幼儿园大班班主任开学小记

　幼儿园大班班主任开学小记

　 开学已经两周时间了，在这两周时间里，我很明显的感觉到孩子们不仅只是长大了一岁，而且还变得更加懂事了。

　看到孩子们各方面都有着明显的提高，我们感到既开心又惊喜。为了让孩子们有更好的发展，我和张老师创造机会与条件，请孩子们为他人服务，逐步培养其责任感。比如，设立小组长，小组长不仅可以管理组员，还负责发各种作业本、准备桌布、准备蜡笔水彩笔等等。懿宸上课总是爱开小差，可是自从班上有了小组长这一角色，他在上课时的表现有了明显的进步，很想成为小组长，为大家发东西。在上一周，懿宸被选上了小组长，别提多高兴啦：“今天我是小组长，待会我们要画画，我去拿桌布，然后再拿蜡笔和水彩笔，你们都等我把桌布铺好了再把书放上去啊”瞧，责任感与集体观念伴随着活动潜移默化地在孩子们心中生根发芽。看着孩子们当小组长干活时的自信与快乐，我想他们真的感受到自己长大了、会做许多事情、更能干了。

　这一学期，我们班里来了一位新伙伴，来园第一天，同桌的孩子们便将玩具拿来与新伙伴一起分享，还教她排队，带她找杯子。在友爱的班级氛围中和孩子们的关心与帮助下，新伙伴勇敢地介绍自己，和大家一起跳舞唱歌，消除了陌生感，缓解了不适应带来的焦虑情绪，脸上洋溢着灿烂的微笑。

　在开学的第二个礼拜，张老师便为我们班增添了一样新东西：“成长中的惊喜”，在我们的教室门上，贴着一张大大的卡纸，在卡纸上方写着“成长中的惊喜”这几个大字，而大字的下面，便是我们班每个小宝贝开心的微笑。每天，我们会评选出今天进步最大的一位孩子，在他的照片旁边贴上一张便利贴，而便利贴上便写着他今天哪里进步了，以此来鼓励孩子，在一周后，看看哪一位孩子的照片旁的进步最多，就分给他一个小礼物，这样子，他们便能看到自己的进步和别人的进步，同时增加自信心。

　通过这两周的时间，我们欣喜地看到，孩子们面对新学期的新生活常规并不忙乱，对新伙伴也关心备至，并且在自我管理和自我服务方面也有着明显的进步。看着孩子们自信、快乐地成长，作为老师的我也特别开心。