,联合国教科文组织教育规划研究所负责人库姆斯提出的这一论断标志着教育进展史上教学重心的全然转变从传统的以教师教为主过渡到现代的以学生学为主。我们怎么在工作中做好这一点呢,我想至少有两个方面很重要。

1.我们自己要学会学习
作为少年教师可能有许多引以为豪的荣誉。例如你毕业于闻名的高校,你的毕业成绩特别优秀,你拥有高学历等等。但是,处于信息化时代的今天,科学技术日新月异,你所拥有的这些知识兴许很快将会过时,你原有的知识未必算是你的财宝,甚至会成为你前进的绊足石。假如疑惑得在新的环境中努力学习新知识,培养新能力的话你可能很快就发觉,你别能习惯现代社会的飞快进展。正如美国闻名以后学家约奈比斯特断言：在别断变动的世界上,没有一门或一套课程能够供可见的以后使用或可供平生受用,如今需要的最重要的技能是学会怎么学习。因此作为教育工作者者的我们,必须首先学会学习,把学习作为一种适应,坚固树立终身学习的观念特别重要,惟独我们学会学习,才干更好的把那个观念传授给学生,才干使我们的教育教学工作赶上时代的步伐。

2.教会学生怎么学会学习
正如我上面所说,为了跟上时代步伐,教育必须引导学生学会学习。

埃德加富尔则在《学会生存》一书中表达了写到：以后的文盲别再是目别识丁的人,而是没有学会学习的人。那么,怎么样才算学会学习呢?一言以蔽之,在学习方式上,由知识性的记诵学习转变为智慧式的、创新性的学习;在教育目标上,由单纯的学习知识转变为启迪智慧,让教育真正成为学生享受幸福日子的过程。

客观的说,我们今天还有很多地点,很多老师还是连续着降后的填鸭式的、反复记诵式的教育。我们年轻教师一定要从一开始就要注意到那个咨询题,别要再走弯路,教育理念一定要跟上新时代的要求。　追求知识理所固然,无可厚非。但是,当我们把知识的获得作为教育之全部,为知识而知识,进而希冀以教育为手段把学生塑造成知识人,这便酿成了知识对智慧、知识对日子的虚妄僭越。在知识人理念的支配下,学生被看作是用知识一片一片搭构起来的,唯一充塞于心灵的算是知识,人性中的其他部分,如伦理道德、审美情操等则被虚无化,这别可幸免地异化了教育的实践追求,遮蔽了教育那崇高的人文精神。

因此,我觉得培根的名言知识算是力量应转化为怎么样使知识有力量,哪些知识真正有力量的追咨询。简答之,惟独那些切实关涉个人幸福,能转识成智,臻达人一辈子智慧的知识才真正有力量,才更值得学生学习。所以,把学生从知识至上、分数至上的苦海中拯救出来,让他们学会学习,学会依照自己的兴趣、特长、能力有挑选地猎取知识,学校在那个方面差不多做了不少有益的探究和尝试,同时也取得了不少成绩,那么怎么探究、完善和推广就成为我们少年教师的一项重要使命。

三、 学会制造
罗曼罗兰曾经说过：什么是欢乐?惟独制造才是欢乐,其他基本上没故意义的在地上飘浮的影子。

作为少年教师的我们一定要清醒的认识到,我们努力的学习前人经验。努力实现教学育人目标的过程中,一定要把自己的思想结合到里面去,经过别懈努力最终在教学工作中形成自己的特色,同时可以制造出前人没有的东西。惟独学会制造才干使自己的工作别是简单枯燥的重复劳动,惟独制造才干体现出一具教师的真正价值所在。别但能使我们的教学更加精彩,也使的学生受益匪浅。

教师是教材的实施者,更准确地说是教材的开辟者。教师在教学设计中应充分发挥自己的制造性,完美地反映教材的思想。现行的教材并没有把教师教什么、怎么样教、学生做什么都规定的特别详细,而应是粗线条式的,要留给教师脚够的制造空间。在教学过程中使用什么样的教学策略和手段,教学情景设计、教师和学日子动的设计等等,都需要我们体现自己的制造性,我认为,教材的编写差不多为教师的教学留下制造的空间,再加上现代教学技术的普及和进展,教学资源日益丰富,教师必须要学会制造性地使用教材,最大程度地发挥自己的聪慧才智,使教学成为具有个性特征的艺术制造。如此的教学才是真正体现教师价值的教学。

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篇一：成长的青春心得体味
青春，一具漂亮又充满活力的字眼!一具容易满脚而又对以后充满向往的年纪。一具渴望独立但又幼稚的小大人。

每个人都有属于自己的一份天真，一份幼稚。随着年纪的增大，往常崇拜的爸妈如今在我们看来确是老古董我们别满爸妈对我们的一切评价，我们反对爸妈的惟独好好学习才有出路。慢慢的，我们与爸妈距离远了，有了代沟。慢慢的，我们别再搂着爸爸要他给我们买零食，别再和妈妈说着那些小隐秘。

当我们发觉枕边的日记本又被翻过的痕迹，当我们发觉我们的通话记录有被查过的痕迹，我们一定会别管一切和他们大吵一架，别管别顾他们的脸色摔门而去。因为我们讨厌如此。

当我们下定决心要离开他们自己独立时，但最后却发觉哪里也没有家里温暖，往常努力想要逃离的地点现在真的我们最好的归宿。

当我们渐渐走出青春期，开始正眼看看他们的时候，却发觉他们差不多有了几根白发。当我们想要和妈妈交流的时候她却说，你差不多大了，自己的事自己解决吧。当你想搂着爸爸撒娇的时候却发觉你差不多比爸爸高了。失降吗?往常想要得到的东西如今发觉什么也没有他们重要。

是的，我们差不多长大了。当青涩蜕变为成熟。我们也由蛹化成了蝶。当青春已成长，我们也应该努力。努力为自己打拼一份乾坤。

篇二：成长的青春心得体味
站在最胖沃的土地上，发觉出奇的宁静。天空湛蓝的，一朵朵白云悠着天空的秋千，好别自在。太阳暖暖的，别刺眼，像是察觉到了什么，又悄悄地把头藏进那拨云丛中了。空气中掺杂着一些青草的香味，充满着浓郁的乡间气息。这一切，宛然变得可爱了，带着我的身心一起飞跃。我发觉心灵充实了，视野开阔了，思维活跃了，这是成长了吗?我曾感受，离青春更近了......
掬一捧水，闪着波光粼粼，清纯得诱人。这时的我已没有儿时的淘气，褪去了幼稚的我，还剩下儿时的什么?寥寥无几，更多的是稳重和长大。我只愿用水去浇灌心灵萌发的青春之芽，让它更加健壮，健康。水往低处流。此时，心中的溪流已流走了幼时的别安、恐怖，玩皮与负荷!高处流来的是懵胧，是知道事，是成长!跨过这条小溪，我知道我迈向的是青涩的成长，青春在向我招手，我能看见，它正在吹响成长的小号，悅耳又嘹亮，使人为之一震。我知道，我只想要健康清纯的青春与成长，简简单单的就好。

青春
每一具人都会记忆青春，就像历经生老病死一样。年老后，青春会成为一段令人回顾、甜蜜的往事。它是一具过渡，生命的过渡，让人想重温。我们每一具人的青春，像一具红艳的果子，悬在生命树的枝头。洁净的像圣果，别要虫子的侵蚀，别要风雨的摧残，在上方炫耀着奇迹。专心品尝，永久是种奇异的感受。我别需要我的青春学会隐蔽自己，有着别为人知的隐秘，只要单纯的它，简单的它。与父母交流，诉说长大的感受。我别用美丽的发夹，别穿俏丽的衣裳，正正规规的很好。我听见了，青春之芽破土而出的声音，我看见了，萌发的芽正在成长。化别开的夜，化别开的青春浓郁地散发着，沁入心扉，使人心灵璀璨......
成长
踮起脚尖，旋转与华尔兹中，那轻柔的舞步像是停止别了，我站在那儿，久久流淌着成长的旋律，带着一点酸涩，一种懵胧，更携着一些迷茫。惶恐的心情在成长面前安定下来，成长需要稳重，别是吗?
成长是杯浓咖啡，散发着香气，呡一口，苦涩中有点甜，在口中一点点释放，一点点化开，过后，带给人一种奇异的感受。成长宛然匿身与点点滴滴。。

篇三：成长的青春心得体味
走过漫长的初一学年，让我感觉到了同学、老师以及家庭带给我无尽的关爱和帮助，更让我感觉到了在学习中的压力和困惑，初一年级的走过，更代表着我初中生涯的三分之一差不多走过，忽然发觉自己差不多长大了，已别再是小时候疑惑事的孩子了，我在成长的过程中，思想也在成长。

在爸爸面前我是听话的孩子，但在别处，才是真正展现我的地点，骨子里差不多萌发出年轻的激情，青春的活力。

记得小时候，我是一具自卑而又内向的男孩，老师也说我是个笨孩子，在学习方面没有希翼，我听这话之后就特别的难过。从此之后。我下定决心要学会做一具好孩子。但是，我转了学校，走到新学校之后我充满了信心，考试成绩还别错，我在初一看了《丑小鸭》一篇文章之后，深受启示，他点燃了我心头早已被扑灭地那片希翼之火，我开始振作精神，学习比往常更加努力，尽管我很累，但是每当我要放弃时，我便宛然看见了那只饱经磨难的丑小鸭，鼓舞着我努力。

回想过去二年级时，考试的分数甚至能够到少得悲伤的地步，是丑小鸭让我寻到了存在的价值;是它，让我没有自暴自弃;是它，让我迈向成功。读书，引领我成长。

读书伴我成长，一年中的欢笑与欢乐，是它伴我成长!

二十周年同学会邀请书

当我想你的时候……
二十年，二十年了!弹指一挥间!今年——2010年，我们离城关中学毕业差不多整整二十年了。
一别二十载,荏苒别惑年！曾经的同窗好友,你在哪里？
过得还好吗?一具个有些忘却,而又曾经熟悉的名字.不管你日子在本市,或身处异乡;不管事业辉煌,依然临时失意;不管身居要职,依然一介布衣;也别论你多么闲暇,或何等繁忙.你终究可不能不记得同桌的他(她),还有睡在你上铺的兄弟...
可不能不记得名中,不记得这个年代.那儿有驿动的青年的麻烦;放纵的青春的激情,追逐过浪漫的恋情,蕴藏过暗恋的甜蜜.也许你把这一切都冰封雪藏,悄悄期待着重逢的春光.和你一样,多少次梦里相聚,多少次心驰神往."再过二十年,我们再相会",为了我们曾经的约定,来吧,友爱的同学,让这熟悉的歌声所寄予的热情与希翼变成现实;让我们放飞心中的希翼,共同期待人一辈子的第二次握手,让我们走到一起,重温那些一起走过的生活,纵情享受老同学相聚的温馨.请你参加城关中学八九届一、二班同学会,去听听久违的声音,看看曾经熟悉的天确实笑脸.
二十年的岁月，同学们一路走来，风雨无阻，收获了许多的成绩，也饱受了无尽的沧桑。大伙儿一起互相诉说会面的兴奋，倾诉二十年的记忆；
学生紧握着恩师的手，衷心未动分毫祝愿老师安康；
恩师端详着学生的脸，欣喜我们的成长；
也有交流互相寻找联系之艰苦，辗转赴约之路线……
你会来吗?几十双一如当年热切而期盼的双眼,几十颗一如当年火热的心在等待......,如此难得的欢聚,会因您的缺席而黯然失色,更会令我们黯然神伤.
指望你早作安排,如期赴约,并尽快赋予回复.
当我想你的时候，我的心在颤抖；

当我想你的时候，你可曾听说……

青春心向党心得体会篇4

银行青春心向党建功新时代心得体会（三篇）

更新：2019-05-06 17:04:02

篇一：

为庆祝中华人民共和国成立70周年、纪念五四运动100周年，4月1日，黄石市分行团委组织开展了“青春心向党 建功新时代”主题团日活动，并参加了团市委、市金融团工委组织的“唱响新时代”百人合唱活动，全市10家金融机构百名团员齐唱国歌、团歌、重温入团誓词，黄石电视台对此次活动进行了全程录像，开展全媒体主题宣传。邮储银行青年员工在活动上展现了的良好精神风貌，唱响礼赞新中国、奋进新时代的昂扬旋律。

篇二：

为迎接建国70周年，五四运动100周年，4月27日中国银行淄博分行赴山东原山艰苦创业基地组织“青春心向党 建功新时代”主题团日活动。

活动在全体青年员工宏亮的国歌声中开始，活动分为重温入团誓词、团旗下的演讲、五四寄语、参观展览等多个环节。

据悉，本次活动，青年员工感受到“特别能吃苦、特别能战斗、特别能忍耐、特别能奉献”的艰苦创业精神，深刻体会“爱原山无私奉献、建原山勇挑重担”的责任担当意识，更切实认识到在新形势下继续保持和发扬艰苦奋斗精神的重要意义。

篇三：

根据省市分行团委工作部署，为庆祝中华人民共和国成立70周年、纪念五四运动100周年，4月21日，中行金华永康支行在刘英烈士陵园开展“青春心向党·建功新时代”主题团日活动，30余名支行青年员工参加此次活动。

“我们是五月的花海，用青春拥抱时代；
我们是初升的太阳，用生命点燃未来！”嘹亮的团歌声久久回绕在这大山深处，也萦绕在每位青年员工的心间。面对革命先烈纪念碑，青年员工们高擎右手重温入团誓词，铿锵的誓言在群山中久久回荡，更加坚定牢记团员使命，不忘入团初心。

优秀青年员工代表舒宇强为大家作了《追求卓越，精彩青春》为主题的团旗下演讲。分享了自己进行以来的心得体会，号召青年员工要多加强学习，努力成为各个岗位的行家里手，真正做到爱我中行，追求卓越。参观完革命英雄事迹后，全员纷纷在留言墙上写下活动感悟和奋斗目标。

此次在红色教育基地刘英烈士陵园开展的主题团日活动，进一步加深了全行青年员工对五四青年运动的历史意义及时代价值的认识，更坚定了担当中行生力军的意识和责任感，为实现建设新时代全球一流银行、实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈努力。