浅谈党支部在建设社会主义核心价值体系中作用

　 浅谈党支部在建设社会主义核心价值体系中作用

　社会主义核心价值体系是社会主义制度的内在精神和思想灵魂,是社会主义意识形态的本质体现。建设社会主义核心价值体系也是构建和谐社会、和谐校园的根本任务。

　　学校党支部作为党在学校的基层组织,要深刻领会、全面把握建设社会主义核心价值体系的内涵和重要意义,积极宣传、精心组织、全力推进、勇于实践,充分发挥党支部的政治核心作用,努力成为社会主义核心价值体系的宣传者、引领者、组织者、践行者、育人者、推动者,团结和带领广大师生,共同担负起建设社会主义核心价值体系的光荣使命,真正把建设社会主义核心价值体系落在实处。

　　党支部要发挥引领者的作用

　　建设社会主义核心价值体系,领导干部是关键。学高为师、身正为范,干部只有首先成为社会主义核心价值体系的积极实践者,才能以自己的模范言行和人格力量为群众做出榜样。党支部要引导干部认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想,学习科学发展观,正确认识手中的权力和责任。要进一步健全党组织及干部工作的各项工作制度,使每个干部都能以社会主义核心价值体系为镜子,以身作则、率先垂范,要求群众做到的,自己首先要做到;要求群众不做的,自己坚决不能做。要立志从我做起、从小事做起、从现在做起,在本职岗位上,树立正确的工作价值观,提高职业素质和专业管理能力,坚持立党为公、执政为民,深入实际、深入教学第一线,密切联系群众,严于律己,率先垂范,要用自身的模范作用和人格魅力去说服群众、影响群众、带动群众,为群众做出榜样,带头推进社会主义核心价值体系的建设。

　　党支部要发挥组织者的作用

　　建设社会主义核心价值体系,形成全体师生奋发向上的精神与团结和谐的气氛,是学校党支部的重要政治任务。

　　党支部要着眼于坚定马克思主义信念,坚持不懈地用马克思主义理论武装全体干部党员和群众的思想;着眼于树立和谐社会的共同理想,加强理想信念教育,用和谐社会、和谐校园、办人民满意的教育的价值目标凝聚力量,鼓舞人心;着眼于弘扬民族精神、时代精神,加强国情和形势教育,加强中华民族发展史的教育,用民族精神和时代精神激发师生为祖国发展的美好明天努力学习,奋发进取的活力;着眼于弘扬社会主义荣辱观,坚持不懈地开展“八荣八耻”教育,形成全校知荣耻、讲正气、促和谐的文明道德新风尚。

　　青少年是祖国的未来、民族的希望,建设社会主义核心价值体系,要从青少年抓起。学生们正处于世界观、价值观形成的关键期。作为人民教师,我们的任务更加艰巨。学校干部要引导教师明确自己的责任,根据青少年的认知水平、行为能力、心理特点,研究和规划教育内容,改进教育方法,改善德育工作。要充分发挥课堂主渠道作用,把社会主义核心价值体系教育纳入学校德育课程,作为学校德育工作的重要内容,做到进入教材、进入课堂、进入学生头脑。要继续开展“爱国主义教育第一课”活动,弘扬民族精神,结合各种活动开展文明礼仪教育和社会主义荣辱观教育、法制教育,通过板报、知识竞赛、德育网络、主题班会、社会实践活动、奥运志愿者行动等形式,对学生进行良好而持久的养成教育、真诚而丰富的感情教育、严格而规范的操作教育、灵活而多样的迁移教育,使青少年从小就养成良好的道德习惯。

　　党支部要发挥践行者的作用

　　建设社会主义核心价值体系,取决于全体共产党员的模范带头作用。作为党员,我们要成为建设社会主义核心价值体系的忠实实践者,要用党章严格要求自己,用社会主义核心价值体系武装头脑,规范自己的思想和行为,树立正确的价值观,提高自身的职业素质和专业能力,发挥党员的模范带头作用。

　　在社会主义核心价值体系建设中,党支部要带领党员按照党章规定,认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想,学习科学发展观及党的路线方针政策,学习党的基本知识。要认真学好党的十七大精神和新党章,深刻领会精神实质,不断用科学的理论武装自己,坚定共产主义理想和信念,自觉践行社会主义核心价值体系。这既是党章的要求,又是建设社会主义核心价值体系的要求。党支部要创新教育形式,通过党课、专题组织生活会、主题教育活动、党员集中教育月、参观、座谈、走进党员课堂、教育教学实践、重温誓词、党员承诺、开展“一个党员一面旗”的特色教育活动等形式,加强理论思想学习。

　　党支部要发挥育人者的作用

　　学校是实现可持续发展人才战略的重要教育基地,青年教师是新时期教育改革和发展的希望,是建设社会主义核心价值体系的蓬勃力量。为了适应全面建设小康社会、办人民满意教育新形势的需要,加强青年教师的社会主义核心价值体系教育是党支部的重要战略性任务。教师职业的特殊性决定了教师必须具有坚定的理想信念、正确的世界观、人生观、价值观。同时,教师还应拥有良好的职业道德、渊博的知识和娴熟的教育教学能力,这样才能培养出社会主义的建设者和接班人。

　　当前,有些年轻教师在价值观念上存在一些问题,出现的原因很多,表现的形式不同,问题的性质多元化。因此,党支部要以科学发展观为指导,深入青年教师中,了解青年教师、研究青年教师,对青年教师的思想状况进行客观、科学的分析,对于积极的东西予以肯定,对于消极的东西予以否定,并进行针对性的教育。

　　 首先,加强马克思主义指导思想教育,帮助青年教师树立科学的信仰。社会主义核心价值体系首要的就是马克思主义的指导思想。要根据青年教师全都接受过高等教育,有较高的学习力和理解力的有利条件,引导他们学习党在社会主义初级阶段的理论,尤其是马列主义、毛泽东思想、邓小平关于建设有中国特色的社会主义理论、“三个代表”重要思想。当前,还要引导教师认真学习“十七大”精神,学习马克思主义中国化的研究成果和在中国现代化建设中的运用,正确理解社会主义核心价值体系的意义和内涵,正确认识人的社会价值与个人价值。

　　其次,引导青年教师树立正确的利义观。根据青年教师思维敏捷、干劲大、富于创造性、敢挑重担的特点,为他们搭建舞台,鼓励他们实现自己的价值,让他们看到自己辛勤付出的成果。鼓励他们树立职业道德和职业理想,积极投身到教育改革的实践中,用良好的师德人格魅力、学识魅力做好教育工作。

　　再次,在青年教师中加强社会主义荣辱观教育,加强法制纪律教育,制定切实可行的规章制度,以规范教师行为。建立公平合理的评价机制和奖惩机制,积极倡导和鼓励先进,使青年教师感到自身价值得到学校的认可。关心青年教师的生活,帮助他们解决生活中的困难。关心青年教师的心理健康,对他们因各种原因产生的情绪、牢骚给予正确的疏导,创造一个和谐的“心理场”,激励青年教师以更大的热情和更高的工作标准,努力做好教育教学各项工作,把践行社会主义核心价值体系落到实处。

　　党支部要发挥推动者的作用

　　知易行难,行重于言。建设社会主义核心价值体系重在深入人心,重在联系实际,重在实践落实。这就需要求真务实,力戒形式主义。

　　党支部要带领群众把实践作为建设社会主义核心价值体系的中心环节,立足本校实际,注重养成,务求实效,做社会主义核心价值体系的推动者。

　　建设社会主义核心价值体系既是一个重大的现实课题,又是一项长期的历史任务,对我们党的工作来说也是一个新的挑战,需要我们不断加强调查研究,深化认识。尤其是在中小学校,师生年龄跨度大,教育内容和方法、途径具有独特性,需要认真地研究和探索。我们要积极努力,通过宣传和研究,把社会主义核心价值体系融入到学校教育工作中,充分发挥党支部的政治核心作用。通过我们踏踏实实的工作,带领全体教职员工从身边做起、从自己做起,从而不断推动社会主义核心价值体系的建设。■