你对党有什么认识,对于疫情防控做法以及决策你有什么看法?【精选推荐】

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你对党有什么认识,对于疫情防控的做法以及决策你有什么看法?5篇

第一篇: 你对党有什么认识,对于疫情防控的做法以及决策你有什么看法?

对在节日中燃放烟花爆竹，你有什么看法？

　　对在节日中燃放烟花爆竹，你有什么看法？

　　　　

　　阅读下列两则材料，回答问题。

　　　　

　　材料一：“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。”过年燃放烟花爆竹，是中国人喜迎新春的重头戏。春节，作为最能体现中国传统文化的节日，到今天除了放长假休息、团圆，对普通人来说，还有什么？“烟花爆竹”恐怕是其中很重要的一个。每年春节，人们都燃放烟花爆竹，作为太平盛世、人丁兴旺、富裕美好、大吉大利的象征和标志。五彩绚丽的烟花和震耳欲聋的爆竹，给大人小孩带来许多欢乐。

　　　　

　　材料二：2月3日零时，沈阳皇朝万鑫国际大厦A座住宿人员李某、冯某某二人，在位于沈阳皇朝万鑫国际大厦B座室外南侧停车场西南角处，燃放两箱烟花，引燃B座11层1109房间南侧室外平台地面塑料草坪，塑料草坪被引燃后，引燃铝塑板结合处可燃胶条、泡沫棒、挤塑板，火势迅速蔓延、扩大，致使建筑外窗破碎，引燃室内可燃物，形成大面积立体燃烧。

　　　　

　　用一句话概括以上两则材料的内容。

　　　　

　　对在节日中燃放烟花爆竹，你有什么看法？请简要概述。

　　　　

　　参考答案：

　　　　

　　17、能烘托节日气氛的烟花爆竹也可能会带来安全问题。

　　　　

　　答案示例一：我不赞成在节日中燃放烟花爆竹。

　　　　

　　首先，它会给人们带来不少的安全隐患。近些年，在烟花爆竹销售量逐年增加的同时，由烟花爆竹所产生的伤亡事故也频频发生。；

　　　　

　　其次，它会造成环境污染。燃放烟花爆竹对环境的污染是多方面：烟花爆竹中所含的化学成分会带来大气污染，燃放时所产生的声音会造成噪声污染，燃放烟花爆竹后产生的大量碎屑会造成固体废弃物污染。

　　　　

　　再次，它会带来经济损失。燃放过程中造成的直接经济损失和因燃放事故造成的间接经济损失都是一笔不可估量的数字。

　　　　

　　答案示例二：我赞成在节日中燃放烟花爆竹。

　　　　

　　首先，可以体现民间习俗、传统文化的魅力。燃放烟花爆竹有着悠久的历史，之所以能够延续到今天，最重要的原因就是其中所承载的民间习俗可以让人们感受到中华传统文化的魅力。

　　　　

　　其次，可以营造节日氛围，给人们带来快乐。有调查表明，当看到燃放烟花爆竹时，％的人会感到喜悦，只有％的人对燃放烟花爆竹的行为表示厌恶。

　　　　

　　再次，可以增加民族和社会凝聚力。燃放烟花爆竹，不仅有增加节日喜庆的作用，而且由于它已在历史延续中成为整个民族共同认可的节日行为，所以在燃放中无形地凝聚起小至家庭大至国家、民族的力量。

　　　　

　　　　　　

20XX—2019学年度第一学期生物教研组工作计划

　　指导思想

　　以新一轮课程改革为抓手，更新教育理念，积极推进教学改革。努力实现教学创新，改革教学和学习方式，提高课堂教学效益，促进学校的内涵性发展。同时，以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。正确处理改革与发展、创新与质量的关系，积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主化学习方式。

　　主要工作

　　一、教研组建设方面：

　　1、深入学习课改理论，积极实施课改实践。

　　、以七年级新教材为“切入点”，强化理论学习和教学实践。

　　、充分发挥教研组的作用，把先进理念学习和教学实践有机的结合起来，做到以学促研，以研促教，真正实现教学质量的全面提升。

　　2、强化教学过程管理，转变学生的学习方式，提高课堂效益，规范教学常规管理，抓好“五关”。

　　（1）备课关。要求教龄五年以下的教师备详案，提倡其他教师备详案。要求教师的教案能体现课改理念。

　　（2）上课关。

　　（3）作业关。首先要控制学生作业的量，本着切实减轻学生负担的精神，要在作业批改上狠下工夫。

　　（4）考试关。以确保给学生一个公正、公平的评价环境。

　　（5）质量关。

　　3、加强教研组凝聚力，培养组内老师的团结合作精神，做好新教师带教工作。

　　二、常规教学方面：

　　1加强教研组建设。兴教研之风，树教研氛围。特别要把起始年级新教材的教研活动作为工作的重点。

　　2、教研组要加强集体备课,共同分析教材,研究教法,探讨疑难问题,由备课组长牵头每周集体备课一次，定时间定内容，对下一阶段教学做到有的放矢，把握重点突破难点.

　　3、教研组活动要有计划、有措施、有内容，在实效上下工夫，要认真落实好组内的公开课教学。

　　4、积极开展听评课活动，每位教师听课不少于20节，青年教师不少于40节，兴“听课，评课”之风，大力提倡组内，校内听随堂课。

　　5、进一步制作、完善教研组主页，加强与兄弟学校的交流。

　　我们将继续本着团结一致，勤沟通，勤研究，重探索，重实效的原则，在总结上一学年经验教训的前提下，出色地完成各项任务。

　　校内公开课活动计划表

　　日期周次星期节次开课人员拟开课内容

　　10月127四2王志忠生物圈

　　10月137五4赵夕珍动物的行为

　　12月114五4赵夕珍生态系统的调节

　　12月2818四4朱光祥动物的生殖

　　镇江新区大港中学生物教研组

　　xx-9

　　20XX下学期生物教研组工作计划范文

　　20XX年秋季生物教研组工作计划

　　化学生物教研组的工作计划

　　生物教研组工作计划

　　下学期生物教研组工作计划

　　年下学期生物教研组工作计划

　　20XX年化学生物教研组计划

　　20XX年化学生物教研组计划

　　中学生物教研组工作计划

　　第一学期生物教研组工作计划

　　

20XX—2019学年度第二学期高中英语教研组工作计划

　　XX—XX学年度第二学期高中英语教研组工作计划

　　一．指导思想：

　　本学期，我组将进一步确立以人为本的教育教学理论，把课程改革作为教学研究的中心工作，深入学习和研究新课程标准，积极、稳妥地实施和推进中学英语课程改革。以新课程理念指导教研工作，加强课程改革，紧紧地围绕新课程实施过程出现的问题，寻求解决问题的方法和途径。加强课题研究，积极支持和开展校本研究，提高教研质量，提升教师的研究水平和研究能力。加强教学常规建设和师资队伍建设，进一步提升我校英语教师的英语教研、教学水平和教学质量，为我校争创“三星”级高中而发挥我组的力量。

　　二．主要工作及活动：

　　1．加强理论学习，推进新课程改革。

　　组织本组教师学习《普通高中英语课程标准》及课标解度，积极实践高中英语牛津教材，组织全组教师进一步学习、熟悉新教材的体系和特点，探索新教材的教学模式，组织好新教材的研究课活动，为全组教师提供交流、学习的平台和机会。

　　2．加强课堂教学常规，提高课堂教学效率。

　　强化落实教学常规和“礼嘉中学课堂教学十项要求”。做好集体备课和二备以及反思工作。在认真钻研教材的基础上，抓好上课、课后作业、辅导、评价等环节，从而有效地提高课堂教学效率。加强教学方法、手段和策略的研究，引导教师改进教学方法的同时，引导学生改进学习方法和学习策略。

　　3．加强课题研究，提升教科研研究水平；
加强师资队伍建设，提升教师的教学能力。

　　组织教师有效开展本组的和全校的课题研究工作做到有计划、有研究、有活动、有总结，并在此基础上撰写教育教学论文，并向报刊杂志和年会投稿。

　　制订好本组本学期的校公开课、示范课、汇报课计划，并组织好听课、评课等工作。

　　三．具体安排：

　　二月份：制订好教研组工作计划、课题组工作计划和本学期公开课名单。

　　三月份：1、组织理论学习。

　　2、高一英语教学研讨活动。

　　3、组织好高三第一次模考、阅卷、评卷和总结等工作。

　　四月份：1、组织好高三英语口语测试。

　　2、高三英语复习研讨会。

　　五月份：1、组织好高三第二次模考、阅卷、评卷和总结等工作。

　　2、协助开展好我校的区级公开课。

　　六月份：1、组织好高考的复习迎考工作。

　　2、收集课题活动材料。

2019学年春季学期小学语文组教研计划

　　一、指导思想

　　坚持以《基础教育课程改革纲要》为指导，认真学习贯彻课程改革精神，以贯彻实施基础教育课程改革为核心，以研究课堂教学为重点，以促进教师队伍建设为根本，以提高教学质量为目标，全面实施素质教育。

　　本学期教研组重点加强对教师评课的指导，使教师的评课规范化，系统化，定期举行主题教学沙龙和“会诊式行动研究”，促进新教师的成长，加快我镇小学语文教师队伍成长速度和小学语文教育质量的全面提高。结合区里的活动安排，开展各项有意义的学生活动，培养提高学生的语文素养，调动启发学生的内在学习动机。

　　二、工作目标

　　1、以课改为中心，组织教师学习语文课程标准，转变教学观念，深入课堂教学研究，激发学生主动探究意识，培养学生创新精神和实践能力，努力提高学生语文素养。

　　2、进一步加强语文教师队伍建设，让“语文研究小组”，充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用，重视团队合作智慧、力量。开展“师徒结对”活动，以老带新，不断提高教师的业务素质。

　　3、组织教师开展切实有效的说课沙龙、评课沙龙，提高教师说课能力，和评课能力，能够结合主题教研活动，对典型课例进行互动研讨，开展教例赏析活动。

　　4、加强教研组集体备课，每周以段为单位组织一次集体备课，分析教材，赏析重点课文，进行文本细读，交流教学心得。让备课不再是走场，形式主义，而是真真实实为提高课堂效率服务，提高教师的素质服务。

　　5、根据上学期制定的语文常规活动计划，开展形式多样的学习竞赛活动、过关活动，激发学生学习语文的兴趣，在自主活动中提高学生的综合实践能力，促进个性和谐发展。

　　6、 加强学习质量调查、检测工作，及时分析，寻找得失，确保完成各项教学指标。

　　三、主要工作及具体措施

　　（一）骨干教师示范、把关，当好“领头羊”。

　　1、本学期，语文研究小组成员继续充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用，重视团队合作智慧、力量。教研组将围绕“探索实效性语文课堂教学模式”这个主题，深入开展精读课文教学有效性研讨活动。低段（1-2年级）则继续进行识字教学的有效性的探讨。分层、有序地开展教研活动，使教研活动更成熟、有效，切实提高我校语文老师的专业水平。

　　2、开展“师徒结对”活动，以老带新，不断提高教师的业务素质。

　　（二）年轻教师取经、学习，争取出成绩。

　　1、为了提高教学质量，促成新教师迅速成长，1—5年教龄新教师每一学期上1堂模仿课和一堂校内研讨课。上模仿课的内容可以通过观看名师的关盘、视频或者教学实录等途径，根据个人教学需要，有选择性地进行局部模仿，从而使新教师形成个人的教学风格 。

2019年高二历史第二学期教学工作计划范文1

　　一、指导思想

　　高二的历史教学任务是要使学生在历史知识、历史学科能力和思想品德、情感、态度、价值观各方面得到全面培养锻炼和发展，为高三年级的文科历史教学打下良好的基础，为高校输送有学习潜能和发展前途的合格高中毕业生打下良好基础。

　　高考的文科综合能力测试更加强调考生对文科各学科整体知识的把握、综合分析问题的思维能力、为解决问题而迁移知识运用知识的能力。教师在教学中要体现多学科、多层次、多角度分析解决问题的通识教育理念。教师要认真学习和研究教材,转变教学观念，紧跟高考形势的发展，研究考试的变化，力争使高二的教学向高三教学的要求靠拢。

　　按照《教学大纲》和《考试说明》的要求，认真完成高二阶段的单科复习工作。坚持学科教学为主，落实基础知识要到位，适当兼顾史地政三个学科的综合要求，培养提高学生学科内综合的能力。从学生的实际出发，落实基础，提高学科思维能力和辩证唯物主义、历史唯物主义的理论水平。

　　二、教学依据和教材使用

　　全班共40人，其中男生15人，女生25人。学生的数学基础较一般，多数学生能掌握所学内容，少部分学生由于反映要慢一些，学习方法死板，没有人进行辅导，加之缺乏学习的主动性，不能掌握学习的内容。能跟上课的学生，课上活泼，发言积极，上课专心听讲，完成作业认真，学习比较积极主动，课后也很自觉，当然与家长的监督分不开。部分学生解答问题的能力较强，不管遇到什么题，只要读了两次，就能找到方法，有的方法还相当的简捷。有的学生只能接受老师教给的方法，稍有一点变动的问题就处理不了。个别学生是老师怎么教也不会。

　　二、教材分析

　　本册的教学内容：（1）混合运算和应用题；
（2）整数和整数四则运算；
（3）量的计量；
（4）小数的意义和性质；
（5）小数的加法和减法；
（6）平行四边形和梯形

　　本册的重点：混合运算和应用题是本册的一个重点，这一册进一步学习三步式题的混合运算顺序，学习使用小括号，继续学习解答两步应用题的学习，进一步学习解答比较容易的三步应用题，使学生进一步理解和掌握复杂的数量关系，提高学生运用所学知识解决得意的实际问题的能力，并继续培养学生检验应用题的解答的技巧和习惯。第二单元整数和整数的四则运算，是在前三年半所学的有关内容的基础上，进行复习、概括，整理和提高。先把整数的认数范围扩展到千亿位，总结十进制计数法，然后对整数四则运算的意义，运算定律加以概括总结，这样就为学习小数，分数打下较好的基础。第四单元量的计量是在前面已学的基础上把所学的计量单位加于系统整理，一方面使学生所学的知识更加巩固，一方面使学生为学习把单名数或复名数改写成用小数表示的单名数做好准备。

　　三、教学目标

　　（一）知识与技能：

　　1、使学生认识自然数和整数，掌握十进制计数法，会根据数级正确地读、写含有三级的多位数。

　　2、使学生理解整数四则运算的意义，掌握加法与减法、乘法与除法之间的关系。

　　③提出教学任务：在全面发展体能的基础上，进一步发展灵敏、力量，速度和有氧耐力，武德的培养；
引导学生学会合理掌握练习与讨论的时间，了解实现目标时可能遇到的困难。在不断体验进步和成功的过程中，表现出适宜的自信心，形成勇于克服困难积极向上，乐观开朗的优良品质；
认识现代社会所必需的合作和竞争意识，在武术学习过程中学会尊重和关心他人，将自身健康与社会需要相，表现出良好的体育道德品质，结合本身项目去了解一些武术名人并能对他们进行简单的评价；
加强研究性的学习，去讨论与研究技能的实用性，加强同学之间的讨论交流的环节。

　　（3）教学目标：

　　①总体目标：建立“健康第一”的理念，培养学生的健康意识和体魄，在必修田径教学的基础上进一步激发学生学习“初级长拳”、“剑”的兴趣，培养学生的终身体育意识，以学生身心健康发展为中心，重视学生主体地位的同时关注学生的个体差异与不同需求，确保每一个学生都受益，以及多样性和选择性的教学理念，结合学校的实际情况，设计本教学工作计划，以满足学生选项学生的需求，加深学生的运动体验和理解，保证学生在高一年田径必修基础上再加上“长拳”来引导男女生学习体育模块的积极性，再结合高二年的 “剑”选项课的学习中修满2学分。加强学习“长拳”以及“剑”的基本套路，提升学习的的兴趣，提升学生本身的素质，特别是武德的培养。

　　②具体目标：

　　运动参与：a养成良好的练武的锻炼习惯。b根据科学锻炼的原则，制定并实施个人锻炼计划。c学会评价体育锻炼效果的主要方法。

　　运动技能：a认识武术运动项目的价值，并关注国内外重大体赛事。b有目的的提高技术战术水平，并进一步加强技、战术的运用能力。c学习并掌握社会条件下活动的技能与方法，并掌握运动创伤时和紧急情况下的简易处理方法。

　　身体健康：a能通过多种途径发展肌肉力量和耐力。b了解一些疾病等有关知识，并理解身体健康在学习、生活中和重要意义。c形成良好的生活方式与健康行为。

　　心理健康：a自觉通过体育活动改变心理状态，并努力获得成功感。b在武术练习活动中表现出调节情绪的意愿与行为。c在具有实用技能练习中体验到战胜困难带来喜悦。

　　社会适应：a在学习活动中表现出良好的体育道德与合作创新精神。b具有通过各种途径获取体育与健康方面知识和方法的能力。

　　（4）教学措施：

　　采用教师示范与讲解，学生讨论，练习，教师评价，再进行个别指导，后进行学生练习，最后进行展示与学生的综合评价相结合的方式方法，培养学生的良好的学习习惯、学习方法更好地完成教学任务，达到教学目标；
实行培优扶中辅差，，采用学习小组的建立，加强学习小组的相互学习、相互讨论、相互研究的功能，提升学习的效率；
加强多边学科的整合，特别是加强心理健康的教育，加强运动力学、运动医学等进行学习，以提升学生的运动自我保护意识与能力。

　　二、教学研究的计划

　　（1）课题研究：加强校本课程“剑”、“平山初级长拳”的开发与教学；
做好“趣味奥运会进入校园”课题的开题准备。做为“青春期健康教育进入校园”课题组的成员，协助课题组进行研究，开展活动。

　　（2）校本教研：加强校本课程的开发，加强体育备课组的教研能力，做为备课组长的我与其他老师加强讨论校本的研究与开发，本次校本开发重点放在“剑”、“初级长拳”、“花样篮球”三个项目上，有所侧重。

　　（3）论文撰写：结合课题研究的内容进行撰写。

　　（4）校际、教研组、备课组教研活动：做为晋江市兼职中学体育教研员及校际组成员，积极参加校际组开展的各项活动，加强提升在校际组的教研水平，做好兼职教研员的本职工作，协助教研员开展教研活动；
积极参加教研组的各项活动，提升教研水平；
做为备课组长的我，我计划是积极组织本组老师一起提高高中的课改力度与水平，集中老师的备课时间与讨论在备课过程中出现的一系列问题，针对选项会出现的问题进行沟通，加强学习过程的评价，协调选项内容的评价标准及认证过程。

　　高二下学期语文备课组工作计划

　　高二下学期化学教学计划

　　高二下学期语文教学工作计划

　　关于高二下学期班主任工作计划范文

　　20XX学年高二下学期班主任工作计划范文

　　20XX高二下学期班主任工作计划

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　　20XX年高二下学期地理教学计划

　　高二下学期物理教学计划2

　　高二下学期语文教学计划

　　

　　

生积极性，要求作业在课堂上完成，并及时反馈。

　　4. 做好后进生的辅导工作，实施“课内补课”的方法，组织互帮互学。

　　5.培养学生的分析、比较和综合能力。

　　6. 培养学生的抽象、概括能力。

　　7. 培养学生的迁移类推能力。

　　8. 培养学生思维的灵活性。

　　五、课时安排

　　四年级下学期数学教学安排了72课时的教学内容。各部分教学内容教学课时大致安排

　　一、混合运算和应用题（11课时）

　　1、混合运算2课时

　　2、两、三步计算的应用题8课时

　　3、整理和复习1课时

　　二、整数和整数四则运算（18课时）

　　1、十进制计数法2课时

　　2、加法的意义和运算定律3课时

　　3、减法的意义和运算定律3课时

　　4、乘法的意义和运算定律4课时

　　5、除法的意义4课时

　　6、整理和复习2课时

　　三、量的计量（6课时）

　　1、常用的计量单位2课时

　　2、名数的改写4课时

　　四、小数的意义和性质（17课时）

　　1、小数的意义和读写法2课时

　　2、小数的性质和小数的大小比较3课时

　　3、小数点位置移动引起小数大小的变化4课时

　　4、小数和复名数3课时

　　5、求一个小数的近似数 2课时

　　6、整理和复习2课时

　　五、小数的加法和减法（3课时）

　　小管家1课时

　　六、三角形、平行四边形和梯形（10课时）

　　1、角的度量1课时

　　2、垂直和平行2课时

　　3、三角形2课时

　　4、平行四边形和梯形3课时

第二篇: 你对党有什么认识,对于疫情防控的做法以及决策你有什么看法?

对待教育改革你有什么看法

摘要：《纲要》确定了德育、课改、均衡发展这三点作为我国基础教育改革的工作重点。即把学生当成课程建设的主体，并以学生为中心建立自主、合作、探究的学习模式。但是，我国基础教育在实行的阶段存在着不少的问题。

摘要：基础教育 压力 固定思维

2001年，在党中央、国务院的领导下，教育部正式启动了新一轮基础教育课程改革，颁发了《基础教育课程改革纲要（试行）》等一系列政策文件，初步构建了符合时代要求、具有中国特色的基础教育课程体系。

课改的具体内容就是从应用教 材， 教育模式，教育理念到考核模式所发生的有目的、 有标准、 有成果的新尝试， 新变化。先让我们弄清楚基础教育的现状，近年来我们的基础教育多以美国的基础教育为参照对象，这样我们容易引起照搬照做，而不往往这是不正确的，甚至产生模糊误解的地方。课改的实质就是唤起老师的教学热情，唤醒学生的内在潜力，唤醒本我，塑造人格，建构人生发展体系，让 学生发展走向健康之路。但是近年来，不少地区的现实情况与素质教育实质却背道而驰。当前在基础教育改革的过程中，我认为存在以下几个方面的问题。

一．部分地区教育经费投入不足

由于各级政府对中小学基础教育的经费投入不足，基础设施建设和校园美化优化工作缓慢，不适应基础教育改革和发展的需要。许多小学对于 “一无两有六配套” 的要求差得很远， 许多小学连课桌凳都满足不了， 常常出现几个小学生共挤一套课桌凳的情况，甚至学生从自家搬桌子上课。只有学生在轻松愉快的环境中学习， 健康各界筹资办学来加大中小学基础设施建设的力度， 进一步改善办学条件， 美化优化学校环境， 使孩子们感觉到在学校就像在家里一样， 甚至比在家里更舒适、 更方便、 更有趣。这样， 学生来到学校才留得住， 学得好。

二．学生负担重甚至厌学 、

在校时间长，辅导资料泛滥，学习压力大。缺少自主思考，甚至出现离开老师就不懂得学习的状态。各种文体娱乐活动的自由时间被剥夺，导致体质差。学生出现固定的思维模式、缺乏发散思维

无论是教材内容还是教师的教学都很大程度上无形地要求学生的思维传统化、 常规化、 模式化， 导致学生的思维不很活跃和宽泛。有这样一个例子，一个留学生到美国留学，把自己在中国读小学二年级的儿子带到美国读小学，几年后自己留学结束回国时，儿子却死活不肯跟他回国。问他为什么不回中国？儿子出人意料地说：
“美国的小学好读，中国的小学难读， 所以我不愿回中国去读小学。”

四、大中专毕业生就业问题对基础教育的冲击

近年来， 由于国家人事制度改革的不断深入， 一些大中专毕业生就业越来越难， 读书无用论再次死灰复燃。而基础教育担负着升学和就业的双重任务，即一方面要为高一级学校输送合格新生， 另一方面又要为当地经济发展培养建设人才。由于大中专毕业生就业问题的影响，一些学生和家长开始片面看待和理解读书受教育， 必然对基础教育形成冲击， 使部分中小学生辍学、 流失、 外出打工挣钱而荒废学业。这恐怕是我国广大城乡存在的一个普遍的社会热点问题，应该引起有关部门的广泛关注和高度重视。否则， 实施素质教育， 提高全民素质， 变人口重负为人才优势， 构建社会主义和谐社会将难以实现。

五．教师跟不上压力大

从教师的教学方法上看，教师的方法与策略不得当，虽然经过了培训，但还 不善于将理论应用于实践，存在“穿新鞋走老路”现象，或曲解与曲行了新课程 的自主教学、探究教学、合作教学，存在“弄巧成拙”现象。

从教师的实际能力看，教师的能力不能胜任，相当一部分教师的能力不能达 到新课程改革的要求，如新课程改革要求教师进行课程资源开发，但实际上很多 教师的课程开发能力欠缺，又如，新课程改革中的综合课程开设，存在相应的教 师能力达不到要求问题，综合课程可能成各种教师的“简单拼凑” ，或者单个教 师的“将就应付” 。

参考文献：

[1] 左 翼,浅议当前基础教育改革中存在的一些问题,云南省彝良县教师进修学校,2011

[2]孙振东，学校知识的性质与基础教育改革的方向，西南大学教育学院，2006

[3]中国科学教育部，我国基础教育改革存在的问题及建议

第三篇: 你对党有什么认识,对于疫情防控的做法以及决策你有什么看法?

针对玉林狗肉节你有什么看法

　　贵宾犬(详情介绍)
　　南方广西玉林这个地方有个习俗就是在每年的夏至每家每户都会吃上狗肉，这一天在当地已成了每年必过的节日称玉林荔枝狗肉节，不仅是夏至会有吃狗肉的场景，冬至也是如此。每年的这一天将牺牲大批的人类伴侣，全国各地将有不计其数的狗狗被人类消化掉。可见是如此惊人的数目。
　　狗是人类不可缺少的朋友，维护狗狗希望大家‘嘴下留情’最近网上也在不停的报道关于抵制玉林狗肉节的事。众多人在呼吁抵制玉林狗肉节。那么我们在抵制的同时自己需要做些什么呢？
　　我们应该像对待朋友一样的对待狗狗，对待其他可爱的动物。很多人发表讨厌虐待动物的人，当看到动物受到人们欺负时，就会上前去乞求，让他放过小动物。
　　维护狗狗的同时，希望养狗的家庭这样科学文明养狗：
　　1.承担责任。作为狗狗的主人，应该勇于承担狗狗引起的纠纷或麻烦。
　　2.制止乱吠。要学会控制狗狗的叫声，不要让它乱吠，影响他人的正常休息。
　　3.躲避行人。生活中，有相当部分的人怕狗，因此，遇到行人时，应当礼貌躲避。
　　4.注射疫苗。对狗狗注射疫苗是保证狗狗和自己健康的关键，应当定期为狗狗注射疫苗，以免疾病传达。
　　5.电梯礼让。狭小的电梯或空间里，应该主动让怕狗狗的人先行。
　　6.清理粪便。优美的环境靠你来维护，作为狗狗的主人，无论大街小巷，都要清理干净狗狗的粪便。
　　7.相伴一生。无论你狗狗生病还是受伤，都要做到不离不弃，做负责的主人。
　　8.牵好狗绳。狗的智商水平只达到人类的4岁到5岁，因此，不能指望狗狗每次都能听你话，应该将绳子牵好，以免造成对别人的伤害和不必要的损失。
　　9.办理狗证。为了避免意外，合法养狗，每年为狗狗做养犬登记。
　　文明养狗让城市更美好。

第四篇: 你对党有什么认识,对于疫情防控的做法以及决策你有什么看法?

对于疫情我们有什么该思考的
对于疫情我们有什么该思考的
疫情尚未完全结束，国内防控胜利在望，复工复产有序进行，全国各地健康码逐渐互认互通，湖北省交通也即将陆续恢复，目前严防境外输入是重中之重，个别境外人员的无知和不自重让防控境外输入增加了难度，不可掉以轻心。
疫情让我们在传统最重要的节日-春节假期期间开始自我隔离，从早期的有些担心和恐慌，到后来的慢慢放心和坚定，期间还有很多感动和温暖，再到现在的自信和自豪。在经历了这一两个月的自我隔离状态下，我们的情感中充满着作为中国人的那份民族爱国情怀，还有，对于生活乃至人生的感悟，以及对于人与自然的思考。一、陪伴
无数次的说起陪伴是最长情的告白，这次实现了。平时的没有时间，是不是都是借口?在某种情况下我们是有时间的，平时无需像这次这样被动在家，至少是可以安排在家更多的时间。陪伴，这是家的本质。二、邻里
远亲不如近邻、近亲不如对门，似乎说的是原来的状态，现在的城市建设让中国传统的群居生活变成了更小单元的封闭空间，关起门来门外的人几乎谁都不认识，虽然有各种网络的群，除了物业通知和社群购物，谁又见过谁呢?这次疫情让大家心连心，不仅仅是共同抗疫，还是一次对“邻


居”情感的一次重新认知和感受。整个社区一起唱起《我和我的祖国》，隔不住的感情，表达总有方法。
在农村，平房的居住依然讲述着近邻和对门的感情，疫情期间，以“胡同”为单位自觉安排人员把守，为疫情防控增加了民间最小节点的控制力度，轮流管控、轮流吃饭，喊一嗓子就能解决，这个网络只在农村才有。
不管如何变迁，人和人的交流，是自然而朴素的需求。邻里，是这种需求满足的最基本单元。三、工作
工作作为谋生和体现自我价值的一种手段，也是生活的一部分，多劳多得按绩效考核是工作的基本衡量方法，所以会有压力，这又和生活彼此要平衡。曾几何时，多么想多休息几天，想办法和老板去争取早九晚五的日子，甚至还引发了996、007的网上大讨论。这次，真的在家了，假期一次次延期，或许，这是人生第一次那么想上班，也第一次感觉到，工作不仅仅是谋生的手段：
或许是因为开始想念同事之间的感情，人类群居的特征让我们除了生活的环境外，还有工作的环境满足我们的需要;或许是想逃离在家每天那么规律的一日三餐的单调;或许真的感觉到这份工作的宝贵，毕竟很多单位在裁员;或许真的感觉到老板也不容易，因为即便在家，也仅仅是部分工作可以完成，老板的压力只有老板最清楚，疫情期间不裁员能保住基本工资发放的老板绝对算的上是好老板了。工作，是彼此的成全。


四、命运
国有国界，病毒却要跨界，病毒是世界所有人的敌人，不夹杂政治、人为的因素，理应共同抗击，否则，只会耽误疫情的防控。那些自以为是的国家的政客们，心思用在保护自己的国民身上，别再无事生非了!全世界的人民的眼睛都是雪亮的，正确，不是靠嘴说，二是靠实力靠行动做。
人类是一个整体的命运共同体。五、环境
疫情，促使我们对于环境重新理解和认知。人和自然的和谐相处是平衡大自然的最佳法则，疫情施虐，人类防控，蝗虫撒野，人类灭之，这都是“治”的方法，如若从此我们“生态发展”，或许是最有效的“防”的方法。生态宜居、绿水青山，何止是金山银山，更是人类的财富。当把自然当成资源的时候，请尊重它的本来属性：自然。六、农业
生存的最基本条件是“食物”，初级食品和加工产品均来自第一产业，甚至可以说世间万物来自于一产。疫情期间，被抢购一空的是面粉大米面条鸡蛋等等，国外还有卫生纸，而不是那些奢侈品。
我们现在可以抢购，因为还有货，假如没有了呢?就像口罩一样，平时少有重视，这时候翻上几倍十几倍甚至百倍还是要疯抢(注：价格有管控，但是，依然是很多时候抢不到。
粮食是一个涉及到国家安全的问题，这次的疫情，让这问题变得更为迫切和严峻，因为一旦耽误春播，一年的收成就有可能出问题，这不是


“加班加点”就能弥补回来的事情。据粮农组织的调查，在全球206个国家和地区中，只有33个可以粮食自给自足，更只有6个国家有对外援助能力，疫情影响下，今年的粮食涨价的可能性大幅度增加，关键的问题是，即便涨了价，有足够的供应吗?
粮食生产，既是要求，也是鼓励，还是把握命运的关键。任何时候，手里有粮，心里不慌，对个人、对集体、对国家，都是。
农业从来都是被重视的，农民单纯靠种地却一直是很难挣到钱的，有些人在说，现在的三农发展，遇到了农业发展的大思维和小农意识的矛盾，老王想说的是：小农户，是中国农业产业的最基本的主体单元，而且会一直是，种养一产是中国农业产业最基本的产业核心，也会一直是，不管产业模式多么先进、规模多么大，如果其中没有装下小农户、没有装下第一产业，要么是个面子工程、要么昙花一现，不搞花架子、不搞面子工程，搞好实实在在的装得进小农户、装得进农产品的农业项目，就是最好的政绩面子和里子。
农业，再怎么重视都不为过，农民，再怎么关心都不为过，农村，再怎么关注都不为过。
疫情终将过去，春暖已然花开，用热情和温暖拥抱未来的每一天。

第五篇: 你对党有什么认识,对于疫情防控的做法以及决策你有什么看法?

我对散文教学的认识和感受

散文教学是文学作品四大样式中出现最多的一种。随着散文的大流行，许多贴近生活，歌颂人间大爱的作品的大量涌现，散文作品已悄然出现在中考试卷中，并有增多之势。我认为散文教学应该放在阅读、感悟、品味上。阅读、感悟是学生学习文学作品的必备素质。指导学生阅读感悟，能让学生把握文章的脉搏，领会文章的主旨，体会作者情感。散文教学如此，所有的文章教学也这样。现代文阅读是阅读者的认知积累（解题基础）为依托，以筛选、整合（解题方法）为基本方法，对文本意图的转述、鉴赏（解题要求）的一种阅读解题方式。考题中对现代文阅读的能力要求，大致归纳为3个层次：词句的理解与分析；
信息的筛选与整合；
篇章的鉴赏与评价。三个能力层次由低到高。近年对鉴赏能力的考查，意味着对学生的阅读要求越来越高。《初中语文新课程标准》对7~9年级的阅读要求是“欣赏文学作品，能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品的思想感情倾向，能联系文化背景作出自己的评价；
对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验；
品味作品中富于表现力的语言。品味散文，要真切地领会作者所创设的情景（感情气氛）。体会作者所创设的情景，能领悟到作者所表达的主题和思想感情，进而产生感情上的共鸣，从而加深了对文章的理解。品味散文，要领会散文独特的构思和丰富的想象，进一步理解散文内在的韵味。品味散文，还要抓住文中的重

点词语深入理解，反复揣摩，才能对散文理解得更深刻，更透彻。如何提高初中现代散文教学的有效性呢？教学中，我对“散文”情有独钟，一直把它当成自己心灵最好的读者，一边读一边感受，一边教学一边聆听。多年来，，在我的心中是一个既美好又多情的小女孩，对着我诉说，对着我微笑，对着我讲她的心灵深处的故事。记得在教读鲁迅的作品《风筝》的时，我初读课文的时候想起了自己的童年，想到了童年与弟弟抢玩具时的认真和快乐，以及回家后被大人责怪的忐忑和狼狈，我突然间有所顿悟，我带着一丝怅然，一丝心酸，把我的童年讲给学生们，让他们和我一起分享童年的快乐和烦恼，《风筝》中的哥哥对弟弟歉疚，弟弟对哥哥的全然忘记。课堂上的同学们严肃而认真，活泼中有些许心酸，理智中掺杂着对哥哥的劝解和对小弟的祝福。课堂教学收到很好的效果，文章的主题很容易被学生总结出来，多数学生还能多角度的发现和探究。我意识到精读文本对散文教学是多么的重要。这节课教学顺利进行，让我收获了孩子们的真情实感，收获了《背影》这篇散文带给我的无限情感魅力，收获了散文教学中的无限惊喜，虽然细微甚至浅薄，但是我从此将借用一条规律上好以后我的每一节和散文教学有关的课，那是在散文教学中创设情境并换位体验，注重和学生的情感交流，达到师生一体的效果和境界。对于散文的热爱让我首先打开了语文课堂教学的突破口，用自己真实的情感，珍贵的灵感，参透了散文教学中的奥秘，这其中一定离不开精读文本，用心感悟，让学生抓住令人感动的瞬间，换位

体验走进作者，这样的散文教学会大大提高课堂教学的有效性，也会是一次愉快的心灵之旅，更会让热爱语文的老师和孩子们获益匪浅！现代散文教学是中学语文教学的一个重点，也是一个难点。说重，是因其语言精练、词藻华丽、行文隽永、手法巧妙，对激发学生爱好语文、学好语文大有裨益。说难，是因其虽“神不散”，但毕竟“形散”，不像记叙文那样完整，说明文那样明白。要教好它，就一定要改革教学方法，要针对散文的特点，再现散文的意境，将动人的画卷展现在学生的眼前，把感情的清泉引入学生的心田，让学生在深情的“赏析”中，把握文脉，习得语言，领悟其蕴含的思想感情，掌握出神入化的表现技巧，从而提高散文教学的质量。
下面谈谈我对散文教学的一些方法：一、入情入境，注重教法。
1、注重课前导语的设计。散文有的偏重于叙事，有的偏重于绘景，有的重于抒情，根据不同的散文篇设计不同的导入语。可以重图景描绘，巧妙激发学生参与阅读的渴望。比如，在朱自清的名篇《春》的教学时，我就用古诗导入‘天街小雨润如酥，草色遥看近却无，最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。’诗人笔下的春生机盎然，令人心驰神往，而朱自清先生向我们展示的更是一幅幅如诗如画如歌般的春景图，让我们一起去感受春天的迷人景象吧。轻柔的语调，一下子吸引住了学生，他们自然以愉悦的心态进入文本阅读。2、解题思路的引导。

文章标题很容易为学生所忽略，但实际上它包含的信息量挺大，有的取自于物，有的拟之以情；
有的标之以情思。细读文章的标题，较容易提纲挈领般地直奔文章的中心。3、线索的把握
散文以“形散而神不散”来构筑全文，于是抓住线索成了理解文章的有益做法。记叙性散文重在情节的组织和铺展，可以从情节方面寻找线索。至于游记之类文章的线索则有可能是：空间的推移，时间的转变，移步换景等。而抒情性散文或寓情于景，或托物言志，可以从画面展开的层次或物的方面去寻找。4、学会理解文眼
二、创设意境，感悟精彩。1、重视朗读
散文有着诗一般的情韵和行云流水般的美，如果只做无声的语言来接受的话，那真是一大缺撼。拿起朗读这个最基本的教学武器，让学生在读的过程中，自读自悟，感受美带给自己的冲击和对心灵涤荡般的快乐。散文本是一种适宜朗读的文章，文章的情感抒发不同，指导的方法也就不同。比如朱自清的《春》，恬美而有生气，感情极其细腻、丰富。要求学生以轻松，欢快，轻柔的语调进行朗读，以此营造出一种和谐，惬意的氛围。。假如我们的学生朗读时能全身心的投入，通过自己的理解，用音调的高低，节奏的急缓，语调的高昂或沉痛，以及情感的酝酿来读出自己的感受和所悟，教学效果怎么会不好呢

2、咬文嚼字，欣赏语言。
浅浅地流于对课文走马观花般的理解是很难消融读者与文本之间的距离。必须直接地深入到文中，学会咬文嚼字，读出自己的味，感受语言的生动和情韵，从而更深刻地理解文章所描绘的意境。对于表现力丰富的字、词深入品析。比如《济南的冬天》。对于文中修辞语句，学会展开想象进行美化。这篇散文中，比喻、拟人，反复等多种修辞手法的应用，共同营造出一个优美的意境，理解了这些情景交融的语句，我们也就会跟着走进了这一片美丽的世界，认识一种新的生命，懂得了作者对未来的满怀憧憬。3、抓住细节，品出其味。
生动的细节是散文富有感受染力的一个重要特点，一个细节的刻画，往往凝聚着丰富的情感，把握细节的内涵，往往能很快地走进那一片情感世界。

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