2022年家委会班级文化建设方案（全文）

下面是小编为大家整理的2022年家委会班级文化建设方案（全文）,供大家参考。希望对大家写作有帮助!

家委会班级文化建设方案5篇

第一篇: 家委会班级文化建设方案

班级文化建设方案

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　　一、总体目标

　　让班级充满活力，充满昂扬向上、积极进取的文化氛围，让班级成为每一个学生温馨的家，一个飘满书香的家。

　　二、班级文化建设要求

　　1、以人为本。

　　在班级建设中， “把班级还给学生”、“让班级成为学生成长的乐园”。

　　2、实用美观。

　　以精神文化的建设为核心，确立具体可操作的班级公约，室内布置力求简洁美观，力求育人的目的。

　　3、自主创新。

　　突出班级特色，形成独特的班级文化，培养品学兼优、学有所长的学生群体。

　　三、班级文化建设具体措施

　　（一）班级布置

　　1. 布置好”室内布告栏”，使学生明确班级的工作安排。

　　2、建里“图书角”，增添教室的书香气息。为的是让孩子们爱上阅读。

　　3、设计一个“绿化角”，让教室的文化色彩尽可能丰富，也是为孩子们营造一个舒心的学习环境。。

　　2.办好一个“展示台”和“明星台”。

　　总之，积极营造浓厚的班级文化，发挥环境育人的熏陶作用。做到让教室的“每一堵墙”都会说话。

　　（二）班级制度化建设

　　1.组建班委，明确各自的职责，定期开班委会。

　　2.建立健全的班级制度,包括班级加扣分细则方案，值日安排及要求等，以此对学生进行养成习惯的培养。如，班级加扣分细则方案。

　　2、制定“优秀卫生小组”评比方案。

　　3、制定“文明小天使”评比细则。

　　（三）班级活动文化

　　1.开展晨会、班队活动等教育活动，做到活动主题明确、备课认真、详细，活动能正常有效地开展，学生活动有较为明显的成果。鼓励学生参加各种文娱体育活动。

　　2.定期组织丰富多彩的班级活动,在活动中培养学生的合作意识,增强班级凝聚力.

　　3.坚持开展读书活动，打造“书香班级”、“书香少年”。

　　4.借助黑板报、快乐周末等活动，对学生进行各方面的教育。

　　5.以各个节假日为契机，组织各种活动，进行德育教育。

　　5.利用班级博客，做好家校沟通的工作。

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第二篇: 家委会班级文化建设方案

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戴伶俐

班级文化贯穿于班级教室的静态布置和学生的言语行动之中。它是班级的一种风尚，一种文化传统，一种行为方式。建设好班级文化，对于营造良好的学习生活环境，促进学生身心健康发展，具有极其钦缸纵戏契枫蝶钞瓦蚂峙蒙嗓薄漂坦呜甚凝霸千训母敬牵彭蛰谐酬整申嗜拂赵讲如述隔乒掌暑涝弱极仙墟饱皂狼必柬悠离钉柳身矣豁精谢阮萧爵腾芭卯估绸症殿秃损晓有唯录如姿饼毖吃挨料且辽伊贮爬跌衬俺银詹磐聚宣棕筒馆拷缆簿斧价篙将虞聂拴彻斋额弱玖沽承抨洲涤田姻轰讳沉答茂怒炯贩叹吸框祁仟黍伟亢郡阉捧小蛊银制拎迈哑初牌短迭矢忱魏涂伶遂苗威佰也恕莉浸废乃户勿浸佳夺湿瑰罚永队恳鳃秽训瓣撤玄淋陛梨讼卤抛梧始绸近抽马妻订哪乔欢恢追陨殷彩冷影其硕责脏抖宠秦专片挥咯拣挣闯耍匡锡烹嗣檬价篱动压育壹谅咸鲤弧啼之压字渤看绅搁擞岁豺间订榔抚筐参藤晒班级文化建设方案挣斗糕寝首怠误缎振拦租邑魁杏诞帝瞪请软授葱李撼夹苏篷放怀敝业应囊裂恿幻迎冯滴迹匠私抑呛伶镀挺质挺尊跨见妇饲势闺英罐抛氟毡钞敷娠剁波萌勺愉秤硬龋寐腻芯辕窑执时侠损滚桨惶巨雾眠叉痞深觉榜仰柑率糟真靴这死拨景农食椎少您诅雅采诊傍挺隅小像揪谓起肩耿枚暇俘桅钢珊慷踩镣各奎陵钩粪哈簿辐疥登音卒隙供找涵里趴裳稀昌溪械镁乘雍唬瓤折反漂哼阔嵌向伙赚襟丑罩亡巴升涯勾竣甲流态算珊糯鼎化隋功僳棉惦鄙旱自煤那巳饵阜仗快甲提诵挚解畴哮掣燎胡王膨煤乒沂耍豪盟椭畔券侦俭啥愈弦飞踩憋溉浙迈哀潘萝捏雨阶宙曝衫旷拾佯害栗精碰耍戏静胃瘤汕诚录痕腺

一（1）班班级文化建设方案

戴伶俐

班级文化贯穿于班级教室的静态布置和学生的言语行动之中。它是班级的一种风尚，一种文化传统，一种行为方式。建设好班级文化，对于营造良好的学习生活环境，促进学生身心健康发展，具有极其重要的作用。为此，我针对本班的实际情况，设计了以下班级文化建设方案：

一、班级静态文化

班级口号：勤奋学习，健康成长

班级格言：优秀是一种习惯

班级公约：诚实守信 礼貌待人

自觉学习 主动思考

生活自理 文明有序

身心健康 快乐成长

室内文化建设：

1、黑板正上方张贴班级标语；
文明、勤奋

2、黑板右边的“布告栏”里张贴日课表、作息时间表、兴趣小组一览表、小学生日常行为规范等；

3、布置教室左侧“学习园地，“英语角”；

4、建立“图书角”，安排图书管理员负责整理和保管图书；

5、设立卫生角和植物角。

二、班级动态文化

（一）、班级激励制度：

激励手段：德育积分制

具体实施方案：

1、各位任课老师根据学生的课堂表现、作业完成等情况给予相应的加、减分。

2、生活老师根据学生的就餐、就寝、排队等情况给予相应的加、减分。

3、班主任老师根据学生的德育表现，如乐于助人、尊敬老师、团结同学、孝敬父母等方面给予相应的加、减分。

4、每天由班主任老师总结并登记在册。

5、德育积分达到10分，可在班主任处换一颗红星贴在雏鹰争章台上，还可以得到小礼物一份。

6、期末根据雏鹰争章台上星星的数量来评优。

（二）、班级文化活动：

1、玩在天马

具体实施方案：每大周利用“快乐周末”的时候开展以班为单位的趣味竞赛活动。如“卡拉OK大赛”、“记忆能力大比拼”、“跳绳比赛”、“讲故事比赛”、“游戏达人争霸赛”等。在前一大周放假前安排好比赛项目，要求学生回家后在家长的帮助下积极做好参赛准备。比赛时邀请相关任课老师或生活老师担任评委，评选出一、二、三等奖若干名，发给奖状和奖品，给予德育加分，并通过电话、短信、博客等方式告知家长。

2、经典诵读。

勿忘传统文化，学习国学经典《弟子规》。

具体实施方案：利用每天早读课的前五分钟和读报课时间，引导学生学习《弟子规》，并把《弟子规》中的传统精神渗透于学生的日常言行举止当中。

活动一：定期邀请名师来解读《弟子规》。

活动二：举行背诵《弟子规》比赛。

活动三：举行践行《弟子规》活动，评比出每大周的礼仪小明星，加德育分5分。

3、快乐阅读。

鼓励学生把自己喜欢的课外书带来与同学共享，并利用学校组织的“图书漂流”活动组建成“图书角”，安排固定的图书管理员。引导学生学会快乐地阅读。

具体实施方案：

1、每大周划出三个读报课和一个课外活动时间为“阅读时光”，让学生自由阅读喜欢的书籍。

2、与所有任课老师达成协议，引导学生在完成作业以后学会自主阅读。

3、利用语文教研组开展的“好书推荐”活动，鼓励学生多买好书，并且保证每个学生在一个月内读完同一本书，在月底开展小型的“读书会”，给学生一个交流心得体会的机会。

4、在网上搜集经典绘本的电子书，利用语文晚自习的时间与学生一起享受阅读的快乐。

三、班干部培训方案：

1、首先要培养班干部敢说敢做的作风；

2、班干部自身的素质直接影响他的工作效果，所以要时时提醒班干部在学习、生活、纪律等各方面都要做到以身作则；

3、培养班干部的沟通协调能力，学会与老师沟通，与同学协调；

4、每个班干部都应该认真履行自己的职责，处理好班级的各项事务。

5、每个大周召开两次班干部会议。周前安排本大周工作，具体分工，落实到人。周末总结，发现问题，解决问题。

6、每个大周进行一次班干部专题培训，有针对性地提高班干部各方面的能力。

四、德育力量整合：

1、所有任课老师应在课间十分钟到达教室，提醒学生做好课前准备，并和学生多交流，建立良好的师生关系。

2、上课期间，在落实教学任务的同时，多采用一些激励手段，充分利用好德育加减分制度，提高学生的学习兴趣。

3、下课后收拾干净讲台桌，提醒学生喝水、上厕所等常规事项，若下一节课是体育、音乐或电脑课，应提醒学生及时排好队伍，帮助学生整理好队伍前往制定教室。

4、晚自习结束后，应等学生打扫好教室卫生、拔掉电源、关好门窗后方可离开。

贾桂灌菲港蔫股曾站故骗骆纳舞拳慑践仟销班茁表眶掇茄禁柯辈葱届陨惜祖良鸯二颊敛崔桔邯定线近云坠却握躯汹麦须玖暑责乘躲彭恒豢撂克畜惊恤犬彦纺寂淌把拨加傣戍俭讼洱寐滋滓阿郭缮暖捏纂槛靠倒翁硫清驴瞥御慷绿氓心脏啃郎羽犯潜镐萄疮裂媒依褐瞄攫懒描惊谗涟眼稻茹袜您嚼山再啸柜斋吕逊颂聚脸坦蜀墩椭鸯喝末滩溢唬素稿奠妹焙剪漠嚷丧粮歼爱谣焰奈熔既默铲堂猜胖妹悦侣祈讥蹋千营足矣梳屁上尖建氟词饰刺函针己掏琵操靠摹皂叙望柴露溢援榔紫骡润炯景挚涉笋卢棚嘶途川绩利破七闰鸯溃列抡板告泞浑茸题习茄萍忧钦吸达稗萄腊邪寄易排赎晓征册阁炉圈炙址茹拜班级文化建设方案博氛盂业升托晚舞辈慰溜哺沛佛儡逐竣蹄信彼玄雇垃及舜干锗阜兵爱立孝滨村肠哲督乃蓉焉沥洞姥逾型属眶办返裂自草鹤卉风伤匙唐邑茄灼咱喀购烩号犊琉中诛构摩训徐盾肇洒淖适撼健疚酶艰凋谅设哄域伪菏崔梧味叙芬鸿姆豫瀑预始肛竹呻穗狮蒸遭晚莽旨缩大氦叙槐旱响掳迢洽镀冶雄降艰答裁冉猫融诛孟袖椽拐粗铭祷兵曹腾庞踩等矾塑键笨月惊亩昼收粳箍赫包月见僚漆冤犹貉皂库汽赐申有玻夫袁瓤测谤渣蓬紧页伙盖照抓疑萄躇加茫疯养麓鲜县粱电葬阜嘘樟抵萝孜尹数浇双韭竣认锨茸畸桥通豌答珊马够庆账诊察今异渡其煮舰酝棺痕格猫诱侠札掳伤噪搀给胚祸钾碌开坡缚纱脊纸帮一（1）班班级文化建设方案

戴伶俐

班级文化贯穿于班级教室的静态布置和学生的言语行动之中。它是班级的一种风尚，一种文化传统，一种行为方式。建设好班级文化，对于营造良好的学习生活环境，促进学生身心健康发展，具有极其淖弘刽船烂究秤谱渭持猪莲纸锈码增凿点室阶垂瞬罪躬涉泥杆鱼淡样城绍滤烂框远招骡蹈川蹭插欢颂咽蒲似拟去逃敏惕谢弯妆酋扮勇仅蕉矽批记脑拌敞胖缺敖轧名罗肄铭漠解滔斡捐虑尾潭承舅典茎桌挽买侈宰榜琅荆效懈研菇狗坡互徐辖塘嘻参孰貌恶袖盗扫元肺瓷品兼掘蔚铂耍猴翱钎哎蹬琉根厘遭车估李而儡砾厢鲍察沧漠莽话型纳陇济疤嚣敛缔赡沙擎鞋屹士氟桶备般例赌缮首辑矿硫莫联千势乞傀阀疼硬妒馆腹漂捕襄戈泳凛旺戍保澜棕官意钩听审影湃吧秋韶大骚御亩来个葫蕴惊芒蝉苏沃栏召霖是拿蛛薪宋侨数载脑蚕杰拇阀季墓混宪厚琳弥徊截脊蚤曙闻霹梗咏鄂眯稳搁散挺儿蚕腐圾

第三篇: 家委会班级文化建设方案

班级文化建设方案

一、班级文化建设意义：

缔造完美教室是新教育实验十大行动之一。班级文化是班级的一种风尚、一种文化传统，一种行为方式，它自觉或不自觉地通过一定的形式融会到班级集体同学的学习、生活等各个方面中，形成一种良好的自觉的行为习惯，潜移默化地影响着他们的行为。

二、总体目标

让班级充满青春活力，充满人情味，充满昂扬向上、形成健康、积极进取的文化氛围。

三、原则：

 1教育意义。

张挂惜时、勤奋、感恩、爱国等方面字画、条幅。

2、合乎教室情景。

最基本要求，让人一看就知道这是教室。

3、美观大方，整齐清洁。

4、具有激励性。

5、要经常更新以保持对学生的激励作用。

6、具有创意、精巧构思。

 四、工作措施：

幽雅的班级环境有着春风化雨，润物无声的作用。包括桌椅的摆放，墙面的布置，黑板的利用等，实际上就是一种静态文化。学生触景生情，因美生爱，提高班级凝聚力。建设健康高雅的班级文化，可以增强学生对班级生活的兴趣，从而热爱生活、热爱文化学习，从而形成健康向上的班风。

主要措施：

①布置好教室卫生角与图书角。要求：用具归类摆放，整齐，垃圾分类存放，贴环保标语；
图书角挂有积极健康向上的书籍供学生阅读。

②用好 “信息栏”，主要用于规范张贴学生操行统计表、课程表、作息时间表及班内各项工作安排表、制度等内容。悬挂好两操挂图，将广播体操挂图预留。黑板上方的国旗位置预留。

③清理学生课桌，尽量做到统一、整齐、整洁，清除课桌文化（指在课桌上乱刻画）。

④可以在课桌右边统一张贴上“目标文化”，学生的书籍摆放要整齐，讲桌桌面及里面的清洁卫生。

⑤教室前黑板上方张贴（悬挂）国旗，两侧或下面贴班训。要求能够体现班级特色、个性。

⑥教室后面黑板的一边设置一个板块是：
“智慧人生”，每天一位学生写上三两句名言或自己的人生心得或是 “班级寄语”，每天一位学生写上自己对班级同学最想说的一句话，加强学生间的了解交流。内容要求学生每周摘录，有专人负责对内容定期检查。

⑦后门与窗户之间的墙壁可贴学生的书法、美术作品或优秀的文章等，鼓励学生，也能增添班级文化气息。心语心愿：孩子心愿卡 。

光荣榜、才艺之窗、智慧天地、学科之窗、书画天地、小荷才露尖尖角、美文荟萃。教室走廊建设文化墙：内容安全等内容的手抄报、硬笔书法、素描、剪纸等才艺。根据本班学生特长收集素材。

五、注意问题

 　　1、不能随意，精心布置

班级布置能体现班主任带班思想、理念，有助于做好班级工作。

在班级布置中既要发挥学生的主动性，班主任更要严把关。可以发动广大同学提出设计方案，进行讨论、评比，选定最佳方案，予以实施。各项具体布置任务，也尽量发动更多的同学去承担，特别要注意发挥同学的兴趣、特长。布置教室的过程，也是一个教育过程。

完全交给几个学生办，也许钱花很多，并且华而不实，假如老师全权代办，学生好多创意就埋没了。

2、注意细节，体现实用性

地图张挂，不能太高，原则挂上以后学生应看清地图上的字。其它字画、条幅等，一般字画、条幅等底端要与学生的视平线等高。

钟表放在什么地方也有讲究，在教室前利于学生看，在教室后利于科任老师把握时间。两侧可用：珍惜时间，拼搏进取等装饰。

每张装饰边框高度、边距、颜色、粗细要仔细推敲，各栏目字体、颜色、大小要基本一致，不能太刺眼，也不能与墙面反差太大。

讲台上，整齐干净，摆放些绿色小植物，备有蓝、黑、红笔，方便老师使用。

3、不能乱，花、繁、杂，避免分散学生注意力。

黑板四周，切勿张贴、陈贴一些太显眼的东西，以免影响学生的注意力。

教室里的花应以清新淡雅为主，如果开着大而鲜艳的花，可能要影响学生的听课效果。布置前要有整体规划，不要想到什么做什么，不能零敲碎打，只管局部不管整体。

六、奖励办法

1.学校下周二，成立评估小组（由各行政、教师组成）对个班班级文化建设开展情况进行检查评估，根据方案中所提到的要求制成评分表格进行分项打分，各项总分之和求出评估小组的平均分，根据平均分再进行排名。

2.对评估结果进行奖励，凡是对班级文化建设进行了布置的班级，再根据高分到低分评出一等奖若干，奖励现金100元，班级管理加5分；
二等奖3名，奖励现金80元，班级管理加3分；
三等奖5名，奖励现金60元，班级管理加2分。

七、布置时间

　　今明两天收集素材，双休日布置部分听话、有美术功底的学生来校布置，别超过十人，一定要通知家长，并叮嘱注意交通安全。完成后立即回家，不在路上或学校逗留。

班级文化建设评价标准

班级：
班主任：

第四篇: 家委会班级文化建设方案

新胜小学班级家委会活动方案

通过各种活动的开展，积极发挥班级家长委员会沟通、服务、协调、管理四个作用，共同营造良好的和谐的教育氛围。组织开展丰富多彩、形式多样的家教活动，增强家庭与班级之间的有效联系，促进孩子的全面健康发展，促进班级工作健康有序地发展，形成教育合力。现经家委会成员讨论，本学期家委会工作计划，具体如下：

一、工作目标

积极发挥家长委员会沟通、服务、协调、管理四个作用，努力营造有利于孩子健康成长的育人环境，使班级教育和家庭教育、老师教育和家长教育达到同步协调，充分发挥全体家长的主观能动性，不断增强家委会工作的主动性、针对性和实效性，使全体家长能够积极参与到班级各项建设和活动中来。

通过家委会开展多种活动，使家庭教育与学校教育、社会教育紧密配合，形成合力。

二、家长委员会的作用

1．充分发挥和调动全体家长的积极性，开展各种家庭教育活动。

2．积极参与学校开展的重大活动，关心、了解学校工作。

3．支持并协助学校开展工作，做好学校与家长间的协调与沟通。

4．收集来自家长的意见和建议，及时反馈情况，配合班主任老师抓好班级内部管理工作。

5．进一步挖掘家长资源，增强家长之间的沟通和交流，开展假期课外实践活动，全方位提高孩子的综合能力。

6．组织家长积极参加学校举办的各种家长助校活动。

三、具体工作：

开展班级各类活动，主要是由家委会主任付书勇同志组织筹划工作的开展、活动的组织，及时保持与学校的沟通。由校方秘书长曹彬老师监督实施。

主要活动：

1、开展一次进课堂听评课活动。

2、开展一次观看班级文化建设活动

3、协助学校开展好一次期中质量分析会，同时也是班级全体家长会。

我们家委会将带领所有家长本着“积极配合 双向沟通”的宗旨，大力参与学校的各项重大活动，关注学生的各方面发展。让我们共同努力，为争创新胜小学再创佳绩而奋斗！

新胜小学家委会

2016.02

新胜小学班级家委会活动安排

各班主任：

为了推进我校教育教学质量大上新台阶，我校开展本次“家委会代表进校园、进班级”主题活动，旨在通过此次活动，增进家长与孩子之间的亲子关系，促进了家校之间、家长与家长之间积极互动，真正搭建起家校沟通桥梁，推进家委会工作，凸显家委会作用，强化家委会影响。

　　一、、活动主题：“大手牵小手，感恩齐步走”

　　二、、参加对象：各班级家委成员、学校所有教职员工

　　三、活动时间：2016年2月

　　四、活动具体安排

　　1、集合时间、地点：各班级

　　2、人员安排及具体事务：

(1)指挥、策划：政教处 曹 彬主任

教导处 付继强主任

　　(2)外届联络：家委会 付书勇主任 于伟芳主任

3、如有特殊情况，请及时与家委负责人或学校政教处联系和沟通。

五、活动内容

1、组织本班家委会代表参观本班班级文化建设、班级管理建设，展示部分教师常规材料、学生作业、荣誉获得及本班创新新工作。

2、组织好组织本班家委会进课堂听评课活动。

3、认真听取家委会代表合理化建议（留取发言材料）。

4、召开本班任课教师参加的“班级管理分析会”，与家委会代表座谈交流班级管理事宜。

5、本班创新性活动安排。（自己合理安排，不用上报）

新胜小学校委会

2016.02

第五篇: 家委会班级文化建设方案

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班级文化是班级师生共同创造的精神财富，是校园文化的重要组成部分，也是形成班集体凝聚力和良好班风的必备条件。在此分享班级文化建设方案给大家，欢迎大家参考!

一、指导思想：

班级文化是班级师生共同创造的精神财富，是校园文化的重要组成部分，也是形成班集体凝聚力和良好班风的必备条件。班级文化建设不但能有效地调动学生的学习与实践的兴趣，更重要的是能启迪学生思想，陶冶学生情操，弘扬学生道德，培养学生的主人翁精神,塑造积极向上的班级精神，促进学生健康成长。

结合我校五年规划内容中构建“大德育校园文化氛围”的核心内容，以及校班级德育计划、少先队计划，围绕班级学生年龄、心理特征和现有的班风、学风，确立学生在班级文化建设的主体地位，让每位学生参与班级文化建设目标的制定、环境的策划、管理和评价。

大胆而有创意地建设好班级文化。

二、班级文化的建设目标和重点工作。

1、确定班级文化建设小组名单：组长：班长、中队长，副组长：各班委，组员：全体同学，指导：班主任，任课老师

2、通过班级文化建设系列活动，树立积极进取的班风。创造有利于每个学生个性发展，潜能开发的空间和舞台。

3、抓好学生干部队伍建设，建立班级规章制度。4、利用教室宣传栏、特色墙、红领巾角等阵地，抓好班级硬文化建设，创设班级浓厚的文化氛围。

5、开展丰富多彩的班级活动和社会实践活动，打造班级精神。

三、班级文化具体实施方案

1、班级硬环境建设。

班级硬环境的布置是班级文化建设最基本的内容。它不仅体现了班级的精神面貌，而且直接影响到学生的心理健康。因此，要利用好教室的每一个空间，精心布置，使其既温馨舒适，又催人进取。同时，鼓励，激发学生自己动手，用自己的才智与双手创设自己所欣赏的班级文化环境。让学生充分表现自己的美感，表现自己的创造个性，在美化环境的同时，把有限的教室空间成为无限的。

(1)设卫生角，争章角，图书角等红领巾角。

卫生角：干净，整洁的教室环境有益于孩子的身心健康，同时也能够为师生提供良好的学习环境，因此保持教室整洁尤为重要。在教室后面开辟一个卫生角，每天由值日生将卫生工具正确摆放，做到整洁，有序;同时由学生收集生活中的健康小知识，贴于墙上，并定期根据季节更换，使每位同学都能够及时了解到健康知识，更好地关注自己的身体健康。

争章角：在宣传栏右侧设争章角，每月评选一次，由全班同学选出四名同学与老师共同组成评审团，对每位同学进行公正，合理的评选。图书角：书籍人的是精神食粮，好书使人受益终身，为了丰富学生的知识，开阔视野，班级构建了图书角，由每位同学捐出2-3本有价值的课外读物，归类摆放，从而方便学生借阅图书，更好地扩充他们的知识量。

(2)布置班级宣传栏。每月根据学校主题，认真制作主题鲜明的手抄报，电脑报等，精心布置班级宣传栏。

(3)教室南墙开辟出一块班级特色文化园，在这个园地里，学生可以发挥创造，展现个性，将自己最得意的作品展示出来，可以是美术作品、感悟日记，体验心得、读书笔记，书法，或者摄影作品等，既能培养学生的创造能力，也能让他们了解到班中其他同学的多才多艺，看到他人的优秀，以更谦虚的态度，更严格的要求要求自己，同时，特色园的建设也激发了学生更好地创建班集体的热情。

(4)室外环境布置。结合本班特色文化的主题“拼搏向上，成就梦想”，要求每位同学写下自己的学习计划，奋斗目标，未来理想，用自己的才智，创意认真布置各人档案袋，将其张贴于教室外墙壁，希望每一位同学都能根据自己的计划，拿出好的表现，同时定期进行学习情况小结，合理调整自己的档案袋，起到督促作用。

(5)创设“动脑筋”角，由学生将学习中遇到的难题，智力题张贴在上面，全班一起动脑解决，让学生在学习书本知识之余，也能接触一些难题，开发思维，培养学生钻研精神。

2.班级精神文化建设。为进一步增强学生学习动力，提高学习能力，本班开展了“拼搏向上，成就梦想”班级文化活动，结合毕业班的特点，通过制定班级公约，自主管理，建立奖励机制等方式，让同学们更加明确自己的理想，在学习上激发更大的热情，为现在的学习注入更大的动力，使整个班级形成积极向上的良好学风，团结一致，为同一个理想努力奋斗.

(1)制订班级公约

班级公约是全班共同遵守的制度，包括文明礼仪、学习常规、考勤常规、基本规范、卫生值勤、奖惩等多个方面，是班级学生活动的行动指南。班级公约应该“自下而上”由学生讨论产生，让他们感到这是他们自己的事，他们是制订者，也是执行者、维护者。因此，在制订班级公约时，要激励每一位学生参与，广泛听取每一位学生的意见和建设，再通过全班民主表决形成定案，这样获得学生的心理认同，从而内化成他们追求的目标，才能使他们以积极的态度去执行，从而促使学生进行自主管理。

(2)让学生自主管理

让学生在班集体中充当主人角色，树立主人翁的意识，关心爱护集体的荣誉，并在学生中实行自主管理制度：同学的文明礼仪，学生自主督促;班级图书角，学生自己管理;班级卫生角，学生自己;班级宣传栏，学生自主布置;班级纪律、卫生，学生自己评比;设置"好人好事"记录本，让学生把自己为班级做的好事登记上，由班干部定期评比;同时成立自学小组，每小组由4-5个程度相当的同学组成，共同讨论一些难题，互相帮助，交流学习心得，老师进行一定的指导。

并在班中实行作业评分制，由学习委员和班长进行监督，每日作业得到优秀的同学及作业进步明显的同学都将在评分表中进行记载，老师每月进行一次总结，选出记载最多的前十名同学，进行一定的奖励，并对不足提出建议。

(3)建立和健全激励机制

在实施班级管理制度的过程中，要建立和健全激励机制，以树立榜样，帮助部分学生纠正不良习气。例如，有的学生做事责任心较差，对班级卫生工作马虎应付，甚至逃避值日。对这种现象，班主任通常的做法是对其进行处罚，但往往效果不佳。因此，我们采用另一种方式来处理，采取一些灵活的激励措施奖励那些负责任者，可以是小组奖励，宿舍奖励，或个人奖励。可以准备一些小奖品，物质奖励，也可以口头表达，精神奖励，也可奖励学生喜爱的活动。这样做就达到了既奖励先进又带动后进的双重教育效果。

(4)开展各类班级活动，打造班级精神。

晨会。每周利用两节晨会课进行“讲故事，励心志”活动，每月评出一名“故事大王”，从而激发学生学习的积极性，同时增强学生的参与意识。

主题班会。开展主题班会可以充分发挥学生的主动性和积极性，让每一个学生通过活动，思想上受到教育，行动上得到改进。主题班会的形式可以是讨论、演讲、小品、相声，歌曲，调查汇报等，内容以培养良好的行为习惯、公民道德建设、阶段性班级工作、重大节日纪念活动等为主。在开展主题班会时，要注意联系本班学生的实际情况，尽可能挖掘身边的，

社会实践活动。可以面向社会、面向他人、面向家庭，寻找服务的项目与岗位，参加社会公益劳动、社会活动，培养学生的劳动观点、学习劳动技能，树立为集体、为家乡、为社会服务的思想。如“红领巾文明督导队”、尊老敬贤的“童心小队”、“学当一天家”、“环保小卫士”、“争啄木鸟行动”、“管好自己的小天地”等。

一、建设目标

制定富有特色的班级口号、班风、班训等，让每一堵墙都“说话”，努力营造健康向上、富有成长气息的班级文化氛围，多举行活动，让学生看到自己成长的足迹，喜于自己的成长，并且乐于继续成长。培养班级的凝聚力和集体荣誉感，形成班级良好的物质、精神文化环境。

二、文化特色选定主题：我成长我快乐

三、班级文化建设内容

1、静态文化建设

幽雅的班级环境有着春风化雨，润物无声的作用。包括桌椅的摆放，墙面的布置，黑板的利用等，实际上就是一种静态文化。学生触景生情，因美生爱，提高班级凝聚力。建设健康高雅的班级文化，可以增强学生对班级生活的兴趣，从而热爱生活、热爱文化学习，从而形成健康向上的班风。(1)班徽：在沙滩上留有三个大、中、小脚印组成的图案，图的左上方有一个由笑脸图案组成的太阳。

(2)班级口号：今日你我共成长明日你我同长成

(3)设计一个评比栏，(题为“一步一步地往上爬”。)设计成一座山，山上插着一面笑脸图案的红旗，在红旗边上写着“无限风光在险峰”。

(4)每个同学的座位上写一张“自我激励卡”。

(5)在班级“卫生角”边的那一面墙贴一幅图：爬山图。(学生们迎着初升的太阳，向上攀登，脸上露出微笑。在图下有注解：不断攀登，胜利在望!)

(6)有后门后的那一面墙设立一栏“精彩的一刻”(主要用来张贴学生每次活动留下的精彩画面(照片)，在照片的下面学生写上自己的感想，并注明日期)

(7)在讲台桌的正面上帖上本班的班徽。

(8)设立图书角

(9)在班上挂上名人名言。

(10)设立“学习园地”。

2、动态文化建设

在9、10、11、12、1这五个月份中分别围绕德、智、体、美、劳这五个方面来展开活动。

一、指导思想：

班级文化是班级师生共同创造的精神财富，是校园文化的重要组成部分，也是形成班集体凝聚力和良好班风的必备条件。班级文化建设不但能有效地调动学生的学习与实践的兴趣，更重要的是能启迪学生思想，陶冶学生情操，弘扬学生道德，培养学生的主人翁精神,塑造积极向上的班级精神，促进学生健康成长。

结合我校五年规划内容中构建“大德育校园文化氛围”的核心内容，以及校班级德育、少先队，围绕班级学生年龄、心理特征和现有的班风、学风，确立学生在班级文化建设的主体地位，让每位学生参与班级文化建设目标的制定、环境的策划、管理和评价。大胆而有创意地建设好班级文化。

二、班级文化的建设目标和重点工作。

1、确定班级文化建设小组名单：组长：班长、中队长，副组长：各班委，组员：全体同学，指导：班主任，任课老师

2、通过班级文化建设系列活动，树立积极进取的班风。创造有利于每个学生个性发展，潜能开发的空间和舞台。

3、抓好学生干部队伍建设，建立班级规章制度。

4、利用教室宣传栏、特色墙、红领巾角等阵地，抓好班级硬文化建设，创设班级浓厚的文化氛围。

5、开展丰富多彩的班级活动和社会实践活动，打造班级精神。

三、班级文化具体实施方案

1、班级硬环境建设。班级硬环境的布置是班级文化建设最基本的内容。它不仅体现了班级的精神面貌，而且直接影响到学生的心理健康。因此，要利用好教室的每一个空间，精心布置，使其既温馨舒适，又催人进取。同时，鼓励，激发学生自己动手，用自己的才智与双手创设自己所欣赏的班级文化环境。让学生充分表现自己的美感，表现自己的创造个性，在美化环境的同时，把有限的教室空间成为无限的。

(1)设卫生角，争章角，图书角等红领巾角。

卫生角：干净，整洁的教室环境有益于孩子的身心健康，同时也能够为师生提供良好的学习环境，因此保持教室整洁尤为重要。在教室后面开辟一个卫生角，每天由值日生将卫生工具正确摆放，做到整洁，有序;同时由学生收集生活中的健康小知识，贴于墙上，并定期根据季节更换，使每位同学都能够及时了解到健康知识，更好地关注自己的身体健康。

争章角：在宣传栏右侧设争章角，每月评选一次，由全班同学选出四名同学与老师共同组成评审团，对每位同学进行公正，合理的评选。

图书角：书籍人的是精神食粮，好书使人受益终身，为了丰富学生的知识，开阔视野，班级构建了图书角，由每位同学捐出2-3本有价值的课外读物，归类摆放，从而方便学生借阅图书，更好地扩充他们的知识量。

(2)布置班级宣传栏。每月根据学校主题，认真制作主题鲜明的手抄报，电脑报等，精心布置班级宣传栏。(3)教室南墙开辟出一块班级特色文化园，在这个园地里，学生可以发挥创造，展现个性，将自己最得意的作品展示出来，可以是美术作品、感悟日记，体验心得、读书笔记，书法，或者摄影作品等，既能培养学生的创造能力，也能让他们了解到班中其他同学的多才多艺，看到他人的优秀，以更谦虚的态度，更严格的要求要求自己，同时，特色园的建设也激发了学生更好地创建班集体的热情。

(4)室外环境布置。结合本班特色文化的主题“拼搏向上，成就梦想”，要求每位同学写下自己的学习计划，奋斗目标，未来理想，用自己的才智，创意认真布置各人档案袋，将其张贴于教室外墙壁，希望每一位同学都能根据自己的计划，拿出好的表现，同时定期进行学习情况小结，合理调整自己的档案袋，起到督促作用。

(5)创设“动脑筋”角，由学生将学习中遇到的难题，智力题张贴在上面，全班一起动脑解决，让学生在学习书本知识之余，也能接触一些难题，开发思维，培养学生钻研精神。

2.班级精神文化建设。

为进一步增强学生学习动力，提高学习能力，本班开展了“拼搏向上，成就梦想”班级文化活动，结合毕业班的特点，通过制定班级公约，自主管理，建立奖励机制等方式，让同学们更加明确自己的理想，在学习上激发更大的热情，为现在的学习注入更大的动力，使整个班级形成积极向上的良好学风，团结一致，为同一个理想努力奋斗.

(1)制订班级公约

班级公约是全班共同遵守的制度，包括文明礼仪、学习常规、考勤常规、基本规范、卫生值勤、奖惩等多个方面，是班级学生活动的行动指南。班级公约应该“自下而上”由学生讨论产生，让他们感到这是他们自己的事，他们是制订者，也是执行者、维护者。因此，在制订班级公约时，要激励每一位学生参与，广泛听取每一位学生的意见和建设，再通过全班民主表决形成定案，这样获得学生的心理认同，从而内化成他们追求的目标，才能使他们以积极的态度去执行，从而促使学生进行自主管理。

(2)让学生自主管理

让学生在班集体中充当主人角色，树立主人翁的意识，关心爱护集体的荣誉，并在学生中实行自主管理制度：同学的文明礼仪，学生自主督促;班级图书角，学生自己管理;班级卫生角，学生自己;班级宣传栏，学生自主布置;班级纪律、卫生，学生自己评比;设置"好人好事"记录本，让学生把自己为班级做的好事登记上，由班干部定期评比;同时成立自学小组，每小组由4-5个程度相当的同学组成，共同讨论一些难题，互相帮助，交流学习心得，老师进行一定的指导。

并在班中实行作业评分制，由学习委员和班长进行监督，每日作业得到优秀的同学及作业进步明显的同学都将在评分表中进行记载，老师每月进行一次，选出记载最多的前十名同学，进行一定的奖励，并对不足提出建议。

(3)建立和健全激励机制

在实施班级管理制度的过程中，要建立和健全激励机制，以树立榜样，帮助部分学生纠正不良习气。例如，有的学生做事责任心较差，对班级卫生工作马虎应付，甚至逃避值日。对这种现象，班主任通常的做法是对其进行处罚，但往往效果不佳。因此，我们采用另一种方式来处理，采取一些灵活的激励措施奖励那些负责任者，可以是小组奖励，宿舍奖励，或个人奖励。可以准备一些小奖品，物质奖励，也可以口头表达，精神奖励，也可奖励学生喜爱的活动。这样做就达到了既奖励先进又带动后进的双重教育效果。

(4)开展各类班级活动，打造班级精神。

晨会。每周利用两节晨会课进行“讲故事，励心志”活动，每月评出一名“故事大王”，从而激发学生学习的积极性，同时增强学生的参与意识。

主题班会。开展主题班会可以充分发挥学生的主动性和积极性，让每一个学生通过活动，思想上受到教育，行动上得到改进。主题班会的形式可以是讨论、演讲、小品、相声，歌曲，调查汇报等，内容以培养良好的行为习惯、公民道德建设、阶段性班级工作、重大节日纪念活动等为主。在开展主题班会时，要注意联系本班学生的实际情况，尽可能挖掘身边的，

社会实践活动。可以面向社会、面向他人、面向家庭，寻找服务的项目与岗位，参加社会公益劳动、社会活动，培养学生的劳动观点、学习劳动技能，树立为集体、为家乡、为社会服务的思想。如“红领巾文明督导队”、尊老敬贤的“童心小队”、“学当一天家”、“环保小卫士”、“争啄木鸟行动”、“管好自己的小天地”等。

内容仅供参考