教案,卖粽子,小班音乐

　 教案,卖粽子,小班音乐

　篇一：幼儿园小班音乐《问答歌》教案

　 幼儿园小班音乐《问答歌》教案

　 幼儿园小班音乐《问答歌》教案

　 一活动目标：

　 1、学唱问答歌，学习问的清楚，听得明白，答的准确。

　 2、学习用歌唱问答的形式来交流。

　 3、培养幼儿良好的听说习惯。

　 重点：学唱问答歌，了解有关动物的基本特征。

　 难点：学习用歌唱问答形式来交流

　 二：活动准备：

　 音乐磁带，大象、兔子、松鼠、长颈鹿，猴子，课件图片（毛绒玩具）

　 三：活动过程：

　 （一），导入：律动

　 游戏：来问你来答。（学习节奏和歌词）

　 1、师：小朋友想一想，什么动物鼻子长？（大象）教师边出示玩具边回答：鼻子长是大象，大象鼻子最最长。幼儿跟教师学说歌词二至三遍

　 2、师：小朋友想一想，什么动物耳朵长？（兔子）教师边出示玩具边回答：耳朵长是白兔，白兔耳朵最最长。

　 （二）、学唱问答歌。

　 1、师：刚才的游戏老师还可以把它唱出来呢，来听唱唱看吧！

　 2、教师范唱一遍（语速适中，动作表演）

　 3、师：小朋友，这首歌好听吗？（好听），“现在小朋友一起跟老师学唱这首歌吧！” 幼儿学唱歌曲二遍。（引导幼儿拍手学唱，采用分句教）

　 4、理解问答歌形式

　 师：小朋友你们唱的真好，这是一首有趣的歌，一个问，一个答，所以们叫它问答歌。

　 教师和幼儿采用问答形式唱一遍。

　 幼儿分两组演唱歌曲，一组问，一组答，合作演唱歌曲（幼儿面对面坐）

　 （三）、延伸：仿编问答歌。

　 1、师：们唱了这么有趣的歌，森林里的其他小动物听到了，它们也想让小朋友把它们编到们的歌里去。你们猜猜是谁来了？

　 2、教师仿编：小朋友想一想，什么动物尾巴大？（松鼠）尾巴大是松鼠，松鼠尾巴最最大。

　 3、仿编（长颈鹿，猴子）长颈鹿，重点把握三个字的节奏，要唱的快一点。

　 4、集体唱仿编歌曲。

　 （四），教师小结：本次活动内容

　 今天们学习了这首问答歌曲，小朋友们不但唱得很好，而且还知道了谁的鼻子长？谁的耳朵长？谁的尾巴大？谁的脖子长？小朋友们回家把这首歌唱给爸爸妈妈听，你们可以继续接着编，明天来幼儿园唱给大家听好吗？

　 五，结束：放音乐，出活动室。

　篇二：《粽子》教案

　 教学目标：

　 1、在语言环境中识记本课“粽、糯、屈、政、怀、祭、崇、胃”等生字，理解积累“政治主张、怀念、崇敬、祭品、惹人喜爱”等词语。能在老师指导下在田字格里正确描写汉字“胃、惹、屈、政、怀、投”，做到字迹工整，结构匀称。

　 2、正确流利地朗读课文；摘录文中描写粽子形状、颜色、滋味的句子，并能仿照这些句子写二、三句话，简单介绍一种自己喜欢吃的传统食品。

　 3、了解端午节吃粽子的习俗和屈原的爱国精神。

　 教学重点和难点：

　 1、认识生字，正确读文，了解端午节吃粽子的由来。

　 2、能按要求圈划词句。用二、三句话介绍一种自己喜欢的传统食品。

　 教学准备：

　 多媒体、实物。

　 教学时间：

　 2课时。

　 教学过程：

　 第一课时

　 一、启发谈话，揭示课题

　 1、师：小朋友，你们知道今天是什么日子吗？出示：端午节

　 2、师：是啊，每年的农历五月初五就是——生：端午节。

　 3、出示第1节，引读：

　 zòng

　 师：每年端午节——家家户户都要包粽子，吃粽子。

　 4、揭示课题：今天这节课我们就一起来说粽子、吃粽子。

　 媒体出示课题：49、粽子

　 齐读课题；学习生字：粽

　 二、研读课文，体会理解

　 过渡：端午节为什么要吃粽子，这里还有一个传说呢！

　 1、出示第6节

　（1）请小朋友轻声读读这段话，借助拼音读准字音。

　 （2）指名读，正音

　 （3）重点指导读句子：

　 屈原一生写过许多著名的诗篇，提出过许多爱国的政治主张。

　 说明：考虑到学生的个别差异，抓住文中较难读的句子，引导学生将容易漏字的长句读正确、读通顺，为学生读通课文扫清障碍。

　 2、拓展屈原与端午节的相关内容

　 3、朗读指导

　 4、齐读第6节

　 说明：先学有关端午节吃粽子的传说目的是使学生能更进一步了解端午节吃粽子的由来，感悟体验屈原的爱国精神，进而从心理上更喜爱粽子，更乐于投入到后续的学习。拓展屈原与端午节的有关内容主要因为本课大部分生字集中在第六节，有些词语对于学生来说难于理解，适时、适当地拓展有关内容能更好地帮助学生理解和积累有关赐予。

　 四、学习课文1-5节

　 （一）朗读课文1-5节，正音

　 1、自由读课文

　 2、接龙读课文1-5节，

　 3、小组读。

　 说明：强化课内预习关键就是要让学生正确朗读课文，在读文的过程中逐步做到文熟字悉。在接龙读文过程中使学生朗读得到纠正和提高，同时培养了学生精心听、认真记的习惯。

　 （二）朗读课文2-5节，按要求摘录词句

　 1、媒体出示要求。

　 2、交流，随机出示句子

　 A形状

　 （1）出示：粽子的形状很特别，既不是方的，又不是圆的。（读句）

　 （2）师：既不是方的，又不是圆的。那么粽子到底是什么形状?

　 ①观察实物

　 ②看图了解其他形状的粽子。

　 3、齐读第2节

　B颜色

　 （1）根据学生回答出示有关语句：

　 （2）轻声读一读

　 学习生字：糯

　 （3）自由读(来自:www.zaidian.cOm 书 业网:教案,卖粽子,小班音乐)句子，用小圆圈圈出句中表示颜色的词语。

　 （4）出示填空，交流

　 （5）师：为什么同样的箬叶、糯米、枣子在课文中可以用两种颜色来形容? 学生交流，

　 （6）齐读第3节

　 C味道

　 （1）学生尝粽子

　 （2）师：谁说说味道怎样？生交流

　 （3）是呀，那小作者觉得粽子的味道怎样呢？你们找到了哪句句子？

　 （4）根据学生回答，出示：粽子的味道美极了。

　 箬叶散发着清香，咬一口粽子，甜而不腻。（读句子）

　 （5）师：是呀，粽子不仅味道甜美，而且，它既是——消暑开胃的美食，又是——营养丰富的佳品。所以——大人小孩都喜欢吃，这就是——惹人喜爱

　 学习生字：惹

　 说明：根据要求圈划词句，是培养学生良好学习习惯的一个重要方法，也是本单元的训练重点。让学生通过读文，沉浸到文本所提供的语境中，感受粽子的惹人喜爱，感受作者的用词准确，同时观察、品尝粽子，调用学生的感官，让学生亲身体验，能更好地加深学生对文本的理解。让学生在一个知、思、行的良好环境中进一步理解粽子惹人喜爱的原因，并产生共鸣。

　 5、学习第五节，齐读

　 五、小结

　 1、师：粽子不仅形状、颜色和滋味十分惹人喜爱，而且能引起人们对伟大诗人屈原的怀念。让我们一起读读全文，感受一下吧！

　 2、齐读全文

　 第二课时

　 一、复习巩固

　 1、师生配合读课文

　 2、复习词语

　 （1）读词语

　 （2）用上这些词语说一说端午节为什么吃粽子？

　 说明：此环节设计力图让学生在巩固所学字词的同时，通过选词说话一来积累文种语言，二来引导学生创造性地运用语言复述端午节吃粽子的由来，培养学生口头表达能力。

　 二、写话

　 1、师：端午节吃粽子是我们中华民族特有的风俗。在我国，还有很多的传统节日，你知道哪些？

　 （1）根据学生回答出示，读

　 （2）谁知道这些食品分别是什么节日吃的？

　 学生交流，连线

　 2、师：这些节日吃这些食品有什么含义吗？请大家自己读一读。

　 生自由读

　 3、师：请小朋友挑选你最喜欢的一种食品，可以从它的形状，可以从它的颜色，也可以从它的味道，还可以从它的含义等方面用两三句话来介绍一下。

　 （1）自由练说

　 （2）学生交流。

　 4、写话

　 （1）小朋友，把你说的内容写下来，然后与你的好朋友一起欣赏一下。

　 （2）全班交流

　 说明：学生学习语言是为了更好地运用语言。正所谓：学以致用。二年级学生已具备一定的写句能力，让他们进行简单的写话，是一次很好的书面语言实践活动，也是对课文内容的深化。

　 （3）请大家回去把自己的血的内容读给爸爸妈妈听，好吗？

　 三、写字指导

　 学习生字：政、予、采、沦、崇、祭

　 四、复习巩固

　1、读词语：

　 2、拓展：

　 （1）仿写句子：

　 例：粽子的形状很特别，既不是方的，又不是圆的。

　苹果既（ ），又（ ）。

　 （ ）既（ ），又（ ）。

　 （2）选词填空。

　 墨绿色 洁白的 美食林里美食多，有（

　 的重阳糕。

　 五、板书设计：

　 44

　 形状

　 颜色

　 滋味

　 由来 鲜红的 深红 ）的元宵，有（ 粽子特别鲜艳美极了 翠绿 ）的青团，还有（ ）

　篇三：妙事多音乐教案全

　 一、弹跃歌曲 跳起来 小小马儿 向前跑 老鼠歌 二、手指游戏 十个手指扭一扭五指歌 一只小白兔 三、认识身体 洗洗小手 麻雀打食 两只眼睛 木头人 指指看 四、原地动作 数蛤蟆 泰迪熊 迎接每个早晨 烤蛋糕

　 妙事多音乐智能启蒙班课表

　 卖粽子 小星星 五、摇摆歌曲 摇呀摇，宝宝 睡呀，宝宝睡 金色美梦 箫 梦中小马 妮娜娜娜 六、游走动作 跟着我 老鼠与猫 跑步真快乐！ 唐僧骑马咚咚咚 流浪

　 七、歌唱游戏与舞曲以色列舞曲 问好 赏月舞 在这美丽花园

　 八、问候歌和名字歌 嘿嘿歌 让我们一起唱 九、问答与呼应歌曲 当我是个 小猫咪与小手套 小小鸭儿 早安

　 十、乐器玩法 摇铃歌 打鼓 修鞋匠 美妙声响 钟声

　 十一、沙巾和呼啦圈 藏起来 去动物园 围个小圆圈 摇摇我的手臂 十二、听力训练 婴儿发出的咿呀声 婴儿发出的笑声 刷牙声

　 洗澡声 猫低沉呼噜声 猫叫声 老鼠叫声 切菜声 搅拌汤声 吹热汤声 马跑步蹄声 马嘶鸣声 铃声 狗叫声

　 十三、节奏曲/稳定拍子在码头 十四、舞曲 文艺复兴舞曲 西风

　 斯文卡马利舞曲 阿拉巴斯特马祖卡舞曲 随波舞动 花儿圆舞曲

　 妙事多音乐智能启蒙班

　 教案及教具清单

　 一、音乐碟：《音乐智能启蒙班》①

　 《音乐智能启蒙班》②

　 二、教案：（第一期：15课时） 三、课件：

　 ①简谱（一本）②乐器：（共8种） 打棒、沙铃（沙蛋）、 呼啦圈、沙巾、 手铃、三角铁、 小鼓、娃娃（1个）

　 音乐智能启蒙班第一课

　 活动目录

　 活动一 组织音乐：《兔子舞》 活动二 问候歌：《让我们一起唱》 活动三 弹跃歌曲：《跳起来》 活动四 手指游戏：《十个手指扭一扭》 活动五 乐器：手摇铃《摇铃歌》 活动六 调性练习

　 活动七 舞曲：《文艺复兴舞曲》

　 活动八 听力训练：《婴儿发出的咿呀声、笑声》 活动九 问答与呼应歌曲：《当我是个》 活动十 摇摆歌曲：《摇呀摇，宝宝》 活动十一 游走动作：《跟着我》 活动十二 节奏棒／稳定拍子：《在码头》 活动十三 节奏练习

　 活动十四 原地动作：《数蛤蟆》 活动十五 歌唱游戏：《以色列舞曲》 活动十六 《天使之歌》

　 音乐智能启蒙班第二课

　 活动目录

　 活动一 组织音乐：《兔子舞》活动二 活动三 活动四 活动五 活动六 活动七 活动八 活动九 活动十 活动十一活动十二活动十三活动十三活动十四活动十五活动十六

　 问候歌：《让我们一起唱》 弹跃歌曲：《跳起来》 手指游戏：《十个手指扭一扭》 节奏棒／稳定拍子：《在码头》 舞曲：《文艺复兴舞曲》 认识身体：《洗洗小手》 调性练习

　 听力训练：《婴儿发出的咿呀声、笑声》问答与呼应歌曲：《当我是个》 原地动作：《数蛤蟆》 游走动作：《跟着我》 乐器：手摇铃《摇铃歌》摇摆歌曲：《摇呀摇，宝宝》节奏练习

　 歌唱游戏：《以色列势曲》《天使之歌》

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