在幼儿园小班长家会讲话

　 在幼儿园小班家长会的?讲话

　曹小民

　（20?13年4月17日）

　?各位家长：大家好！

　?白驹过隙,转眼一个学?期已经过去，你们的孩?子在我们幼儿园里已经?生活了很长的一段时间?，在我们幼儿园小班两?位老师的辛勤培育下，?您的孩子在做人、学习?知识、与人交往等各方?面都取得了巨大的进步?，暑假过后，要进入中?班继续幼儿园的学习生?活，在这里我代表学校?向在座的每一位家长朋?友表示衷心的感谢！感?谢你们对我校幼儿园工?作的支持，感谢你们对?我们儿童的辛苦培育！?

　朋友们，我们幼儿园?的办园宗旨是"一切为?了孩子，为了一切孩子?，为孩子的一切"，正?是本着这一宗旨，一年?来，我们投入了大量资?金、人力、物力，努力?改善我们的办园环境，?在学校教学经费极端困?难的情况下，我们投资?为幼儿园修建了游乐场?，让我们幼儿园的小朋?友有了嬉戏、活动的场?所；我们布置了幼儿园?教室及环境，教室窗明?几净，环境优雅；我们?还给每个教室安装了D?VD、电视等现代化教?学设备；为保障幼儿的?卫生安全，学校为每一?个教室配备了紫外线消?毒灯、消毒柜、纯净水?、饮水机，保证了幼儿?的饮水卫生安全；为转?变幼师的教学理念，提?高教师的教学水平，学?校先后安排教师去参观?、学习，将先进的办园?理念，管理方法和教学?方法带回来并在实际管?理教学中应用，收到了?良好的效果。家长朋友?们，可以说，为了幼儿?的全面发展，社会、学?校作出了巨大的努力，?国家专门公布了《幼儿?园发展纲要》指导全国?幼儿园的健康发展，把?幼儿园纳入义务教育范?围，为规范我县各级各?类幼儿园的发展，一年?来县教育局多次组织检?查，指导工作。我们为?幼儿园所做的工作，大?家是有目共睹的，既然?全社全为了我们孩子的?发展作出了巨大的努力?，那我们就应该团结一?心，努力尽到一个家长?应尽的责任和义务！

　?今天，我想和各位家长?共同商讨，为了孩子、?为了下一代的明天我们?都要做点什么?！

　首?先，我想和大家谈谈在?幼儿的教育问题上存在?的几个误区。第一，把?幼儿小学化，我们很多?家长对孩子要求过高，?认为孩子在幼儿园主要?是学习知识的，其他活?动可有可无，并不重要?；第二，对儿童百依百?顺，一味娇惯宠爱，任?其自由发展，我们认为?这两种行为和思想都是?不科学的，我们必须从?根本上转变这种落后的?观念，现代教育培养儿?童的目标主要包括三个?方面：第一培养孩子如?何做人；第二培养孩子?学会学习和生活；第三?，培养孩子学会交往。?作为家长，我觉得我们?也应该这样彻底转变观?念，既不能对孩子要求?过高，也不能一味娇宠?溺爱，要用科学的方法?培养教育幼儿。围绕这?三个培养目标，我们的?老师在教育孩子怎样做?人，以活动来教会孩子?怎样与人交际，可以说?我们的幼师的方法是科?学的。当然，由于我们?是农村学校，我们需努?力的还有很多很多，与?当今的要求有很大差距?。但，我们既然迈出了?坚实的步伐，我们就要?肩挑责任，勇于改革，?未来我们共同的希望而?努力。

　一个学生没教?好，对教师来说，可能?只有几十分之一的遗憾?；但对一个孩子来说，?将导致整个家庭百分之?百地失望。我们不敢有?半点马虎，我们将竭尽?全力，将自己满腔的热?情倾注到工作中去，但?是孩子的父母们，你们?是孩子成长的第一任教?师，是孩子的第一责任?和监护人，你们要保障?孩子上学所需，合理的?安排衣住食住行，关注?孩子的喜怒哀乐，帮扶?孩子顺利走好人生每一?步。

　其次，我再谈一?谈家庭教育。

　教育主?要由学校这个专门机构?来实施，但家庭教育不?能因此而削弱，家庭教?育是与家庭同时产生的?，它作为一种独立教育?形势先于学校教育，同?时也是儿童实现社会化?的奠基教育。我国宪法?规定：父母对未成年子?女有抚养教育的义务。?父母教育子女不仅是履?行固有的天职，而切实?履行社会职责，父母应?通过家庭教育，使子女?受到健康思想的熏陶，?使智力得到尽可能早的?开发。所以，家庭教育?具有早期优势，是奠基?教育，也是学校教育的?基础。学生在学校学习?，接受学校教育时，仍?需要家庭教育的配合，?家庭教育也是学校教育?的补充。因此，教育不?仅是学校的事，也是家?长的事，两者必须紧密?结合起来，这就要求家?长和学校、班主任保持?密切联系，在教育学生?这个问题上保持高度的?一致性，这样才能有效?地实施教育。现在，随?着社会的发展，知识型?人才越来越显示出其在?社会生活中的优越地位?，无论就业还是工资报?酬都说明社会对知识型?人才的重视。因此，众?多家长都为培养教育子?女苦恼，特别是一些独?生子女的家长更是“望?子成龙”心切。家长都?希望自己的孩子一直从?小学念到大学，读硕士?、攻博士，出国“留洋?”，成为栋梁之材，为?此不少家长不惜花大价?钱让孩子参加这个班、?那个班；有的家长虽然?感到孩子“学业无望”?，但也希望他们学成一?门手艺，挣钱当大款，?至少也能自食其力，不?让家长操心，有的家长?则恨铁不成钢，打骂成?便饭，看到子女学习成?绩差、淘气，不是从正?面教育，真正去关心他?们、了解他们（如有的?家长不知道自己的孩子?在几年级几班，班主任?是谁，更谈不上了解孩?子的学习状况和孩子的?思想状况），而是“气?不打一处来”，轻则训?斥、责骂，重则拳脚、?棍棒，使孩子终日心惊?肉跳，诚惶诚恐，不知?所措。

　那么怎样培养?孩子“成才”？这个问?题不仅是家长们的一块?“心病”和日常话题，?也是学校教育中的重要?议题。

　可以说人的“?成才”需要经过全方位?的培养教育。下面就家?庭教育谈以下几点：

　?1、要搞好家庭教育，?就要真正了解孩子，关?心孩子，这是教育孩子?的前提。然而，很多家?长认为教育孩子是学校?和老师的事，不错，是?学校和老师的事，老师?不仅要给学生传授知识?，还要教给学生做人的?道理，让学生做一个好?人。但这仅仅是学校教?育、家庭教育、社会教?育的三分之一，要教育?好学生，除了学校教育?外，家庭教育和社会教?育都应跟上。现在，有?一些家长都以自己忙为?理由，很少了解孩子，?关心孩子，只知道孩子?吃完饭上学去了，却不?知道孩子在学校或校外?干什么，对孩子的学习?和其它行为也不了解，?这不能不说是家长的失?职。对孩子全面了解并?不是一件容易的事，不?仅要对孩子在家的行为?了如指掌，而且要对孩?子在外面的表现全面掌?握。这需要家长做大量?的细致工作，注意观察?孩子的言行举止，留意?孩子的书包、笔记，经?常与之谈心，多倾听孩?子的意见和要求，做孩?子的知心朋友，只有全?面了解孩子，才能根据?孩子的特点和需要给孩?子以帮助和指导，引导?孩子健康发展，不断取?得优异成绩。

　2、要?搞好家庭教育，就要优?化家庭教育环境。对一?个学生来说，其成长过?程必然会受到许多环境?因素的影响，如社会环?境、学校环境、家庭环?境等，教育专家认真分?析了现代社会、家庭和?学生自身的特点后指出?，家庭环境对学生成长?的影响十分重要。那么?，什么是家庭环境呢？?所谓家庭环境是指对学?生（子女）成长目标产?生影响的、来自家庭方?面的因素总和。其中主?要包括父母的教育观念?、家庭成员对学生的教?育方式方法、父母的示?范效应、家庭氛围状况?及家庭条件状况等因素?。学生的成长目标一般?认为是：注重在不断接?受教育过程中全面发展?，实现个体的社会化。?全面发展具体讲就是素?质教育，就是使学生成?为有良好的思想道德、?坚实的科学文化知识、?健康的体魄和心智的人?。只有这样，他才能成?为一个对社会有用的人?，成为社会所必需的人?，这样便是实现了学生?个体的社会化。

　孩子?出生以后，在与外部世?界的密切接触中，他们?的心理活动也逐渐丰富?和复杂起来，尤其是家?庭的一切，包括父母及?其他家庭成员的一言一?行，家庭的陈设布置等?都给孩子留下最初也是?最难忘的印象。显然，?家庭便是孩子的第一学?校，而父母则使他们的?启蒙老师，在孩子以后?的成长中，更是由于经?常不断受家庭潜移默化?的影响，他们的思想品?德、行为规范将不同程?度打上家庭的烙印。所?以，家长要有良好的教?育观念，自觉履行改造?教育子女的职责，把子?女教育视为应尽的义务?，并能诱导子女正确做?人，努力提高子女的思?想道德水平，培养他们?良好的生活习惯和学习?习惯，鼓励子女勇于吃?苦，勤奋上进和全面发?展。同时要有良好的教?育方式和方法，切忌简?单粗暴。除此之外，还?要为家庭教育创造良好?的家庭氛围。许多家庭?成员之间互相尊重、互?相体贴，家庭气氛宽松?、舒适，这样的环境将?使子女心情愉快，性格?开朗，热情活泼，学习?高效。因此，作为家长?，一定要为子女的教育?和成长不断地优化家庭?教育的环境，以保证子?女能迅速成长。

　3、?家庭教育不可忽视父母?的示范效应，父母一定?要为孩子树立良好的榜?样。人常说，父母是孩?子的第一任教师，家庭?是孩子的第一个课堂。?每一位父母都应该认识?到自己的言行和家庭环?境在孩子的成长中起着?非常重要的作用。父母?的政治表现、工作态度?、兴趣爱好、言行举止?、待人接物、生活方式?，甚至走路的姿态，都?可能会对孩子起到潜移?默化的影响。事实也正?是这样，如有些做父母?的，虽然他们也经常跟?孩子讲学习多么重要，?读书多么重要，可他们?平时谁也不看书，冬天?晚上在家看电视，夏天?晚上到街上聊天、下棋?、玩麻将，看到孩子在?身边看他们玩时，马上?就板起脸来问：“你作?业做完了吗？”“做完?了。”“做完作业就快?去复习别的，走吧！”?孩子说：“我再看一会?儿。”“看这有什么用?？快走！一会儿回家我?检查你的作业，写得不?好我可打你。”迫于压?力，孩子是回家了，可?你想他能学习好吗？你?说读书有用，可孩子没?见你摸过书本，你说打?扑克没有用，可你却天?天打，为什么家长老干?没用的事？日久天长，?孩子没有听进关于读书?有用的道理，却懂得了?打扑克太有乐趣了。还?有些家长，在家里当着?孩子的面，说话不注意?分寸和影响，对孩子的?成长、进步起到了阻碍?作用，如有的父母很关?心孩子的思想进步，要?求孩子争取早日加入少?先队。可在家里和朋友?一起谈话时又说：“入?党入团有什么用？党不?党一样升级，团不团都?拿钱，我才不入呢。”?类似这样的话，孩子自?然要想想，有时甚至还?把家长的这些话带到学?校讲给同学听，扩大了?影响面。由此可见，做?家长的，在孩子面前谈?话、做事，一定要注意?分寸和对孩子的影响。?父母的自我形象、威信?尊严、思想品德、学识?才能、语言风格、行为?习惯等特征在子女的心?目中往往是神圣的，因?此，有强烈的示范效应?，子女常常通过模仿、?潜移默化过程接受这种?效应。如果家长自身素?养较高，为人诚实、工?作勤奋、谈吐文雅、处?事得体，那么对子女将?起到很好的示范效应。?父母的示范效应本身具?有较强的教育意义，家?长要能主动的、有意的?发挥示范作用，其对子?女教育将收到“事半功?倍”的效果。

　4、注?意培养子女形成健康的?心理。培养孩子成才不?但需要有利的外部环境?和条件，更重要的事培?养孩子形成健康的心理?。心理健康了，才能产?生积极向上的动力，克?服困难毅力，把握自我?的能力，从而激发出学?习的积极性和自觉性，?树立达到人生某一目标?的坚定信念。因此，孩?子的心理健康是成才的?前提。那么怎样培养子?女形成健康的心理呢？?首先是家庭的影响和教?育。

　第一，家庭要和?睦。和睦、幸福的家庭?，会给孩子带来轻松、?甜蜜、融洽的精神氛围?，是孩子在无忧无虑的?和谐环境中形成良好的?心理素质。如果一个经?常吵嚷打闹、不尊老爱?幼、四分五裂的家庭，?孩子的心灵必然受到严?重的创伤，心里不会达?到健康。

　第二，父母?要做表率。通过实践观?察证明，凡是父母爱学?习、肯钻研的，孩子一?般地也会专心致志的学?习；父母贪玩，不喜欢?学习的，孩子的学习自?觉性就差，因此父母一?定要给孩子做好表率。?

　第三，对孩子既不能?过分溺爱，也不能苛求?过度，更不能斥责打骂?。有的家长迷信“棍棒?出人才”，整天对孩子?没有好脸，孩子成绩差?一些，不是训就是打，?这样会使孩子心理老处?于紧张害怕的状态，根?本激发不出孩子的想象?力。有的甚至产生逆反?心理，你叫这样他偏不?这样，有意和父母对着?干，变得更坏，这样的?例子举不胜举。另外，?对孩子也不能无原则的?溺爱。溺爱过分的孩子?，一种是产生优越感，?长大会目中无人，不合?群；一种是产生依赖感?，成长中缺少创造能力?；一种是心里脆弱，经?受不了艰难曲折的打击?……，事实证明，过分?溺爱、过分苛求或频繁?的斥责打骂都难以使孩?子形成健康的心理。

　?家庭教育中最重要的一?条，就是需要对孩子从?小进行心理健康教育，?方法很多，比如：给孩?子以足够的慈爱；鼓励?孩子去面对适合于他年?龄的新事物和新需要；?对孩子的成就给予称赞?和勉励；灌输正直、正?义、积极、勇敢、顽强?、友爱、互助等正面的?思想，从日常生活琐事?中一点一滴地培养孩子?健康的心理素质，久而?久之经过长期教育、熏?陶，孩子健康的心理因?素就会形成。

　由家庭?教育打基础，使幼苗茁?壮成长；由学校在成长?期精心培植，使之更好?成熟；由优良的社会风?气做滋养，使之营养更?充分、更全面。特别重?要的是，子女应增强自?身修养，自我产生积极?向上的心理动力，增强?抗病的免疫力。这样，?经过日积月累、坚持不?懈地加强修炼与父母、?师长的精心培养教育，?相信所有的子女、所有?的学生都能做到心理健?康，长大成为国家的栋?梁之才。

　我坚信，有?了您的配合，有我校这?批爱岗敬业的，乐于奉?献，充满活力，有爱心?、有事业心的幼教队伍?，您的孩子一定会健康?愉快地成长。还有很多?情况想跟各位家长深入?探讨，鉴于时间原因，?不能一一综述，我把余?下的时间交给班主任，?由班主任和你们进行沟?通交流。

　最后，敬请?各位家长对我们的工作?以大力支持和配合，同?时也请各位家长会后能?留下你们宝贵的建议和?意见，我们将不胜感激?。

　我再次代表相公镇?中心小学全体教师衷心?的祝你们：合家欢乐，?身体健康。祝愿您的孩?子在以后的日子里有更?大的进步！

　谢谢大家?的光临！

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