七年级数学教师工作计划

下面是小编为大家整理的七年级数学教师工作计划,供大家参考。

　　新学期开端了，七年级数学教员若何订定任务方案呢?上面是小编搜集收拾整顿的七年级数学教员任务方案，欢送浏览。

七年级数学教员任务方案篇一

　　本学期我承受了黉舍交给的任务——月朔的数学教授教养任务。新的学期，新的开端，黉舍出现出一派活力勃勃的新相貌。为了搞好本期任务，订定教授教养任务方案以下：

　　1、指点思惟：

　　新学期里，自己将主动承受黉舍分派给本人的各项教导教授教养义务，以激烈的奇迹心以及义务感投进任务。遵纪违法，恪守黉舍的规章轨制，任务怨天尤人，实时更新教导看法，施行本质教导，片面进步教导品质，坚持松散的任务立场，任务脚踏实地，敷衍了事。酷爱教导、酷爱黉舍，失职尽责、教书育人，留意培育先生具备杰出的思惟道德。仔细备课上课，仔细修改功课，不够衍敷衍，没有传达无害先生身心安康的思惟。

　　2、本质教导：

　　我重视奉行本质教导，果断把施行本质教导落真实举动上。关怀保护部分先生，恭敬先生的品德，对等、公道看待先生。对于先生严厉请求，耐烦教诲，没有挖苦、讽刺、卑视先生，没有体罚或者变相体罚先生，维护先生正当权柄，增进先生片面、自动、安康开展。

　　教案是教师授课的根据，教案中不只写明教授教养请求以及教授教养目标，也写清才能锻炼的内收留、请求、目标及教授教养办法等，不只表现教授教养纲要的请求，也包管将纲要请求落实到实处。如许做就可以使本质教导正在全部教导教授教养中成为一项必不成少的内收留，防止了自觉性，随便性，加强了方案性。正在编写教案时留意挑选教导的办法以及机遇，到达既给先生教授常识，又开辟先生思想才能，增进先生片面开展。正在详细的教授教养进程中，分离所学内收留，使先生进修数学常识的同时，也汲取别的方面的“养分”，坦荡他们的视线，拓展他们的常识面，培育脚踏实地以及吃苦进修的迷信立场。

　　3、教研任务：

　　我将主动参与教授教养研讨任务，不时对于教法停止探究以及研讨。狂妄自大、恭敬同道，互相进修、互相协助，保护其余教员正在先生中的威望，关怀个人，保护黉舍声誉，共创文化校风。关于本质教导的实际，停止愈加深化的进修。正在平常的教授教养任务中积极任务，不时向老教员进修，汲取经历。

　　4、缺勤：

　　正在任务中我必定要做到没有早退、没有迟到，遵从指导分派，没有挑肥拣瘦论价钱，平常勾结同道，尊老爱幼，做到相互关怀，相互保护。作为一位教员，我必定盲目恪守黉舍的各项规章轨制，以教员八条师德规范严厉请求本人，任务严峻仔细，敷衍了事，决不该付了事，苟且偷生，以任务奇迹为重，把团体公心邪念置之不理，定时实现指导交给的各项义务。

　　5、本期教授教养内收留：北师年夜版月朔数学。

　　第一章：丰厚的图形天下

　　第二章：有理数的运算

　　第三章：字母透露表现数

　　第四章：立体图形及其地位干系

　　第五章：一元一次方程

　　第六章：糊口中的数据

　　第七章：能够性

　　6、本期数学的才能请求

　　一、根本技艺：可以依照必定的顺序与骤停止运算、作图或者绘图，停止复杂的推理。

　　二、逻辑思想才能：会察看、比拟、剖析、综合、笼统以及归纳综合;会用归结、归纳以及类比停止推理;会精确地论述本人的思惟以及观念，构成杰出的思想质量。

　　三、运算才能：不只会依据规律、公式等精确地停止运算，并且了解运算的算理，可以依据标题前提追求公道、简便的运算道路。

　　四、剖析成绩息争决成绩的才能：可以处理实践成绩，是指处理带有实践意思的以及相干学科中的数学识题，和处理消费以及一样平常糊口中的实践成绩。正在处理实践成绩中，把实践成绩笼统成数学识题，构成用数学的认识。

　　7、学期任务目的：

　　经过本期教授教养，使先生构成必定的数学本质，能盲目使用数学常识处理糊口中的数学识题，构成踏实的数学根本功，为此后持续进修数学打下杰出的基矗培育一批数学尖子，能把握迷信的进修办法。不迭格人数较少。构成杰出学风。构成杰出的数学进修习气。构成和谐的师生干系。使先生正在德、智、体各方面片面开展。

七年级数学教员任务方案篇二

　　1、指点思惟：

　　深入教授教养变革,以匆匆使先生片面、继续、调和的开展为动身点,讲堂 中以“先生的开展为本,勾当为主线,立异为宗旨”,培育先生的立异认识以及理论才能为重点,充沛表现“新课程、新规范、新教法” 保持走“教研”之路，积极 探究“减负增效”的教导教授教养形式，从培育先生学数学、用数学的才能动手，锲而不舍地展开教研勾当。充沛开展先生数学思想，片面进步教导 教授教养

　　2、先生状况剖析

　　七年级先生常常延用小学的进修办法，融会贯通，如许既没读懂弄透，又使其自学才能以及实践使用才能患上没有到很好 的锻炼，要注重对于先生的读法指点。七年级先生常常对于课程增加、讲堂进修收留量加年夜没有顺应，捉襟见肘，精神分离，使听课服从降低，要注重听法的指点。进修离没有 开思想，善思则学患上活，服从高，没有善思则学患上逝世，后果差。七年级先生经常猛攻小学算术中的思想定势，思绪狭隘、凝滞，无益于后继进修，要注重对于先生停止思 法指点。先生正在解题时，正在誊写上常常存正在着层次没有清、逻辑凌乱的成绩，要注重对于先生停止写法指点。先生能否把握杰出的影象办法与其学业成果的黑白相干，初 一先生因为正处正在低级的逻辑思想阶段，识记常识机遇械影象的成分较多，了解影象的成分较少，这就不克不及顺应月朔教授教养的新请求，要注重对于先生停止记法指点。

　　3、课本及课标剖析

　　第一章 有理数

　　1.经过实践例子，感触感染引进正数的须要性.会用正正数透露表现实践成绩中的数目.

　　2.了解有理数的意思，能用数轴上的点透露表现有理数.借助数轴了解相同数以及相对值的意思，会求有理数的相同数与相对值(相对值标记内没有含字母)，会比拟有理数的巨细.经过上述内收留的进修，领会从数与形两方面思索成绩的办法.

　　3.把握有理数的加、减、乘、除了运算，了解有理数的运算律，并能使用运算律简化运算.能使用有理数的运算处理复杂的成绩.

　　4.了解乘方的意思，会停止乘方的运算及复杂的混淆运算(以三步为主).经过实例进一步感触感染年夜数，并能用迷信记数法透露表现.理解类似数与无效数字的观点.

　　第二章整式的加减

　　把握单项式，多项式和相干的观点。充沛了解并把握同类项的观点，正在此根底上把握整式的加减法，并能纯熟使用，为下一章一元一次方程打下坚固的根底。

　　第三章 一元一次方程

　　1.阅历“把实践成绩笼统为数学方程”的进程，领会方程是描写理想天下的一种无效的数学模子，理解一元一次方程及其相干观点，看法从算式到方程是数学的提高.

　　2.经过察看、归结患上出等式的性子，能应用它们探求一元一次方程的解法.