（精华版）国家开放大学电大《小学数学教学研究》机考4套真题题库及答案4

(精华版)国家开放大学电大《小学数学教学研究》机考4套真题题库及答案 盗传必究 题库一 试卷总分：100 答题时间：90分钟 客观题 一、单选题（共10题，共30分）
1. “再创造”学习理论的核心概念是（ ）。

正确答案：数学化 2. 下列不属于选择小学数学课程内容的基本原则的是（ ）。

正确答案：学术性原则 3. 由教师先创设一个能刺激学生探究的具有现实性的情境，学生则是通过自己（小组合作的或独立的）探究，发现对象的本质属性的教学策略称之为（ ）。

正确答案：探索－发现式策略 4. 下列不属于知识学习某一阶段的是（ ）。

正确答案：问题阶段 5. 下列不属于数学性质特征的是（ ）。

正确答案：客观性 6. 发现学习教学模式的教学流程主要有：创设情境、（ ）、检验假设和总结运用等四个阶段。

正确答案：提出假设 7. “以事实为基础的问答策略”称之为（ ）。

正确答案：简单对话型策略 8. 儿童几何学习的起点主要是（ ）。

正确答案：生活经验 9. 以自然主义和人本主义为哲学基础的评价是（ ）。

正确答案：质性的评价 10. “算法化”是以（ ）为价值取向的。

正确答案：功利 二、判断题（共5题，共10分）
1. 数学是一门直接处理现实对象的科学。（ ）
F × 2. 概念是分析与综合的结果。（ ）
F × 3. 将学习的全部内容以定论的形式呈现给学习者的学习方式称为接受学习。（ ）
T √ 4. 空间几何主要就是研究事物的空间形式或关系的一门学科。（ ）
T √ 5. 课堂教学评价的价值在于对教师教学行为的某种鉴定。（ ）
F × 主观题 三、填空题（共2题，共24分）
1. 儿童在课堂学习过程中的情感参与主要包括、、以及态度等因素。

空1：兴趣 空2：动机 空3：自信心 2. 小学数学统计教学的主要策略有、以及等。

空1：关注儿童对现实生活的经历 空2：增加在数学活动中的体验 空3：强化将知识运用于现实情境 四、简答题（共3题，共36分）
1.简述认知迁移的实现主要取决于哪些因素。(试题分值:12分) 答：认知迁移的实现主要取决于如下四个因素：
对象的共同因素；

已有经验的概括水平；

定势的作用；

学习的指导。

2.简述探究学习的理论在小学数学教学中运用时要注意的问题。(试题分值:12分) 答：探究学习的理论在小学数学教学中运用时要注意以下几个问题：
第一，注意探究教学模式对学习主体的适用性。

第二，注意学习材料的选择与呈现。

第三，注意教师引导的适度性。

第四，加强学生科学态度的养成和探究能力的发展。

3.简述当今国际小学数学课程目标的变革主要体现在哪些方面。(试题分值:12分) 答：当今国际小学数学课程目标的变革主要体现在以下五个方面：
第一，注重问题解决；

第二，注重数学应用；

第三，注重数学交流；

第四，注重数学思想方法；

第五，注重培养学生的态度情感与自信心。

题库二 试卷总分：100 答题时间：90分钟 客观题 一、单选题（共10题，共30分）
1. 数学问题解决的基本心理模式是“理解问题”、“设计方案”、（ ）和“评价结果”。

正确答案：执行方案 2. 影响小学数学课程目标的基本因素有“社会的进步”、“数学的发展”以及（ ）等。

正确答案：儿童的发展观 3. 由教师先创设一个能刺激学生探究的具有现实性的情境，学生则是通过自己（小组合作的或独立的）探究，发现对象的本质属性的教学策略称之为（ ）。

正确答案：探索－发现式策略 4. 新世纪我国数学课程内容从知识的领域切入可以分为“数与代数”、“空间与图形”、“统计与概率”以及（ ）等四个领域。

正确答案：实践与综合应用 5. 以自然主义和人本主义为哲学基础的评价是（ ）。

正确答案：质性的评价 6. 从数学的陈述性知识、程序性知识和策略性知识的分类角度出发，可以将数学能力分为“认知”、“操作”与（ ）等三类。

正确答案：策略 7. “以事实为基础的问答策略”称之为（ ）。

正确答案：简单对话型策略 8. “再创造”学习理论的核心概念是（ ）。

正确答案：数学化 9. 概念的抽象过程中大致要经历“分离”、“提纯”和（ ）等三个环节。

正确答案：简化 10. 概念与词汇的关系是（ ）关系。

正确答案：内容与形式 二、判断题（共5题，共10分）
1. 课堂学习中教师的主导作用是通过控制予以体现的。（ ）
F × 2. “教学活动的过程特征”是课堂活动的基本构成要素之一。（ ）
T √ 3. 探究教学是一种在单位时间内的学习效率最高的教学方式。（ ）
F × 4. 常模参照评价是一种相对评价。（ ）
T √ 5. 关于运算方法和程序的规定称之为运算方法。（ ）
F × 主观题 三、填空题（共2题，共24分）
1. 我国21世纪小学数学新的课程标准力图在课程目标、内容标准和实施建议等方面全面体现、以及三位一体的课程功能。

空1：知识与技能 空2：过程与方法 空3：情感态度与价值观 2. 儿童学习数学概念的过程大致可以分为、以及等三个阶段。

空1：感知阶段 空2：表象阶段 空3：概念阶段 四、简答题（共3题，共36分）
1.简述小学数学几何学习的主要特点。(试题分值:12分) 答：小学数学几何学习的主要特点是：
（1）经验是儿童几何学习的起点；

（2）操作是儿童构建空间表象的主要形式。

2.简述小学数学学业评价的基本内容有哪些？(试题分值:12分) 答：小学数学学业评价的基本内容有如下七个方面：
对数学的价值的了解；

数学知识意义的建构；

数学技能的形成；

数学问题解决能力水平；

数学思想与方法的获得；

数学学习的态度与情感；

数学学习的自信心。

3.简述在当今的世界范围，小学数学课程内容改革有哪些共同的基本特点？(试题分值:12分) 答：①注重问题解决；

②注重数学运（应）用；

③注重数学思想与数学交流；

④注重信息处理；

⑤注重数学体验；

⑥注重数学活动；

题库三 试卷总分：100 答题时间：90分钟 客观题 一、单选题（共10题，共30分）
1. 概念的抽象过程中大致要经历“分离”、“提纯”和（ ）等三个环节。

正确答案：简化 2. 不属于小学概率与统计学习的课程意义的是（ ）。

正确答案：获得绘制图表的能力 3. 下列不属于传统的小学数学学习方式特点的是（ ）。

正确答案：思考性 4. 新世纪我国数学课程内容从知识的领域切入可以分为“数与代数”、“空间与图形”、“统计与概率”以及（ ）等四个领域。

正确答案：实践与综合应用 5. 下列不属于知识学习某一阶段的是（ ）。

正确答案：问题阶段 6. 儿童几何学习的起点主要是（ ）。

正确答案：生活经验 7. 不属于儿童形成统计思想过程特征的是（ ）。

正确答案：基本概念是帮助理解的基础 8. 通过参与课堂学习活动成员（包括教师与学生）之间的话语或行为的对话，使不同的思考和活动发生互动，从而促进学生思考的教学策略称之为（ ）。

正确答案：交互式问题解决策略 9. 空间观念是空间知觉经过加工后所形成的（ ）。

正确答案：表象 10. 下列不属于小学数学课程内容的编排原则的是（ ）。

正确答案：统一性原则 二、判断题（共5题，共10分）
1. 小学数学中的“量与计量”知识属于“常规法则”中的重要内容。（ ）
T √ 2. 将学习的全部内容以定论的形式呈现给学习者的学习方式称为接受学习。（ ）
T √ 3. 启发式谈话法中的师生的对话是以理解为核心的。（ ）
T √ 4. 课堂学习中教师的主导作用是通过控制予以体现的。（ ）
F × 5. 当今人们对课程内涵的界定已呈多元化的格局。（ ）
T √ 主观题 三、填空题（共2题，共24分）
1. 发现教学模式在小学数学教学中的运用要注意、以及等三个问题。

空1：教师创设的问题情境必须有效 空2：教师要注意儿童发现知识的过程 空3：教师在发现教学过程中要注意适时指导 2. 我国21世纪小学数学课程内容从知识的领域切入可以分为、 、以及实践活动或综合运用这四个领域。

空1：数与代数 空2：空间与图形 空3：统计与概率 四、简答题（共3题，共36分）
1.简述探究学习的理论在小学数学教学中运用时要注意的问题。(试题分值:12分) 答：探究学习的理论在小学数学教学中运用时要注意以下几个问题：
第一，注意探究教学模式对学习主体的适用性。

第二，注意学习材料的选择与呈现。

第三，注意教师引导的适度性。

第四，加强学生科学态度的养成和探究能力的发展。

2.简述在运算规则的导入阶段主要可以运用哪些策略？(试题分值:12分) 答：①情境导入。②活动导入。③问题导入。

3.简述数学问题的基本结构。(试题分值:12分) 答：数学问题的基本结构:数学问题是一组尚未达到目标状态的、有待加工处理的信息系统。

它主要由以下三种成分构成：
条件信息、目标信息、运算信息。

题库四 试卷总分：100 答题时间：90分钟 客观题 一、单选题（共10题，共30分）
1. 下列不属于按评价的取向角度而划分的学习评价的是（ ）。

正确答案：量化的评价 2. 从方法论层面予以区别，认知学习可以分为“接受学习”和（ ）两类。

正确答案：发现学习 3. 不属于儿童概率思想发展的过程特征的是（ ）。

正确答案：对事件发生的可能性认识是建立在计算之上的 4. 不属于运算心理活动过程特征的是（ ）。

正确答案：运算方法和运算技巧结合 5. 主要通过教师在课堂学习中的各种提示性活动，来帮助学生接受并内化既定的数学知识，形成既定的数学技能的属于（ ）的教学组织类型。

正确答案：接受型的教学组织 6. 空间定位不包括（ ）。

正确答案：空间形式 7. 小学数学学习中存在着“陈述性知识”、“程序性知识”以及（ ）等三类互相渗透与相互支持的不同的知识。

正确答案：策略性知识 8. 从问题解决的心理过程看，背景命题的检索阶段就是（ ）阶段。

正确答案：设计方案 9. 发现学习教学模式的教学流程主要有：创设情境、（ ）、检验假设和总结运用等四个阶段。

正确答案：提出假设 10. 数学问题解决的基本心理模式是“理解问题”、“设计方案”、（ ）和“评价结果”。

正确答案：执行方案 二、判断题（共5题，共10分）
1. 儿童的统计观念是伴随着操作活动逐步形成的。（ ）
T √ 2. 儿童的数学概念获得方式是逐渐由“概念同化”为主发展到“概念形成”为主的。（ ）
F × 3. 小学的几何属于一种论证几何。（ ）
F × 4. 常模参照评价是一种相对评价。（ ）
T √ 5. 判断和推理是思维的两个基本形式。（ ）
T √ 主观题 三、填空题（共2题，共24分）
1. 通常认为数学的课程目标可以分为、以及等三类。

空1：实用知识 空2：学科知识 空3：文化素养 2. 探究教学模式的基本流程是、、以及反思评价等。

空1：设置问题情境 空2：提出假设 空3：获得结论 四、简答题（共3题，共36分）
1.简述在当今的世界范围，小学数学课程内容改革有哪些共同的基本特点？(试题分值:12分) 答：①注重问题解决；

②注重数学运（应）用；

③注重数学思想与数学交流；

④注重信息处理；

⑤注重数学体验；

⑥注重数学活动；

2.简述小学数学学业评价的基本内容有哪些？(试题分值:12分) 答：小学数学学业评价的基本内容有如下七个方面：
对数学的价值的了解；

数学知识意义的建构；

数学技能的形成；

数学问题解决能力水平；

数学思想与方法的获得；

数学学习的态度与情感；

数学学习的自信心。

3.简述常见的教学手段有哪些？(试题分值:12分) 答：常见的教学手段有：
操作材料；

辅助学具；

电化设备；

计算机技术等四类。