河南省洛阳市偃师市2020-2021学年上学期七年级期末生物试卷,,,,（解析版）

　 2020-2021 学年河南省洛阳市偃师市七年级（上）期末生物试卷

　题 一、选择题（在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。每小题 1 分，共 25 ）

　分）

　1．下列各项中不属于生物的是（

　）

　A．小麦 B．蓝鲸 C．化石 D．SARS 病毒 2．生物既能适应环境，也能影响环境。下列现象中，属于生物影响环境的是（

　）

　A．大雁南飞 B．大树底下好乘凉

　C．鱼儿离不开水 D．秋风扫落叶 3．鸭是比较耐寒的一种鸟。宋代诗人苏轼在《春江晚景》中写道：“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。”这句诗中描写影响鸭生活的非生物因素是（

　）

　A．光 B．温度 C．水 D．空气 4．用显微镜观察某组织，下列镜头组合的视野中观察到的细胞数目最少的是（

　）

　A．①和② B．②和③ C．②和④ D．③和④ 5．利用显微镜观察细胞得到甲、乙两个视野如图所示，下列叙述正确的是（

　）

　A．若玻片往左移，则视野中的物像也会往左移

　B．调节细准焦螺旋可将甲图转变成乙图

　C．乙视野中的细胞比甲放大倍数大

　D．若视野中物像模糊，应重新对光 6．在制作人的口腔上皮细胞、洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片时，在载玻片上分别滴加的液体和它们染色共用的液体依次是（

　）

　A．碘液、清水、清水 B．生理盐水、清水、碘液

　C．清水、生理盐水、碘液 D．碘液、生理盐水、碘液 7．如果盖盖玻片的方法不恰当，很容易出现气泡，影响观察效果。下列四种盖盖玻片的方法中，最不容易出现气泡的是（图中半扁圆形结构代表水滴，箭头代表盖盖玻片的方向）

　 （

　）

　A．

　B．

　 C．

　D．

　8．炎热的夏天，西瓜是消暑解渴的时令水果。营养丰富、入口甘甜的西瓜汁主要来自（

　）

　A．线粒体 B．叶绿体 C．液泡 D．细胞核 9．人体具有保护和吸收功能的组织是（

　）

　A．上皮组织 B．结缔组织 C．肌肉组织 D．神经组织 10．下列结构属于器官的是（

　）

　A．一根香蕉 B．番茄果肉 C．洋葱表皮 D．一棵核桃 11．下列关于草履虫的说法中，错误的是（

　）

　A．草履虫是单细胞、结构简单的一种生物

　B．草履虫能摄取食物和消化吸收，但不能排出食物残渣

　C．草履虫靠纤毛的摆动在水中旋转运动

　D．草履虫可用于净化污水 12．“春节”是我们的传统节日，在这天家家户户要吃饺子，小麦是制作饺子皮的主要原料，我们所取用的部分主要贮存在小麦的（

　）

　A．胚芽 B．胚轴 C．子叶 D．胚乳 13．植物的根能从土壤中吸收水分，其原理是（

　）

　A．土壤溶液浓度＞根细胞细胞液浓度

　B．土壤溶液浓度＝根细胞细胞液浓度

　C．土壤溶液浓度＜根细胞细胞液浓度

　D．以上都不是 14．小明在网上买了一盆绿萝，养了一段时间后他发现绿萝不仅生长缓慢，叶子还发黄了，他通过查阅资料发现是由于缺少某种无机盐引起的，那么他应该给绿萝补充的无机盐是（

　）

　A．含氮的无机盐 B．含磷的无机盐

　C．含钙的无机盐 D．含钾的无机盐

　 15．把幼嫩植物的茎掐断，从茎的断面上会渗出汁液，这些汁液主要来自（

　）

　A．筛管 B．形成层 C．导管 D．韧皮部 16．在公园，有时我们会发现新移栽的树木上挂有输液袋（主要成分是水和无机盐），你觉得输液的针头应该插入茎的（

　）中，才能提高成活率

　A．① B．② C．③ D．④ 17．“麻屋子，红帐子，里面住着白胖子”这是关于花生的谜语，相信很多同学都不陌生，谜语中的“麻屋子”“白胖子”分别指的是（

　）

　A．果皮、种子 B．果实、种子 C．果皮、种皮 D．果皮、胚 18．范•海尔蒙特的柳树实验证明植物光合作用需要的主要物质是（

　）

　A．水 B．无机盐 C．光 D．二氧化碳 19．如图为“绿叶在光下产生淀粉”的实验过程示意图，关于该实验说法错误的是（

　）

　A．暗处理是为了让叶片中原有的淀粉运走或耗尽

　B．隔水加热的小烧杯内装的是清水

　C．叶片见光部分变蓝说明光合作用产生了淀粉

　D．该实验的变量是光照 20．呼吸作用是生物体内非常重要的一项生命活动，生物体进行呼吸作用的意义主要是（

　）

　A．分解有机物，释放能量

　B．消耗氧气，产生二氧化碳

　C．分解有机物，获得水和二氧化碳

　 D．合成有机物，贮存能量 21 ． 如 图 为 某 实 验 装 置 示 意 图 ， 关 于 该 图 说 法 错 误 的 是 （

　）

　A．甲瓶中的氢氧化钾溶液是为了吸收空气中的二氧化碳

　B．乙瓶中的石灰水可以检测通入丙瓶的空气中是否含有二氧化碳

　C．丁瓶的作用是为了吸收萌发的种子呼吸作用产生的二氧化碳

　D．通过该装置可以证明，种子呼吸作用产生了二氧化碳 22．农业生产上常采取一定的措施，促进或抑制植物的某些生物活动．下列各项措施与要达到的目的，不相对应的是（

　）

　A．雨后农田内及时排水﹣﹣促进植物的呼吸作用

　B．夜间给温室植物通风﹣﹣抑制植物的光合作用

　C．白天在大棚内适当增施气肥（二氧化碳）﹣﹣促进植物的光合作用

　D．在阴雨天移栽植物，将去掉移栽植物的部分枝叶﹣﹣降低蒸腾作用 23．下列有关植物蒸腾作用的说法错误的是（

　）

　A．蒸腾作用促进了根对水分的吸收

　B．蒸腾作用能够降低叶片表面的温度，避免叶片被阳光灼伤

　C．植物通过蒸腾作用参与了地球上的水循环

　D．温度越高植物的蒸腾作用就越强 24．下列关于绿色植物在生物圈中的作用，叙述不正确的是（

　）

　A．维持了生物圈的碳氧平衡

　B．造成温室效应

　C．促进了生物圈的水循环

　D．直接或间接地为其他生物提供食物和能源 25．校园绿化应注意的事项中哪一项是错误的（

　）

　A．注意花草树木的生长周期

　 B．应尽量减少地面裸露

　C．教室内尽量配置名贵花木

　D．教室前后应注意通风，采光好 空 二、非选择题（每空 1 分，共 25 分）

　26．（8 分）如图为植物部分器官结构示意图，请据图回答下列问题。（[]内填图中序号或字母）

　（1）图乙为菜豆植株，其根是由图甲中的[

　 ]

　发育形成的，根的生长主要是

　细胞分裂和

　 细胞伸长的结果。菜豆属于一年生的草本植物，它的茎内没有

　 ，因此不能像木本植物那样逐年加粗。

　（2）图丙中花的雌蕊是由[

　 ]、[

　 ]和[

　 ]三部分组成，当植物完成传粉和受精后，能够发育成种子的是[

　 ]

　 。

　27．（10 分）在我们市郊区有草莓采摘园。每当硕果累累时，就会有人去采摘园进行采摘活动，周末小刚的爸爸和妈妈带着他来到了采摘园，请你根据所学的生物学知识帮他来解决以下问题。（[]内填图中序号）

　（1）图一为种植草莓的塑料大棚，用塑料大棚种植草莓是因为塑料大棚能为草莓的生长提供适宜的

　 ，大棚的主人施加的是有机肥，可增加空气中

　 含量，能够有效地提高草莓的

　 作用效率。此外，到了夜间还可以适当降低大棚内的温度，抑制草莓的

　 作用，从而减少

　 的消耗。

　（2）草莓进行光合作用的主要器官是叶。图二为草莓叶片结构示意图，图中的①和⑤都是叶表皮，在叶表皮上有[

　 ]气孔，它的张开与闭合受[

　 ]

　 的控制。

　（3）叶片中能进行光合作用的主要是[

　 ]和[

　 ]，当叶片进行光合作用形成

　 有机物后，一部分有机物就会通过[

　 ]

　 等结构输送到果实中贮藏起来，所以草莓就长的又大又甜了。

　28．（7 分）为了探究“种子萌发需要的外界条件”，生物兴趣小组的同学经过一番讨论后选用小麦种子进行了实验，通过一周的观察，实验结果记录如下：

　培养皿 种子数 外界条件 温度（℃）

　发芽数 甲 50 粒 底部垫有浸湿的滤纸 25 48 粒 乙 50 粒 底部垫有浸湿的滤纸 2 0 粒 丙 50 粒 底部垫有干燥的滤纸 25 0 粒 丁 50 粒 种子完全浸泡在水中 25 0 粒 请你根据他们的实验记录表将以下内容补充完整。

　（1）若用培养皿甲与乙进行对照，他们提出的问题应该是：

　 ？ （2）若用培养皿甲与丙进行对照，属于对照组的培养皿是

　 ，他们探究的外界条件为

　 ，通过实验结果可知种子的萌发需要

　 。

　（3）若要探究的外界条件为空气，应选

　 和

　 两组培养皿进行对照实验。

　（4）在实验中，每个培养皿都用 50 粒种子而不是 1 粒种子的原因是

　 。培养皿甲中有 2 粒种子没有萌发，你觉得可能的原因是

　 。

　2020-2021 学年河南省洛阳市偃师市七年级（上）期末生物试卷

　参考答案与试题解析

　题 一、选择题（在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。每小题 1 分，共 25 ）

　分）

　1．下列各项中不属于生物的是（

　）

　A．小麦 B．蓝鲸 C．化石 D．SARS 病毒 【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。

　【解答】解：小麦、蓝鲸、SARS 病毒具有生物的特征，属于生物，化石不具有生物的特征，不属于生物。

　故选：C。

　2．生物既能适应环境，也能影响环境。下列现象中，属于生物影响环境的是（

　）

　A．大雁南飞 B．大树底下好乘凉

　C．鱼儿离不开水 D．秋风扫落叶 【分析】此题考查的知识点是生物影响环境。解答时可以从生物影响环境的表现方面来切入。

　【解答】解：生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存。生物也能影响环境如蚯蚓改良土壤，千里之堤毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等。

　A、大雁南飞，是受地球绕太阳公转影响形成的季节节律，体现了非生物因素温度对生物的影响。故该选项不符合题意； B、大树底下好乘凉，是大树的蒸腾作用可以增加大气的湿度，降低温度，同时大树遮阴，也能降低温度，大树还能进行光合作用释放氧气，使树下氧气较多，因此大树下空气凉爽、湿润、清新好乘凉，体现了生物对环境的影响，故该选项符合题意； C、鱼儿离不开水，是受水环境条件的影响，体现了环境影响生物，故该选项符合题意； D、秋天植物叶衰老被秋风吹落是环境中的风对生物的影响，故该选项不符合题意。

　故选：B。

　3．鸭是比较耐寒的一种鸟。宋代诗人苏轼在《春江晚景》中写道：“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。”这句诗中描写影响鸭生活的非生物因素是（

　）

　 A．光 B．温度 C．水 D．空气 【分析】此题主要考察了环境中的非生物因素对生物的影响。解答时可以从环境特点和生物的关系方面来切入。

　【解答】解：环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体。“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。”体现了温度对生物的影响。春天温度升高，鸭子开始下水游泳。

　故选：B。

　4．用显微镜观察某组织，下列镜头组合的视野中观察到的细胞数目最少的是（

　）

　A．①和② B．②和③ C．②和④ D．③和④ 【分析】显微镜的放大倍数＝物镜放大倍数×目镜放大倍数；显微镜的放大倍数越大，视野越暗；视野越小，细胞体积越大，细胞数目越少；显微镜的放大倍数越小，视野越亮，细胞体积越小，观察到的细胞数目越多。

　【解答】解：物镜是安装在转换器上的，有螺纹；目镜安放在镜筒上，没有螺纹。因此图示中：①④无螺纹是目镜；②③有螺纹是物镜，镜头上面的数字表示其放大倍数。

　显微镜的放大倍数越大，视野就越小，看到的细胞就越大，但看到的数目较少；显微镜的放大倍数的计算是目镜的放大倍数乘以物镜的放大倍数。因而要想看到细胞的数目最少，显微镜的放大倍数应是最大，即最大目镜和物镜组合。物镜越长，放大倍数越大；目镜越短，放大倍数越大。所以要使视野中观察到的细胞数目最少，应选择放大倍数最大的②号长物镜和①号短目镜。

　故选：A。

　5．利用显微镜观察细胞得到甲、乙两个视野如图所示，下列叙述正确的是（

　）

　A．若玻片往左移，则视野中的物像也会往左移

　B．调节细准焦螺旋可将甲图转变成乙图

　 C．乙视野中的细胞比甲放大倍数大

　D．若视野中物像模糊，应重新对光 【分析】由我们所学的知识可以知道：显微镜包括物镜和目镜，物镜相当于投影仪成倒立的放大的实像，目镜相当于放大镜成正立的放大的虚像，识图分析作答。

　【解答】解：A、显微镜成的是倒像，若玻片往左移，则物像应向右移动，A 错误； B、甲图转变成乙图是换用高倍镜后的结果，物象被放大了，而调节细准焦螺旋只使图象变清晰，B 错误； C、乙的放大倍数比甲大，乙中所观察到的细胞，在甲中都可观察到，C 正确； D、影像是否模糊，有多方面因素，可以调节细准焦螺旋，未必重新对光，D 错误。

　故选：C。

　6．在制作人的口腔上皮细胞、洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片时，在载玻片上分别滴加的液体和它们染色共用的液体依次是（

　）

　A．碘液、清水、清水 B．生理盐水、清水、碘液

　C．清水、生理盐水、碘液 D．碘液、生理盐水、碘液 【分析】口腔上皮临时装片的制作过程是：一擦、二滴、三刮、四涂、五盖、六染；洋葱表皮细胞临时装片的制作过程是：一擦、二滴、三取、四展、五盖、六染。

　【解答】解：制作动植物细胞细胞临时装片的步骤简单记忆为：擦、滴、撕（刮）、展（涂）、盖、染。在滴这个步骤中，在制作洋葱鳞片叶表皮细胞的临时装片时，向洁净的载玻片上滴加的液体是清水，用碘液染色，因为细胞核中的染色体很容易被碱性染料染成深色；在制作口腔上皮细胞的临时装片时，为了维持口腔上皮细胞的正常形态，在载玻片上必须滴加与体液浓度相同的 0.9%的生理盐水。

　故选：B。

　7．如果盖盖玻片的方法不恰当，很容易出现气泡，影响观察效果。下列四种盖盖玻片的方法中，最不容易出现气泡的是（图中半扁圆形结构代表水滴，箭头代表盖盖玻片的方向）（

　）

　A．

　B．

　 C．

　D．

　 【分析】此题考查的知识点是“制作临时装片”的方法步骤中盖片的方法和目的，分析解答。

　【解答】解：盖片时，用镊子夹起盖皮片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓地放下，盖在要观察的材料上，这样才能避免盖玻片下面出现所泡而影响观察。因此选项 B 的盖盖玻片的方法，最不容易出现气泡。

　故选：B。

　8．炎热的夏天，西瓜是消暑解渴的时令水果。营养丰富、入口甘甜的西瓜汁主要来自（

　）

　A．线粒体 B．叶绿体 C．液泡 D．细胞核 【分析】植物细胞包括细胞壁、细胞膜、细胞核、细胞质、叶绿体、液泡等结构。

　【解答】解：液泡中含有细胞液，有各种味道、色素的物质以及营养物质；所以入口甘甜的西瓜汁主要来自西瓜细胞结构的液泡。

　故选：C。

　9．人体具有保护和吸收功能的组织是（

　）

　A．上皮组织 B．结缔组织 C．肌肉组织 D．神经组织 【分析】人体或动物体的主要组织有上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织等，各具有不同的功能．

　名称 分布 功能 特征 上皮组织 皮肤的表皮，小肠腺上皮，消化道壁的内表面，呼吸道的表面等；

　具有保护、分泌等功能

　由上皮细胞构成，细胞排列紧密 肌肉组织 心肌、平滑肌、骨骼肌等．

　具有收缩、舒张功能 主要由肌细胞构成

　结缔组织 如骨骼、血液

　具有连接、支持、保护、营养的作用

　结缔组织的种类很多，分布广泛，细胞间隙大，细胞间质多， 神经组织 如大脑皮层、脑、脊髓

　 能够产生和传导兴奋 主要有神经细胞构成 【解答】解：上皮组织由上皮细胞构成，具有保护、分泌等功能，如皮肤的表皮，小肠腺上皮，消化道壁的内表面等。

　故选：A。

　 10．下列结构属于器官的是（

　）

　A．一根香蕉 B．番茄果肉 C．洋葱表皮 D．一棵核桃 【分析】绿色开花植物体的结构层次：细胞→组织→器官→植物体。

　【解答】解：绿色开花植物体由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官构成，番茄果肉属于营养组织、洋葱表皮属于保护组织、一棵核桃属于植物体，一根香蕉是果实属于器官。

　故选：A。

　11．下列关于草履虫的说法中，错误的是（

　）

　A．草履虫是单细胞、结构简单的一种生物

　B．草履虫能摄取食物和消化吸收，但不能排出食物残渣

　C．草履虫靠纤毛的摆动在水中旋转运动

　D．草履虫可用于净化污水 【分析】草履虫是单细胞动物，只由单个细胞组成，个体微小，全部生命活动在一个细胞内完成，一般生活在水中．据此解答． 【解答】解：A、草履虫是单细胞动物，结构简单，只由单个细胞组成，A 正确； B、草履虫能摄取食物和消化吸收，不能吸收的食物残渣由胞肛排出体外，B 错误； C、草履虫靠纤毛的摆动在水中旋转运动，C 正确； D、草履虫属于动物界中最原始，最低等的原生动物。它喜欢生活在有机物含量较多的稻田、水沟或水不大流动的池塘中，以细菌和单细胞藻类为食。据估计，一只草履虫每小时大约能形成 60 个食物泡，每个食物泡中大约含有 30 个细菌，所以，一只草履虫每天大约能吞食 43200 个细菌，它对污水有一定的净化作用。D 正确。

　故选：B。

　12．“春节”是我们的传统节日，在这天家家户户要吃饺子，小麦是制作饺子皮的主要原料，我们所取用的部分主要贮存在小麦的（

　）

　A．胚芽 B．胚轴 C．子叶 D．胚乳 【分析】小麦和玉米都属于单子叶植物，大多数单子叶植物种子的结构包括：种皮、胚乳和胚，子叶一片，营养物质储存在胚乳里。

　【解答】解：小麦属于单子叶植物，其种子结构包括：种皮、胚乳和胚，子叶一片，营养物质储存在胚乳里。所以，用小麦制作饺子皮的面粉主要贮存在小麦的胚乳里。

　故选：D。

　 13．植物的根能从土壤中吸收水分，其原理是（

　）

　A．土壤溶液浓度＞根细胞细胞液浓度

　B．土壤溶液浓度＝根细胞细胞液浓度

　C．土壤溶液浓度＜根细胞细胞液浓度

　D．以上都不是 【分析】植物吸水还是失水主要取决于细胞液的浓度和周围水溶液浓度的大小． 【解答】解：当细胞液的浓度大于周围水溶液的浓度时，细胞就吸水；当细胞液的浓度小于周围水溶液的浓度时，细胞就失水。题中植物的根从土壤中吸收水分。说明土壤溶液的浓度小于根毛细胞液的浓度。

　故选：C。

　14．小明在网上买了一盆绿萝，养了一段时间后他发现绿萝不仅生长缓慢，叶子还发黄了，他通过查阅资料发现是由于缺少某种无机盐引起的，那么他应该给绿萝补充的无机盐是（

　）

　A．含氮的无机盐 B．含磷的无机盐

　C．含钙的无机盐 D．含钾的无机盐 【分析】植物生长需要多种无机盐，需要最多的是含氮、磷、钾的无机盐。

　【解答】解：氮肥能促使植物的茎、叶（营养生长）生长茂盛，叶色浓绿。土壤缺氮时，植株矮小，叶片黄化，花芽分化延迟，花芽数减少；所以发现绿萝叶色发黄，生长缓慢，这是缺乏氮肥。

　故选：A。

　15．把幼嫩植物的茎掐断，从茎的断面上会渗出汁液，这些汁液主要来自（

　）

　A．筛管 B．形成层 C．导管 D．韧皮部 【分析】此题考查的知识点是水和无机盐的运输。解答时可以从导管的位置、功能、无机盐的利用方面来切入。

　【解答】解：导管是由一种死亡了的，只有细胞壁的细胞构成的，而且上下两个细胞是贯通的。它位于维管束的木质部内，它的功能是把从根部吸收的水和无机盐输送到全身各器官，运输方向自下而上。把幼嫩的植物茎掐断，从茎的断面可以看到汁液向上渗出，渗出的液体是水和无机盐，主要来自茎的导管。

　故选：C。

　16．在公园，有时我们会发现新移栽的树木上挂有输液袋（主要成分是水和无机盐），你觉

　 得输液的针头应该插入茎的（

　）中，才能提高成活率

　A．① B．② C．③ D．④ 【分析】木质茎的结构由外向内依次为树皮（包括表皮和韧皮部）、形成层、木质部和髓。表皮起保护作用。韧皮部包括筛管（运输有机物）和韧皮纤维（有韧性）。木质部包括导管（运输水和无机盐）和木纤维（坚硬）。图中：①韧皮部、②形成层、③木质部、④髓。

　【解答】解：A、筛管位于①韧皮部内，③木质部中较大型的细胞是导管，A 错误； B、②形成层具有很强的分裂能力，向内分裂形成木质部，向外分裂形成韧皮部，使茎不断的加粗，B 错误； C、运输水和无机盐的主要部位是③木质部中的导管，C 正确； D、④是有贮藏营养物质功能的髓，D 错误。

　故选：C。

　17．“麻屋子，红帐子，里面住着白胖子”这是关于花生的谜语，相信很多同学都不陌生，谜语中的“麻屋子”“白胖子”分别指的是（

　）

　A．果皮、种子 B．果实、种子 C．果皮、种皮 D．果皮、胚 【分析】一朵花经过传粉受精后，子房的发育如下 据此解答。

　【解答】解：花生的结构图如下：

　从图中我们可知：整个花生个体是一个果实，谜语：“麻屋子，红帐子，里面住着个白胖子”中“麻屋子”是果皮，由子房壁发育而来，“红帐子”是花生的种皮，由珠被发育而成，“白胖子”是胚，由受精卵发育而来。

　故选：D。

　18．范•海尔蒙特的柳树实验证明植物光合作用需要的主要物质是（

　）

　A．水 B．无机盐 C．光 D．二氧化碳 【分析】比利时的海尔蒙特，做过一个有名的“柳树实验”：在盛有 200 磅干土的瓦罐中，栽上一棵 5 磅重的柳树苗，罩上瓦罐后只用水灌溉，5 年后树和落叶总重 169 磅 3 盎斯，干土只少了 2 盎斯．当时他误认为柳树增加的重量只能来源于水，而不知空气中二氧化碳所起的作用． 【解答】解：由于水是加到桶里的唯一物质，于是海尔蒙特认为使柳树生长的物质是水，当时他误认为柳树增加的重量只能来源于水，而不知空气中二氧化碳所起的作用；现在科学实验还证明二氧化碳也是光合作用的重要原料。所以范•海尔蒙特发现光合作用需要的主要物质是水。

　故选：A。

　19．如图为“绿叶在光下产生淀粉”的实验过程示意图，关于该实验说法错误的是（

　）

　A．暗处理是为了让叶片中原有的淀粉运走或耗尽

　B．隔水加热的小烧杯内装的是清水

　C．叶片见光部分变蓝说明光合作用产生了淀粉

　 D．该实验的变量是光照 【分析】（1）《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色．实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素． （2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力．一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组．没有处理且条件适宜是的就是对照组． 【解答】解：A、把盆栽的天竺葵放到黑暗处一夜，目的是让天竺葵在黑暗中把叶片中的淀粉全部转运和消耗．这样实验中用碘液检验的淀粉只可能是叶片在实验过程中制造的，而不能是叶片在实验前贮存．A 正确； B、隔水加热的小烧杯内装的是酒精，大烧杯内装的是清水，B 错误； C、淀粉有遇碘变蓝色的特性，叶片的遮光部分遇碘没有变蓝色，说明没有淀粉产生，没有进行光合作用；叶片的见光部分遇碘变蓝色，说明有淀粉产生，进行了光合作用．比较叶片的遮光部分和见光部分的实验现象，可以得出结论：绿叶在光下制造淀粉；光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件．C 正确； D、用黑纸片把一片叶子的一部分从上下面遮盖起来，形成以光照为变量的对照实验，D正确。

　故选：B。

　20．呼吸作用是生物体内非常重要的一项生命活动，生物体进行呼吸作用的意义主要是（

　）

　A．分解有机物，释放能量

　B．消耗氧气，产生二氧化碳

　C．分解有机物，获得水和二氧化碳

　D．合成有机物，贮存能量 【分析】光合作用能够合成有机物，贮存能量，呼吸作用能够分解有机物，释放能量． 【解答】解：呼吸作用是生物的基本特征，进行的场所是线粒体，表达式为：有机物+氧→二氧化碳+水+能量，在此过程中释放出大量的能量，一方面满足自身的需要，另一部分以热能的形式散失出去。所以呼吸作用的实质是分解有机物，释放能量，放出二氧化碳。

　故选：A。

　 21．如图为某实验装置示意图，关于该图说法错误的是（

　）

　 A．甲瓶中的氢氧化钾溶液是为了吸收空气中的二氧化碳

　B．乙瓶中的石灰水可以检测通入丙瓶的空气中是否含有二氧化碳

　C．丁瓶的作用是为了吸收萌发的种子呼吸作用产生的二氧化碳

　D．通过该装置可以证明，种子呼吸作用产生了二氧化碳 【分析】此题考查的知识点是植物的呼吸作用．解答时可以从呼吸作用的条件、呼吸作用吸收氧气方面来切入．呼吸作用的公式：有机物+氧 二氧化碳+水+能量，只有活细胞才能进行呼吸作用．据此可以解答本题． 【解答】解：A、氢氧化钾溶液吸收二氧化碳，甲瓶中的氢氧化钾溶液是为了吸收空气中的二氧化碳，A 正确 B、二氧化碳能使乙装置中的澄清石灰水变浑浊，因此乙瓶中的石灰水可以检测通入丙瓶的空气中是否含有二氧化碳，B 正确 C、丁瓶中的石灰水的作用是为了验证萌发的种子呼吸作用产生二氧化碳，C 错误 D、丁装置可验证呼吸作用能产生二氧化碳、丁内石灰水变浑浊，D 正确 故选：C。

　22．农业生产上常采取一定的措施，促进或抑制植物的某些生物活动．下列各项措施与要达到的目的，不相对应的是（

　）

　A．雨后农田内及时排水﹣﹣促进植物的呼吸作用

　B．夜间给温室植物通风﹣﹣抑制植物的光合作用

　C．白天在大棚内适当增施气肥（二氧化碳）﹣﹣促进植物的光合作用

　D．在阴雨天移栽植物，将去掉移栽植物的部分枝叶﹣﹣降低蒸腾作用 【分析】（1）光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程． （2）呼吸作用是指细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能

　 量的过程． （3）植物的蒸腾作用是指植物体内的水通过气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的过程 【解答】解：A、雨后农田内及时排水﹣﹣促进植物的呼吸作用，正确； B、夜间给温室植物通风﹣﹣降低温度抑制植物的呼吸作用减少有机物的消耗而不是抑制植物的光合作用，错误； C、二氧化碳是光合作用的原料，因此白天在大棚内适当增施气肥（二氧化碳）﹣﹣促进植物的光合作用，正确； D、在阴雨天移栽植物，将去掉移栽植物的部分枝叶﹣﹣降低蒸腾作用，提高成活率，正确。

　 因此各项措施与要达到的目的，不相对应的是夜间给温室植物通风﹣﹣抑制植物的光合作用。

　故选：B。

　23．下列有关植物蒸腾作用的说法错误的是（

　）

　A．蒸腾作用促进了根对水分的吸收

　B．蒸腾作用能够降低叶片表面的温度，避免叶片被阳光灼伤

　C．植物通过蒸腾作用参与了地球上的水循环

　D．温度越高植物的蒸腾作用就越强 【分析】蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程。

　【解答】解：A、蒸腾作用是根吸水的动力，促进了水和无机盐向上的运输。A 正确； B、蒸腾作用散失大量的水分，吸收热量，使气温降低，降低植物体特别是叶片的温度，避免灼烧。B 正确； C、植物通过蒸腾作用参与生物圈的水循环，C 正确； D、一般情况下，光照强度越强、温度越高，蒸腾作用就越强，但是中午温度最高、光照强度最强，气孔反而关闭了，所以植物的蒸腾作用反而弱了，D 错误。

　故选：D。

　24．下列关于绿色植物在生物圈中的作用，叙述不正确的是（

　）

　A．维持了生物圈的碳氧平衡

　B．造成温室效应

　C．促进了生物圈的水循环

　 D．直接或间接地为其他生物提供食物和能源 【分析】绿色植物在生物圈中的作用：①是食物之源；②能稳定大气中碳氧平衡；③能稳定生物圈的水循环等，据此分析解答。

　【解答】解：A、绿色植物通过光合作用不断消耗大气中的二氧化碳，释放氧气（超过了自身对氧的需要），维持了生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡，A 正确； B、绿色植物通过光合作用不断消耗大气中的二氧化碳，可以减缓温室效应，B 错误； C、绿色植物能通过蒸腾作用，把根吸收的水分，绝大多数以水蒸气的形式蒸发到大气中，促进了生物圈的水循环；C 正确； D、绿色植物制造的有机物一部分用来构建植物体自身，一部分为人类和其它生物提供食物来源，人类和其它生物直接或间接以植物为食，D 正确； 故选：B。

　25．校园绿化应注意的事项中哪一项是错误的（

　）

　A．注意花草树木的生长周期

　B．应尽量减少地面裸露

　C．教室内尽量配置名贵花木

　D．教室前后应注意通风，采光好 【分析】绿化是指栽植花草树木以美化环境的活动，绿化可改善环境卫生并在维持生态平衡方面起多种作用。

　【解答】解：校园环境绿化是以绿色的各类花草树木为主，以其特有的美化和防护作用起到净化空气、减少噪音、调节气候等改善环境的功能，使学校成为清洁，优美的学习环境活动场所。因此，绿化应尽量减少地面裸露、注意花草树木的生长周期、教室前后应注意通风，采光好。故 C 错误。

　故选：C。

　空 二、非选择题（每空 1 分，共 25 分）

　26．（8 分）如图为植物部分器官结构示意图，请据图回答下列问题。（[]内填图中序号或字母）

　 （1）图乙为菜豆植株，其根是由图甲中的[ ③ ] 胚根

　发育形成的，根的生长主要是 分生区

　细胞分裂和 伸长区 细胞伸长的结果。菜豆属于一年生的草本植物，它的茎内没有 形成层 ，因此不能像木本植物那样逐年加粗。

　（2）图丙中花的雌蕊是由[ ① ]、[ ④ ]和[ ⑤ ]三部分组成，当植物完成传粉和受精后，能够发育成种子的是[ ⑥ ] 胚珠 。

　【分析】图甲中，①胚轴、②胚芽、③胚根、④子叶、⑤种皮，⑥胚。

　图乙中，A 是茎和叶，B 是子叶，C 是连接根与茎的地方，D 是侧根，E 是主根。

　图丙中，①柱头、②花药、③花丝、④花柱、⑤子房、⑥胚珠。

　【解答】解：（1）图甲中的③胚根将来发育成根。根尖的结构从顶端向上，一般可以划分为四个部分：根冠、分生区、伸长区和成熟区．伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速生长，使细胞体积不断增大；分生区具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，使细胞数目增加，向下补充根冠，向上转化为伸长区。

　因此植物的根长长的主要原因是图甲中伸长区细胞的伸长和分生区细胞分裂。形成层是位于木质部和韧皮部之间的一种分生组织。能不断的进行细胞分裂，可以不断向内产生新的木质部与向外产生新的韧皮部，使植物的茎不断长粗。菜豆植物是草本植物没有形成层，因此茎不能逐年加粗。

　（2）一朵完整的花包括花柄、花托、花萼、花冠、雌蕊和雄蕊等部分，花蕊是花的主要结构．花药和花丝合称雄蕊，柱头、花柱和子房合称雌蕊．当一朵花完成传粉与受精后子房的发育情况：

　所以，受精后子房将发育成果实，胚珠发育成种子，受精卵发育成胚。

　故答案为：（1）③胚根；分生区；伸长区； 形成层 （2）①；④；⑤；⑥胚珠 27．（10 分）在我们市郊区有草莓采摘园。每当硕果累累时，就会有人去采摘园进行采摘活

　 动，周末小刚的爸爸和妈妈带着他来到了采摘园，请你根据所学的生物学知识帮他来解决以下问题。（[]内填图中序号）

　（1）图一为种植草莓的塑料大棚，用塑料大棚种植草莓是因为塑料大棚能为草莓的生长提供适宜的 温度 ，大棚的主人施加的是有机肥，可增加空气中 二氧化碳 含量，能够有效地提高草莓的 光合 作用效率。此外，到了夜间还可以适当降低大棚内的温度，抑制草莓的 呼吸 作用，从而减少 有机物 的消耗。

　（2）草莓进行光合作用的主要器官是叶。图二为草莓叶片结构示意图，图中的①和⑤都是叶表皮，在叶表皮上有[ ⑦ ]气孔，它的张开与闭合受[ ⑥ ] 保卫细胞 的控制。

　（3）叶片中能进行光合作用的主要是[ ② ]和[ ④ ]，当叶片进行光合作用形成有机物后，一部分有机物就会通过[ ③ ] 叶脉 等结构输送到果实中贮藏起来，所以草莓就长的又大又甜了。

　【分析】观图可知：①上表皮、②栅栏组织、③叶脉、④海绵组织、⑤下表皮、⑥保卫细胞、⑦气孔，解答即可。

　【解答】解：（1）呼吸作用是指细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来供生命活动需要的过程。光合作用是指绿色植物利用光能在叶绿体内将二氧化碳和水合成贮藏能量的有机物，并释放出氧气的过程。图一为种植草莓的塑料大棚，用塑料大棚种植草莓是因为塑料大棚能为草莓的生长提供适宜的温度，大棚的主人施加的是有机肥，可增加空气中二氧化碳含量，能够有效地提高草莓的光合作用效率。此外，到了夜间还可以适当降低大棚内的温度，抑制草莓的呼吸作用，从而减少有机物的消耗； （2）草莓进行光合作用的主要器官是叶。图二为草莓叶片结构示意图，图中的①和⑤都是叶表皮，在叶表皮上有⑦气孔，气孔是植物体蒸腾失水的“门户”，也是植物体与外界进行气体交换的“窗口”．它的张开与闭合受⑥保卫细胞的控制； （3）叶片中能进行光合作用的主要是②栅栏组织和④海绵组织，当叶片进行光合作用形成有机物后，一部分有机物就会通过③叶脉中的筛管等结构输送到果实中贮藏起来，

　 所以草莓就长的又大又甜了。

　故答案为：

　（1）温度； 二氧化碳；

　光合； 呼吸；有机物； （2）⑦；⑥保卫细胞； （3）②；④；③叶脉。

　28．（7 分）为了探究“种子萌发需要的外界条件”，生物兴趣小组的同学经过一番讨论后选用小麦种子进行了实验，通过一周的观察，实验结果记录如下：

　培养皿 种子数 外界条件 温度（℃）

　发芽数 甲 50 粒 底部垫有浸湿的滤纸 25 48 粒 乙 50 粒 底部垫有浸湿的滤纸 2 0 粒 丙 50 粒 底部垫有干燥的滤纸 25 0 粒 丁 50 粒 种子完全浸泡在水中 25 0 粒 请你根据他们的实验记录表将以下内容补充完整。

　（1）若用培养皿甲与乙进行对照，他们提出的问题应该是：

　温度影响种子的萌发吗（或“种子的萌发需要适宜的温度吗”或“温度是否影响种子的萌发”等，答案合理即可）

　？ （2）若用培养皿甲与丙进行对照，属于对照组的培养皿是 甲 ，他们探究的外界条件为 水 ，通过实验结果可知种子的萌发需要 一定的水 。

　（3）若要探究的外界条件为空气，应选 甲 和 丁 两组培养皿进行对照实验。

　（4）在实验中，每个培养皿都用 50 粒种子而不是 1 粒种子的原因是 避免偶然因素造成的实验误差（或提高实验结果的准确性）

　。培养皿甲中有 2 粒种子没有萌发，你觉得可能的原因是 种子结构不完整或胚失去了生命力种子结构不完整或胚失去了生命力（答案合理即可）

　。

　【分析】（1）种子萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。

　（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组；没有处理是的就是对照组。

　【解答】解：（1）从表格中看出，甲与乙唯一不同的变量是温度，其它条件都相同，目的是探究温度对种子萌发的影响。所以提出的问题应该是温度影响种子的萌发吗？

　 （2）从表格中看出，甲与丙唯一不同的变量是水，其它条件都相同，目的是探究水对种子萌发的影响。所以探究影响大豆发芽的因素是水。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理是的就是对照组，所以甲是对照组，通过实验结果可知种子的萌发需要一定的水。（3）在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。若要探究的外界条件为空气，应该把空气设计为变量来作对照，就是说出了空气不同以外，其他的条件都相同。（4）50 粒种子是保证一定数量，实验才准确，避免偶然的种子休眠或者胚损坏不能萌发。种子萌发必备外因温度空气和水分都充足，那就是内因胚可能死亡或者破损。故答案为：（1）温度影响种子的萌发吗（或“种子的萌发需要适宜的温度吗”或“温度是否影响种 子的萌发”等，答案合理即可）；（2）甲；水；一定的水； （3）甲；丁； （4）避免偶然因素造成的实验误差（或提高实验结果的准确性）；种子结构不完整或 胚失去了生命力（答案合理即可）。