小学家庭教育工作自查报告（2022年）

下面是小编为大家整理的小学家庭教育工作自查报告（2022年）,供大家参考。

　小学 家庭教育工作自查报告

　随着时代的发展，我们深刻感受到家长和社会对学校教育的要求越来越高。只有充分发挥家长作为教育伙伴的作用，构建学校、家庭、社会相三位一体的教育网络，形成有利于学生身心健康健康发展的成长环境，教育工作才能真正取得实效。现就家庭教育工作做如下自查报告: 一、完善指导管理制度 1.领导重视，分工明确，教官队伍完备。

　学校一直重视家庭教育指导工作，由学校领导教师和一些经验丰富、有能力的家长组成了一支家庭教育指导工作者队伍。根据学生家庭教育情况，研究制定家庭教育指导方案，开展校级培训学习，做好调查研究，开展家庭教育研究，探索家庭教育的有效途径和方法，不断提高家庭教育指导水平。

　2.制定适合本校家长的家庭教育辅导制度。

　每学年开学时，根据学校家庭教育工作的基本情况，制定家庭教育指导工作计划，明确指导思想、工作目标和主要工作，制定相关章程，印发了相关制度和规范，让家长充分了解家庭教育指导的意义。

　3.家长委员会组织健全，发挥家长的作用。

　我们学校的家长委员会成员以班级为单位，每个班级都由关心孩子教育的不同职业的家长组成。我校的家长委员会实行终身教职制度，从学生入学开始，到学生毕业自动终止。因此，每年

　都要送出毕业班家长委员会委员，丰富新生家长委员会委员。

　二、开展多种形式的家庭教育指导 家庭教育作为学生社会化教育的重要组成部分，对学生的成长起着重要的作用。为提高家长家庭教育水平，我校采用以下家庭教育指导形式: 1.召开全校家长会。

　在每个学期初和学期中，各班级召开两次家长会，重点向家长宣讲，帮助他们摆脱对家庭教育的误解，转变观念;汇报我校教育教学工作，让家长知道如何配合学校对孩子的教育，面对面的与父母沟通,这样父母可以了解孩子在学校的各个方面的表现,以及学校的教育教学要求,应注意什么在开展家庭教育指导,让家长能够采取有针对性的措施，提高家庭科学育儿水平，让家庭和学校共同承担教育孩子的责任。

　2. 举办“家长开放日”活动。

　为了让家长们更多地了解学校的教育教学情况，以及孩子们在学校的学习和生活状况，学校为学生家长们举办了“家长开放日”活动。让学生家长走进课堂听课，参与课堂教学研究，提高家长指导孩子学习的水平和能力。

　3.坚持家访制度。

　学校坚持做好班主任、教师家访工作，特别是针对家庭条件差、学习困难、行为习惯、身体智力障碍、单亲、离婚等特殊学生，使家访由解决学生问题转变为指导家庭教育。

　三、指导实践和中期工作成果 通过长期不懈的工作，我校在家庭教育方面取得了一些成绩和经验。报告如下: 1.小学一年级新生的家长带着孩子入学。在其他年级，以年级组和班级为单位开展小型、多样化的家庭教育和指导活动。家庭和学校及时沟通，相互支持和配合，共同教育孩子。这样，我校所有学生的家长都参与了家长学校，家长接受家庭教育指导的比例相当高。

　2.在家庭教育中，父母过分关注孩子的衣食住行，而忽视了孩子深层次的精神需求;关心孩子的文化成就，却忽略了他们的思想品德;家庭教育的误区，如要求孩子努力学习，但不努力取得进步。我们举办了很多专题讲座，比如“从小养成良好的行为习惯”。通过一系列的家庭教育指导活动，家长充分认识到教育是一项系统工程，家长是学校的合作伙伴。双方要密切配合，形成合力，实现事半功倍的目标。

　3.通过引导，提高了家长的整体教育水平。

　一是家庭教育观念的更新。可见，孩子不仅是每个家庭的希望，也是我们中华民族的希望。第二，规范家长的教育行为。“父母是孩子的镜子，孩子是父母的影子”。父母应该带头做孩子需要做的事情，以身作则，以达到教育的效果。

　在今后的工作中，我们将加强对留守学生和单亲家长的指导，提高他们对家庭教育的重视和对家长学校的支持。我们相信，在

　更高层次领导的支持下，我们的校园将越来越规范，为社会培养更多优秀人才。