问题学生个案追踪记录

　 问题学生个案追踪记录

　姓名：阿甘

　年龄：十二岁

　性别：男

　就读年级：六年级

　备註：轻度自闭

　二、 问题行為概述

　（一） 会朝别人喷口水

　（二） 偶尔会揑人家手臂、大腿，导致别人皮肉瘀青红肿

　（三） 没有自主性，任人呼东唤西

　（四） 喜欢闻女人身上的香水味，令女老师不堪其扰

　三、 个案背景

　（一） 家庭状况

　家中父母及兄姐共５人，经济富裕，父母从事家族性企业

　（二） 学校生活

　１． 不爱吃午餐，喜欢吃煎炸食物，下课时常跑到别班教室翻找饼干、糖果，或自行取用他人的矿泉水喝，午餐时勉强他进食或做事时则会大声尖叫咆哮。

　２． 勉强他做某事时，阿甘常会发狅。

　３． 喜欢荡鞦韆，常上课了还在操场，不进教室，必须老师到操场找人。

　４． 不爱睡午觉，会自言自语干扰他人。

　四、 分析与诊断

　１． 喷口水的行為：无特定对象，可能只是想开他人的玩笑。

　２． 揑人：表示心裡不高兴或心裡的意思没被人了解。

　３． 喜欢胋在女人身上闻：可能是嗅觉感官无法获得满足。

　４． 偶尔会玩弄生殖器：阿甘正值生理成熟有性方面的好奇。

　五、 辅导策略

　１． 正向的方式引导──引导其背诵课文、诗句以转移他对人攻击的行為。

　２． 和善的态度接纳──不用暴力相向，否则会变本加厉。

　３． 满足其口腹的需求──使其生理上获得满足，比较不会发怒尖叫。

　４． 满足其嗅觉上的需求──平常準备香水一瓶，当他表现良好时给予嗅觉的满足。

　六、 辅导结果

　１． 乐意与人接触：比较能静下心来与老师谈话。

　２． 硬笔字的书写有显著的进步，不会随意拼凑。

　３． 能做更正确的配对：与论是国语语词方面，或数学数目的学习。

　４． 午休较能安静午休，干扰他人的次数减少。

　七、 检讨

　１． 在辅导时必须特别有耐心、爱心，才能获得孩子的认同。

　２． 不良行為的出现，一定要正视，有时用其他方式（如喜欢的东西）引导，先稳定他的情绪后才晓之以理。

　３． 家长与学校密切配合，使孩子进步明显。