教学工作总结6

　结 教学工作总结 6

　?本学期我担负二年级 7 班、8 班的数学教授教化工作。尽力根据学生的实际情况，采取有效的办法，激发学生的进修兴趣，培养学生的进修习惯，引导学生介入进修的全过程，取得了必定后果。就本学期的教授教化工作，作出如下总结：

　?一、加强师德教养，进步道德本质 ?我卖力加强师德教养，进步道德本质。卖力进修《义务教导法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等教导司法律例；严格按照有事业心、有义务心、有长进心、爱校、爱岗、爱生、联结协作、乐于奉献、勇于摸索、积极朝长进步的请求去规范本身的行动。对待学生做到：平易近主平等，公平合理，严格请求，耐烦教导；对待同事做到：联结协作、互相尊敬、友爱相处；对待家长做到：主动调和，积极沟通；对待本身做到：严于律已、以身作则、为人师表。

　?二、以教室教授教化为核心，减轻学生进修包袱，向教室 45 分钟要质量，打造高效教室。

　?1、备课。①卖力进修贯彻教授教化大年夜纲，研究教材。懂得教材的根本思惟、根本概念、构造、重点与难点，控制常识的逻辑。②懂得学生原有的常识技能的质量，他们的兴趣、须要、办法、习惯，进修新常识可能会有哪些艰苦，采取响应的办法。③推敲教法，解决若何把已控制的教材传授给学生，包含若何组织教授教化、若何安排每节课的活动。学期初，研究了《数学课程标准》、教材、教参，对学期教授教化内容做到心中稀有。学期中，侧重进行单位备课，控制每一部分常识在单位中、在整册书中的地位、感化。思虑学生如何学，学生将会产生什么疑难，该如何解决。在备教材中表现教师的引导，学生的主动进修过程。充分懂得课后习题的感化，设计好演习。

　2、上课。

　针对初二年级学生特点，以高兴式教授教化为主，不搞举座灌，保持学生为主体，教师为主导、教授教化为主线，重视讲练结合。在教授教化中留意抓住重点，冲破难点。

　（1）创设各类情境，激发学生思虑。然后，放手让学生商量，着手、动口、动眼、动脑。针对教授教化重、难点，选择学生的商量成果，学生进行比较、交换、评论辩论，从中控制常识，培养才能。接着，学生演习不合坡度，不合层次的标题，巩固常识，形成才能，成长思维。最后，尽量让学生本身小结学到的常识以及办法。如今学生广泛对数学课感兴趣，介入性高，为学好数学迈出了坚实的一步。

　（2）及时复习。根据爱宾浩斯遗忘规律，新常识的遗忘随时光的延长而减慢。是以，我的做法是：新授常识根本是当天复习或第二天复习，今后再逐渐延长复习时光。这项办法异常合适低年级学生遗忘快、不会复习的特点。

　（3）尽力构建常识收集。为适应新的教导改革形势，使学生对所学常识体系有较清楚的熟悉；请求每单位画一棵常识树，一学期对整册书画一棵常识树。学生经历了教材由“薄”变“厚”，再变“薄”的过程，既形成了常识网，又学到了办法，轻易产生进修迁徙，给学生的立异、实践供给了可能。

　3、批改功课。

　针对不合的演习缺点，教师面批，指出个性问题，集体校勘共性问题。批改功课时，教师点掉足题，不指明错处，让学生本身查找缺点，加强学生的分析才能。学生校勘之后，仍给满分，鼓励学生自力功课的习惯，对激发进修的兴趣取得了较好后果。分析演习产生缺点的原因，改进教授教化，进步教师教授教化的针对性。

　4、重视对落后生的指导。

　对落后生分层次请求。在教授教化中留意降低难度、放缓坡度，许可他们采取本身的办法慢速度进修。重视他们的进修过程。在教授教化中慢慢培养他们的进修兴趣，进步他们的进修自负念，对学生的答复采取“抛弃”的立场，从而打破了上课谈话逝世气沉沉的局面，使学生敢于答复问题，乐于思虑。

　三、周全落实本质教导 ?

　保持精确的教导思惟，建立与本质教导相适应的教授教化不雅念，改变“以常识为本”的传统熟悉，建立“以学生成长为本”的新不雅念，紧紧环绕学生的摸索与立异活动展开，出现出“乐、实、活、新”的教授教化情境。例如：找规律；动物拼图；我当收银员等活动，都极大年夜的激发了学生的兴趣，解放了学生的眼、口和手，创造了让学生操作、实验的机会；自力思虑的机会；表达本身设法主意的机会；自我表示的机会，使学生能保持优胜的心境，始终以一种轻松、高兴的心境去积极主动的介入进修。

　?四、积极性参加教研活动：

　1、改变教导不雅念。明白教导是为学生往后的成长办事的。浏览教导期刊，思虑培养学生立异意识、实践才能的办法和门路。

　2、保持参加校表里教授教化研究活动，赓续汲取他人的宝贵经验，进步本身的教授教化程度。经常向经验丰富的教师就教并经常在一路评论辩论教授教化问题。听公开课多次，本身执教二节公开课，尤其本学期，本身执教的公开课,黉舍引导和教师们给我提出了不少宝贵的建议，使我明白了往后讲课的偏向和今后数学课该怎么教和怎么讲。本年度听课 31节。

　 一份垦植，一份收成，优胜的成就将为我往后工作带来更大年夜的动力。不过，我也清醒地熟悉到工作中存在的不足之处，教授教化工作苦乐相伴，我将一如既往勤恳、务实地工作，争夺把工作做得更好。

　?班主任工作 ?本学期我担负八年级 7 班的班主任工作。经由过程一年多的工作实践，使我深刻领会到，要当好一个班的班主任切实其实不轻易。在此我对本学期的班主任工作进行一下总结：本学期的班务工作中，我始终保持以幻想信念教导和思惟品德教导为核心。把加强思惟品德教导、规律教导和法制教导、安然教导、行动习惯教导作为重点，把“自负、自爱、自负、自强、自律”作为根本内容来开展班主任工作。

　? 一、思惟上高度看重，严抓学生的日常行动规范，培养优胜的进修习惯。班主任工作可以说是比较琐碎、复杂的，须要面面具到，我老是不厌其烦、耐烦工作，学生每取得一点进步，都是对我的最大年夜安慰，为此付出艰辛，我认为是值得的。在工作中，我始终抓住一条治理主线——黉舍惯例的治理。任职之初，我经由过程书面查询拜访，周记检查和交心等方法，深刻懂得每一位学生的根本情况，控制学生的思惟动态。起首严抓学生着装、发型、规律和劳动卫生等日常行动，亲临指导，力作榜样，要肄业生比黉舍规定的时光提前十分钟到位，我起首起到了带头感化。经由过程一段时光的尽力，学生们在日常行动规范方面有了很大年夜的进步。接着我的工作重心随之转移到教室上来，给学生宣授教室惯例，赞助学生周全懂得黉舍的各顶规章轨制，并根据中学诞辰常行动规范，教室惯例等制订了班规，班规从某些方面弥补并凸起了日常行动规范，同时把好日常行动规范的量化考察关。经由尽力，我班学生已经形成较强的时光不雅念，培养了劳动意识，加强了办事意识和竞争意识，养成了优胜的行动习惯。

　? 二、 卖力按时完成黉舍安排的各项义务。从一开端我就十分看重，做到提前到校，勤下班，勤与学生沟通，勤做学生工作、留意保持家长接洽，合营搞好教导。有疑难、有问题时，及时向有经验的班主任就教处理办法，日常平凡也经常向有经验的师长教师叨教经验和办法。我从一开端就十分留意懂得学生，明白工作重点。应用好每一节班会课，对学生进行思

　惟教导。我侧重抓班风的形成。为了建立优胜的班风、学风，从一开端就严格要肄业生，并留意通度日动加强班级凝集力。例如，我积极动员和指导学生参加校歌咏比赛，和广播体操比赛。固然成就不很幻想，但都取得了三等奖，却也加强了班里学生的集体荣誉感，加强了班级凝集力，使班风逐渐形成。此外，我应用“父亲节”和“母亲节”的机会，合时地对学生进行“感恩孝敬”的教导，让每个学生对父母亲说一句感激的话，送一件克己的礼品，在班里办一期墙报，让学生接收爱的教导；卖力组织学生进行“社会主义荣辱不雅”的进修，号令学生“践行八荣八耻，从身边小事做起”，要肄业生根据自身，进行过细的自我检查，作出深刻的自我检查，编出小我的“八荣八耻”，张贴在桌面上，时刻提示本身该怎么做；每人编辑一份手抄报，并也在班里出一期墙报，把“八荣八耻”的教导落到实处，使班风获得进一步加强。

　? 三、 看重班干军部队的扶植和治理，培养他们的综合才能，发挥他们的前锋榜样感化，以影响和带动班级各项工作的开展。班干部是班主任的得力肋手，是班级治理的骨干力量，为了让他们发挥主力和辐射感化，我及时对他们的工作义务心和工作热忱赐与肯定，不时请求他们以身作则，学会塑造自身的班干部形象，从而建立威望。同时还按期召开班干部会仪，研究针对一周内班级的情况和出现的问题，肯定下一周的工作义务和工作重点。也有同窗对个别班干部的工作不睬解，有时还冷嘲热讽，班干部们都认为很委屈。我得知情况后，急速深刻学生傍边懂得实情，在班会上重申班级规律及各方面的请求，强换班干部的工作不是为了他小我的私利，而是为了全部班集体在工作，欲望同窗赐与懂得和支撑。之后我还专门召开班干部会仪，给他们分析原因，指导他们留意工作办法，言行举止不克不及气焰万丈，作为班干部要与同窗们打成一片，调和好各方面的关系，这对班干部本身也是一种锤炼，并鼓励他们持续尽力工作，班干部自身改变了工作风格和工作办法，同窗之间的关系也融洽了，班级工作又逐渐好转。

　? 针对班上凸起的几个油滑学生，如：张昊、马育清、樊毅、员荣志、田天等，我从一开端就密切留意他们的思惟、行动变更，出现问题及时找到他们，耐烦地对他们做劝导工作，并且还十分留意同他们的家长保持接洽，两边面做好转化工作，取得了必定成效。同时，我还熟悉到班主任是班级的组织者和引导者。班主任自身本质的进步和治理才能的加强是治理好班级必弗成少的前提。是以，我十分留意本身本质的进步，经常浏览一些有关班主任工作方面的书本文章，向各位有经验的师长教师就教。

　? 开学之初，学生行动习惯较差，在规律、卫生方面都做得不到位。是以，在我接任班主任之初，我天天到教室，亲自着手扫卫生，并指导他们清除卫生，教导他们遵守规律，在我的影响和全部学生的尽力下，取得必定的进步。

　? 总之，一学期的班主任工作使我学到了很多，才能也获得了加强。然则，因为本人经验不足，心有余而力不足，有些工作还没有做到位，还做得很不敷，存在一些问题有待解决，敬请引导谅解。为了学生更好的成长，欲望鄙人一学期持续尽力，搞好教授教化，抓好班级，争创优良班集体。