思想政治理论课社会实践课程操作手册学生版

　思想政治理论课社会实践课程方案 问题解答 （学生手册）

　 ，中宣部、教育部公布了《相关深入加强和改善高等学校思想政治理论课意见》，明确指出：“要加强实践教学。高等学校思想政治理论课全部课程全部要加强实践步骤。要建立和完善实践教学保障机制，探索实践育人长久有效机制。围绕教学目标，制订纲领，要求课时。加强组织和管理，把实践教学和社会调查、志愿服务、公益活动、专业课实习等结合起来，引导大学生走出校门，到基层去，到工农群众中去。要经过形式多样实践教学活动，提升学生思想政治素质和观察分析社会现象能力，深化教育教学效果。”

　 8 月，中共广东省委宣传部、中共广东省委教育工委、广东省教育厅联合发出《相关深入加强高等学校思想政治理论课老师队伍建设实施意见》，指出要“完善实践教学管理，建设实践教学基地。思想政治理论课各门课程实践课时不应超出要求总课时四分之一。实践教学应纳入学校教育教学总体计划和教学纲领，探索实践教学课程化，并正确处理和大学生社会实践教育之间关系，促进二者有效整合。” 为落实中宣部、教育部和广东省相关部门文件精神，从 开始，华南师范大学理论部开始了思想政治理论课社会实践课程化试点工作，取得初步经验。并决定在 级大类招生专业、 级全部本科专业学生培养计划中，正式开设思想政治理论课社会实践课程。为了便于学生正确了解思想政治理论课社会实践课程方案，我们以问题解答形式，具体解释社会实践课程操作步骤。

　一、什么是思想政治理论课社会实践课程 ？

　思想政治理论课社会实践课程，是中国高校开设思想政治理论课程体系一部分。它是指在课堂之外，学生利用所学思想政治课程相关理论知识和价值观念，深入社会，就多种问题进行调查研究，最终形成调研汇报或论文并获取学分一门公共课程。课程名称初定为“思想政治理论课社会实践课程”。

　二、 思想政治理论课 社会 实践课程有什么 意义 ？

　1，落实理论联络实际、学以致用标准，推进学生将课堂所学知识利用到社会问题观察、思索和问题处理方案设计之中，使思想政治理论课知识真正转化为广大学生认知能力和价值观念； 2，改革教学导向，树立理论联络实际、关注社会生活观念，提升学生对于现实问题关心度和解释力，增强政治理论课说服力和吸引力，扭转课堂教学脱离社会现实情况。

　三、 思想政治理论课 社会实践课程性质和开设时间是什么？

　1，思想政治理论课社会实践课程为必修课，2 学分； 2，思想政治理论课社会实践课程开设时间为三年级第一学期；

　3，从 级开始，思想政治理论课社会实践课程开设对象为我校各专业开设思想政治理论课本科生；政治和行政学院思想政治教育等专业学生，因为相关课程已经被设置为专业课，所以没有思想政治理论课学分，对应地，也就不存在思想政治理论课社会实践课程和学分。

　4，时间安排 （1）二年级第二学期期末选课，进入老师指导和开题步骤；

　（2）二年级期末到三年级第一学期为开展社会实践调研和汇报（论文）写作时间； （3）三年级第一学期为实践汇报或实践论文提交和获取课程成绩和学分时间。

　四、 思想政治理论课 社会实践课程管理方法是什么？

　1，本课程由思想政治理论课教学部管理； 2，思想政治理论课教学部下设“社会实践教研室”，负责本课程具体事务。

　五、 思想政治理论课 社会实践课程学习主体组织形式是什么？

　1，社会实践以小组形式开展活动，每个实践小组 3-5 人； 2，学生自主组合成社会实践小组，形成社会实践团体； 3，同一个实践小组同学，尽可能分布在同一学院、同一专业、同一班级，便于管理和协调行动。

　六 、 思想政治理论课社会实践课程指导方法是什么？

　1，集中面授； 2，经过思想政治理论课社会实践课程网络指导系统进行指导； 3，部分联络，部分指导。

　七、 思想政治理论 课 社会实践课程网络指导系统是什么？

　思想政治理论课社会实践课程网络指导系统，是华南师范大学理论部开发一套专门用于社会实践课程指导工作管理信息系统，该系统涵盖了开题汇报、过程指导、实践汇报（论文）提交、指导老师评阅、综合评优等各个方面和步骤。社会实践课程指导关键经过社会实践课程网络指导系统进行。

　社会实践课程网络指导系统网址是：

　相关社会实践课程网络指导系统具体操作，请参见“社会实践课程网络指导系统使用手册学生版”(见附 2)。

　八 、 思想政治理论课 社会实践课程包含哪些 步骤和步骤 ？

　1，选课； 2，指导老师面授； 3，组队、选题、提交开题汇报（开题汇报模板见附录）； 4，社会调查和资料搜集； 5，资料分析和汇报（论文）撰写； 6，提交实践汇报（论文）； 7，指导老师评阅汇报（论文）、评优； 8，优异实践汇报（论文）答辩。

　九 、 怎样进行选课步骤？

　1，社会实践课程选课步骤，和其它思想政治理论课选课程序相同； 2，在二年级第二学期期末，经过教务处网上选课系统，选定指导老师，每个实践小组只能选择一个共同指导老师。

　十 、 怎样进行指导老师集中面授步骤？

　1，二年级第二学期末，学生社会实践课选课结束后，集中安排面授； 2，面授内容包含本课程性质、目标、方法、要求、步骤、时间安排、组队要求、选题和开题汇报、调研方法和资料搜集技巧、汇报（论文）规范和要求、评分标准等。

　十 一 、 怎样进入课外实践步骤？

　1，选定指导老师后，在老师指导下，确定社会实践选题；

　2，填写社会实践开题汇报； 3，选题确定后，以小组为单位，深入社会进行调查研究； 4，小组组员要明确分工，确定每个组员责任； 5，在调查研究基础上，以实践小组名义，合作撰写一份调查汇报或论文，即“社会实践汇报”或“社会实践论文”，作为获取课程成绩和学分依据； 5，取得“优异”等级社会实践汇报或论文，根据 3%到 5%百分比参与答辩。

　十 二 、 思想政治理论课 社会实践活动形式有哪些？

　思想政治理论课社会实践活动，是指利用思想政治理论课程相关理论，观察社会生活，思索多种问题，参与社会事务运作等活动。关键分为两大类，一类是就某个问题进行专门社会调查，第二类是在参与多种社会服务活动过程中形成调研汇报。

　为和我校已经开展多种社会实践活动相互配合，特要求下列多种社会实践活动中形成调研汇报，能够作为思想政治理论课社会实践汇报或论文原始资料。同学们要充足利用下列多种社会活动机会，深入实际进行调查研究，以取得大量第一手资料，作为社会实践汇报或论文写作基础，但要注意不能直接提交原调查汇报。

　1，团委组织三下乡活动； 2，各院系立项课外科研课题研究； 3，志愿者服务； 4，社会公益活动； 5，专题调研； 6，和专业实习相结合社会调研汇报； 7，其它包含社会调查研究和社会实践活动项目。

　上述活动要紧密联络思想政治理论课知识，并根据规范论文或汇报格式撰写调查汇报，以此作为最终结果，从而取得课程成绩和学分。

　十 三 、思想政治理论课社会实践活动所包含 关键 知识门类 有哪些？

　1．思想道德修养和法律基础（伦理学，法律）

　2.中国近现代史纲要（历史学，中共党史）

　3.中国特色社会主义理论（毛泽东思想，经济学，政治学，社会学）

　4.马克思主义基础原理（哲学，政治经济学，科学社会主义理论）

　5.形势和政策 6.社会学 7．教育学 8.其它门类知识 十 四 、 调研汇报或社会实践论文要求是什么？

　1，在调研汇报或论文第一部分，简明概述该汇报或论文利用理论知识 2，每个实践小组提交一篇汇报或论文，署名为各小组组员（注明其分工情况）； 3，汇报或论文字数在 5000 字以上； 4，汇报或论文格式为学术论文标准化格式。

　十 五 、 思想政治理论课 社会实践 汇报或 论文评 价标准 是什么 ？

　（一）不合格论文评价标准 1，选题存在重大缺点 （1）选题缺乏科学性，无法进入实际操作；

　（2）选题在操作过程中有可能引发多种纠纷和人身安全； （3）选题包含政治见解倾向性错误； （4）选题和马克思主义政治理论课程内容没有内在联络。

　通常含有上述情形之一选题，必需和指导老师商讨并更换选题。

　2，社会实践过程弄虚作假 （1）汇报或论文数据和文字系剽窃、拼凑，没有进行深入社会调查活动； （2）实践活动和论文写作由部分小组组员完成，其它人员没有参与。

　3，社会实践汇报或论文写作不规范 （1）汇报或论文格式错误，标题、引文、注释等内容不符合学术论文基础格式； （2）语言表示存在重大缺点，语句不通，用词不妥，意义不明等； （3）立论不成立，社会调查数据无法支持结论。

　（二）合格汇报或论文评价标准 1，选题合理 （1）选题科学，含有可操作性； （2）选题政治见解正确； （3）选题符合马克思主义政治理论课内容要求。

　2，社会实践活动正常开展 （1）小组组员分工合理，深入社会生活开展相关调查活动； （2）汇报或论文数据真实可信，没有剽窃、造假。

　3，汇报或论文写作规范，见解正确 （1）汇报或论文格式基础符合学术论文多种要求； （2）语言表示清楚、流畅，行文无逻辑错误； （3）汇报或论文立论成立，并经过调查数据和材料得到充足证实。

　（三）优异论文评价标准 1，汇报或论文已经达成了合格标准各项要求； 2，汇报或论文选题和结论含有重大理论意义和实践意义，对于社会制度改良和政府决议含有一定参考价值； 3，汇报或论文见解正确，采取数据不仅充足，而且科学、可信；

　4，行文通畅，语言正确、优美，论文格式完全符合学术论文要求； 5，汇报或论文写作小组组员掌握并能够利用马克思主义理论和其它哲学、社会科学理论分析和处理问题，真正做到了理论和实践相结合。

　（四）论文评价分数阈值划分 1，85 分—100 分为优异论文； 2，60 分—84 分为合格论文； 3，60 分以下为不合格论文。

　十 六 、 思想政治理论课 社会实践选题 模板

　以下是我校 级、 级部分同学社会实践选题，学生以此为参考，确定社会实践选题，不过不要反复调研。确定社会实践选题要注意两个原因：第一，选题含有一定社会意义，在社会调查基础上，能够深入探讨相关社会问题；第二，选题包含到背景知识，应该是和思想政治理论课某一个理论知识或思想见解相关。

　1，从科学发展观角度看广东 XX 县环境问题 2，真理和认识：长布镇农村科普现实状况调查汇报 3，资本循环和增值：潮州市归湖镇农民蔬果种植和销售情况调查汇报

　4，社会公平规则：饶平县浮山镇“人才外流”现象调查 5，关心民生：阳江市红丰镇岗表村住户经济调查， 6，友好社会之新农村建设：湛江东海岛金家东村创设新农村情况 7，道德之变：原广州市东山区敬老院情况调查汇报

　8，尊重客观规律：红场镇自然灾难发生情况调查研究 9，人和自然关系——环境保护文化之垃圾处理方法调查 10，城市化进程中公平问题——洲涡村耕地面积演变和村民生活情况调查 11，怎样提升农民收入——元径村养猪情况调查 12，粤东地域农村教育现实状况和思索--以麻章区文里李村为例 13，构建友好家园——外来工和当地人相处情况 14，城市化伤痛：广州农民工精神生活和政治观念调查 15，依法行政：城镇拆迁中维护公民权益情况研究 16，保护环境：展望废物回收未来 17，公平观：对“同命应否同价”道德法律思索 18，孝道演变——佛山市 XX 街区老年人生活情况调查 19，人全方面发展：社会主义新农村建设中体育事业发展情况 20，韶关市乐昌九峰镇灾后重建情况调研 21，全球化以后：沃尔玛企业在中国市场社会责任调查 22，人和自然辩证法：相关凤凰镇人民节能环境保护意识调查汇报

　附 附 1 1 ：

　思想政治理论课 社会实践综合论文

　开题汇报

　 组别：

　 填表 日期

　6 月 月 30 日 日

　选题 保护弱势群体，构建友好社会――对广州地域农民工社会保障问题调查和思索 职务 姓名 学号 院系 专业 电话 电邮 组长

　组员 1 1

　组员 2 2

　组员 3 3

　组员 4 4

　指导老师 胡杨林 电话 136********* 电邮

　选题意义：

　多年来，社会保障问题已经受到社会普遍关注。然而，农民工社会保障问题却一直得不到有效处理。这不仅严重地阻碍了中国工业化、城市化进程，而且也给社会不稳定埋下了很多隐患，成为构建友好社会障碍之一。关心农民工切身利益，健全社会保障制度势在必行。

　调研内容：

　经过这次社会实践，深入了解中国社会保障制度现实状况及农民工生活情况，同时，让更多社会人士关注到农民工这一庞大弱势群体，深化对构建友好社会认识。调研内容为：

　1．了解中国现行农民工社会保障制度健全和落实程度； 2．了解广州地域农民工最迫切要求社会保障； 3．了解广州地域农民工社会保障权缺失现实状况及成因； 4．对比社会各阶层社会保障情况； 5．建立面向农民工社会保障制度对策方法。

　 调研方法：

　1． 问卷法：制订问卷，经过抽样方法确定被调查农民工，经过下发问卷获取资料； 2． 文件法：经过图书馆和互联网查阅相关资料； 3． 访谈法：和部分农民工进行面对面交谈获取资料 4． 观察法：实地观察农民工生产生活情况。

　调研步骤：

　1．

　7 月上旬，经过老师指导确定调查方向及制订调研方案，搜集文件资料； 2．

　7 月下旬—8 月，在广州大学城内及周围民居做调查，方法为发放调查问卷、面谈交流、观察；对农民工工作场地进行实地观察； 3．

　9 月上中旬，资料整理和数据统计； 4．

　9 月下旬—10 月，撰写和修改调研汇报（论文）； 5．

　10 月下旬，提交调研汇报（论文）。

　参考文件（3~5 篇 篇 ，按毕业论文格式 填写 ）：

　1． 郑功成.社会保障学[M].北京：中国劳动社会保障出版社， . 2． 董理.中国农村非农产业群体社会保障制度探析[J].武汉理工大学学报，

　（5）. 3．国务院相关处理农民工问题若干意见[z]，中国政府网，www.gov.cn.

　指导老师意见：

　选题合理，同意开题。

　署名：胡杨林

　日期：

　7 月 3 日