【小学二年级《文明礼仪》校本课程教材】 小学二年级校本课程上啥内容

　 小学二年级《文明礼仪》校本课程教材

　 自古以来,中华民族被世界称为“礼仪之邦”。注重礼仪，把礼仪作为国家政治制度、纲常伦理、习俗民情的本色，是中国传统文化的特点。 俗话说：xx没有规矩，不成方圆xxx，必备的文明礼仪知识是人们形成良好文 明礼仪行为习惯的基础。人的知书达礼并不是先天而生的，而是通过后天 的教育和实践获得的。我们通过开设这样的校本课程对同学们进行礼仪教 育，就是为了让同学们初步学会怎样尊老爱幼、怎样礼貌待人，懂得在学 校、在家庭、社会怎样做，才能成为一名合格的小学生。 新时期我们提倡弘扬中华传统美德——“忠孝仁义礼智信”。提倡 “忠”，就是热爱祖国，忠于职守；提倡“孝”，就是孝敬父母，尊老敬 提倡“仁”，就是以人为本，富有爱心；“仁”体现人的高尚情怀，是仅次于德的、人类所特有的一种美好的情操；提倡“义”，就是坚持正 义，保持节操；提倡“礼”，就是注重礼仪，尊重他人。讲究礼仪、礼节 和礼貌，既是一个民族文明程度的标志，也是个人素质的基本体现；提倡 “智”，就是提高素质，服务社会。提倡“信”，就是诚信守法，一诺千 在当今，我们提倡“忠孝仁义礼智信”，不是老调重弹。如果一个社会，是非混淆、美丑颠倒，走私贩毒、山寨产

　品、盗版书籍层出不穷，撒 谎骗人、假唱替身成为家常便饭。那么，这个国家、这个民族将是没有前 途的。因此，学校将此项活动定为德育教育的重要任务，通过大力开展实 践活动，为同学们提供活动的平台，在活动中受到教育，转化为文明道德 行为。 凉州区黄羊镇七里九年制学校校本课程------文明礼仪篇 第一单元校园礼仪篇（上） 学生是学校工作的 主体，因此，学生应具有 的礼仪常识是学校礼仪 教育重要的一部分。学生 在课堂上，在活动中，在 与教师和同学相处过程 中都要遵守一定的礼仪。 礼仪是人类文明的标志之一，是一个人道德修养的外在表现。古人云：“不 学礼无以立，人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁”。我国自古以来 被称为“礼仪之邦”，炎黄子孙历来崇尚文明，注重礼仪。岳飞问路，颇知礼 节，得已扬名，成为英雄；孔融让梨，尊敬长辈，名传天下；张良三次拾履， 不厌其烦，意外获得兵书，终成大军事家。我们的祖先用“文明、礼仪”演 绎出多少感人的故事。

　一日之师，终身为父。——关汉卿 为学莫重于尊师。——谭嗣同 第一课尊师礼仪 尊师是我国传统的美德。老师像辛勤的园丁一 样为学生“传道、授业、解惑”，被称为“全人类灵 魂工程师”。因此自古以来就流传着许多尊师的动人 故事。如宋代学者杨时和游酢拜程颐为师，有一次他 俩去请教老师，正逢老师午睡，为了不惊醒老师，俩 人站在门外雪地等候。当老师醒来时，雪已有一尺深，杨、游二人遍身是雪， 仍然恭敬地站立在门外，这就是“程门立雪”的尊师美谈。 作为深受老师教诲的小学生,理所当然应该热爱和尊敬自己的老师。尊敬 老师,应发自内心,见之行动,其中一个重点就是对老师要讲礼节。

　（1）见老师主动问好，分别时说“再见”。

　 （2）进出校及上下楼梯给老师让行。

　 （3）进办公室要喊“报告”，听到“请进”后方 可进入；问老师要用“请问”，老师

　 （4）指出老师的错处要有礼貌。

　 （5）虚心听取老师的教诲，接受师长的教育。

　 （6）对老师说实话、真话，不欺骗老师。

　 （7）珍惜老师的劳动成果，按时完成老师布置的 各项任务。

　 （8）服从老师管理，不顶撞老师。 跟我学礼仪 凉州区黄羊镇七里九年制学校校本课程------文明礼仪篇

　 （9）在校道上遇见老师主动停下，微微鞠躬问好。遇见两个以上的老师，问“老师们好”；排队在行进中遇见老师，由领队带领全体同学问“老师好”。

　 （10）与老师交谈时，要起立并主动给老师让坐。

　 （11）老师在办事或与别人在交谈时，不可随意打扰老师，躬身站立一侧， 等老师办完事或谈完话后再找老师。 毛泽东尊师的故事 徐特立是毛泽东在湖南师范 上学时的老师，他 的学而不厌、诲人不倦、艰苦朴 素、谦虚勤奋的作 风给全校师生留下深刻的印象。 192

　x 年大革命失 败时，许多人离开了共产党，而 徐特立却毅然加 入了共产党。193x 老六十岁生日时，毛泽东同志写信祝贺，信中说： “你是我二十年 前的先生，你现在仍然是我的先 生，你将来必定还 是我的先生。” 礼仪故事 读一读 晨风吹，阳光照。好学生，讲礼貌。 见老师，问声好。学知识，遵教导。 与师谈，要谦恭。见师忙，不打扰。 写作业，贵独立。老师见，心欢喜。 遇老师，要让路。要诚实，不说谎。 讲学习，讲礼貌，习惯好，更重要。 学校校本课程-----文明礼仪篇 的伙伴。

　同学间的相互影响显而易师生常用语： （1）师生相遇：“老师好！”“老师再见！” “叔叔好！阿姨 好！校长好！”

　 （2）请求老师帮助：“老师，我有一个问题没有听明白， 您能不能给我再讲一讲？”

　 （3）汇报工作：“老师，这是我们班的作业本，全部收齐 了。”“老师，我有事找您，您方便吗？”“老师，近来班里 发生了一些事情您什么时候有空，向您汇报一下。”

　 （4）受到批评：“老师，您批评得对，我一定改正。”得 到表扬：“谢谢老师！”受到冤枉：“老师，我也有责任， 但我不是故意的，以后我会注意的。” 礼貌是人类共处的金钥匙。——松苏内吉 有朋自远方来，不亦乐乎。——孔子 第二课同学礼仪 在校学习，同学们朝夕相处，是亲密的伙伴。同学间的相互影响显而易 见，同学间关系的好坏，对教育过程发生潜在的、有力的影响，同窗间的友 谊也是人类美好的感情之一。从小珍惜同学的友情，处理好同学关系，在自 己获取知识和成长的过程中，会得到很大益处。尤 其是现

　在，中小学生绝大多数都是独生子女，与同 学关系相处好了，就相当于自己有了很多兄弟姐妹， 对个人的成长非常有益。为建立融洽、和谐的同学 关系，彼此之间就应以礼相待，注重文明礼貌。 同学们在一起的时光是快乐的，可是偶尔也会产生摩擦，那么，我们怎样去避免这种情况的发生呢？同学间相处应该做到哪些 呢?如果你能做到下面要求的，我相信你一定有很多朋友吧。

　 （1）同学间要互相问候“你早”、“你好”可点头、招手。

　 （2）与同学说话态度诚恳、谦虚，语调要平和，听同学说话要专心，不 轻易打断别人的话。

　 （3）同学间的交往应使用礼貌用语。问同学问题，问前要用谦语“请问”、 “对不起”、“打扰你一下”、“向你请教个问题”等，问后要道谢；同学回答 不上来，说“不要紧，这个问题比较难回答，耽搁了你的时间，谢谢”等。

　 （4）尊重同学，不给同学取绰号，或叫同学的绰号，不说使别人感到伤 心羞愧的话。

　 （5）同学之间互助互爱，主动帮助有困难的同学。

　 （6）尊重和照顾女同学，不欺侮女同学。

　 （7）向同学借东西，要先征得同学的同意。对同学的东西要特别爱护， 且按时归还。 跟我学礼仪 学校校本课程-----文明礼仪篇

　 （8）不在同学面前说长论短、搬弄是非。

　（9）不斤斤计较，对同学的过失或冒犯要宽宏大量。

　 （10）讲究信用，答应别人的事要尽力办到。 我心中，有一件事让我久久不能忘怀． 二年级的一天，我参加合唱排练的时候下起了很大很大的雨．一直到我 们放学大雨也没喘气地下．轰隆隆！轰隆隆！雷公公把它的大鼓重重敲了起 来．我看别的同学陆续都走了，心里很急但是我没有带雨伞．这时我看到我 见同学，问声早。互礼让，要记牢。 听人言，要专注。不插话，或友情。 表谢意，话先行。同学间，互关心。 善理解，乐助人。懂谦让，团结紧。 敬人者，人恒敬。言必信，行必果。 学尊重，懂宽容，集体荣，我才荣。 礼仪故事 读一读 见同学，问声早。互礼让，要记牢。 听人言，要专注。不插话，或友情。 表谢意，话先行。同学间，互关心。 善理解，乐助人。懂谦让，团结紧。 敬人者，人恒敬。言必信，行必果。 学尊重，懂宽容，集体荣，我才荣。 凉州区黄羊镇七里九年制学校校本课程------文明礼仪篇 的好朋友毕翼飞，她打着雨伞正要向门外走．我红着脸跑了过去不好意思地说：“毕翼飞，咱们俩打一把伞，好吗？”毕翼飞亲切地说：“好的．” 走在路上，我全身一点儿也没湿，再看看毕翼飞她的左半身湿了一大 片．我赶紧把伞往她那边推了推说：“小心，别淋感冒了．”毕翼飞连忙说：“没 关系，我的身体棒着呢！”她顺势把伞向我那边推了推．这样下去可不行，她 全身都会淋湿的，会得病的．我挽起她的胳膊，我们紧紧地靠在一起，挤在 那小小的伞下．走到半路碰到来接我的爷爷，我对毕翼飞说：“谢谢你毕翼飞， 自己走路一定要小心啊！”望着毕翼飞渐渐远去的身影我的心中充满了感动． 雨水滴滴答答地歌唱，从来没有这么动过事情过去很久了，每当我想起 那一幕，心中就充满了感动．接受了同学的友爱，我要把友爱传播给每一个 需要的人． 同学们，你们都在红湾小学

　的校园里共同学习、生活，希望你们彼此之 间都能架起友谊的桥梁，真诚的对待他人，让更多的同学成为朋 同学间常用语：

　 （1）课间，碰掉了同学的东西：“哎呀！对不起！”“没 关系！”

　 （2）在教室，无意踩着同学的脚或撞同学了：“对不 起，看看伤着没？”“没关系！” 学校校本课程-----文明礼仪篇 第三课升旗礼仪 同学们，你们知道为什么每 周一都要升国旗吗？ 国旗是一个国家的象征，升降 国旗是对青少年爱国主义教育的一 种方式。无论中小学还是大学，都 要定期举行升国旗的仪式。根据《国 旗法》规定，在学校我们每周一都 要进行升旗仪式。国旗是神圣而庄 严的。升国旗应该在一种严肃、庄 重的气氛和场合中进行。在升国旗的仪式中同学们要按照一定的礼仪进行。

　 下面是几点具体的做法： 1.国旗是一个国家的象征,升旗仪式是一个非常严肃的,隆重的仪式.参 加升旗仪式前,我们应该衣着整洁,系好衣扣,裤扣,戴好红领巾,脱帽,面向旗 杆方向立正站好.不能迟到,不得交谈,走动或做其他动作。

　 2.在升国旗的过程中,必须保持肃静,在行进中和运动中的同学都必须原 地站立,向着国旗的方向,右手五指并拢,高举头上,行队礼,眼睛要注视国旗, 直到国旗升至杆顶为止.不允许任何人在升旗时走动,交头接耳,嬉笑打闹。

　 3.国歌是音乐形式的国家象征.唱国歌时要立正站好,目视前方,神态庄 重,歌词正确,音调准确,声音洪亮。

　 4.认真聆听升旗致辞和国旗下的讲话,保持安静;升旗仪式结束以后,各 班同学应有序离开,不得拥挤,不得高声喧哗. 跟我学礼仪 凉州区黄羊镇七里九年制学校校本课程------文明礼仪篇 194x年x日，毛主席站在天安门城楼，大声宣布“中华人民共和国正式 成立了”的时候，国歌奏响，新中国第一 面国旗——五星红旗迎风徐徐上升。天安 门广场三十万人一齐脱帽肃立，抬起头， 瞻仰着鲜红的国旗。五星红旗升起来了， 表明中国人民从此站起来了，广场爆发出 排山倒海的欢腾声。一个国家强大了，她 的国民就不会受到欺负，祖国就是我们的母亲，我们要用自己的行动来爱护 她、保卫她。 礼仪故事 星期一 操场上 奏国歌 升国旗 老师们 注目礼 队员们 行队礼 小朋友 要严肃 小眼睛 看国旗 身站直 不乱晃 唱国歌 要响亮 长大了 尽全力 使祖国 更美丽 学校校本课程-----文明礼仪篇

　 [行为导航] 全班同学国歌声中和模拟升旗的情景中训练“肃立”与“脱帽”。

　 辨析： 1.升旗时，小李忘记戴绿领巾了，他也不就对国旗行注目礼了。

　（ 2.学校举行运动会，运动员入场，经过主席台，头向右侧，两眼注视主席台，行进时还要做正步。 同学们，爱国，就从升旗仪式做起！让我们共同 努力，每一次，严肃而庄重的升起我们的国旗。伴随 国旗的升起，我们健康成长；伴随国旗的升起，建立 起热爱祖国的信仰和祖国利益高于一切的信念；伴随 国旗的升起，祝愿我们的国家蒸蒸日上，繁荣富强！ 得体的、高尚的举止是通行无阻的护照。———约翰逊 品德，应该高尚些；处世，应该坦率些；举 止，应该礼貌些。 ———孟德斯鸠 凉州区黄羊镇七里九年制学校校本课程------文明礼仪篇

　 第四课 八大学习习惯 学校校本课程-----文明礼仪篇

　 第二单元 校园礼仪篇（中）

　 （1）同学间要互相问候“你早”、“你好”可点头、 招手。

　 （2）与同学说话态度诚恳、谦虚，语调要平和，听 同学说话要专心，不轻易打断别人的话。

　 （3）同学间的交往应使用礼貌用语。问同学问题，问前要用谦语“请问”、 “对不起”、“打扰你一下”、“向你请教个问题”等，问后要道谢；同学 回答不上来，说“不要紧，这个问题比较难回答，耽搁了你的时间，谢谢”

　 （4）尊重同学，不给同学取绰号，或叫同学的绰号，不说使别人感到伤心羞愧的话。

　 （5）同学之间互助互爱，主动帮助有困难的同学。

　 （6）尊重和照顾女同学，不欺侮女同学。

　 （7）向同学借东西，要先征得同学的同意。对同学的东西要特别爱护， 且按时归还。 凉州区黄羊镇七里九年制学校校本课程------文明礼仪篇

　 第一课 课堂礼仪 课堂礼仪则是学校礼仪中的一个重要内容。也许有的同学会问：课堂是 学习的地方，为什么也需要讲文明礼仪呢？因为学校是文明的窗口，课堂则 是学校生活最重要的地方；课堂还是个小社会，同学间的交往，师生间的沟 通都离不开文明礼仪；此外还因为课堂活动是有秩序有组织的，它不仅关系 到自己，还影响到他人，所以课堂需要一定的礼仪来规范它。 1、课前，学生要事先准备好学习用品、本节课所需课本、笔记本等，一 律放在课桌左上角。教室黑板擦干净，讲台物品摆放整齐，无粉笔灰。 预备铃响，学生应迅速进入教室安静端坐，恭候老师上课；室外课（体育课、音乐课、信息技术课、活动课等）必须在教室外走廊排成两列队伍后， 课代表在前、班长在后，带领学生有秩序地在预备铃响前到达目的地，保证 正常上课。路上队伍整齐，不嬉笑打闹。 上课铃响后，老师进教室，说“上课”，班长喊“起立”，全班同学立正，老师说“同学们好”，全体学生回应“老师好”。在老师说“请坐下” 后，全班同学一起坐下，老师开始上课。向老师问好时，态度要诚恳，眼睛 看着老师，面带微笑，声音要整齐响亮。 课堂上，学生坐姿要端正，注意力要集中，认真听讲，积极思维，勤于笔记，不随便讲话，不翻阅与本课无关的书籍。在进行小组合作讨论时， 积极参与，不说闲话，保证课堂活而不乱。 回答老师提问时，要积极举手，经老师批准后，起立并用普通话回答，回答完毕，经老师准许方可坐下。发言时，身体要立正，态度要落落大方，

　 声音要清晰响亮。 跟我学礼仪 学校校本课程-----文明礼仪篇

　 7．上课期间，不吃零食，不喝饮料，不做任何与学习无关的事，未经老 师允许不得随意离开教室。

　 8．尊敬老师，尊重老师的劳动，自觉遵守课堂纪律，在违反纪律时，要 虚心接受老师的批评，不得顶撞老师。 下课铃响，若老师还未宣布下课，学生应当安心听讲；老师宣布下课，全体同学起立，与老师互道“再见”。 待老师离开 教室后，学生方可离开。

　 在公共教室上课，须听从指挥，爱护仪器设备，保持室内清洁，不得 在桌、椅、墙上等地方乱涂乱划。 [行为导航] 老师提问，一学生举右手；一边举手，一边叫：“我知道，我知道。” 并移动身体，把手举得高高的；老师提问时，学生一边举手一边回答；甚至 没有被老师请到，已经站起来回答了，并且把手举得高高的。 觉得他做的对吗？为什么？ 上课铃声丁零响，大家赶快进课堂，学习用品桌上放，等着老师把课上。上课 发言先举手，老师同意才开口， 别人发言手放下，虚心学习进步大。 凉州区黄羊镇七里九年制学校校本课程------文明礼仪篇 15 《这个战士应该表扬的》 有一次,刘少奇同志去散步，走到某炮兵阵地，想进去看看。站岗的战士 不让进。随

　行人员上前对战士说：“少奇同志想去看看阵地。”战士认真地 说：“上级有规定，要有上级指示才能看。”随行人员很生气，少奇同志却 没有生气。反而笑着说：“回去吧！”说着就往回走。一边走一边告诉随行 人员：“回去告诉那个战士的领导，不要批评他，他做得很对。”后来部队 领导知道了，要批评那个战士，少奇同志再次让工作人员转告部队领导：“这 个战士认真执行规定制度，不但不应批评，还应该表扬.” 故事上课是学习文化知识的最佳时机，老师讲课如果 学生随便发言，那么其他同学会听不见老师讲课的内 容。所以，上课时要向老师提问或回答问题时，必须 先举手。小朋友写字用右手，举手用左手，要说话举 起右手，靠近耳边，左手略高于头，左臂悬空，要轻 轻放在桌上，注意不要碰到响声，不要把左手举得很 高，身体保持原来的姿势。举手后还要得到老师的同 意。老师请谁发言，谁就起来发言，发言时声音响亮， 其他同学手放下，虚心听取别人发言。 学校校本课程-----文明礼仪篇

　 第二课 古人云：“站如松，坐如钟”，这是对人们站姿的要求，是啊，礼仪无处不在，一个小小的细节，就可以看出一个人的素养，走路也是如此啊。下面 的要求你做到了吗？ （1）走路要抬头挺胸，目视前方，肩臂自然摆动，步速适中，忌讳八字脚、

　 摇摇晃晃，或者扭捏碎步。 （2）上下楼、过楼道靠右行，出入教室、办公室，会场等按指定线路走，不 拥挤，出入各功能室轻声慢步，不影响他人。 （3）遇到熟人要打招呼，互致问候，不能视而不见；需要交谈，应靠路边或 到角落谈话，不能站在道路当中或人多拥挤的地方。 （4）行人互相礼让，主动给长者让路，主动给残疾人和有需要的人士让路。 （5）向别人打听道路，先用礼貌语言打招呼，如“对不起，打扰您一下”、“请 问”等，年轻人问路应选适当称呼，如“老爷爷”、“阿姨”、“叔叔”等，然 后再问路；听完回答之后，一定要说：“谢谢您！”如果被陌生人问路，则应 认真、仔细回答，自己不清楚，应说：“很抱歉，我不知道，请再问问别人。 跟我学礼仪 凉州区黄羊镇七里九年制学校校本课程------文明礼仪篇 17 有一次，列宁下楼，在楼梯狭窄的过道上，正碰见一个女工端着一盆水上楼。那女工一看是列宁，就要退回去给让路。列宁阻止她说：“不必这样， 你端着东西已走了半截，而我现在空手，请你先过去吧！”他把“请”字说 得很响亮，很亲切。然后自己紧靠着墙，让女工上楼了，他才下楼。这就是 良好文明礼仪的体现。 礼仪故事 学校校本课程-----文明礼仪篇

　 第三课八大行为习惯 1.自觉休息遵守纪律；2.生活节俭不吃零食。 3.注重仪表卫生干净；4.脏话打架陋习全无。 5.课间活动体现文明；6.随地乱扔人人责备。 7.爱护公物不搞破坏；8.尊敬他人团结协作。 重仪表，明身份。穿和戴，有学问。 首整洁，次美观。要大方，要自然。 按校规，穿校服。不攀比，宜朴素。 仪容美，贵洁净。不染发，不烫发。 爱清洁，促健康。讲卫生，促成长。 凉州区黄羊镇七里九年制学校校本课程------文明礼仪篇

　 第三单元 校园礼仪篇（下） 第一课 穿着礼仪 “爱美之心，人皆有之。每个人都喜欢把自己打扮得漂漂亮亮的，但人 的打扮一定要得体，要适当，才显出美和可爱。不同年龄、不同身份的人有 不同的形象要求。小学生就象一朵朵刚刚开放的小花，天真活泼、纯洁无邪 就是少年儿童最美丽的地方。如果我们一味学大人打扮得非常复杂、非常郑 重，甚至花枝招展，珠光宝气，那只会弄巧成拙，反而把最美的本色弄丢了。” 身份的人有不同的形象要求。小学生就象一朵朵刚刚开放的小花，天真活泼、 纯洁无邪就是少年儿童最美丽的地方。如果我们一味学大人打扮得非常复杂、 非常郑重，甚至花枝招展，珠光宝气，那只会弄巧成拙，反而把最美的本色 弄丢了。” 作为小学生，你们正在求学的时期，又没有经济收入，穿戴方面不宜赶 潮流、追时髦，只要衣着整洁，朴素大方即可。作为小学生，怎样打扮自己 文明礼仪，从自己做起，从仪表做起。

　（1）按要求穿规定的校服，不穿奇装异服。

　 （2）着装整齐，朴素大方，不把上衣捆在腰间，不披衣散扣。

　 （3）不穿背心、拖鞋、裤衩在校园行走和进入教室。

　 （4）课堂上不敞衣、脱鞋。

　 （5）不穿名牌鞋，不穿中高跟鞋，不穿厚底时装鞋，以球鞋或平底鞋为好。

　 （6）不佩戴项链、耳环（针）、戒指、手链、手镯等饰物。

　 （7）不涂脂抹粉，不画眉，不纹眉，不纹身，不留长指甲，不涂指甲油。

　 （8）按要求修剪头发，不染发，不烫发，不留长发 跟我学礼仪 学校校本课程-----文明礼仪篇

　一个人走进酒店要了酒菜,吃完摸摸口袋发现忘带钱了,便对老板说 “店家今日忘带钱了，改日送来”店老板连声“不碍事，不碍事”并恭敬地 把他送出了门。 这个过程被一个无赖给看见了，他也进了饭店要了酒菜，吃完后摸了一 下口袋对店老板说“店家今日忘带钱了，改日送来”。 谁知店老板脸色一变，揪住他，非剥他的衣服不可。 无赖不服说：“为什么刚才那人可以记帐，我就不行？” 店家说：“人家吃饭，筷子在桌子上找齐，喝酒一盅盅地筛，斯斯文文， 吃罢掏出手绢揩嘴，是个有德行的人，岂能赖我几个钱，你呢？筷子在胸前 找齐，狼吞虎咽，吃上瘾来，脚踏上条凳，端起酒壶直往嘴里灌，吃罢用袖 子揩嘴，分明是个居无定室，食无定餐的无赖之徒，我岂能饶你！” 一席话，说得无赖垭口无言，只得留下外衣，狼狈而去。 重仪表，明身份。穿和戴，有学问。首整洁，次美观。要大方，要自然。 按校规，穿校服。不攀比，宜朴素。 仪容美，贵洁净。不染发，不烫发。 爱清洁，促健康。讲卫生，促成长。 礼仪故事 凉州区黄羊镇七里九年制学校校本课程------文明礼仪篇

　读到这里，你也许会哑然失笑。笑过之后，你从故事中是不是可以得到 这样的启示： 一个社会的公共文明水平，可以折射出一个社会一个国家的文明程度， 一个人如果不遵守社会文明，小的会影响自身形象，大的会影响国家声誉。 小兔子美美最喜欢“臭美”了，每天都要穿漂亮的衣服才 肯出门。有一天下起了大雨，妈妈给美美穿运动服，可美美一定 要穿裙子，妈妈说：“外面路上有很多积水，会溅很多泥点子到 裙子上的。”美美说：“我就是要穿裙子，裙子漂亮，穿裙子就是 小公主了。”妈妈只好给美美穿上了花裙子。中午雨停了，天边 还出现了一道美丽的彩虹，美美高兴极了，赶快跑到院子里看彩 虹，院子里有很多的积水和稀泥，美美刚走出家门就被溅了一身 的泥点子，这下花裙子变成“泥巴裙子”了，这个时候美美的好 朋友胖胖猪来找美美玩来了，胖胖猪站在院子外面很有礼貌的 问：“请问美美在家吗？”美美说：“我就是美美呀!”胖胖猪说： “你不是，美美是一个漂亮的小白兔，你是小灰兔，你怎么会是 美美呢？”“啊？”美美看看自己，可不是吗？满身的泥点子， 真像小灰兔，胖胖猪回家了，美美伤心极了，赶快回家让妈妈给 她换衣服，妈妈给美美洗了澡换了衣服，美美照照镜子，哈哈！ 小白兔又变回来了。 微笑是最完善的礼仪。——佚名学校校本课程-----文明礼仪篇

　第二课 称呼礼仪 称呼指的是人们在日常交往应酬之中，所采用的彼此之间的称谓语。在 人际交往中，选择正确、适当的称呼，反映着自身的教养、对对方尊敬的程 度，甚至还体现着双方关系发展所达到的程度和社会风尚，因此对它不能随 便乱用。 亲爱的同学们，你们可知道，我们中国素以礼仪之邦立世， 而闻名的称谓便是体现礼仪的重要内容。古代的国人对

　于称谓有 严格的规定，晚辈与长辈之间，同辈之间都有固定的称呼。作为优秀文 化传统的接班人，你们是否也赞同我们应该使用礼貌称谓呢？ 同学间的称呼用你，对老师长辈尊称有礼貌，要称“您”。因为这是尊 重师长，礼貌待人的好品质。

　 （1）对父母长辈不能直呼姓名，更不能以不礼貌言词代称，要用准确的 称呼，如爸爸、奶奶、老师、叔叔等

　（2）不给他人取绰号、说花名。

　 （2）．对兄弟姐妹不要连名带姓地称呼，一般称哥哥、姐姐或小妹、弟 弟等。有时，弟妹也可直呼其名字，以示随便。

　 （3）不给他人取绰号、说花名。 跟我学礼仪 我国古代很多文明称呼，至今还被运用。如：将父母称为高堂、椿萱、双亲；称呼别人的父母为令尊、令堂； 称别人兄妹为令兄、令妹；称别人儿女为令郎令媛；自称 父母兄妹为家父、家严、家慈、家兄、舍妹；称别人庭院 为府上，尊府；自称为寒舍、舍下、草堂。 妇女为巾帼；男子为须眉。老师为先生、夫子、恩师； 学生为门生、受业。学堂为寒窗；同学又为同窗。 凉州区黄羊镇七里九年制学校校本课程------文明礼仪篇

　 交友称谓 人总是要交朋友的。自古以来，对交什么性质的朋友， 都有明确的称谓。 忘年交：打破年龄、辈份的差异而结为好朋友。 忘形交：不拘形迹的缺欠或丑陋，结成不分你我的朋友。 君子交：指道义之交，即在道义上相互支持的朋友。 刎颈交：指友谊深挚，可以同生死，共患难。 患难之交：同经磨练而成为朋友。 至交：友谊最深的朋友。 对长辈心诚敬 礼貌称 显文明 唤亲戚 陌生人看年龄 同学情 胜手足 热情唤 亲切呼 说花名 取绰号 不文明 不礼貌 学校校本课程-----文明礼仪篇 24 我的尊严故事——绰号 我脑海中藏有许多关于尊严的故事，其中有一件是最伤我的自尊心的一个 故事。 我一年级时，班上有一个叫梁陈耀的男同学，爱给别人取绰号，给我取 了个叫“鸭子”的绰号。我在班上女生中，算是高个子，走路又不是左拐一 下右拐一下，嘴形又不是又长又扁的鸭嘴，为什么要这样丑化我？即使哪个 同学身材长得不够标准，也不该把人喊成动物。我把这件事告诉爷爷，爷爷 却说，小孩子间的事就自己学着处理。他们俩使我很伤心，一个人躲在厕所 里掉眼泪，还闹着要转学。 后来，梁陈耀转学到了别的学校，我恢复了往日的自信心，继续留在这 个班上。可是，好景不长，梁陈耀在班上又有了接班人Ｍ同学，“鸭子”这个 绰号被Ｍ同学升级为“死鸭子”，我心里更难受了。但是，我不会再闹转学了， 我要留在这个班上，让他们明白，不给人尊严，给同学取绰号,以伤人取乐一 时,不是害自己一世吗?不尊重别人的人，别人也会尊重你吗?况且，你说人家 是丑鸭子，成天又跟这些人在一起，你不也是一个丑鸭子吗?自己侮辱自己， 这不很悲哀吗?我希望每一个同学，既要 尊重自己，更要尊重别人。彼此尊 重，做一个高尚的学生。 好言好语暖人心——佚名 爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。 礼仪故事 凉州区黄羊镇七里九年制学校校本课程------文明礼仪篇

　第三课 问候礼仪 “互相问好”是一种最基本的自尊和受人尊敬的表现，而自尊和受人尊 敬是人生存的一种基本需要。主动向别人“问好”，是一种修养、一种友爱、 一种欣赏、一种自尊的表现；能得到别人的“问好”，是一种认可、一种关爱、 一种鼓励、一种受人尊敬的体现。应该说，“互相问好”是人们表达思想、交 流感情、加深友谊、振奋精神的一种最朴实、最常用、最微妙、最基本的生 存需要。 在日常生活中，我们常可以看到这样的情景：骑车发生碰撞、或者有一 点小摩擦时，有同学用一句“对不起”换来“没关系”，相互谅解，一笑了之； 有的同学却骂骂咧咧、恶语伤人换来拳脚相加、疯狂报复，将小事酿成大祸， 后果不堪设想。 俗话说：良言一句三冬暖。的确，轻轻的一声问候，衷心的一句祝福， 能给人带去春天般的温暖，能让疲惫的神经得到放松。既然这样，那么，请 不要吝啬，为你身边的人送去春风般的问候吧 向父母、长辈问候致意，要按时间、场合、节庆不同，采用不同的问候。

　 （1）早起：“爸爸、妈妈早上好！”

　 （2）睡前：“爸爸、妈妈晚安！”

　 （3）父母下班回家：“爸爸、妈妈回来啦！”

　 （4）长辈过生日：“生日快乐、身体健康！”

　 （5）过新年：“祝爸爸、妈妈新年愉快！”

　 （6）爸妈外出：“祝爸爸、妈妈一路平安、办事顺利！”爸妈外出归来： “爸爸、妈妈回来啦！辛苦了。” 主动招呼，递接物品。 跟我学礼仪 学校校本课程-----文明礼仪篇

　 （7）告别家人：“您放心吧，我自己会照顾好自己。” “爸爸（妈妈）， 我走了”“再见”；离家时间较长，写信或打电话问候家人。归家说：“我回来 （8）需要父母帮助：“妈妈，请您帮我找一下我的校服，好吗？”“谢谢妈妈。”“妈妈，请您快一点好吗？不然迟到了。” （9）征求家长意见：“妈妈，这个周末我想请到咱们家和我一块 写作业，再玩一会儿，您看行吗？” 问候语记心中 早中晚 得体用 亲外出 祝安好 亲归家 慰辛劳 看对象 分场合 父母闻 心感动 离家久 常问候 家中人 不担忧 凉州区黄羊镇七里九年制学校校本课程------文明礼仪篇

　 那天熏娟娟像往常一样，走到院子门口。一个陌生的小女孩，笑着说“阿姨，你好” 等到她记起要回答她时，小女孩已走远了 这天，娟娟依旧早起去上班，却迎面碰上一群送葬的队伍。她正想躲闪，突然，她的 眼睛睁大了，她看见灵车前的那大大的照片，是那样的眼熟。这不是那天向她打招呼的那 个女孩吗？她不顾一切地冲上去，拉住一个人问：“这个女孩怎么了？”这好像是她住到 这个楼区以来第一次主

　动和陌生人说话。 那人悲切地告诉她，这个女孩叫桐桐，今年十二岁，一年前得了血癌。她知道自己快 要死了，但始终没有哭过。她说在童话书里看到过：人在临死前，只要能得到一百个来自 陌生人的问候，死后就可以上天堂。从那天开始，桐桐每见到一个陌生人，都主动上前问 候对方，只是为了得到一声回应。回家后，把它记到本子上，再一个一个地数，看还差多 少。遗憾的是，她到死也没能换回那一百个问候，而她送出去的却远不止一百个呀。 学校校本课程-----文明礼仪篇

　第四单元 家庭礼仪篇 第一课 餐桌礼仪 古语有云：食不言，寝不语。何尝不是这样呢？我们的爸爸妈妈从小就 教育我们在吃饭的时候要讲礼貌，一看到有什么做得不好的地方就立即为我 们指出来，提醒我们注意。无论在自己家里、在亲戚朋友家里还是在学校， 我们可都要时刻做一个文明用餐的好孩子哦！

　 在家时： （1）请长辈先入座。

　 （2）等长辈先拿碗筷后，自己再拿碗筷。

　 （3）吃东西或喝汤时要小口吞咽，闭嘴咀嚼，尽量不发出响声。 （4）别人给自己添饭菜，要说“谢谢”。

　 （5）主动给长辈添饭加菜。

　 （6）先吃完饭要说“大家慢慢吃”。

　 在学校： （1）在老师的指导下有秩序地进入餐厅。

　 （2）坐在指定的座位上，两脚自然并拢，双腿自然平放，坐姿自然，背直立。

　 （3）要安静、文明进餐。

　 （4）饭、菜、汤要吃净；不偏食、不挑食。

　 （5）碗、碟轻拿轻放，摆放整齐。 跟我学礼仪 凉州区黄羊镇七里九年制学校校本课程------文明礼仪篇

　 第二课 待客礼仪 小河马吃饭 每天吃饭时，小河马就围好饭兜兜，等着妈妈来喂饭。小青 蛙看见了，就笑话小河马：“呱呱呱，小河马，难为情，吃饭还 要妈妈喂。”小河马听了，头一歪，嘴巴一噘；“就要妈妈喂。” 有一天早晨，妈妈把饭做好了，有事要出门，就让小河马自 己吃。可小河马就等妈妈回来喂他，太阳老高了，妈妈还没回来， 小河马饿得直哭。 小青蛙只好来帮忙，可是他个子太小了，小河马嘴巴又大， 喂了半天才喂了一口，累极了。小河马不停地大哭：“妈妈快回 来呀，喂我吃饭呀!”小青蛙着急地说：“小河马你的手呢，你快 自己吃饭呀!” 小河马听了小青蛙的话，拿起了勺子，一口一口地把饭全吃 完了。 小青蛙高兴地说：“小河马真能干。” 妈妈回来了，看到小河马吃饱了饭，和小青蛙一起玩得那么 开心，妈妈也高兴地笑了。 共进餐 要谦让 先长辈 不可忘 在学校 要有序 两脚并 背不屈 碗碟筷 不挑食粒粒香 小口咽 闭嘴嚼 既文明 又健康 礼仪故事学校校本课程-----文明礼仪篇

　 《论语》：有朋自远方来，不亦乐乎。亲戚朋友到自己家里来做客，那 是因为他们愿意与你交往，说明你是一个让人愿意接近的人，这是一件值得高兴的事情

　，在客人到来的时候，我们一定要热情。

　话话学校是传承文明、 培养文明、 发展文明的场所， 礼仪是人类文明的标尺、 是美好心灵的展现； 文明礼仪是个人文化、 艺术、 道德、 思想等修养的表现形式， 是人们完善自我、 与人交往的行为规范与准则。学习做人就让我们从了解礼仪、 学习礼仪开始吧！ 注重仪表形象、 养成文明习惯、 掌握交往礼仪、 融洽人际关系，是每个人成长中的必修课程。 小学生要主动学习掌握必要的礼仪， 自觉地运用礼仪规范， 有所为， 有所不为， 学会内外兼修， 从仪表、 举止、 谈吐和待人接物等方面展示出高雅的教养， 通过主动学习、 热爱劳动、 诚信友善等来体现积极向上的生活态度和精神风貌。 十年树木， 百年育人。 教书育人是人民教师的神圣职责， 为了提高学生素质， 促进学生健康成长， 我们会再接再厉， 深入持久地开展 礼仪、 养成教育。 由于我们缺乏编写课本的经验， 再加水平有限， 错漏之处， 在所难免， 恳请广大师生批评指正。

　小学生文明礼仪教育校本教材编写说明

　 一、 编写目的 为配合本校市级课题《农村小学学生文明礼仪教育研究》 的研究工作， 切实加强素质教育， 促进学生的全面发展， 让学生更好掌握礼仪知识， 践行礼仪规范， 感受文明的快乐!并最终形成永丰小学生文明礼仪教育校本特色， 特计划编写本套小学生文明礼仪教育校本教材。

　 二、 编写原则及要求 本套教材的编写坚持“贴近学生、 贴近生活、 贴近实际” 和“通俗易懂， 深入浅出” 的原则。 教材的编写要配合文明礼仪课题研究，有选择、 有重点地介绍学生日常生活礼仪常识， 阐明学生在学校、 家庭、 社会生活等方面的礼仪规范。 从学校礼仪、 家庭礼仪、 社会礼仪三个方面进行具体述说。 教材设计力求图文并茂， 内容贴近学生生活，注重实践性和学生能力的培养。 教材的研发力求体现规范性、 系统性、科学性和本土性。 全套教材分三册， 分别供一至六年级使用。

　第一单元 仪表与言谈礼仪 导语： 小学生正处在身体发育的关键时期， 挺拔俊美的身姿、 整洁大方的仪容和良好的个人卫生习惯能够积极促进身心的健康成长，为拥有健康快乐的人生打下坚实的基础。 我们不仅要学习行走的姿态礼仪， 还要学习规范的语言礼仪， 用最美的语言问候别人。

　 第一课 行姿礼仪 正确行姿 正确的走路姿态不仅直接体现一个人的精神面貌， 还能缓解走路带来的疲劳感， 同时它也是一种最简单而有效的健身方式。 所谓“行如风”， 是指走路时步态平稳、 轻快、 有节奏， 犹如风行水上， 轻盈而稳重， 给人以潇洒自 然的动态美。

　 规范要领： 1、 走路前， 身体保持站姿的基本要领。

　 2、 行走迈步时， 脚尖朝向正前方， 脚跟先落地， 脚掌紧跟着落地。

　 3、 将身体的重心放在前脚掌上， 起步和落步时脚尖应都朝向正前 方。

　 4挻、 走路时保持身体直， 挺胸， 收腹， 腰部用力， 但膝盖和脚踝应轻松自 如， 以免显得浑身僵硬。

　 5、 讲究步位。 步位是指脚落地时应放的位置。 对于男同学来说，走路时双脚交替迈出， 应该走成两条等宽的直线， 而女生穿裙装时则最好走成一条直线。

　 6、 讲究步度。 步度是指行走时， 两脚之间的距离。 步度的一般标准是一脚迈出落地后， 脚跟与另 一只脚的脚尖距离等于自 己的脚长。脚长是指穿了 鞋子的脚的长度， 而非赤脚。 步度的标准因人而异， 这与一个人的身材以及穿什么衣服、 什么鞋都有关系。

　 7、 讲究步韵。 步韵是指走路的韵律和节奏。 走路时， 膝盖和脚踝都要富于弹性， 而双肓要放松， 两臂在身体两侧随步伐节奏自 然地前后摆动， 摆动的幅度约为 45 度； 呼吸要配合步伐做到均匀而有节奏，使自 己走在一定的韵律当中。 走路的速度适中， 不要过快或过慢。 男同学应表现出矫健稳重的阳刚之美， 女同学展现出轻盈优柔的娴雅之美。 礼仪 ABC： A 走路的姿态根据性别不同有不同的标准和要求， 一般来讲， 男生最好步子迈得大一些， 女生最好走小步， 轻而快， 尤其是穿裙子的时候更该如此。 B 无论男 女， 走路时应避免“X”“O” 形腿， 并抬头挺胸， 步履轻盈， 目 光前视。 C 走路时全身摆动的姿态应该切调， 不要向一侧歪倒， 更不要扭扭捏捏。 D 走路时不要过分关注自 己的步伐， 而应将注意力转移到普通事情上， 以免看起来太过紧张， 或者如同测量。 E

　 整体上看起来走路应有轻松自 然、 蒲洒有节律的效果， 而非僵硬做作。 F 不要在行走时打闹、 吃东西。 G 走路时不要把手插在兜里或交叉放在胸前， 也不可背着手走路。 与他人一同走路时， 不要勾肩 搭背， 不要大声嬉戏打闹。 这样既不文雅也不安全。 第二课 问候礼仪 见面问候礼仪： 见面问候是我们向他人表示尊重的一种方式。 见面问候虽然只是打招呼、 寒喧或是简单的三言两语， 却代表着我们对他人的尊重。 而在向他人问候时我们需要注意以下几个方面： 问候内容分为两种， 分别适用不同场合： 直接式： 所谓直接式问候， 就是直接以问好作为问候的主要内容。 它适用于正式的交往场合， 特别是在初次接触的陌生商务及社交场合， 如：“您好” 、 “大家好” 、 “早上好” 等。 间接式： 所谓间接式问候， 就是以某些约定俗语成的问候语， 或者在当时 条件下可以引起的话题， 主要适用于非正式、 熟人之间的交往。 比如：“最近过得怎样” 、 “忙什么呢” 、 “您去哪里” 等， 来替代直接式问好。 问候是敬意的一种表现， 态度上一定要注意： 主动： 向她人问候时， 要积极、 主动。 那同样当别人首先问候自己之后， 要立即予以回应

　， 千万不要摆出一幅高不可攀的样子。 热情： 向她人问候时， 要表现得热情、 友好、 真诚。 毫无表情，或者拉长苦瓜脸表情冷漠的问候不如不问候。 大方： 向她人问候时， 主动、 热情的态度， 必须表现得大方。 矫揉造作、 神态夸张， 或者扭扭捏捏， 反而会给人留下虚情假意的坏印象。 而且一定要专注。 问候的时候， 要面含笑意， 与她人有正面的视觉交流， 以做到眼到、 口到、 意到。 不要在问候对方的时候， 目光游离、 东张西望， 这样会让对方不知所措。 问候的次序： 在正式场合， 问候一定要讲究次序。 一对一的问候： 一对一， 两人之间的问候， 通常是“位低者先问候” 。 即身份较低者或年轻者首先问候身份较高者或年长者。 一对多的问候： 如果同时遇到多人， 特别在正式会面的时候。 这时既可以笼统地加以问候， 比如说“大家好” ； 也可以逐个加以问候。当一个人逐一问候多人时， 既可以由“尊” 而“卑” 、 由“长” 而“幼” 地依次而行， 也可以由“近” 而“远” 依次而行。 电话问候

　 一、 不同时间可以用不同的问候语。 问候语除了普遍的“你好”之外， 还可以因时、 因人、 因地而变。 早上 10 点以前， 可以问声早安， 10 点到 12 点问声上午好，12 点到 14 点问声中午好， 14 点到 18 点问声下午好， 晚上 18 点到 21 点问声晚上好。21 点以后，如果没有急事， 就不要再给对方打电话， 以免影响他人休息。

　 二、 问候可以因对象不同而不同。 如果是跟家里人、 同事或者熟悉的朋友打电话， 可以不用拘泥于一板一眼的“你好” ， 而可以用多种方式来问候。 比如给熟悉的朋友家里打电话， 如果是朋友母亲接的， 自己与朋友母亲也很熟， 那就可以说“大妈， 小雨在吗？ ”一声“大妈” 称呼， 比“你好” 更加自然温馨。

　 三、 问候要先通报自己的姓名。 给人打电话说完“你好” 之后应该马上通报自己的姓名。 如果马上接着说正事， 对方会一时反应不过来， 或许还会给对方造成困扰。 对方可能不好意思问“ 你是哪位？ ” 因为如果听不出特别熟悉的人的声音， 也会让接电话者不舒服。 尤其是上级给下级打电话， 更要先通报姓名。 四、 问候要注意语气、 声调。 电话交流时， 双方都看不到对方的表情， 唯一交流的途径是听觉。 因此问候时首先要语气适当、 声调适 度、 咬字清晰， 更不要说方言。 过快过慢、 大声或者有气无力的问候，都会让对方产生不良感觉， 从而影响整个电话交流的效果。

　 第二单元 校园礼仪 导语： 同学们， 从我们上学的那一天起， 紧张有序而又丰富多彩的不校生活就开始了 。 我们应该具有怎样的言行举止才能适合校园生活的要求， 使自 己成为一名 合格的小学生呢？ 让我们来学习校园礼仪吧。 第三课 进出学校礼仪 进出学校的礼仪 1、 每天上学首先要注重仪表， 穿戴整齐， 佩戴好红领巾， 准备好学习用具， 这既是对自 己的负责， 也是对老师和同学的尊午。 出门时要向家长说“再见”！ 中上遇到同学要打招呼相互问好。 穿

　校服要肿持整洁， 穿着要端正妥贴。 没有校服，服饰也要朴素大方。夏天不能穿背心、 拖鞋进校； 骑自 行车的同学进校门前要主动下车。

　 2、 踏进校门， 是我们每天投入学习的开始， 因此要保持情绪高昂、 奋发进取的精神状态。 进校时要严守纪律， 不揽腰搭肩 ， 不互相追逐打闹、 高声喧哗， 不边走边吃， 要向值勤的学生示意， 轻快自 然地进入校园。

　 3、 进出校门要佩戴校徽、 红领巾。 校徽是学校的标志， 要坚持佩戴。 佩戴校徽是热爱学校的具体表现， 既能提高自 身的荣誉感和责任感， 督促自 已养成尊纪守法的习惯， 也方便学校的保卫执勤人员 搞好检查， 有利于维持学校的正常秩序。 如因特殊原因未能佩戴， 应主动向门卫和值勤同学说明， 以求谅解， 经批准后再进校门。

　 4、 在不校里见到老师要主动问候， 特别是每天第一次见到老师时， 要面带微笑一边问“老师， 您早！”“老师， 您好！” 一边恭恭敬敬地行鞠躬礼或行队礼， 以表示对老师的尊敬。

　 5、 遵守门卫值周生制度。 学校门卫和执勤人员的职责是： 加强学校保卫工作， 防止外人或坏人进入学校干扰或破坏学校的正常秩序； 负责检查学生的仪容， 以维护学校的校风校纪。 因此， 每个同学都必须虚心接受门卫与值日 同学的检查与督促。

　 6、 如果自 己的举止不符合校规， 受到门卫或值日 同学的批评时，态度应虚心诚恳， 不可抵制批评， 甚至作出粗暴的反应或其他不良表现。 一些学校除设有门卫外， 还安排是一些同学轮流值勤。 值勤同学的职责， 主要是配合、 协助门卫人员 ， 维护学校秩序， 对违反校规校纪的同学进行批评帮助， 督促其改正。

　 7、 放学回家遵守路队纪律， 应向老师鞠躬致敬并主动说“老师。再见！” 对同学也要道声“再见”。

　 第四课 升降国旗仪式礼仪 升降国旗仪式礼仪 1. 参加升国旗仪式， 队列要整齐， 仪表要规范， 仪态要庄重， 穿着要干净， 脱帽肃立。 所有的人都要保持安静， 切忌喧哗、 走动、 嬉闹、 东张西望、 心不在焉。

　 2. 在整个升国 旗仪式过程中 全体师生都要保持肃立的姿态， 并行注目 礼或少先队礼。 全体师生和旗手、 护旗手要树立起崇高的使命感和光荣感， 神态严肃庄重。 唱国歌要有激情， 曲调准确， 声音洪亮。 行路恰逢升旗奏国歌要立即停止走路， 严肃立正， 等待升旗仪式完毕后， 方可继续行走。

　 3. 降旗时， 所有 经 过现场 的 师生 员 工 都 应 面 对国旗， 自 觉肃立，待降旗完毕时， 方可自 由行动。 旗手和 护 旗 手在 降旗时态度要严肃、 认真、 恭敬， 降旗后将旗叠好， 放到专门的保管处， 小心珍藏， 这意味着对祖国的衷心爱戴。

　 4. 要爱护国旗， 由于长期日 晒、 风吹、 雨淋， 国旗严重褪色和破碎损坏的要及时更换。 第三单元 家庭礼仪 导语： 父母给了 我们生命， 父母以他们的慈爱和辛劳， 养育我们一天天长大。 孝敬父母是中华民族的传统美德。 从小懂得孝敬父母，关爱长辈， 不仅培养了 自 己的良好品德， 还给我们的家庭生活带来了幸福和欢乐。 待客礼仪也是家庭礼仪的重要方面， 体现在家庭生活中的一个个细节中， 同学们也要边体会边学习。

　 第五课 敬爱父母长辈礼仪 敬爱父母老人礼仪 1. 体会父母为养育自 己付出的辛劳， 尊敬父母， 对父母、 爷爷奶奶等长辈要称“您”。 虚心听取父母的教导。

　 2. 对父母等长辈早起问候， 睡前间安， 进门问好， 离家或回家要与父母等长辈打招呼。

　 3. 当父母房间关着门时， 进父母房间要先敲门。

　 4. 见父母出门或回家时， 主动打招呼， 出门递上要带的物品， 进门接过所带东西或递过拖鞋， 送上一句问候。

　 5. 除自 己的事自 己做外， 尽量帮父母做力所能及的家务。 为父母分忧解难。

　 6. 记住父母生日 ， 以让父母高兴的方式表达自 己的祝福。 父母生病时应尽心照料。

　 7. 吃穿娱乐要懂得礼让父母。 珍爱、 保护父母喜爱的物品。

　 8. 经常把自 己的学习情况告诉父母， 不任性， 不和父母斗嘴， 有不同看法要主动和父母沟通。

　 9. 关心、 尊重祖辈亲人， 经常和他们说说话儿， 帮助他们做一些力所能及的事情， 给他们增添欢乐。 小资料 古人敬老的几个标志 周代的“养老礼制” 中记载: 古人 50 岁可以称老， 50 岁以上的老人都吃细粮， 60 岁以上的人常备肉食， 70 岁每餐都有细粮肉食，80 岁顿顿有美味佳希……古代还有专门供老人乘的车， 叫 “安车”。它是一种小车， 行走缓慢， 车轮是用蒲草包起来的， 以减少震动。 古人 70 岁可以授予玉杖。 所以，“安车”、“ 蒲轮”、“ 玉杖” 成了 古人敬老的几个标志。

　 第六课 待客礼仪 待客， 是指邀请客人到自 己家中做客， 一般分为迎客、 敬茶、 宴请、送客等基本环节 1. 如果事先知道有客人来访， 要提前打扫门庭， 备好茶具并洗干净。 也可根据自 己的家庭条件， 准备好饮料、 水果、 糖、 咖啡等等。客人在约定时间到来， 应提前出门迎接。

　 2. 迎接客人要着装得体， 称呼得当。 客人进屋后， 要主动接过客人的衣帽， 请客人落座， 客人和长辈人座后， 自 己可挨着家长坐下，位置不能挡住大人的视线。 和客人谈话要有礼貌， 不抢话。 如大人之间要谈话， 可有礼貌地离开。

　 3. 倒茶时， 要将杯拿离茶桌， 以免倒在桌上或滴在客人衣服上。茶水倒人杯中三分之二为佳。 双手给客人端茶。 对有杯耳的杯子， 通常是用一只手抓住杯耳， 另 一只手托住杯底， 把茶水送给客人， 随之 说声“请您用

　茶” 或“请喝茶”。 切忌用手指捏住杯口 边缘往客人面前送， 这样敬茶既不卫生， 也不礼貌。

　 4. 请客人吃水果，应预备一种以上的果品， 这样能够让客人有选择余地。 水果应洗净装入水果盘内端到桌子上。 请客人吃梨、 苹果等不要整个递给吃， 应先用水果刀切成四或六瓣， 去皮、 核后， 放在水果盘让客人用竹签或水果叉叉着吃。 橙子用刀切成块吃，西瓜、 哈密瓜、 菠萝等通常去皮切块装盘， 擦手毛巾或餐巾纸应提前准备好。

　 5. 家庭宴请客人， 要随家长一起请客人先人座。 要主动热情地请客人进食， 注意礼让， 不抢先取食。 散席后， 当父母与客人谈话时， 不要随意插话。 如有小客人， 要热情招呼， 找出玩具陪他玩耍， 拿出图书与他分享。

　 6. 自 己的同学、 朋友来家， 要先将客人介绍给自 己的家长， 不要招呼家长前来待客， 如果家长送糖果等表示欢迎， 客人致谢， 自 己也应致谢。 如果家长有事忙着， 要向客人说明， 领客人到不妨碍家长的房间里去招待。

　 7. 客人告辞， 一般应婉言相留。 客人要走， 应等客人起身后， 再起身相送， 为客人开门。 要向客人真诚地说: “欢迎再来!” 送客一般应送到大门外或楼道口 第四单元 社会礼仪 导语： 行路上， 整衣裳； 守规则， 要礼让。 遇师长， 要行礼； 遇友朋， 要致意。 路上行， 讲卫生； 骑车时， 守规定。 乘公交， 守秩序； 依次上， 不拥挤。 让老弱， 助残疾； 懂谅解， 不斗气。 去购物， 礼节祥； 有秩序， 慎取放。

　 第七课 乘车礼仪 乘公共汽车礼仪 1. 遵守乘车秩序。 车来后先下后上， 依次上车， 不拥挤， 注意让老弱病残孕妇和抱小孩的乘客先上， 对行动不便者， 要主动给予帮助。下车提前准备， 待车停稳后有秩序地下车。

　 2. 上车后及时买票， 下车时主动出示车票或月 票。 售票员 查票应积极给予配合。

　 3. 乘车时主动给老弱病残孕和抱小孩的乘客让座， 对方表示感谢， 要以礼回应， 说“不用谢” 或“别客气”。 当有空位时， 要看看周围是否有更需要座位的人， 如有， 要向别人表示谦让。 别人给你让座要表示感谢。 不把书包放在身边的座椅上。

　 4. 与 乘 客 友好相待。 由于刹车等情况， 车厢内有些 碰撞 应 互 相 谅解， 不 可 出 言 不逊。 如自 己踩碰了别人要主动道歉。

　 5. 乘 车 要 注意替别人着想。 咳嗽、 打喷嚏要用手帕或面巾纸捂嘴。 车厢内不喧哗，不随地吐痰， 不乱扔果皮。 坐时不饶腿， 不把腿伸到过道上， 进出注意不踩碰别人。 下雨天乘车， 上车时要将雨具收起， 以免沾湿他人衣服。 乘车不能携带危险品。 第八课 购物礼仪 购物时， 要注意： 超市须存包， 付账须排队； 东西轻轻拿， 话儿轻轻说， 与人和睦处， 不占小便宜。

　 1. 去超市或商场等公共场所， 要着装合理整洁， 不可穿睡衣、 背心、 拖鞋入内 。

　 2. 进超市购物， 要按规定存包。

　 3. 购物时， 若对已选购的商品感到不满意， 应主动将其放回原货架区， 不能随意放置。 贵重商品、 水果蔬菜应轻拿轻放。

　 4. 超市内 的商品不能随意品尝、 试用 。 若有一些可免费品尝的， 也不可贪图小便宜， 无休止的享用 。

　 5. 付账时要自 觉排队， 若购买物品较多 时不可贪图快捷走绿色通道。

　 6. 对售货员 要有礼貌，要称呼其“阿姨” 、 “叔叔” ， 请不要用 “喂” 、“咳” 等字眼把售货员 呼来喝去。

　 7. 对于售货员 的热情服务要表示感谢， 常说“谢谢” 、 “请” 和“您” ， 你会得到更多 的发自 内 心的微笑。

　 8. 在购物中别人碰撞到你， 不管你有没有错， 都要说对不起， 这是有礼仪的人的做法。