网络研修日志（一）

　 网络研修启动-----期待获得充实

　 港小 汤红梅

　 自暑期休息以来，一直在想：怎么今年暑期那么悠闲，什么培训都没出现？但休息自今，老觉得心里空荡荡的，心想：如果没有上班前的培训预热，总觉得真正上班心里没底？终于，通知来了，2014年的暑期网络培训8月15日正式开始啦。今天早上7点整，我早早打开电脑，想看看今年将会给我们这帮一线的教师带来什么“甘露”。

　 今天，第一天的网络培训，就一气哈成的倾听了:汤教授《自主发展取向的教师专业成长》的和王教研员?《从精彩“教”到有效“学”》的两个讲座，让我顿时心里充实颇多。

　 ?从汤教授的讲座让我真切的理解到：教学工作和教学过程的内涵。教学工作是高智慧的工作，将所有的教学内容融会贯通的，自然流淌到学生的内心之中。教学过程是在教师自我成长的前提下，走向帮助培养学生自我成长的能力，最终让学生实现自己学会学习的过程。简单的说：自助-助人-自助的过程。

　? 而王教研员主要通过一系列的案例的与质疑贯穿于讲座自始至终，在整个过程中，把我们激起了一波又一波的思潮，让我们理解“教”与“学”之间的关系，教学之间融合只要通过上课。那上课的真正内涵是什么呢？王教研员的讲座中让我们明白：上课是以实现每个学生学习为目的，每个学生学习是西安成为上课诉求。同时，也为我们在一线的教师指明了：从“教”到“学”，作为教师应该怎么做？王教研员说：做一个会琢磨，会研究的教师。通俗的说：教师在做中教，做中学，做中求进步，做为中心，教学做融为一体，不断积累实做性经验。其次，在做的过程中，关注教学文本和教学对象三点：（1)关注学科内容和实质?；（2）关注学生小组学习状态?；（3)把学懂的东西做出来，把做好的东西说出来。

　以上叙述，是今天（网络培训第一天），我的所获所思所想。漫长的暑期网络培训期待，第一天让我充实很多，为新学期的教学工作铺开了好的开端。