高校思想政治教育工作存问题及对策建议思考

　高校思想政治教育工作存在问题及

　对策建议思考 “要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全员育人、全程育人、全方位育人”。习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上的重要讲话为做好新形势下高校思想政治工作、发展高等教育事业指明了行动方向。完成“立德树人”的任务，必须加强高校思想政治教育工作的队伍建设，为“三全育人”奠定坚实基础。2019年 3 月 18 日，习近平总书记主持召开了高校思想政治理论课教师座谈会，在座谈会上讲话指出，思想政治教育的关键是教师，加强高校思想政治教育工作队伍的建设，真正形成一批政治要强、情怀要深、思维要新、视野要广、自律要强、人格要正的队伍。由此可以看出，落实“立德树人”的根本任务，加强高校思想政治教育，培养一批合格的思想政治教育队伍至关重要。

　一、高校思想政治教育工作的研究现状

　（一）关于高校思想政治教育工作的现状及存在问题的研究

　高校思想政治教育工作的对象是广大青年大学生，思想活跃，对新事物充满好奇心，并有极强的求知欲望。因此，高校思想政治教育工作必须紧跟时代发展和现实发展，以学生喜闻乐见的方式和方法来最大限度调动学生学习的积极性。在现实高校的思想政治教育工作中，受制于各种因素的影响，导致高校思想政治教育工作实效性没有很好地体现出来。伍林（2019 年）、焦贝贝（2016 年）、张娜、钱鹏、陆鑫（2016 年）等指出，高校思想政治教育工作教育者思维模式传统，教育方法创新不足，对互联网和新技术的使用不足，导致教育效果不理想。而且特别对高校思想政治理论教育工作的主体——思想政治理论课教师提出了更高的要求。

　（二）关于高校思想政治教育工作的方法和路径研究

　 思想政治教育工作要按照高校大学生思想认识变化的客观规律办事，以科学的理论为指导，采用科学的方法，以理服人。目前高校针对大学生的思想政治教育工作主要以课堂教学为主要形式，从实践中可以发现，课堂教学的实际效果还需要进一步提高。XX（2020 年）指出，思想政治教育工作者必須树立互联网思维，将高校思想政治教育工作的传统优势和网络技术相结合，既能够遵循思想政治工作的规律，

　又能够把握互联网信息传播的规律，打造网络思想政治工作的新阵地。XX（2016 年）依托协同理论，分析大学生思想政治教育工作中的协同机理，提出了“树立正确的教育理念，优化大学生思想政治教育工作机制，构建大学生思想政治教育工作协同平台，培育大学生思想政治教育工作环境”等四条优化大学生思想政治教育工作机制的实现路径，以制度优化为牵引，以管理协同为动力，全力提升大学生思想政治教育工作水平。XX（2018 年）认为，改革开放以来，思想政治教育环境有力地保证了思想政治理论课持续稳步推进，推动了思想政治理论学科的创立创新发展，促进思想政治教育队伍系统建设，增强了思想政治理论教育实践的生动性、针对性和实效性。新时代思想政治教育要传承党的优良传统，坚持遵循正确的政治方向，坚持科学协同发展理念，尊重个体全面发展需求，建设体现新时代特征的思想政治教育环境。XX（2019 年）针对改革开放以来高校思想政治理论课建设的举措进行了详细地阐述;XX（2016 年）对高校思想政治教育工作的创新原则同样进行了详细地阐述。

　（三）关于高校思想政治教 育工作者自身发展的研究

　 高校思想政治教育工作的对象是当代大学生，活跃的思维和注重个性的发展，对高校思想政治教育工作开展提出了更高的要求，特别是对思想政治工作者自身提出了更高的要求，无论从理论层面还是从技术层面等等。目前国内学者在对高

　校思想政治教育工作的现状阐述的过程中，都不同程度上对思想政治教育工作的队伍建设提出了意见和建议。XXXX（2018 年）提出，通过促进高校思想政治教育队伍系统的建设，增强思想政治教育工作实践的生动性、针对性和实 XX（2018 年）对改革开放 40 年来高校思想政治工作的基本经验总结中，也提出关于队伍建设的问题;XXXX（2016 年）在大学生思想政治教育工作机制优化路径研究中也明确指出要求思想政治教育工作者树立“以人为本”的工作理念，加强队伍的建设。XX（2015 年）也提出了对高校思想政治教育工作的队伍建设要求;XX（2016 年）也指出，以“三严三实”理论培养高素质的高校教师，并推进高校思想政治教育工作。

　二、高校思想政治教育工作队伍建设的路径

　思想政治教育工作是一项系统工程，需要社会、学校和家庭的协同作用，但是从可控的标准化环节来讲，主要集中在学校的思想政治理论教育，从小学到高等教育阶段。高校思想政治工作是社会主义意识形态教育的主要阵地和渠道，落实思想政治教育的目的，落实“立德树人的”根本任务，需要从高校内部形成一套有机的体制机制，促进高校思想政治教育工作队伍的建设，实现高校思想政治教育工作的目标。

　 目前高校思想政治教育工作队伍的建设过中，已经形成了系统化的机制和体制，并且有一支负责任的思想政治教育工作

　队伍，和与之相配合、相协同的思想政治教育工作的机构设计，从学校、学院和教师三个层面形成了高校全方位的思想政治教育工作的相互协同的总体格局;形成了以思想政治理论课教师为主体的思政课教学队伍和以专业课教师为主体的“课程思政”教育队伍，两支队伍相互促进，结合学校层面的管理和服务部门，高校思想政治教育工作的队伍从宏观的体制、机制、队伍建设上已经形成系统。结合 3.18 讲话精神，本文的核心围绕思想政治教育工作队伍的建设展开，形成一支思想过硬、工作能力强的队伍，落实“立德树人”的根本任务。

　（一）加强教师业务能力和教师政治学习同步推进

　无论是作为思想政治理论课教师还是作为专业课教师而言，业务能力提高是必须的，与此同时必须加强教师的政治学习。落实“立德树人”的根本任务，首先必须使教育者首先接受教育，只有如此，才能担负起“立德树人”的根本任务。加强对思想政治教育工作队伍的政治学习，掌握和融会贯通国家发展的战略与地方发展战略的融合，形成正确的认识，以此推动思想政治教学和管理工作，可以达到事半功倍的效果。学校和学院层面，可以以高质量讲座和集体的讨论学习，来提高思想政治教育工作队伍的思想认识高度和素养，形成统一的正确认识，在教学和管理的过程中，就能更好地形成

　正协同作用，促进高校思想政治教育工作水平的提高和思想政治教育目的实现。

　（二）建成积极向上、松弛有度的 学院氛围，助推教师自我提高

　个人融入集体中才能发挥更大的作用，一个人也无法脱离集体而独自实现发展，对于思想政治教育工作者而言，特别是对于思想政治教育的教师而言，只有融入集体中才能实现更好的发展。因此，对于一个个人而言，学院层面的氛围，对于教师教学和科研影响非常重要。首先，建立相对健全的规章制度和合理激励机制。践行社会主义核心价值观，社会的价值准则是自由、平等、公正、法治。其中公正强调公平正义，这个公正首先要求权利公平、机会公平。其最主要的保障就是制度保障，因此大到國家、社会，小到一个单位，必须建立相对完善的规章制度，由此出发，学院要激发教师深情怀、严自律，管理制度和激励制度必须相对健全，这也就进一步实现了健全制度之下，以公开公平环境和以提高队伍建设促公正。只有如此，教师在一个相对公平的环境下，就能够最大限度调动教师奉献和发展的积极性。其次，以队伍建设发展。规章制度建立健全的条件下，需要将教师的积极性充分调动起来，还需要队伍素养不断提高，提高其管理能力和正向的影响力。只有如此，才能形成有利于思想政治

　教育工作队伍特别是教师的深情怀、严自律和人格正的外部条件，才能为教师提高业务能力，拓宽视野、更新思维做出正向的促进作用。

　（三）加强对教师的培训，拓展教师视野

　 对于思想政治教育工作队伍特别是教师而言，提高教学能力和教学水平，实现思想政治理论课教学目的，必须不断提高自身的业务能力和思想政治认识高度。这就需要加强对思想政治教育工作队伍特别是教师的培训。首先，以网上学习和讲座为主，推动教师学期内的理论学习。对于高校思想政治教育工作队伍而言，特别是教师，教学的任务都比较重，因此，提高业务能力，拓宽视野、更新思维，除了教师的自我学习之外，网上的专家讲座和学习必不可少，既可以助推课堂教学水平的提高，又可以在不影响教学工作的情况下，实现教师自身认识的不断提高。其次，利用假期，加强对教师的实践教学，从实践角度不断提高教师的认识高度。课堂理论教学是以实践和实际为基础的，因此，利用假期，开展针对教师的红色教育，重走长征路，既达到了对教师的教育，也能最大限度地团结教师，激发教师教学的积极性，也为教师互相学习和了解建立了平台。

　总之，加强高校思想政治教育工作队伍的建设，一方面在宏观规章制度建设和实施层面，当更重要的还在于思想政

　治工作者自身，就像总书记所说的“打铁还需自身硬”。外部促进自身成长，但最终还是要依靠自身的学习和努力，来提高作为思想政治工作者应有的能力和素养，完成高校思想政治教育工作的目的，落实“立德树人”的根本 任务。