12★ 联欢会风波

　 ＿＿＿＿12★ 联欢会的风波＿＿＿＿

　【教学目标】

　１、朗读课文，理解课文内容，了解哺乳动物的特点。

　２、养成爱护动物，保护动物，主动探索动物王国的奥秘的习惯。

　【教学重点】

　了解哺乳动物的特点。

　【教学难点】

　了解哺乳动物的特点。

　【教具准备】

　教师：准备《动物世界》的相关视频

　学生：有条件的学生可以阅览《少年百科全书》中有关动物部分，搜集有关哺乳动物的资料。

　【课

　型】

　阅读课文

　【课时安排】

　一课时

　【教学设计】

　一、解释“风波”，导入新课

　1、板书课题，指名说说“风波”的意思。

　2、动物联欢会上发生了什么风波呢？我们一起来看个究竟。

　二、自读课文，以读促思

　1、学生自由读课文，读通读准。学习生字、词语。（读、勾、理解）

　2、检查学生自学情况

　三、教师出示要求，再读课文

　1、教师指名反馈：课文主要讲了一件什么事情？ （哺乳动物开联欢会，小猴负责收门票，因为它对哺乳动物认识不全面，闹了不少笑话和麻烦）

　2、合作学习，了解课文主要内容和每段的意思。

　第一部分(第1段)：交代时间、地点、人物、事件。

　第二部分(第2～16段)：写联欢会的“风波”。

　一层(第2～6段)：第一场“风波”；

　二层(第7～12段)：第二场“风波”；

　三层(第13～1 6段)：第三场“风波”。

　第三部分(第17段)：总结哺乳动物的特征。

　3、那么哺乳动物有什么特征呢？今天，我们来给小猴子补补课。现在请大家自读课文，把说明哺乳动物特征的语句画下来。

　集体反馈

　4、指名概括哺乳动物的特征。

　5、教师出示收集到的资料，介绍哺乳动物。（斑马、狗、狐、熊、象、豹子、牛、狮子、小熊猫、疣、猪、羚羊、驯鹿、考拉、犀牛、猞猁、穿山甲、长颈鹿、熊猫、食蚁兽、猩猩、海牛、水獭、灵猫、海豚、海象、鸭嘴兽、刺猬、北极狐、北极熊、袋鼠、河马、海豹、鲸、 鼬、 兔）

　6、指名反馈：你还知道哪些哺乳动物？

　7、教师：小猴为什么会闹出笑话呢？

　8、你从中受到什么启发？

　四、课堂小结

　1、师：自然界中有许多的知识是我们所不知道的。希望同学们多读课外书籍，不断地增长自己的知识。

　 推荐阅读《少年百科全书》，收看《动物世界》电视栏目，启发学生探索动物奥秘，推荐相关网址。

　2、试着加上动作、神态读一读。师生评议，指导朗读。

　分角色表演。(师生评议，评出“最佳表演奖”、“优胜奖”、“优秀奖”等。)

　五、教学资源

　1、观看《动物世界》，了解动物的特点。

　2、阅读写动物的《少年百科全书》，交流有关资料。

　3、☆哺乳动物的起源：最古老的哺乳动物是一种体型较小、长约12厘米、类似鼠青的动物，接近于今天的单孔类，它们最早出现在距今约2.2亿年的三叠纪。它们是3亿年前被称为单孔类爬行动物的后裔。这些原始的哺乳动物在侏罗纪和白垩纪（2.08亿年前至6500万年前）进化为不同的类群。绝大多数早期哺乳动物是肉食性的，但有一些以植物为食，如鼠、河狸等生活在树上的多节类动物。今天的有袋类、食虫类和灵长类动物最早出现在白垩纪（1.45亿年前至6500万年前）。恐龙在白垩纪末期灭绝后，这些更加现代的哺乳动物扩散至每一块大陆，进化为数以千计的新物种。

　六、板书设计

　12* 联欢会的风波

　 胎生

　 哺乳

　 哺乳动物 用肺呼吸

　 体表有毛