2022年小学文明校园创建工作自查报告（完整）

下面是小编为大家整理的2022年小学文明校园创建工作自查报告（完整）,供大家参考。希望对大家写作有帮助!

小学文明校园创建工作自查报告6篇

第1篇: 小学文明校园创建工作自查报告

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小学文明校园创建工作自查报告

xx镇xx小学是一所既有文化内涵，又有无限发展活力的学校，于2009年成立，学校目前有教学班级15个，学生八百余人，有教职工五十余人，拥有省级骨干教师3人，市级学科带头人2人，高级教师十余人，师资力量雄厚。学校布局合理，环境优美，教学设施优良，文化氛围浓厚，这为我校扎实推进文明校园创建工作提供了有力保障。我校主要从以下几个方面推进文明校园创建工作：

一、强化组织和制度建设，为文明校园创建提高强有力的保障

学校校委会高度重视文明校园创建工作。通过召开校委会、教工大会，集思广益，民主决策，制定《xx镇xx小学创建文明校园实施方案》，从而推动创建工作稳步实施。

学校紧紧依靠党支部，强化党员教师队伍建设，发挥他们的战斗堡垒作用和先锋模范作用。正因为学校各部门通力协作，校委会人员服务意识强，从而为我校创建文明校园活动提供了最强有力的保障！

二、加强思想道德建设，强化教师队伍建设，让文明之花绽放整个校园

文明校园的创建，离不开一支职业道德高尚、责任心强的教师队伍。学校通过不同渠道，采用不同方式推进师德师风建设，优化队伍结构，提高教师师德水平和专业素养。我们还引入师德师风“三评” 机制，首先由教师反省自身，做出评定；
接下来，学校党支部人员下到班级，随机邀请学生来评定本班级任课教师师德水平和专业素养；
第三，我们还利用家长会或家访的机会，让广大家长也参与到师德师风建设工作中来。很多教师把平时工作的收获与反思撰写成文字，积极参加各级单位德育论文评选活动，教学教研论文硕果累累，也体现了社会各界对xx镇xx小学广大教师师德水平的积极认可。学校重视学生社会主义核心价值观的教育，加强学生养成习惯教育，培养学生爱学习、爱劳动、爱祖国的高尚情操，学生在三小校园幸福、快乐地成长，创建文明校园氛围浓厚！

三、强化学生班队组织建设，积极打造活动阵地，全力打造学生个性

我校积极开展少先队活动，让广大学生自觉投身文明校园建设。学校德育部门健全少先队组织，积极培训班队干部，让他们明确职责，并以身作则，充分发挥榜样带头作用。

学校德育处首先制定了《最美少年考评细则》和《文明班级考评细则》，组织全校师生认真学习，并将各班级班队干部登记造册，从中择优推选责任心与工作能力俱强的同学参与到“最美少年”和“文明班级”的考评中来。这样的自我考评，做到了考评的全面性与客观性，从而让全校师生都能愉悦接受。也正因此，文明之花在校园处处绽放。且看，拾金不昧已在我校蔚然成风；
候车区域，师生列队整齐，等候上车；
校园，。。，

word/media/image5.gif哪儿有果皮纸屑，便可见同学俯身起…………学校不断打造以提高学生个性发展为重点的社团文化。学校成立了舞蹈、合唱、美术、书法、科技、阅读、棋类、足球等兴趣小组（小队、团），定期开展活动。学校还组建了红领巾广播站、红领巾示范监督岗、红领巾礼仪队等，创造性地开展工作。此外，学校还以品牌活动为依托培育文明少年，开展了“优秀童谣征集评选”、“美德少年评选”、“经典诵读”、“童心向党动感中队歌咏”等精彩纷呈的活动，在提高学生综合素质的同时，推动学校德育工作再上新台阶。

学校先后获得“全国少工委鹰雁优秀动感中队”“湖北省优秀少先队集体”这些荣誉的取得，就是对三小强化班队组织建设，不断在广大学生中推进文明校园建设的最好肯定。

四、强化校园文化建设，加强网络平台建设，不断凸显特色，倾心打造文明、平安、美丽校园

我们深知，创建浓厚的校园文化氛围，能够有力推动广大师生文明素养的提升。因此，我们提倡个性化教育理念，围绕“培养个性健全的人”这一办学目标，将xx镇xx小学建设成为“个性化教育的示范园、群星璀璨的教学百花园、学生个性自由舒展的乐园”。我们还紧紧围绕办学理念，不断完善学校功能设施建设，如图书角建设、名言警句走廊建设、楼道文化布置，校园景观建设等，让广大师生身处平安美丽校园，从而陶冶情操，升华品性，有力地提升我校文明校园建设品质。我校在教学楼二层建设了近八十平方米的图书角，拥有藏书两万余册，涵盖古今中外、经史子集等各方面内容，一到课余时间，同学们纷纷前来，或由父母带着前来借阅或阅读书籍，那，。。，

第2篇: 小学文明校园创建工作自查报告

文明城市创建工作自查报告

　　按照《**市政协民主评议文明城市创建工作实施方案》和**市创建省级文明城市目标任务分解有关内容，我局从“抓学习贯彻、强组织领导、定实施方案、建长效机制、查问题促整改”等方面入手，积极开展“四川省文明城市创建工作”。现将有关自查情况报送如下：

　　一、加强领导，精心部署，扎实有序推进创建工作

　　我局成立了文明城市创建工作领导小组，由局长任组长，分管领导任副组长，各科室主要负责人为成员，由局办公室具体负责日常工作，确保组织到位，领导到位，制度到位，经费到位，切实抓紧、抓实、抓好、抓出成效。周密部署，制定了具体的实施方案，指定各部门负责人，具体落实相关活动，通过将任务进行具体分解，落实具体责任人，确保了创建工作有条不紊地推进，为顺利开展创建工作奠定了组织保证。

　　二、抓好宣传，强化意识，努力营造浓厚的创建氛围

　　在文明城市创建活动中，我局认真做好创建宣传工作，开展了多种形式的宣传，使全局干部职工对创建活动的知晓率达100%。为增强干部职工的“创文”意识，我局一是利用会议学习贯彻市“创文”活动文件精神、宣传文明创建的意义，提高干部职工对文明创建的认识，增强道德意识，以此强化民政服务意识；
二是利用我局信息网，加强文明创建方面内容的宣传；
三是发放有关“创文”工作的宣传资料，达到个人带动家庭、社会参与“创文”活动的积极效果。

　　三、落实任务，细化工作，各项目标任务有序推进

　　（一）进城务工人员集中居住场所安全卫生

　　根据牵头单位安排，结合我局职责，协助做好进城务工人员集中居住场所安全卫生的相关工作。

　　（二）建立应急管理机构，设置明确的城市避难场所，开

　　展社区减灾、防灾、自救的宣传教育，建立、健全突发事件应急预案

　　1.工作开展情况

　　结合水务工作职责，一是建立组织机构，成立了**市防汛抗旱指挥部、**市水库大坝突发事件应急处置指挥部，明确了各成员单位工作职责，水务、气象、国土、应急办等部门还建立了联席会议制度，强化了对山洪地质灾害的会商；
二是制定预案。制定了《四川省**市水库大坝突发事件应急预案》、《抗旱预案》和《防汛预案》；
三是为了提升防洪度汛的预警预报能力，着力加强对山洪预警及防汛指挥系统建设，已建立视频监测站点50余个、水雨情测报站点126个，目前正在做市县两级的系统资源整合和试运行工作；
四是开展了水库避险宣传，市、县水务部门加大水库避险宣传，向水库影响区群众发放了水库避险明白卡和水库溃坝宣传画册；
五是落实了防洪经费、抢险物资、抢险队伍等的落实。截至目前，全市共储备万元的抢险物资，落实抢险队伍498支、抢险人员24879名。现在，全市已开始24小时昼夜值班，进入随时应战状态。

第3篇: 小学文明校园创建工作自查报告

文明校园创建自查报告

黑狼口中（小）学

文明校园创建自查报告

黑狼口初级中学位于宝坻区口东街道八台港村南，始建于1982年，占地面积 8000平米，是一所公办的农村初中校。我校学生来自周围12个自然村，现有25个教学班，745名学生，69名教职工，是一所充满活力，富有创新精神和凝聚力的学校。几年来学校秉承“搭建教师发展的平台，创造学生适合的教育”的办学理念，以提高教育教学质量为核心，以安全稳定为保障，以学生个性发展为宗旨，努力加强教师队伍建设，加快发展步伐，学校教学质量连年攀升，在全区统考中各科成绩名列前茅。学校曾多次被评为区级先进单位、区级文明校园、区级优秀家长学校。2014年评为全国教育系统先进校。

我校自2017年以来，深入贯彻市区“开展文明校园创建工作”安排部署，认真对照《天津市中小学文明校园测评细则》，以培育践行社会主义核心价值观为引领，扎实做好文明校园创建工作。

一、领导班子勤奋务实

（一）机构健全，分工明确。学校成立了文明校园创建工作领导小组，组长由校长担任，副校长任副组长，下设政教处、教务处、总务处、团总支四部门。学期初德育处负责制定具体创建方案，由校长主持召开专题会议进行学习并具体分工，讲求实效。

（二）深化党组织建设，发挥核心引领作用。学校积极开展主题党日、春节送温暖、重温誓词、向先进人物学习和创城创卫志愿服务等活动，坚持“三会一课”制度，激励党员教师为党旗增光添彩，在工作中发挥了榜样作用。

（三）加强班主任、辅导员工作的管理和指导，定期召开例会，不断提高班主任、辅导员的素质水平。健全和完善班主任辅导员工作考核机制，坚持从形式和内容两方面公正、客观地衡量工作实效。

（四）做好家校沟通。不断完善家长委员会制度，设有校级和班级家长委员会，每学年对校级家委会组织机构改选一次。通过家长课堂、家长开放日等，努力办好家长学校，提升了家长的文明素养和家教能力，学校工作得到了家长们的支持、理解与配合。

以上工作保障了创建文明校园工作的顺利开展，有序推进。

二、思想道德建设效果显著

（一）社会主义核心价值观入心入脑。每班教室内张贴社会主义核心价值观三个层面内容，督促学生熟知、熟记、熟背社会主义核心价值观，把核心价值观融入心灵。张贴《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》，组织学生对《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》学习领会，鼓励学生开展自主管理，培养自主能力。

（二）增强爱国情感，放飞中国梦。强化节庆活动和主题活动，深入开展中国特色社会主义和中国梦学习宣传教育。学校要通升旗活动，弘扬民族精神和时代精神，加强爱国主义、集体主义、社会主义教育。在重要时间节点(清明、五一、五四、六一、七一、八一、十一及抗战胜利纪念日、烈士纪念日、国家公祭日等) 开展主题系列实践活动，加强中小学生对中国特色社会主义和中国梦宣传教育。

三、活动阵地建设丰富多彩

（一）加大宣传力度，营造良好氛围。校园外部制作宣传展牌，内部电子屏滚动播放创建的宣传语，在教室内张贴社会主义核心价值观和《中学生守则》相关内容展板。多种形式的核心价值观展牌及其他教育宣传牌，入眼入心，营造了良好的氛围。

（二）板报定期更换、评比。教室内板报结合每月主题活动定期更换，由团支部组织评比，结果计入各班量化。楼内长廊文化墙结合学期大型活动做到及时更换。

（三）多措并举健全少先队及团组织。每学年进行大队委竞选，少先队队知识竞赛、重温队史誓词、新队员入队仪式、中队阵地评比和我为团旗添光彩主题团日等活动，增强了少先队和团组织的号召力、凝聚力，少先队及团员的光荣感和使命感。

以上工作的开展营造了浓郁的创建氛围，调动了全校师生创建的主动性。

四、教师队伍建设逐步精进

（一）加强教育学习，提高师德素养。组织教师系统学习《教育法》、《教师法》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《中小学教师职业道德规范》、《学校安全事故处理办法》、《未成年人保护法》等法律法规，不断提高教师的法律意识，牢固树立“依法治校、依法施教”的思想，坚决治理“有偿家教”，签订个人承诺，努力营造风清气正的教育环境。

（二）加强师资队伍建设，打造精锐团队。按照教师专业成长规划，积极开展研讨交流、网络培训等活动。抓常规兴教研，提高教育教学质量。根据《黑狼口中学教学常规管理细则》，建立完善的教学常规检查制度，确保学校教学质量稳步提高。

（三）形成科学的梯次教师团队。通过师徒结队、骨干教师公开课研讨、青年教师素养大赛等活动，让年轻教师快速成长，优秀教师走向卓越，班主任走向了专业化。

五、校园文化建设氛围浓厚

（一）了解文化内涵，增强集体荣誉感。学校把三风一训等文化标识在校园醒目位置张贴，建立了校史室并组织了学生参观。

（二）多彩活动丰富校园文化生活。开展的活动有：新年书画展；
校园艺术节（五四青年节）；
经典诵读比赛；
法制报告会及各种主题实践活动；
优秀作业展评活动；
春季、秋季季运动会；
教师校级、镇级优秀课评比等，通过各种活动提升学校的办学层次。

（三）弘扬传统，传播孝道。2017年我校结合国学进校园活动要求，结合学校实际，开展了“伟见国学”兴趣班教学，开启了孝道文化进课堂、进校园、进人心的特色教育。使学生的道德情操在环境氛围中受到熏陶，我校还适时布置尽孝的家庭作业，安排尽孝感恩的家校劳动，让学生在行为体验上受到心灵的感染，真正使学生道德水平得以提升。

以上工作的开展，营造了健康向上的校园文化氛围，陶冶了师生的心智，激励着师生在校园快乐地工作学习。

六、校园环境建设有序和谐

（一）加强校容校貌综合治理。认真抓好学校环境卫生，定期开展卫生大扫除，做到干净整洁、不留卫生死角。

（二）张贴文明宣传标识。醒目位置张贴“禁止吸烟”、“爱护环境”、“三节”等环保标识和宣传展牌。

（三）强化校园安全管理。学校基础设施做到了安全、通畅，无毁坏、侵占现象，没有安全隐患。对校园周边环境整治要做到了200米内无娱乐性、网络服务性场所和非法经营的摊点。完善各项安全管理制度，加强人防、物防、技防“三防”体系建设，确保校园安全稳定。

以上工作的开展，校园处处充满生机与活力，规范了师生的不良行为，为师生营造了一个安全、健康的环境。

在今后的工作中，我校将继续秉承“搭建教师发展的平台，创造学生适合的教育”的办学理念，以文明校园“六个好”为标准，继续完善各项工作，创办让师生幸福，家长放心，社会满意的学校。

第4篇: 小学文明校园创建工作自查报告

　　校园文化建设为我校办学品位的全面提升、师生素质的综合发展提供了新的契机。近年来，我校坚持“快乐学习 健康成长”的办学育人理念，在全体师生的共同努力下，优化育人环境，创新管理机制，建设校园文化，促进学生全面发展。根据上级要求，我校对校园文化建设认真进行了自查自评，现汇报如下：

　　一、学校基本情况

　　天狮民族小学位于李龙屯村西北，宽阔的公路从我校门口经过，交通十分便利。学校现有11个班级，学生495人，教职工30人 。

天狮民族小学是1998年天狮集团出资建设，占地11000平方米，建筑面积2585平米，投资2百多万元。

　　二、校园文化建设工作具体开展情况

　　进一步完善了《学校管理制度》、《教职工考核制度》、《班级考核制度》、《教学工作制度》、《一日常规》等等，切实保证校园文化建设工作的落实。学校领导和校务委员成员，时刻倾听教师们的建议，保证学校决策无误、行动无误。对师生、家长反映出来的问题，条件成熟的要马上改，暂时不能改的也要向老师们解释清楚，使学校管理更具有人性化、合理化。

　　（一）、强化校园文化管理，统一思想认识

　　1、加强组织领导。

　　学校成立了以校长担任组长，德育处校长为副组长，教导处、总务处、少先队大队部等负责人及各班班主任为组员，在学校的统一领

　　导下开展校园文化建设工作。

　　2、制订实施方案。

　　学校领导班子坚持把校园文化建设作为一项重要的常规性工作来抓，将其列入了学校的长远规划和每学期的工作计划，做到常抓不懈。

　　3、统一思想认识。

　　正是因为学校党政领导的高度重视、齐抓共管，使全校师生形成“只有以深厚的人文底蕴为依托，建设具有丰富内涵，适应时代发展、符合学校实际的校园文化，才能办好学校”的共识，从而在校园中形成人人讨论校园文化建设、人人参与校园文化建设的气氛。

　　（二）营造校园文化氛围，让文化育人于无形

　　我们着眼校园一花一草、一树一木，让每处细节都体现出文化，让人有美的享受。

　　一是处室标志清晰美观。多媒体室、电脑室、仪器室、音乐室、图书室、探究实验室、美术教室、体育器材室、少先队活动室、语音室等，各室有各室的特点，雅致、美观。

　　二是校园内教育牌、提示牌、展牌、提醒牌，醒目美观，处处体现着教育与文化内涵。进入校园是校宣传栏，墙壁文化让墙壁说话，每年更换一次。各功能室、教室张挂名人名言。节约用水，讲究卫生、好习惯益终生语言文明 礼貌待人，为灿烂明天而学 留一个无悔年华等标语随时提醒学生。

　　三是校园净化、绿化、美化突出。校园干净、整洁，师生卫生习

　　惯好，绿化有整体规划与设计，树绿、花红、厕所不臭，在近几年教育局对学校开学初工作检查中我校校园环境得到检查组的高度评价。

　　（三）以校园文化活动为载体，开展校园文化教育活动

　　校园文化活动贯穿于整个学校的教育过程，丰富多彩的校园文化活动，不但可以激发学生对科学艺术的兴趣，而且对他们了解社会，走向社会十分有益。所以我们以学生为主体，以活动为载体，认真组织和开展好校园文化活动。

　　1、开展读书活动。

　　图书室于每周三中午如期开放，学生借书热情高，丰富同学们课余生活，开阔学习视野，充分发挥图书教育功能，同时也让书香工程真正的“香”起来。

　　2、开展好校园系列文化活动。

　　每周一的升旗仪式、国旗下致词，少先队的入队仪式，开学典礼、期末表彰等均以庄重的气氛，深深影响学生，做到形式新颖，内容充实，具有时代性和挑战性。我们还抓住凝聚着悠久历史的每一个纪念日开展文化活动。如三月份植树节活动，我校推出“五个一”活动，即出一期黑板报，种一棵树，写一句护绿标语，制一块护绿牌，做一项护绿活动。在班主任的带领下，学生们想出了许多极具创意的标语，制作出造型不一的标语牌，让校园春意盎然。在六一儿童节前夕，我们举办了庆六一文娱汇演活动，同学们认真准备，精心排练，把自己的才艺充分的展示出来，把活动推向高潮。??

　　（四）开展教学与研究，构建教研文化

第5篇: 小学文明校园创建工作自查报告

扎扎实实办教育 一心一意谋发展

-----建设小学创建文明校园自查报告

一年来，在上级有关部门的正确领导下，在全体教职工的共同努力下，我校坚持以党的“十八大”精神为指针，认真贯彻“三个代表”重要思想，以文明创建为推动力，积极开展为主线的创建工作，把提升“文明校园”水平作为不懈追求的目标，努力营造“文明校园”、打造“平安校园”、建设“质量校园”、创设“文化校园”、塑造“书香校园”。在创建工作中取得了一定的进展，现对学校创建自查情况汇报如下：

一 、统一思想，营造了浓郁的创建氛围

明确文明创建工作的重大意义，在决定争创文明校园以后，根据党支部的部署，建立由校长任组长、各科室主任为组员的争创领导小组，并制订了创建工作方案，并确立了“以提升师生综合素质和学校文明程度为核心，以党风、作风、教风、学风、校风建设为主线，发扬学校的优良传统，不断开拓创新，赋予学校精神以新的涵，塑造学校师生新的形象，完善学校依法治教，以德立校的体系，构建团结健康、奋进开拓，和谐的管理氛围和育人氛围，以和谐氛围培育健康的人”的创建目标。并充分利用宣传标语，黑板报等阵地，突出文明创建的中心容，两年来，学校在道路两侧、围墙、教室、走廊建文明宣传牌100多处，重点突出社会主义核心价值观，尊德守礼等容。通过召开校会，主题班会开展团队活动在全校围营造了浓郁的创建氛围。

二、围绕中心，与时俱进，加快创建文明单位的步伐

根据创建工作方案，面对新形势下的新任务、新情况，学校以行风建设为抓手，努力提升教职工的文明素养，通过认真组织全体教师学习党的十八大有关会议精神和各级教育工作会议文件，深刻领会，努力实践“八荣八耻”的重要思想，进一步统一认识，开拓创新，在创建文明单位的活动中，迈出了可喜的一步。

在当前形势下，加强教职工的思想政治工作具有重要的现实意义，扎实有序的理论学习是学校开展文明创建工作的先导，为此，学校抓住了行政组理论学习、支部大会，教工大会，年级组学习等一切有利时机，大力提升教职工的思想道德素质，校通过开展“党员风采”展示活动，引导广大教师深刻理解“八荣八耻”精神的实质。不断提高教职工的道德素养，真正做到“身正为，学高为师”。

采取形式多样的学习，不仅提高了广大教职员工的思想认识，更为文明创建营造了一种积极向上的氛围。两年来，全校上下在党支部，校长室的带领下以创建文明单位为目标，学校各方面的工作都取得了明显的成效，办学效益也得到不断提高，特别是教育教学成绩连续保持“优质、高产”，赢得了较高的社会声誉，每年都有大量外乡镇学生到我校来就读。

三、以文明创建为先导，大力推进了学校的德育工作

近年来，学校在印发了《中共中央、国务院关于加强未成年人思想道德建设若干意见》、《市教师的“十不准“》等一系列文件的基础上，全面贯彻落实县德育工作会议精神，不断强化了德育的核心地位，以爱国主义教育为主旋律，以队伍建设为保证，以常规教育为抓手。进一步改进了德育工作的方式方法，大力推进素质教育。建成了学校、社会、家庭三位一体的“全员育人，全程育人，全方位育人”的主体德育框架，推动了学校精神文明建设的进一步深化，，突出了以下几项容：

1、确立了分阶段德育工作目标，建立并完善了学校德育管理体制，由德育领导小组指导和协调全校的德育工作，并实行了年级德育责任制，建立了班主任百分考核制度。

2、加强了德育工作的流程管理，通过严格的行为规训练，班级学生的自主管理，使学生养成了良好的行为习惯。

3、充分发挥了道德讲堂的作用，加强了学校师德师风建设，转变了教师的教育观念，通过鼓励教师开展符合时代特点的教育模式、方法、手段的探索与研究，增加实践教学环节，课堂教学要紧密联系社会和学生两个实际，采用启发式、讨论式和研究性等生动活泼的方式组织教学，充分发挥学生学习主动性，增强了主渠道课的针对性、生动性和高效性。

4、建立了各科教学都必须根据学科特点进行渗透德育教学的制度，并以此作为考核教师的其中一个要求。

5、坚持主旋律教育，增强了学生的民族自尊心、自信心和民族自豪感，做好升降国旗仪式，完善国旗下的讲话制度。进一步健全了学校、家庭、社会育人网络，形成了德育工作的整体合力。

6、加强社会实践环节，通过社会实践强化了学生社会责任感，继续抓好新生培训，规中、高年级的社会实践活动，充分利用各类资源，让学生在活动中接受教育。

7、以“社会主义核心价值观”的基本道德规和学生日常行为规为准则，加强学生行为习惯的养成教育。

8、进一步加强家校联系和对家庭教育的指导，构建家庭、社会、学校三位一体的育人框架。

四、科研兴校，科教结合，不断提高教学质量

“科研兴校，特色办校，质量树校”是我们不变的理念。多年来，全校上下一如既往地重视教科研工作。我们始终认为，通过教科研的实践，可以在全校围营造一种浓郁的学习的、研究的氛围，能锻炼出一支科研意识浓，专业知识扎实，基本功过硬的教师队伍，进而促进教师的专业成长。在素质教育的大背景下，我们通过教科研的实践，建立了教研、科研一体化的运行模式，促成了教师队伍的不断优化，更促进了教育教学方式方法的不断优化，可以说增强了学校发展的实力和底气，更保障了学校的可持续发展。近两年来，学校承担了省级课题1个，地市级课题1个，市级课题3个。通过大量的课题研究实践，我们教学方法得到了不断更新，积累了许多行之有效的课堂教学模式，我们学生的基本素质得到了全面的发展，我们的教师的专业素质得到提升。学校每年都有十多篇论文在获县级以上的评比中获奖。

轰轰烈烈的课题实践，促进了学校教育教学成绩的不断发展和提升。近年来，学生的成绩逐渐提高，特别是英语教学水平一直名列全镇一、二名，，其它各年级均在历次统考中取得了优异的成绩。

五、强素质，外塑形象，不断提高教师队伍的文明素质

扎实有效的教师队伍建设是学校发展腾飞的基础工程和先导工作，也是新形势下，教育发展的客观要求，只有具备了一支高素质的教师队伍才能培养出高素质的人才。近年来，学校在教师队伍的建设上，以学校考核考核的实施为契机，坚持以人为本的理念，切实做到制度上有保证，管理上有力度，服务台上有措施，积极推进“名师工程”推优荐能，充分调动了广大教师的积极性和创造性，努力做到两方面的提高。

1、以师德建设为龙头，不断提高教师的思想道德素质。学校在办学过程中始终将师德教育放在教师队伍建设的首要地位来抓，在师德建设上，学校主要抓好了以下三方面的工作。

（1）是进一步规学习制度，虚事实做，形成“讲学习”氛围。行政人员学习、党员学习、教职工学习都要求规管理，有计划、有安排、有主题、有记录、有小结，紧跟形势，容充实，重点突出，紧扣实际，形式多样，以解决思想困惑和工作、学习难题为切入口，力争学有实效，通过学习提高理论素养，形成共识，明确方向。师德教育以“为人师表，教书育人”为主，将教育与管理结合，在加强师德理论学习的同时，树立榜样，宏扬先进，以不断提升教师的道德水准。

通过对《中小学教师职业道德规》、《公民道德建设实施纲要》、《八项规定》等文件学习针对教师工作生活中存在的律己不严，形象不佳等问题，开展自查互查与整改，对先进教师进行表彰宣传，弘扬教师“教书育人，为人师表，爱岗敬业”的优良传统。

（2）是通过教代会进一步修订了《学校绩效工资发放办法》、《建设小学教学常规管理办法》等重要文件，激励了广大教师加强自身修养。

（3）是注重对教职工的心理辅导，帮助教职工排解心理困惑，舒解心理压力，不断提高教职工的心理素质。

2、以实施“校本培训”为契机，全面提高教职工的教育教学素养及科学文化水准。学校全面推行全员聘用制以后，出台了“校本培训方案”“校本培训考勤制度”、“校本培训考核制度”，并致教代会通过、实施，这标志着学校人事制度和分配制度改革跨出了关键性的一步，推动了教师队伍建设和学校部管理改革，在师训一头具体做了三方面工作。

（1）是创设条件，引导教职工学习科学、拓展知识、增长技能，还用请进来，走出去的形式加强校本师资的培训力度，充分考虑教师在需求，强化专业知识，增强教师自培能力。

（2）是搭建舞台，充分发挥教职工特长，让广大教职工在施展才干中得到提高，根据学校发展的需要，开发课题研究，发展教学评比和教学展示活动，鼓励教师参与教科研，总结经验，撰写论文，推动教师现代教育观念的形成，不断提高教育教学水平。

（3）是不断增强教职工的法制观念。深入开展普法教育，提高法制观念，全面推进依法治校和按章办事，提高大家依法办事和维护自身合法权益的意识与能力。

六、更新观念，综合治理，着力创建良好的育人环境

在改革方案的实施过程中，我们建立了《学校责任追究制度》，进一步完善了管理体制，明确了岗位职责，服务意识得到了增强，“服务育人，全员育人”的理念深入人心，我们以此为起点，围绕中心工作，顺应改革发展的需要，以营造良好的育人氛围，培育“和谐、特色、发展”的校园文化为目标，主要做了以下几方面的工作。

1、加大投入，完善校园设施。“绿化、美化、净化”是我们校园环境建设的目标。近年来，学校得到了市教育局的大力支持，不断加大了资金的投入，完成了食堂的改建，校园的绿化等一系列基础设施的建设，添置了大量现代化的教育教学设施，学校育人环境得到根本改善，学校在2014年通过了市绿色学校考核。

2、群策群力，切实做好综合治理工作。学校成立了综合治理领导小组，统揽全校的综合治理工作，在硬件设施逐步到位的基础上，充分发挥综合治理网络优势，为争创市文明校园夯实了基础。切实做好校园的安全保卫工作以及法律普及宣传工作，通过值勤制度，建立责任追究制度，建立了一系列“安全文明校园”突发事件应急预案，群策群力，确保了学校秩序的井然有序，为了强化安全防患意识，学校会同派出所，镇综治办等开展了系列安全教育活动，同时做好自查自纠工作，认真做好要害部门（例食堂、科学实验室等）的安全防工作，杜绝了隐患。

七、夯实基础，加快发展，充分发挥党支部在文明创建活动中的战斗保垒作用 。

充分发挥党支部的号召力和凝聚力，发挥每个党员的先锋模作用，是学校文明创建的主导因素。两年来，学校党支部以“保持党员先进性教育”的重要思想为指导，着重抓好了以下几项工作。

1、大力开展“教书育人，建功立业”的主题教育活动。充分发挥“一个党员就是一面旗帜”的先锋模作用，积极开展“党员风采展示周”活动，把党员队伍的建设和青年教师队伍的建设结合起来。一方面让党员教师树立文明形象，作文明表率，另一方面积极引导广大青年教师积极向党组织靠拢，岗位成才。

2、注重党的建设，党是党的生命。为激发党员的文明创建热情，提高党在文明创建工作中的影响力，党支部还开展了一系列的互相谈心活动，生活活动，评议活动等均取得了良好的效果。

3、深入持久地开展以“了解人，关心人，凝聚人”为主要容的凝聚力工程建设。学校是育人场所，如何将人心凝聚到学校目标和任务上来，凝聚到学校的文明创建工作中来，年终岁末，协同行政一起拜访一些老教师、骨干教师，了解大家的学习工作，生活状况，平时工会干部勤下基层，经常访贫问苦，每年冬夏两季，给离退休人员送上温暖，送上清凉……

八、锐意进取，强化自身，不断增强领导班子整体功能

学校党支部处于全校领导地位，能否发挥好班子政治上的定向作用，决策上的主导作用，力量上的凝聚作用及形象的表率作用，对全校文明创建工作的影响至关重要。因此学校始终重视领导班子的自身建设。

1、抓好学习，提高素质，我们重视行政组的理论学习，通过抓认识，抓制度，抓考核，努力把理论学习的各项任务落到实处，在学习要求上，切实做到“四个性”即计划性、系统性、广泛性、持久性，在学习的效果上，学校一班人始终强调要立足实践，联系实际，做好各自的分管工作。

2、发扬，完善制度。党的组织原则也是一个班子凝聚力、战斗力的来源和体现。从学校班子建设情况来看，制度的坚持非常好。

一是体现在决策程度上，对学校的重大部署，如发展思路，奋斗目标，中层干部竞聘等都能在广泛听取方方面面意见的基础上，经过支委会集体讨论决定。

二是体现在广泛的发扬上。通过不断完善校务公开，教工大会等制度，广泛听取全体教工对学校工作的意见、建议，从而保证了班子决策的科学性。

三是体现在具体工作上，中层干部能自觉维护领导班子的团结和威信，根据分工，履行职责，既顾全大局，又相互补位。

现在学校班子运作和谐，气氛良好，决策领导水平不断提高。学校班子人员坚持全心全意为教工服务，把代表全局利益和长远利益作为决策的依据与发展的根本，妥善平衡了教师的福利，待遇等问题，充分调动了广大教职工的积极性。

九、做好“六个一”工作，精神文明建设显实效。

1、学校组建学雷锋志愿服务队，经常开展关爱空巢老人、留守儿童工作、参与植树造林、保护生态环境等活动，让他们在实践中冶情操、提升境界，增进道德修养两年来，学校组建小红帽校园文明志愿队，全面参与学校文明创建工作，参加人数达500多。

2、学校有场所固定的道德讲堂；
有经常化的活动；
有规性流程；
有浓厚的道德文化氛围；
学校文明创建小组具体负责此项工作，学校每学期不少于2次，校长靳四清亲自担任道德讲堂的宣讲员。

3、学校在醒目的地方树立遵德守礼标志牌20多个。容涵盖文明礼仪、崇德修身、向善向上、勤奋学习等，学校在校园广场、走廊、教室贴社会主义核心价值观广告20多处。

4、学校组建建立3至5人的网络文明传播志愿者小组，教导室主任尚山武任组长具体负责，广泛开展网络文明传播活动；
经常登录中国文明网、荆楚文明网、文明网、志愿服务网，了解精神文明建设重点工作；
学校建立每QQ群，及时关注群消息，了解相关工作要求；
利用微博、微信撰写博客、评论，学校每个教师都是网络文明的宣传者。

5、学校开展“文明餐桌”等勤俭节约活动，有活动方案、有具体措施，学校食堂的墙壁上有大型的宣传标语，文明餐桌经验在市级经验交流会上做典型发言。学校食堂被评为市当时A级示食堂。

6、学校建立“泽润”乡村少年宫，建立了留守儿童假日家园，教师利用节假日为学生义务辅导100多人次，与困难学生结对80多对，学校实行困难学生帮扶导师制，建立心理咨询室，为困难学生提供心理咨询，不良行为矫正，收到了学生家长好评。

在总结创建工作的同时，我们清醒地认识到，创建文明校园是一项长期的系统工程，我们将在上级领导下，在全校师生员工的共同努力下，与时俱进，不断迎接挑战，为建设小学的明天再续辉煌，勇往直前。

2017.10

第6篇: 小学文明校园创建工作自查报告

任桥镇回民小学文明校园创建自查报告

　　为争创蚌埠市文明校园，任桥镇回民小学按照教育部、中央文明办《关于深入开展文明校园创建活动的实施意见》的要求，对照《蚌埠市文明校园工作测评细则》进行了认真仔细的自查，现将自查情况汇报如下：

一、领导体制和工作体质

1、成立创建文明工作领导小组，确保创建工作常态会化

组 长：杨飞（文明校园创建全面工作）

副组长：殷浩超（制定创建方案，文明校园校园文化氛围，未成年家人思想道德建设，创建文明校园活动阵地协调，文明创建督查、反馈、推荐，活动信息报送。）刘 勇（文明创建宣传，文明创建安全工作，家校携手工作。）

组 员：马 建（文明创建学校教育） 张发群：（文明创建师生活动）张坤：（文明创建心里健康教育与活动）吴彩丽（文明创建网络工作。学生文明上网等）。

2、不定期召开创建会议，听取学校少先队大队部如何做好未成年人思想道德建设汇报，根据汇报，提出改进建议。

3、制定《任桥镇回民小学文明校园创建工作方案》，完善创建制度，明确责任，做到创建工作人人有事做，创建工作事事有人做，掀起全员参与创建新高潮。

二、推进思想道德教育实践活动，促进学生文明养成。

1、扣好人生第一粒扣子，践行核心价值观。学校一贯重视以课堂为主渠道的育人途径，开足开全《道德与法治》课程，充分挖掘各科教材中的德育因素，把“扣好人生第一粒扣子”这一思想道德教育融入到学校教学中的各个环节，融入学生学习生活的各个方面，塑造学生阳关心态、美好心灵。不定期开展“新时代好少年”演讲、评比、宣传活动，以活动为载体宣传“新时代好少年”先进典型试事迹，用榜样潜移默化学生，让学生积极向上。

2、加强对中华优秀传统文化传统美德教育，“中国梦”、经典诵读活动开展的有声有色，“最美少年、美德少年”等身边的榜样常态化。2018年8月，蚌埠市教育局，蚌埠市团市委联合举办的“建设伟大祖国，建设美丽家乡”主题征文活动中，六年级学生王晶晶征文获奖并被选中推荐参加省里比赛。2019年暑假，蚌埠市举行“阔步新征程，讴歌新时代”演讲比赛，我校学生田子健、曹雨恩获优秀奖。

3、加强学生行为规范养成教育。我校经常开展以“学雷锋，做最美少年”主题的教育活动，认真落实《小学生日常行为规范》和《小学生守则》，认真抓好学生良好的文明行为习惯的养成教育如组织观看雷锋电影，组织演讲，组织送温暖等，使得学生各方面的能力习惯有了大幅度的提高。学校每年还组织一次文明教师、文明学生、文明班级评选活动。2018年，学校三年级中队被蚌埠市团委、蚌埠市少工委、蚌埠市教体局评为“先进中队”。

三、学校教育

1、践行社会主义核心价值观进校园、进课堂、进头脑进、心灵活动。低年级通过社会主义核心价值观背诵比赛、默写比赛，熏陶学生；
中高年级通过征文、演讲等形式熏陶。学校通过电子屏滚动、悬挂条幅、国旗下讲话等形式，开展教育，培养学生责任感。

2、少先队主题活动多姿多彩。为了满足不断增长的学生需求，学校少先队主题活动活动朝着全方位、育人强、有特色的方向不断开展，如清明扫墓、合肥研学、走进社区、走进民俗馆等，让学生从自己的视角去发现文明人、新鲜事，争做文明小学生。

3、教师队伍建设常抓不懈。经常性开展师德师风专题学习讨论会。在教师中开展“铸师魂，守师道立师表”评比活动，通过自评、学生评、家长评、学校评四环节，树立先进典型，表彰先进。学校根据教师的职业道德状况进行考核，并采用“一票否决制”，把师德考核结果做为评优晋级必要条件。2018年9月、2019年9月，学校教师殷浩超、陈艳分别被评为“县优秀班主任”。张坤老师在蚌埠市局举行的《道德与法治》优质课评选中，获三等奖；
殷浩超教学设计《道德与法治》获县二等奖。

4、学校积极响应国家号召，开足开齐课程，坚持依法治校，依法执教。

5、加强未成年人健康教育，引导学生文明上网。学校充分重视学生校内校外上网行为问题，一手抓正面宣传、引导，一手抓基础设施建设，采取积极有效的措施，为广大在校小学生创造良好的网络文化环境。学校定期面向学生开展“绿色上网”服务。终端屏蔽不良信息、限制上网时间等，让健康的文化信息资源通过网络进入校园，丰富广大小学生的精神文化生活，预防小学生沉迷网络教育，打造清朗校园。

6、安全教育。学校校园环境卫生优美，绿化规划和管理有序，无卫生死角，环保教育和三节约教育经常。校园周边200米内无网吧等休闲娱乐场所，无违规经营的流动摊点。学校门口及周边交通标识、交通安全设施设备齐全，交通秩序良好，学校无非法营运车辆。安全教育警钟长鸣。定期进行安全排查，及时化解矛盾纠纷，各种台账完整。学校经常通过国旗下演讲、安全课对学生进行安全教育。加大巡查力度，将安全隐患及时排除，确保师生在校期间的安全无空档。抓好每月一次的疏散演练，让学生掌握逃生技能。……

四、家校教育

1、家长委员会是我校依法治校的一个环节，老师通过班级微信群、qq群把学生在校的情况如实地反映，让家长每天都能及时了解到学生在校的学习情况，以便进行恰当的知识弥补或巩固；
家长把学生在家里的各方面表现实事求是通过微信群、qq群反馈给老师，让老师能第一时间掌握学生在家里的生活状况，以便更全面的了解自己的学生，有针对性的开展教育。微信群、qq群在学生和老师之间，学生和家长之间，在家长和学校之间架起了一座便于沟通的桥梁。与此同时，我们还利用家长委员会开展形式多样的实践活动，走出校门、走出家门，到大自然中去，到桥东清真寺、任桥民俗馆……社区街道两边，回民小学的学生变身为“环保小卫士”，一双双稚嫩的小手清洁了绿地，净化着心灵；
庆元旦、庆六一汇演，家长、老师一起开展趣味十足的亲子游戏，增进了感情，陶冶着性情……。

2、关注未成年人心里健康教育。学校设立了心理咨询室，落实心里健康教育。不定期进行心理知识讲座。本学年开展了3次心理知识讲座，普及心理健康与人际交往的关系，帮助学生掌握一般的心理保健知识，培养良好的人际关系；
以及高年级硬知得关于青春期的心理健康知识、 打开心灵的快乐频道。本学期，学校心里咨询师张坤在心理咨询室（或心理辅导室）对学生进行个别咨询10次，团体咨询2次，排解学生心理困扰。本学期，张坤老师开展集体辅导课2次（低年级组1次，高年级组1次），对学生进行心理健康辅导。疫情期间，张坤老师通过打电话对个体进行疏导，又通过各班级微信，QQ群，发布疫情心理自助与疏导的知识，广泛开展科普宣传，提升情绪调控能力。

五、塑造文明校园，营造良好社会环境。

1、学校依据学生认知水平，依据地方特色，合理进行校园文化布置，关注未成年人公益广告覆盖全校。

2、2019年庆六一演出，固镇县电视台莅临采访、拍摄、宣传。学校文明创建活动信息被固镇县认真政府网报道。我校在积极创设校园文化氛围的基础上积极开展形式多样的校园文化活动，让学生在活动中塑造文明。2019年，学校被评为“固镇县文明单位”。

3、“我心中的文明校园”主题活动，让全校学生中掀起了“争做文明小标兵”的热潮，同学们从日常小事做起，学文明用语、捡身边废纸、护路边小草……每一个学生都成为学校最美的风景。

创建文明校园不是我们最终目的，我们要做的是：用文明滋养校园。我们坚信，在上级领导的关心支持下，在全体师生的努力下，我们的校园一定会成为让学生舒心，家长称心，社会放心的健康安全、文明和谐的校园。