小班美丽动物教案

　 小班美丽的动物教案

　篇一：小班综合活动：动物乐园】

　活动名称：动物乐园（小班）

　执教：冰厂田幼儿园黄敏君 活动目标：

　、说说小动物的外形，有兴趣地模仿各种小动物的动作。

　、体会亲近动物，关爱动物的美好情感。

　活动准备：

　小动物图片和视频、 ppt 多媒体课件（小动物隐藏在背景中，有发 出小动物叫声的按钮，音乐）、各种小动物图片若干。

　活动流程：

　一、说一说可爱的小动物。

　提问：喜欢小动物吗？最喜欢哪个小动物？它长得什么样？ （用短小的儿歌帮助幼儿体会不同的动物有不同的动作，有不同的 本领。如：小鱼，小鱼游呀游，摇摇尾巴游呀游。） 小结：不同的动物长得不一样，还有不同的本领。

　二、看一看我家的动物园 提问：你看到了什么小动物？你能模仿一下它的动作吗？ （一边做动作，一边念儿歌） 小结：小动物们都有各自的本领，做出来的动作也是不一样的。再 让我们跟随小鱼、乌龟和小狗一起来热热身。

　三、猜一猜森林里的动物朋友 重点难点：根据露出的局部猜测动物。根据所听到的小动物的叫声 猜测动物。

　提问：你是从什么地方猜出来的？

　2 、模仿小动物的动作，念儿歌，学动作 提问：刚才我们在小树林里看到了那些动物呢？这些动物又有些什 么本领呢？ 有谁愿意模仿一下？ 小结：不同的动物有不同的特点，他们都是人类的好朋友。

　延伸提问：你还知道哪些其它的小动物？

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　【篇二：小班综合教案：喜欢的小动物】

　小班综合教案：喜欢的小动物 一．重在方法与能力的培养 ? 思维的方法与能力

　中班后期，幼儿认识事物的理解能力逐渐增强，逻辑思维也开始萌 发。本活动中我将老师喜欢的动物制作成 ppt 课件，并以此为载体， 引发幼儿积极回忆已有经验，依据动物的部分特征推断整体，运用 视、听等多种感官对某一类动物进行分析、归纳，在不断地假设、 否定、肯定、验证过程中，让幼儿学习运用观察、比较、分析、推 理等多种思维方法感知了动物，促进幼儿形成良好的思维品质。

　? 学习的方法与能力 随着幼儿对周围事物的熟悉与了解，他们探究的兴趣也逐渐高涨， 并积累了一定的知识经验，在此基础上，我们鼓励幼儿用自己喜欢 的方式表征自己的发现，学习有意识地收集信息，主动获得经验， 从而转变幼儿学习的方法。但是，记录对中班孩子有一定的挑战性， 他们在记录时常常会感到 “无从下手 ”，缺乏操作经验，记录的内容 让人难以琢磨，因此今天的学习活动我想给孩子一些记录的示范， 本活动中个环节的交流素材都采用了记录的方式予以呈现，如：第 一环节要交流的材料是他们自己记录的。第二环节，借助老师的记 录示范，让幼儿学习记录猜想、假设的过程以及验证的方法，另外 还有老师记录的新闻故事，最后布置的记录小任务等，使幼儿感知 了解一些简单的记录方法，体验记录过程中的乐趣，促进幼儿学习 能力的不断提高。

　二．重在情感态度的培养

　? 对动物情感与态度

　? 对新闻事件关注的态度

　在 “动物主题 ”开展的过程中，我偶尔看到了两则关于动物和人相互 关心爱护的新闻故事，深受感触，于是我把它引用到今天的活动中， 与幼儿分享。活动中，我尝试用图片、简单的文字记录新闻事件， 以最本色、真实的形象呈现给幼儿，突出故事的真实性，使幼从中 真切地感受到动物与人类之间亲密友好的关系，同时引发幼儿学习 关注生活中新闻事件的兴趣，逐步由身边的事物扩展到周边事物。

　教育方案

　主题：在动物园里 内容与要求：

　1 、观察了解动物特征，关注它们的不同特征，并比较异同。

　2 、愿意用多种方式表达自己对动物的喜爱。

　集体教学活动之五：我喜欢的动物朋友 幼儿年龄： 4— 5 岁

　补充要求：

　1 、通过视、听等感官游戏，尝试运用简单的推理方法感知动物的明 显特征。

　【篇三：小班美术活动教案：美丽的孔雀】

　活动目标：

　1 ．在欣赏孔雀图片的基础上，认识孔雀明显的外形特征。

　2 ．尝试用各种材料装饰孔雀尾巴，体验装饰中的快乐。

　活动准备：

　1 ．孔雀图片一张，幼儿装饰孔雀图若干。

　2 ．各种美术材料若干，固体胶等。

　．孔雀舞音乐磁带。

　活动过程：

　1 ．出示图片，认识孔雀

　师：小朋友们都很喜欢小动物的，你们觉得哪个小动物是最美丽、 最漂亮的呢？今天老师也请来了一位美丽的小动物，我们来看看它 是谁。（出示图片）这是什么动物？（孔雀）你们见过孔雀吗？在 哪里见过的？它美丽吗？哪里最美丽？

　师：大家讲得真好，孔雀很美丽。不过不是所有的孔雀都有美丽的 尾巴，老师告诉你们一个小秘密，只有孔雀爸爸才美丽的尾巴，当 它张开大大的尾巴，就像一把美丽的扇子，这就叫孔雀开屏。

　2 ．自选材料，装饰尾巴

　师：今天我们教室里也来了许多孔雀宝宝，可是它们没有美丽的尾 巴，请我们小朋友来帮帮小孔雀，让它们也变得漂亮起来好吗？ （介绍桌子上的材料，小朋友挑自己喜欢的给小孔雀装饰尾巴。）

　3 ．展示作品，教师讲评

　师：你最喜欢哪一只孔雀宝宝呀？为什么？

　．活动延伸

　师：跟着老师一起来学小孔雀跳舞吧。