小学优秀班集体中队事迹

　 小学?优秀?班集?体中?队事?迹材?料

　殷?都实?验小?学四?

　? ?（1?）班?

　?优秀?班集?体事?迹材?料四?.

　 ? （?1）?玛丽?.居?里中?队，?是一?个团?结友?爱的?大集?体；?一个?奋发?向上?，勇?于挑?战的?集体?；一?个有?着强?大凝?聚力?、创?造力?的集?体；?这是?一个?“一?步一?个脚?印，?踏踏?实实?地走?出自?我”?的集?体；?是一?个热?爱学?习的?班集?体，?同学?们勤?于思?考，?热衷?于参?加课?堂讨?论和?各种?竞赛?活动?，形?成了?“勤?学，?好问?”的?良好?学风?；是?一个?拥有?70?名勤?奋上?进，?活泼?可爱?的孩?子的?大家?庭。?

　? ? ?一、?班级?环境?，温?馨宜?人。?⒈精?心布?置教?室。?教室?是师?生共?同学?习、?生活?的场?所，?为使?它能?够具?有鲜?明的?思想?性和?教育?性，?激励?孩子?们不?断进?取，?四

　 ? （?1）?班将?学生?确定?的个?人奋?斗目?标和?座右?铭张?贴在?教室?里，?在教?室两?侧开?辟“?我的?舞台?我展?示”?等栏?目，?内容?丰富?多彩?，思?想性?强，?形式?新颖?活泼?，成?为学?生参?与班?级管?理、?提高?道德?修养?的阵?地。?班级?还设?立了?“读?书角?”，?不论?国家?大事?，还?是生?活琐?事，?科学?小窍?门同?学们?都能?通过?读书?有所?了解?。随?着他?们的?成长?，这?些逐?渐被?学生?视为?自己?班级?生活?的组?成部?分，?起到?“润?物细?无声?”的?作用?。⒉?建设?良好?的舆?论氛?围。?健康?的舆?论氛?围能?对集?体成?员产?生一?种催?人向?上的?风气?。四?

　? ?（1?）班?建立?了班?级日?志，?记录?班级?的好?人好?事；?布置?了评?比制?度，?评选?出助?人、?劳技?、

　学?习、?纪律?等标?兵；?成立?了班?级管?委会?，对?不良?现象?批评?教育?。在?班内?形成?了好?人好?事有?人夸?，不?良现?象有?人管?的讲?学习?、讲?正气?、讲?文明?的好?风气?，形?成了?良好?的班?风。?

　?⒊营?造互?相尊?重的?人文?环境?。这?是充?分发?挥学?生自?主管?理班?级的?作用?的必?要条?件。?除师?生间?直接?聊天?谈心?外，?各小?组的?“心?情日?记”?成为?了师?生交?流的?另一?种方?式。?课外?活动?时间?老师?和学?生经?常一?块做?游戏?。师?生之?间的?平等?朋友?关系?，有?助于?师生?的相?互理?解、?相互?关心?、相?互体?谅，?也有?利于?学生?的教?育与?进步?。各?组的?成员?在为?维护?自己?小组?的形?象而?努力?。构?成积?极而?活跃?、协?调而?融洽?的环?境，?使学?生轻?松愉?快、?热情?洋溢?的学?习生?活。?几年?来，?四

　 ? （?1）?班的?班级?文化?建设?取得?了良?好的?效果?，这?样的?教室?让人?一走?进去?，就?感觉?不一?样，?活动?生动?活泼?，充?满文?化气?息、?成长?气息?。无?论是?课堂?状态?，学?生活?动还?是精?神面?貌都?感觉?很好?，这?对于?任何?一个?学校?来说?，都?是非?常不?容易?的。?

　? ? ?二、?良好?学风?，育?人法?宝学?生要?在这?个集?体里?学习?、生?活、?成长?，要?在学?校的?各项?活动?中显?示自?己的?力量?和风?貌，?都离?不开?好的?环境?。好?的环?境能?够激?励人?，可?以改?造人?。因?此这?个集?体需?要有?一种?精神?，那?就是?蓬勃?向上?的集?体主?义精?神，?争先?创优?，爱?班好?学的?精神?，这?种精?神从?何而?来？?它来?源于?班主?任坚?持不?懈的?思想?教育?工作?。重?视思?想工?作是?班主?任做?好其?各项?工作?的基?础，?是建?好班?级的?法宝?。四?

　? ?（1?）班?除了?要求?本班?在学?校集?体性?活动?中树?立班?级的?形象?外，?还经?常对?学生?进行?“班?兴我?荣，?班落?我耻?，以?班为?家，?荣辱?与共?”的?教育?。以?此来?增强?班级?的向?心力?凝聚?力，?真正?做到?心往?一处?想，?劲往?一处?使。?在校?广播?操比?赛，?集体?舞比?赛，?文艺?汇演?等活?动中?，均?取得?了第?一名?的好?成绩?，得?到了?各班?级和?家长?群众?的广?泛好?评。?

　? ? ?三、?培养?干部?，榜?样示?范。?俗话?说：?“群?雁高?飞头?雁领?。”?要把?班级?建设?成一?个团?结友?爱、?积极?向上?的班?集体?，必?须有?一个?坚强?的班?级核?心、?一支?团结?在班?主任?周围?的得?力的?班干?部队?伍。?在这?方面?，四?

　? ?（1?）班?的班?主任?能够?善做?伯乐?，知?人善?任；?能够?激发?学生?的工?作热?情，?让班?干部?愿管?、乐?管；?能够?精心?培育?，让?班干?部会?管、?善管?。可?以说?，四?

　? ?（1?）班?之所?以能?够成?为一?个积?极向?上、?求实?进取?、团?结友?爱的?集体?，与?本班?级有?一支?凝聚?力强?、热?忱为?大家?服务?的班?级干?部队?伍有?关，?与本?班有?一支?极具?榜样?示范?作用?的优?秀班?干部?队伍?有关?。

　 ? ? 四?、班?级活?动，?生动?活泼?在面?临时?代的?发展?和社?会生?活的?变革?的素?质教?育背?景下?，开?展活?动性?教育?日益?成为?德育?教育?的一?个重?要组?成部?分。?四

　 ? （?1）?班主?任康?老师?深刻?的认?识到?了这?一点?，从?班级?实际?情况?出发?，定?期开?展了?“环?保小?标兵?”、?“才?艺小?标兵?”、?“学?习小?标兵?”、?“今?天我?当家?”“?雏鹰?争章?”等?班队?宣传?活动?，寓?教于?乐，?多层?面、?多方?位、?多渠?道、?多形?式地?开展?班级?活动?，让?学生?从中?受到?教育?。

　?

　 ? ?五、?个性?发展?，百?花齐?放没?有共?性的?班级?是一?盘散?沙，?没有?个性?的班?级一?潭死?水。?班主?任黄?老师?十分?注重?引导?启发?大家?表现?个性?，促?成学?生个?性发?展。?根据?考试?成绩?及学?生爱?好，?形成?共同?竞争?局面?。这?样一?来很?快就?形成?了“?后进?赶先?进，?先进?带全?面”?的学?习风?尚。?大家?互相?切磋?，取?长补?短，?互相?促进?，共?同提?高，?使个?性特?长充?分得?到发?展。?他们?的学?习潜?力在?老师?的指?导下?得以?挖掘?，又?在给?同学?的帮?助中?得到?拓宽?。无?论是?一年?一度?的庆?六一?活动?，还?是每?年一?次的?广播?操比?赛，?四

　 ? （?1）?班学?生总?能有?精彩?表现?；不?管是?参加?作文?竞赛?，还?是参?加绘?画展?览，?四

　 ? （?1）?班学?生一?定会?拔得?头筹?。

　 ? ?六、?浩浩?碧空?，振?翅齐?飞“?散是?满天?星，?聚是?一团?火”?。这?是康?老师?经常?对学?生说?的一?句话?，所?有同?学紧?紧地?团结?，形?成拼?搏向?上的?良好?班风?。在?老师?的感?召下?，同?学们?深刻?的领?悟了?这句?话的?含意?，增?强了?集体?意识?，在?学校?组织?的广?播操?比赛?、歌?咏比?赛中?取得?第一?名，?在康?老师?的带?领下?，班?级充?满了?凝聚?力、?向心?力。?但，?我们?清醒?地认?识到?所取?得的?成绩?已成?为历?史，?今后?全体?师生?将一?如既?往，?从严?要求?，不?断找?出努?力方?向，?继续?向先?进班?级的?目标?迈进?，争?取再?创新?的辉?煌。?等待?有一?天，?抬头?仰望?浩瀚?碧空?，只?见雏?鹰振?翅齐?飞！?第四?篇：?小学?优秀?班集?体事?迹材?料x?xx?班现?有学?生5?6名?，这?是一?个团?结友?爱的?集体?；一?个奋?发向?上，?勇于?挑战?的集?体；?一个?有着?强大?凝聚?力、?创造?力的?集体?；这?是一?个“?一步?一个?脚印?，踏?踏实?实地?走出?自我?”的?集体?。

　 ? ? 一?、班?级环?境，?温馨?宜人?。

　?⒈精?心布?置教?室。?教室?是师?生共?同学?习、?生活?的场?所，?为使?它能?够具?有鲜?明的?思想?性和?教育?性，?激励?孩子?们不?断进?取，?六

　 ? （?1）?班将?学生?确定?的个?人奋?斗目?标和?座右?铭张?贴在?教室?里，?在教?室两?侧开?辟“?我的?园地?我做?主”?等栏?目，?内容?丰富?多彩?，思?想性?强，?形式?新颖?活泼?，成?为学?生参?与班?级管?理、?提高?道德?修养?的阵?地。?班级?还设?立了?“读?书角?”，?不论?国家?大事?，还?是生?活琐?事，?科学?小窍?门同?学们?都能?通过?读书?有所?了解?。随?着他?们的?成长?，这?些逐?渐被?学生?视为?自己?班级?生活?的组?成部?分，?起到?“润?物细?无声?”的?作用?。

　?⒉建?设良?好的?舆论?氛围?。健?康的?舆论?氛围?能对?集体?成员?产生?一种?催人?向上?的风?气。?六

　 ? （?1）?班建?立了?班级?日志?，记?录班?级的?好人?好事?；布?置了?评比?制度?，评?选出?助人?、劳?技、?学习?、纪?律等?标兵?；成?立了?班级?管委?会，?对不?良现?象批?评教?育。?在班?内形?成了?好人?好事?有人?夸，?不良?现象?有人?管的?讲学?习、?讲正?气、?讲文?明的?好风?气，?形成?了良?好的?班风?。

　?⒊营?造互?相尊?重的?人文?环境?。这?是充?分发?挥学?生自?主管?理班?级的?作用?的必?要条?件。?除师?生间?直接?聊天?谈心?外，?各小?组的?“心?情日?记”?成为?了师?生交?流的?另一?种方?式。?课外?活动?时间?老师?和学?生经?常一?块做?游戏?。师?生之?间的?平等?朋友?关系?，有?助于?师生?的相?互理?解、?相互?关心?、相?互体?谅，?也有?利于?学生?的教?育与?进步?。各?组的?成员?在为?维护?自己?小组?的形?象而?努力?。构?成积?极而?活跃?、协?调而?融洽?的环?境，?使学?生轻?松愉?快、?热情?洋溢?的学?习生?活。? 几?年来?，六?

　? ?（1?）班?的班?级文?化建?设得?到了?较高?的评?价，?引用?局领?导的?话：?“这?样的?教室?让人?一走?进去?，就?感觉?不一?样，?活动?生动?活泼?，充?满文?化气?息、?成长?气息?。无?论是?课堂?状态?，学?生活?动还?是精?神面?貌都?感觉?很好?，这?对于?任何?一个?学校?来说?，都?是非?常不?容易?的。?”

　 ? ? 二?、良?好学?风，?育人?法宝? 学?生要?在这?个集?体里?学习?、生?活、?成长?，要?在学?校的?各项?活动?中显?示自?己的?力量?和风?貌，?都离?不开?好的?环境?。好?的环?境能?够激?励人?，可?以改?造人?。因?此这?个集?体需?要有?一种?精神?，那?就是?蓬勃?向上?的集?体主?义精?神，?争先?创优?，爱?班好?学的?精神?，这?种精?神从?何而?来？?它来?源于?班主?任坚?持不?懈的?思想?教育?工作?。重?视思?想工?作是?班主?任做?好其?各项?工作?的基?础，?是建?好班?级的?法宝?。

　?六

　 ? （?1）?班除?了要?求本?班在?学校?集体?性活?动中?树立?班级?的形?象外?，还?经常?对学?生进?行“?班兴?我荣?，班?落我?耻，?以班?为家?，荣?辱与?共”?的教?育。?以此?来增?强班?级的?向心?力凝?聚力?，真?正做?到心?往一?处想?，劲?往一?处使?。在?校广?播操?比赛?，集?体舞?比赛?，文?艺汇?演等?活动?中，?均取?得了?第一?名的?好成?绩，?得到?了各?班级?和家?长群?众的?广泛?好评?。

　? ? ?三、?培养?干部?，榜?样示?范。? 俗?话说?：“?群雁?高飞?头雁?领。?”要?把班?级建?设成?一个?团结?友爱?、积?极向?上的?班集?体，?必须?有一?个坚?强的?班级?核心?、一?支团?结在?班主?任周?围的?得力?的班?干部?队伍?。在?这方?面，?六

　 ? （?1）?班的?班主?任能?够善?做伯?乐，?知人?善任?；能?够激?发学?生的?工作?热情?，让?班干?部愿?管、?乐管?；能?够精?心培?育，?让班?干部?会管?、善?管。?可以?说，?六

　 ? （?1）?班之?所以?能够?成为?一个?积极?向上?、求?实进?取、?团结?友爱?的集?体，?与本?班级?有一?支凝?聚力?强、?热忱?为大?家服?务的?班级?干部?队伍?有关?，与?本班?有一?支极?具榜?样示?范作?用的?优秀?班干?部队?伍有?关。?班长?陈孟?然组?织能?力强?，学?习成?绩好?，工?作积?极性?高，?20?17?年获?得“?六安?市优?秀学?生干?部”?称号?，并?获得?迎驾?教育?基石?工程?奖“?品学?兼优?奖”?，2?01?7年?12?月，?在小?学生?写字?比赛?中获?得县?级二?等奖?，市?级三?等奖?。由?于她?家境?贫困?，身?患疾?病，?自强?不息?，事?迹感?动了?上海?电力?实业?总公?司，?得到?公司?总经?理包?辰震?的捐?助。?

　? ? ?四、?班级?活动?，生?动活?泼 ?在面?临时?代的?发展?和社?会生?活的?变革?的素?质教?育背?景下?，开?展活?动性?教育?日益?成为?德育?教育?的一?个重?要组?成部?分。?六

　 ? （?1）?班主?任黄?老师?深刻?的认?识到?了这?一点?，从?班级?实际?情况?出发?，定?期开?展了?“环?保小?标兵?”、?“才?艺小?标兵?”、?“学?习小?标兵?”、?“今?天我?当家?”“?雏鹰?争章?”等?班队?宣传?活动?，寓?教于?乐，?多层?面、?多方?位、?多渠?道、?多形?式地?开展?班级?活动?，让?学生?从中?受到?教育?。

　 ? ?五、?个性?发展?，百?花齐?放 ?没有?共性?的班?级是?一盘?散沙?，没?有个?性的?班级?一潭?死水?。班?主任?黄老?师十?分注?重引?导启?发大?家表?现个?性，?促成?学生?个性?发展?。根?据考?试成?绩及?学生?爱好?，形?成共?同竞?争局?面。?这样?一来?很快?就形?成了?“后?进赶?先进?，先?进带?全面?”的?学习?风尚?。大?家互?相切?磋，?取长?补短?，互?相促?进，?共同?提高?，使?个性?特长?充分?得到?发展?。他?们的?学习?潜力?在老?师的?指导?下得?以挖?掘，?又在?给同?学的?帮助?中得?到拓?宽。?无论?是一?年一?度的?庆六?一活?动，?还是?两年?一次?的广?播操?比赛?，六?

　? ?（1?）班?学生?总能?有精?彩表?现；?不管?是参?加作?文竞?赛，?还是?参加?绘画?展览?，六?

　? ?（1?）班?学生?一定?会拔?得头?筹。?在每?年全?乡镇?统考?中，?六

　 ? （?1）?总是?位居?第一?。

　? ? 六?、浩?浩碧?空，?振翅?齐飞? “?散是?满天?星，?聚是?一团?火”?。这?是黄?老师?经常?对学?生说?的一?句话?，所?有同?学紧?紧地?团结?，形?成拼?搏向?上的?良好?班风?。在?老师?的感?召下?，同?学们?深刻?的领?悟了?这句?话的?含意?，增?强了?集体?意识?，在?全镇?组织?的文?艺汇?演中?有不?俗表?现，?在学?校组?织的?广播?操比?赛、?校园?集体?舞比?赛中?取得?第一?名，?在黄?老师?的带?领下?，班?级充?满了?凝聚?力、?向心?力。?同时?由于?黄老?师工?作勤?奋努?力，?被评?为“?安徽?省教?坛新?星”?“县?优秀?教师?”、?获得?“迎?驾教?育基?石工?程奖?一等?奖”?。

　?来到?中心?小学?，提?及x?xx?班，?大家?皆夸?不止?，它?已经?成为?了学?生、?教师?和学?校的?骄傲?与自?豪，?这一?切，?倾注?了全?体老?师为?之付?出的?辛勤?劳动?和心?血；?体现?了全?体同?学具?有强?烈的?集体?荣誉?感和?对班?级的?热爱?；记?下了?师生?共同?精心?打造?良好?班级?形象?所做?的努?力。?但，?我们?清醒?地认?识到?所取?得的?成绩?已成?为历?史，?今后?全体?师生?将一?如既?往，?从严?要求?，不?断找?出努?力方?向，?继续?向先?进班?级的?目标?迈进?，争?取再?创新?的辉?煌。?等待?有一?天，?抬头?仰望?浩瀚?碧空?，只?见雏?鹰振?翅齐?飞！?第五?篇：?小学?优秀?班集?体事?迹材?料团?结友?爱 ?奋发?向上? 勇?于挑?战

　—?—先?进班?集体?事迹?材料?

　?汝阳?县刘?店镇?油坊?小学?四年?级 ?郝军?巧

　四?年级?是一?个团?结友?爱的?大集?体；?一个?奋发?向上?，勇?于挑?战的?集体?；一?个有?着强?大凝?聚力?、创?造力?的集?体；?这是?一个?“一?步一?个脚?印，?踏踏?实实?地走?出自?我”?的集?体；?是一?个热?爱学?习的?班集?体，?同学?们勤?于思?考，?热衷?于参?加课?堂讨?论和?各种?竞赛?活动?，形?成了?“勤?学，?好问?”的?良好?学风?；是?一个?拥有?63?名勤?奋上?进，?活泼?可爱?的孩?子的?大家?庭。?

　? ? ?一、?班级?环境?，温?馨宜?人。?

　?⒈精?心布?置教?室。?教室?是师?生共?同学?习、?生活?的场?所，?为使?它能?够具?有鲜?明的?思想?性和?教育?性，?激励?孩子?们不?断进?取，?四年?级班?将学?生确?定的?个人?奋斗?目标?和座?右铭?张贴?在教?室里?，在?教室?两侧?开辟?“我?的舞?台我?展示?”等?栏目?，内?容丰?富多?彩，?思想?性强?，形?式新?颖活?泼，?成为?学生?参与?班级?管理?、提?高道?德修?养的?阵地?。班?级还?设立?了“?读书?角”?，不?论国?家大?事，?还是?生活?琐事?，科?学小?窍门?同学?们都?能通?过读?书有?所了?解。?随着?他们?的成?长，?这些?逐渐?被学?生视?为自?己班?级生?活的?组成?部分?，起?到“?润物?细无?声”?的作?用。?

　?⒉建?设良?好的?舆论?氛围?。健?康的?舆论?氛围?能对?集体?成员?产生?一种?催人?向上?的风?气。?四年?级班?建立?了班?级日?志，?记录?班级?的好?人好?事；?布置?了评?比制?度，?评选?出助?人、?劳技?、学?习、?纪律?等标?兵；?成立?了班?级管?委会?，对?不良?现象?批评?教育?。在?班内?形成?了好?人好?事有?人夸?，不?良现?象有?人管?的讲?学习?、讲?正气?、讲?文明?的好?风气?，形?成了?良好?的班?风。?

　?⒊营?造互?相尊?重的?人文?环境?。这?是充?分发?挥学?生自?主管?理班?级的?作用?的必?要条?件。?除师?生间?直接?聊天?谈心?外，?各小?组的?“心?情日?记”?成为?了师?生交?流的?另一?种方?式。?课外?活动?时间?老师?和学?生经?常一?块做?游戏?。师?生之?间的?平等?朋友?关系?，有?助于?师生?的相?互理?解、?相互?关心?、相?互体?谅，?也有?利于?学生?的教?育与?进步?。各?组的?成员?在为?维护?自己?小组?的形?象而?努力?。构?成积?极而?活跃?、协?调而?融洽?的环?境，?使学?生轻?松愉?快、?热情?洋溢?的学?习生?活。?

　?四年?级班?的班?级文?化建?设取?得了?良好?的效?果，?这样?的教?室让?人一?走进?去，?就感?觉不?一样?，活?动生?动活?泼，?充满?文化?气息?、成?长气?息。?无论?是课?堂状?态，?学生?活动?还是?精神?面貌?都感?觉很?好，?这对?于任?何一?个学?校来?说，?都是?非常?不容?易的?。

　 ? ? 二?、良?好学?风，?育人?法宝?

　?学生?要在?这个?集体?里学?习、?生活?、成?长，?要在?学校?的各?项活?动中?显示?自己?的力?量和?风貌?，都?离不?开好?的环?境。?好的?环境?能够?激励?人，?可以?改造?人。?因此?这个?集体?需要?有一?种精?神，?那就?是蓬?勃向?上的?集体?主义?精神?，争?先创?优，?爱班?好学?的精?神，?这种?精神?从何?而来?？它?来源?于班?主任?坚持?不懈?的思?想教?育工?作。?重视?思想?工作?是班?主任?做好?其各?项工?作的?基础?，是?建好?班级?的法?宝。?

　?四年?级班?除了?要求?本班?在学?校集?体性?活动?中树?立班?级的?形象?外，?还经?常对?学生?进行?“班?兴我?荣，?班落?我耻?，以?班为?家，?荣辱?与共?”的?教育?。以?此来?增强?班级?的向?心力?凝聚?力，?真正?做到?心往?一处?想，?劲往?一处?使。?在校?广播?操比?赛和?学校?组织?的其?它活?动中?，均?取得?了不?错的?成绩?，得?到了?各班?级和?家长?群众?的广?泛好?评。?

　? ? ?三、?培养?干部?，榜?样示?范。?

　?俗话?说：?“群?雁高?飞头?雁领?。”?要把?班级?建设?成一?个团?结友?爱、?积极?向上?的班?集体?，必?须有?一个?坚强?的班?级核?心、?一支?团结?在班?主任?周围?的得?力的?班干?部队?伍。?在这?方面?，四?年级?班的?班主?任能?够善?做伯?乐，?知人?善任?；能?够激?发学?生的?工作?热情?，让?班干?部愿?管、?乐管?；能?够精?心培?育，?让班?干部?会管?、善?管。?可以?说，?四年?级班?之所?以能?够成?为一?个积?极向?上、?求实?进取?、团?结友?爱的?集体?，与?本班?级有?一支?凝聚?力强?、热?忱为?大家?服务?的班?级干?部队?伍有?关，?与本?班有?一支?极具?榜样?示范?作用?的优?秀班?干部?队伍?有关?。

　 ? ? 四?、班?级活?动，?生动?活泼?

　?在面?临时?代的?发展?和社?会生?活的?变革?的素?质教?育背?景下?，开?展活?动性?教育?日益?成为?德育?教育?的一?个重?要组?成部?分。?四年?级班?主任?郝老?师深?刻的?认识?到了?这一?点，?从班?级实?际情?况出?发，?定期?开展?了“?环保?小标?兵”?、“?才艺?小标?兵”?、“?学习?小标?兵”?、“?今天?我当?家”?“雏?鹰争?章”?等班?队宣?传活?动，?寓教?于乐?，多?层面?、多?方位?、多?渠道?、多?形式?地开?展班?级活?动，?让学?生从?中受?到教?育。?

　? ? 五?、个?性发?展，?百花?齐放?

　?没有?共性?的班?级是?一盘?散沙?，没?有个?性的?班级?一潭?死水?。班?主任?郝老?师十?分注?重引?导启?发大?家表?现个?性，?促成?学生?个性?发展?。根?据考?试成?绩及?学生?爱好?，形?成共?同竞?争局?面。?这样?一来?很快?就形?成了?“后?进赶?先进?，先?进带?全面?”的?学习?风尚?。大?家互?相切?磋，?取长?补短?，互?相促?进，?共同?提高?，使?个性?特长?充分?得到?发展?。他?们的?学习?潜力?在老?师的?指导?下得?以挖?掘，?又在?给同?学的?帮助?中得?到拓?宽。?无论?是一?年一?度的?庆六?一活?动，?还是?每年?一次?的广?播操?比赛?，四?年级?班学?生总?能有?精彩?表现?。

　 ? ?六、?浩浩?碧空?，振?翅齐?飞

　“?散是?满天?星，?聚是?一团?火”?。这?是郝?老师?经常?对学?生说?的一?句话?，所?有同?学紧?紧地?团结?，形?成拼?搏向?上的?良好?班风?。在?老师?的感?召下?，同?学们?深刻?的领?悟了?这句?话的?含意?，增?强了?集体?意识?，在?学校?组织?的广?播操?比赛?、歌?咏比?赛中?取得?第一?名，?在郝?老师?的带?领下?，班?级充?满了?凝聚?力、?向心?力。?

　?但，?我们?清醒?地认?识到?所取?得的?成绩?已成?为历?史，?今后?全体?师生?将一?如既?往，?从严?要求?，不?断找?出努?力方?向，?继续?向先?进班?级的?目标?迈进?，争?取再?创新?的辉?煌。?等待?有一?天，?抬头?仰望?浩瀚?碧空?，只?见雏?鹰振?翅齐?飞！?汝阳?县刘?店镇?油坊?小学?

　?20?17?年3?月2?1日?

　 ?小学?优秀?班集?体中?队事?迹材?料范?文?

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