浙江省教师资格考试幼儿心理学真题2006年4月

　浙江省教师资格考试幼儿心理学真题2006年4月

　一、课程代码：12 (总题数：35，分数：35.00)

　1.物体轻轻触及新生儿的脚掌时，他本能地竖起大脚趾，伸开小趾。这称为( )

　 A.巴宾斯基反射

　 B.莫罗反射

　 C.迈步反射

　 D.巴布金反射

　解析：

　2._______，联系性游戏逐渐增多，并逐渐成为主要游戏形式，但联系是偶然、无组织的；是幼儿游戏中社会性交往发展的初级阶段。( )

　 A.3岁左右

　 B.4岁左右

　 C.5岁后

　 D.6岁左右

　解析：

　3.习惯化是测量前语言时期_______的一种指标。( )

　 A.儿童感觉

　 B.儿童动作

　 C.儿童社会性发展

　 D.儿童记忆

　解析：

　4.“视觉悬崖”是一种测查婴儿_______的有效装置。( )

　 A.深度知觉

　 B.形状知觉

　 C.时间知觉

　 D.观察力

　解析：

　5.学前儿童心理学的研究对象，是_______年龄范围内的儿童心理的发展规律。( )

　 A.3～6岁

　 B.0～6岁

　 C.0～3岁

　 D.4～5岁

　解析：

　6.婴儿最初的笑是( )

　 A.诱发性的

　 B.外发性的

　 C.内源性的

　 D.信号性的

　解析：

　7.对粘液质的孩子，应着重( )

　 A.防止粗枝大叶，虎头蛇尾

　 B.培养勇于进取、豪放的品质

　 C.培养积极探索精神及踏实、认真的特点

　 D.防止任性、粗暴

　解析：

　8.1～3岁是( )

　 多种兴趣开始发展的阶段A.

　 B.兴趣发展的中心阶段

　 C.兴趣广泛发展并逐渐稳定阶段

　 D.兴趣发展的初级阶段

　解析：

　9.幼儿发音的错误，大多数集中在( )

　 A.辅音

　 B.特殊的元音及辅音

　 C.元音

　 D.嗓音

　解析：

　10._______，处于最初动作阶段。( )

　 A.3～6岁

　 B.2～3岁

　 C.3～4岁

　 D.2岁前

　解析：

　11.下列哪种说法是错误的?3岁儿童( )。

　 A.不能很好地区别各种颜色的色调

　 B.虽不能很好地区别各种颜色的色调，但已能认清基本颜色

　 C.不能认识混合色

　 D.还不能认清基本颜色

　解析：

　12.在儿童心理发展的两个阶段之间，有时会出现心理发展在短期内突然急剧变化的情况，称为儿童心理发展的( )。

　 A.最佳期

　 B.敏感期

　 C.危机期

　 D.转折期

　解析：

　13.儿童能把“车”这个词，作为各种车的标志，这是一种( )。

　 A.直觉的概括

　 B.功用性的概括

　 C.思维水平的概括

　 D.感知水平的概括

　解析：

　14.儿童掌握母语(包括方言)的语音后，发音习惯已经稳定，再学习新的语音时，会发生一定的困难，这是( )。

　 A.语音发展的收缩趋势

　 B.语音发展的集中趋势

　 C.语音发展的固定趋势

　 D.语音发展的扩展趋势

　解析：

　15.教育心理实验法是_______的一种重要形式。( )

　 A.实验室实验法

　 B.教育经验总结法

　 C.局外观察法

　 D.自然实验法

　解析：

　 。( )某幼儿能够依靠生活作息制度来认识时间，如“下午是午睡起来以后”，这说明该幼儿16.

　 A.根据日夜和季节变化来对时间定向

　 B.依靠生理变化产生对时间的条件反射

　 C.能够对持续时间进行估计

　 D.有了与具体事物和事件相联系的时间知觉

　解析：

　17.方法和目的分化与协调阶段属于( )。

　 A.象征性阶段

　 B.感知运动阶段

　 C.具体运算阶段

　 D.前运算阶段

　解析：

　18.幼小儿童刚上托儿所时，一般较易学会离所时的“再见”，而早上向老师说的“早上好”则不易学会，这是( )。

　 A.情绪对学前儿童心理活动的两极作用

　 B.情绪对学前儿童心理活动的动机作用

　 C.情绪对学前儿童个性形成的作用

　 D.情绪对学前儿童心理活动的信号作用

　解析：

　19.某幼儿认为世界上最骄傲的动物是金鱼，因为它总是摇头晃脑的，这是一种( )。

　 A.转导推理

　 B.演绎推理

　 C.类比推理

　 D.动作推理

　解析：

　20.在整个学前期，回忆和再认的差距( )。

　 A.与年龄的增长无关

　 B.随着年龄的增长而缩小

　 C.随着年龄的增长而增大

　 D.是不存在的

　解析：

　21.幼儿期攻击性行为的特点之一是( )。

　 A.攻击性行为无明显的性别差异

　 B.从敌意性攻击向工具性攻击转化

　 C.较多依靠言语的攻击

　 D.从工具性攻击向敌意性攻击转化

　解析：

　22.有幼儿说：“我妈妈给我买了一辆玩具汽车!”其实，他妈妈只是答应过他，还没有真的给他买。这反映幼儿想象的_______特点。( )

　 A.夸张性

　 B.虚幻性

　 C.情境性

　 D.过程性

　解析：

　23.3～6岁儿童的注意还是以_______占优势。( )

　 A.选择性注意

　 B.有意注意

　 C.无意注意

　 D.定向性注意

　 解析：

　24.电报句是( )。

　 A.由2个单词组成的完整句

　 B.由2～3个单词组成的不完整句

　 C.由2～3个单词组成的简单句

　 D.由2～3个单词组成的完整句

　解析：

　25.儿童动作的发展先从头部和躯干的动作开始，然后发展双臂和腿部的动作，再后是手的精细动作。这是动作发展的( )。

　 A.无有规律

　 B.近远规律

　 C.大小规律

　 D.首尾规律

　解析：

　26.1～2岁的婴儿，在地上捡起一些物体就会往嘴里送。这是孩子的( )。

　 A.痛觉的探索方式

　 B.不良的生活习惯

　 C.触觉的探索方式

　 D.动觉的探索方式

　解析：

　27.儿童在2～3岁的时候，掌握代名词“我”，是儿童( )。

　 A.个性形成的重要标志

　 B.自我意识萌芽的最重要标志

　 C.同一感发展的最重要标志

　 D.自我感觉发展的重要标志

　解析：

　28._______是推动儿童心理发展的根本原因或动力。( )

　 A.新的需要

　 B.外界环境和教育

　 C.儿童心理的内部矛盾

　 D.原有的心理水平或状态

　解析：

　29.3岁儿童( )。

　 A.开始能辨别前后

　 B.开始能辨别左右方位

　 C.仅能辨别上下

　 D.已能掌握左右方位词

　解析：

　30.幼儿记忆的基本特点是_______占优势。( )

　 A.意义记忆

　 B.有意记忆

　 C.机械记忆

　 D.无意记忆

　解析：

　31._______是口吃的常见期。( )

　 A.2～3岁

　 B.5～6岁

　 C.4～5岁

　 D.3～4岁

　 解析：

　32.婴儿从六七个月开始，对依恋对象的存在表示深深的关注。当依恋对象离开时，就会哭喊，不让离开；当依恋对象回来时，会显得十分高兴。这属于婴儿依恋发展的( )。

　 A.特殊情感连接阶段

　 B.安全社会性反应阶段

　 C.有差别社会性反应阶段

　 D.无差别社会性反应的阶段

　解析：

　33.问题言语是一种( )。

　 A.交际言语

　 B.游戏言语

　 C.对话言语

　 D.自言自语

　解析：

　34.学前儿童坚持性发展的关键年龄是在( )。

　 A.2～3岁

　 B.4～5岁

　 C.3～4岁

　 D.5～6岁

　解析：

　35.中班幼儿在道德感方面( )。

　 A.掌握了一些概括化的道德标准

　 B.主要指向个别行为

　 C.爱小朋友、爱集体等情感，已有了一定的稳定性

　 D.比较复杂化

　解析：

　二、简答题(本大题共6小题，每小题5分，共30分)(总题数：6，分数：30.00)

　36.简要说明婴儿依恋的类型。

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　解析：

　37.简述4～5岁儿童心理发展的主要特征。

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　解析：

　38.简述学前儿童无意想象主要特点。

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　解析：

　39.学前儿童情绪发展的一般趋势主要有哪几个方面?请简要说明。

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　解析：

　40.简述记忆在学前儿童心理发展中的作用。

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　解析：

　41.简要说明学前儿童心理发展的连续性和阶段性。

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　解析：

　三、论述题(本大题共2小题，第1题12分，第2题13分，共25分)(总题数：2，分数：25.00)

　42.结合幼儿的实际情况，说明幼儿自我评价发展的趋势和主要特点。

　 ）12.00（分数：

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　解析：

　43.3～6岁儿童注意发展的特征表现在哪些方面？在教育工作中应相应注意哪些方面？

　（分数：13.00）

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　解析：

　四、案例分析(根据学前心理学的基本理论对所给的例子进行剖析)（10分）(总题数：1，分数：10.00)

　44.平平看到老师在倒水：老师把一个矮而宽的杯子里的水，倒入另一个高而窄的杯子中，平平就认为水变多了，因为水看起来“长”了。有一次，她想帮妈妈洗鞋子，就把鞋子放入盆中，用刷子刷起来，却没有放水和擦肥皂。

　请根据有关幼儿思维特点的原理，对此例作出分析。

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　解析：