人教版七年级政治课件【三篇】

　过程与方法面对崭新的初中生活，通过小组讨论方式了解学生进入中学后的新感受，遇到的新问题。

　　情感态度和价值观帮助学生学会正确认识自己、正确与人相处、正确看待社会，珍视全新的初中生活。

　　培养学生热爱集体、热爱学校、热爱生活的优秀品质。

　　教学重难点

　　重点珍视新友谊

　　难点与新朋友结伴成长珍

　　教学准备图片、多媒体、粉笔,要求学生课前准备好自我介绍卡片

　　教学过程

　　一、导入新课

　　进入中学后，有很多新鲜的事物，让我们好奇，令我们欣喜。

　　初中生活把我们带进一个崭新的天地，我们都站在了一个新的起点上。

　　让我们珍惜这个新起点，体验成为一名初中生的快乐吧！

　　二、新授

　　一初中生活新体验

　　活动1

　　七嘴八舌话初中新生活

　　初中生活是每个同学的一个新起点，你对这个新起点是怎样认识的？

　　活动2

　　议一议

　　从小学升入初中，面对的是一个新的学习环境，这个新环境有哪些使同学们感到新鲜和好奇的地方呢？

　　提示可从以下方面谈起，如校园总貌、地理位置、占地面积、绿化情况、楼房建设等对比小学校园，可从班级设置、学生数量变化等对比小学情况，也可从学校创办历史、校徽、校歌、校服、校训的有无和独特以及校名由来、设备增多、学科增多、作息时间变化等。

　　活动3

　　说一说

　　进入新的环境，你有什么样的感受呢？注意调动新转入学生的参与

　　提示除教材第5页内容外，可以从学习、生活、纪律、环境、心理等诸多方面加以回答。

　　如我感到既兴奋又郁闷，兴奋的是老师的启发改变了我的学习方法，我基本上不再死记硬背了；郁闷的是我学习的灵活性有待挖掘。

　　我感到既自信又有些自卑，自信的是我的成绩能像小学一样不断进步，走进优秀行列；自卑的是在这优秀生云集的地方，我再难有小学的年年奖状了。

　　教师归纳如何面对初中的新生活呢？

　　1调整心态，适应环境。

　　进入初中后，面对新的学习环境，可能会有一些不适应，所以要进行及时调整，提高适应能力。

　　首先要从心理上认可和接受，及时分析不适应的原因，及时进行心理上的调整，这样能使自己尽快与新环境相适应。

　　2珍惜新起点。

　　初中阶段在人生中是一个很重要的阶段，我们的身体将迅速成长，知识会不断地丰富，能力会得到很大提高，为今后的生活和工作打下重要的基础。

　　我们要珍惜这个新起点，把它作为我们人生道路上的一个加油站。

　　3珍视新友谊。

　　我们踏入新的班级，将认识更多新的同学，结交更多的新朋友。

　　这份成长中的友谊，将使我们宝贵的初中生活更加精彩。

　　4准备应对新的学习生活。

　　初中学习与小学会有很大的不同，将学习很多新课程，面对很多新老师，适应新的学习节奏，采用新的学习方法。

　　因此要做好思想准备，成功地度过这个学习上的过度期。

　　二珍视新友谊

　　在新的班级里。

　　大部分是原来同一所学校毕业的同学，彼此较为熟悉，但本学期也转入了不少新的同学，彼此间不认识，比较陌生，既然我们走在了一起，来到了同一个班集体，就要互相认识、互相了解，建立友谊。

　　活动4

　　向同学自我介绍

　　小结认识新同学之后，我们将在这个班级中共同学习和生活，我们都希望和谐相处，共同进步，生活在一个团结友爱的集体中。

　　活动5

　　寻找彼此的共同点

　　填一填看看我和同学们有哪些相同之处

　　我和、等是同一所小学毕业的；

　　我和、等是同一个月出生的；

　　我和、等有着相似的兴趣爱好；

　　我和、等是同一个区村的。

　　提示1找出从同——小学毕业进入同一所中学的对象，填入他们的班级及姓名。

　　2通过交往了解，按同年同月同日出生、同年同月出生、不同年但同月同日、不同年但同月的顺序，找出并填入他们的班级姓名。

　　3通过交流、沟通了解，集体活动、课外活动等方面发现并记录下有共同兴趣爱好的同学，了解他们的年级、班级、姓名后填人。

　　4通过交往、个人档案展示等多种渠道了解同区、同村、同居委会的同学的班级、姓名，然后填人。

　　三、课堂总结

　　在彼此的交流后，我们发现这个小小的班级里，有这么多亲密的伙伴。

　　这份友谊将伴随我们走过整个初中生活，使我们的生活更加精彩。

　　【第二课时创建新集体】

　　目标预设

　　知识与能力通过教学使学生认识到集体的重要性。

　　树立共同的目标，各尽所能，发挥所长，奉献集体。

　　过程与方法通过学生对心目中班集体的描绘，让学生了解到加强集体观念的重要性。

　　情感态度与价值观使学生明白只有每个人热爱集体，团结协作、互相帮助、互相支持，创建出优秀的班集体，才能在集体中不断成长成材。

　　教学重难点

　　重点如何创建新集体

　　难点如何创建新集体

　　教学准备多媒体、图片、粉笔,学生课前准备好展示才艺的道具

　　教学过程

　　一、导入新课

　　踏入初中生活，当每一位同学熟悉了新的班级、新同学之后，一个新的集体也就诞生了。

　　通过学习，你们打算怎样去创造一个大家都为之自豪的班集体呢？

　　二、新授

　　师集体是个人成长的园地，我们知道一个良好的班集体对个人的成长发展确实太重要了，那么，同学们心目中的班集体是什么样子的？

　　板书课题创建新集体

　　一共同的目标，前进的动力板书

　　活动1

　　想一想你最喜欢的班级是怎样的？并说出自己的理由。

　　师生交流

　　填一填

　　我希望生活在、、的班集体中，因为在这样的集体中，我们。

　　因此，我们都愿意生活在一个集体中。

　　提示1可用健康、活泼、团结、和谐、民主、奋进或目标一致，团结互助，人尽其才，民主和谐之中任意三个词来描绘最喜欢的班级。

　　因为，它能激发我们对学校生活的热爱，有助于同学间融洽关系的形成和纯洁友谊的建立，能为我们提供团结奋斗的不懈动力，能让我们认识到自己之所长，发挥自己的闪光点，能促进我们沟通协作、相互配合，在集体中不断成长。

　　只要言之有理即可

　　师我们生活在一个班级中，如果没有共同的期望，各想各的，各做各的，班级就像一盘散沙，不可能成为我们为之自豪的集体。

　　所以我们首先要通过讨论总结出最喜欢的班级的模样，这样我们就有了共同的目标，就可以让我们的集体向着我们理想的方向发展，而共同的目标自然也就给了我们团结奋斗的不懈动力。

　　活动2

　　分组讨论为创建优秀班集体提建议，并填表

　　我们心目中班集体的特点

　　创建优秀班集体可采取的措施

　　师当然要想创建一个优秀的、理想的班集体并不是一件容易的事，这需要我们大家的共同努力各尽所能，发挥所长，奉献集体

　　二各尽所能，发挥所长，奉献集体板书

　　活动3

　　看看你有哪些才智能为集体建设弹奏出美妙的音符。

　　如我很热心，所以我可以做班级的收信员。

　　我很爱画画，所以我可以……

　　师我们知道彩虹的美丽在于它的七色光彩，班级的美丽在于我们每个人的独特性。

　　每个人都能在班级中找到自己的位置，为集体建设作出贡献，谁都无法替代。

　　团结就是力量，创建优秀班集体，还要发扬团结协作的精神。

　　三团结协作，互助前行板书

　　活动4

　　阅读8材料，思考

　　1、这个班级曾面临哪些困难？中、差

　　2、这个班级成为一个优秀的集体，靠的是什么？优

　　3、你可能也有过在优秀的班集体中生活的经历，在这样的集体中生活，你有何感受？中、优

　　答案答这个班级面临的困难有学校的设施差，生活艰苦；同学们各自原来的生活环境不同；好多同学是战地孤儿，知识水平参差不齐；等等。

　　这个班级能成为一个优秀的班集体，靠的是老师和学生、同学和同学之间的团结一致，相互帮助。

　　活动5

　　让几个唱歌唱得好的同学唱歌演示。

　　想一想他们唱得好或不好的原因。

　　让学生体会团结协作的重要性

　　活动6

　　介绍名言警句

　　一滴水只有放进大海里才永远不会干涸——雷峰

　　人多力多推山倒，众人拾柴火焰高——谚语

　　和则一，一则多力，多力则强，强则胜物；

　　争则乱，乱则离，离则弱，弱则不能胜物。

　　——荀子

　　师俗话说一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。

　　没有班级中人与人之间团结协作，即使我们每个人都能奏出最美妙的音符，人们听到的，也只能是杂乱无章的噪音。

　　只有团结协作，相互配合，我们才能奏出美的班级乐章，在集体中不断成长。

　　三、课堂总结

　　踏入初中生活，一个新的班集体将在我们自己的手中诞生！让我们行动起来，与老师一起，用自己的双手创造出一个我们为之自豪的集体。

　　四、课堂作业

　　【第三课把握学习新节奏】

　　目标预设

　　１．知识与能力通过教学，使学生了解初中学习的特点，掌握搞好初中学习的有效方法和策略，了解自己的学习方式和老师的教学特点。

　　２．过程与方法结合书本的具体材料和学生的自身实际，全面而正确地分析初中学生学习的特点，掌握搞好学习的方法，要求学生结合自身特点，了解自己的学习方式。

　　３．情感态度和价值观培养学生提出问题，分析问题，解决问题的能力，初步培养良好的思维习惯和优秀的思维品质，增强学生的创新信心，激发其次创新意识和创新能力。

　　教学重难点

　　重点做学习的管理者；了解自己的学习方式

　　难点了解自己的学习方式和老师的教学特点

　　教学准备

　　收集有关增强记忆方面的材料

　　１．进入中学，面对新的同学和新的学校，你有何感受？

　　２．归纳一下自己的学习心得。

　　教学过程

　　一、创设情景，谈话导入

　　出示名人名言盛年不重来，一日难再晨。

　　及时当勉励，岁月不待人。

　　齐读一遍，告诉我们什么道理？

　　二、新授

　　一学习新特点板书

　　活动1

　　1、说一说初中和小学在学习方面有哪些不同？请你填在书上。

　　①初中课堂上涉及的课外知识增多了；②初中的知识要理解运用的多了；③初中更强调自主学习；④初中更强调个性发展；等等

　　2、讨论与小学学习生活相比，初中学习有哪些特点？

　　强调自主学习，注重知识之间的联系和理解，注重观察能力、思维能力、创作能力和操作能力的培养，注重学习方法的运用，等等

　　通过讨论，使学生对初中学习生活的新特点有比较全面的认识。

　　师面对这么多新的课程，这么多头绪，如何搞好学习呢？

　　二做学习的管理者板书

　　活动2

　　1、分角色表演12三个小朋友对初中学习生活的感受

　　请同学们谈谈你对初中的学习生活有什么新的感受？

　　提示从如何学会自主学习、提高学习效率、科学安排时间与小学时的区别人手，谈谈你的困惑、不适应，信心、信念及适应办法，应对办法及想法。

　　师为什么我们对初中生活会有不同感受呢？关键是我们在学习时，采用了不同的方法，对我们刚进入初中的新生来说，掌握正确的学习方法是非常重要的。

　　2、说说你在学习中有哪些困惑？有哪些难题需要解决？

　　3、介绍学习方法

　　、安排一名学生介绍如何合理安排时间。

　　、师生互动、生生互动。

　　解决同学们在学习中遇到的困惑。

　　师学会自主学习，提高学习效率，科学安排时间，是搞好初中学习的有效方法和策略。

　　正确运用它，就会使我们在学习上游刃有余，事半功倍。

　　划书

　　三了解自己的学习方式板书

　　心理学家认为，每个人在学习方式上都有自己的特点。

　　当学生在适合自己的环境中学习，就能获得更好的学习效果。

　　活动3

　　反思自己的学习方式属于何种类型？

　　用书面表达的方式填在书上。

　　14——15

　　除了书中这种归类方式，另外还有根据气质类型、性格类型划分学习方式的。

　　不管何种方式，都应发挥自己的优势，克服不良学习习惯，提高学习效率，学得更愉快、更好。

　　刚进入初中，需要我们适应新的学习方式，摸索适合自己的学习方式，把握学习的新节奏。

　　活动4

　　了解教师的教学风格

　　1、材料进入初中后，李明的数学成绩越来越好，语文成绩却下降了。

　　妈妈问他原因，他说数学老师讲课很有意思，他很喜欢；而语文老师的上课方式他不太喜欢，不想听，对语文也没什么兴趣了。

　　李明是以什么标准来确定自己的学习喜好？?

　　李明是以自己对老师上课方式的喜好来确定自己的学习喜好的。

　　如果李明这样下去，会有什么后果？?

　　如果李明这样继续下去，语文成绩会继续下降，甚至会慢慢影响自己的数学成绩，不利于他的全面发展。

　　如果你是李明，你会怎么办？?

　　如果我是李明，我会明白，老师的教学也各有特点，我们要更多地熟悉了解他们的特点，感受他们各自的独特魅力，同时要求自己去适应不同老师的教学方式，从中寻找学习的乐趣，提高自己的语文成绩。

　　2、为曾经给自己上过课的老师，列出一个教学风格优点清单。

　　张老师上课特别有热情，很能感染我。

　　李老师上课幽默、风趣，很能吸引我们的注意力

　　王老师上课鼓动性强，让我们跃跃欲试

　　刘老师上课通俗易懂，很会启发，让我们学得轻松，记得牢固

　　赵老师上课板书工整，字体漂亮，让我们很愿模仿，提高书写水平

　　师与我们学习方式一样，老师的教学也各有特点。

　　要全面了解他们，适应他们的教学方式，感受他们各自的独特魅力。

　　划书

　　三、课堂总结

　　初中学习是人们一生学习中的黄金时期，把握好这三年的学习生活，无论对我们的进一步学习还是走向社会，都会打下良好的基础。

　　【人教版七年级政治课件【三篇】】