第9课《古代科技与思想文化（二）》教学设计x

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　古代科技与思想文化（二）

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　本课从“杰出的科学家”、“文学与戏剧”和“著名建筑”等方面的几个代表人物和突出成就，集中体现了世界古代文明的发展和繁荣昌盛，也是对人类古代文明的总结。科技和文化是社会政治经济的反映。丰富多彩的古代科学与思想文化成果是古代世界各地区、各民族人民劳动与智慧的结晶，反映了古代东西方社会政治经济的发展与繁荣，还为近代文明的产生和发展奠定了坚实基础。

　 【知识与能力目标】

　通过本课学习，要求学生掌握以下基础知识：杰出的科学家阿基米德；古希腊著名的史诗与 戏剧：《荷马史诗》和悲剧《俄底浦斯王》；阿拉伯民间故事集《天方夜谭》；东西方著名 建筑麦加大清真寺和巴黎圣母院。

　【过程与方法目标】

　通过本课学习，扩大学生的知识视野，培养学生鉴赏世界古代科技与思想文化的能力；指导 学生结合已学知识和生活见闻，领略古代科技、文学、戏剧与建筑对世界文化发展产生的影响，培养学生观察、比较、分析和判断历史现象的能力。

　 【情感态度价值观目标】

　激发学生学习古代科技、文学、戏剧与建筑的兴趣，欣赏古代劳动人民非凡的创造力和审美情趣以及探究科学真理的精神，树立为发展祖国的科技事业、繁荣祖国的文学艺术做◆ 教材分析 ◆ 教 学目标

　出积极贡献的远大理想。

　 【教学重点】

　阿基米德及主要贡献、《荷马史诗》和《天方夜谭》、麦加大清真寺和巴黎圣母院。

　【教学难点】

　世界古代东西方建筑的主要特点。

　 1.本节课运用图片、幻灯、课件、录像、计算机、白板等多媒体教学设备；

　2.教师在教学过程中进行多媒体的演示和示范。

　 一、导入新课

　师：他曾自豪地说：

　“给我一个支点，我就能够撬动地球。”同学们知道这个人物是谁吗？

　学：阿基米德 师：那么同学们对这他了解吗？让我们一起走进今天的学习吧。

　二、新课讲授

　（一）

　杰出的科学家

　同学们阅读课本，找找关于阿基米德一些重点知识。

　1. 阿基米德

　可以让学生说一说阿基米德的小故事，最后老师补充材料，丰富对于阿基米德的了解。

　故事一：相传叙拉古赫农王让工匠替他做了一顶纯金的王冠。但是在做好后，国王疑心◆ 教学重难点 ◆ 课前准备 ◆ 教学过程

　工匠做的金冠并非纯金，工匠私吞了黄金，但又不能破坏王冠，而这顶金冠确又与当初交给金匠的纯金一样重。这个问题难倒了国王和诸位大臣。经一大臣建议，国王请来阿基米德来检验皇冠。

　最初阿基米德对这个问题无计可施。有一天，他在家洗澡，当他坐进澡盆里时，看到水往外溢，突然想到可以用测定固体在水中排水量的办法，来确定金冠的体积。他兴奋地跳出澡盆，连衣服都顾不得穿上就跑了出去，大声喊着“尤里卡！尤里卡！”（ερηκα，意思是“找到了”。）

　阿基米德从中发现了浮力定律（阿基米德原理）：物体在液体中所获得的浮力，等于它所排出液体的重量。（即广为人知的排水法）

　故事二：海维隆王又遇到了一个棘手的问题：国王替埃及托勒密王造了一艘船，因为太大太重，船无法放进海里，国王就对阿基米德说：“你连地球都举得起来，把一艘船放进海里应该没问题吧？阿基米德叫工匠在船的前后左右安装了一套设计精巧的滑车和杠杆。阿基米德叫 100 多人在大船前面，抓住一根绳子，他让国王牵动一根绳，大船居然慢慢地滑到海中。国王异常高兴，当众宣布：“从现在起，我要求大家，无论阿基米德说什么，都要相信他！

　思考：我们的生活中有哪些工具是根据阿基米德发现的杠杆原理制造的？ 起重机、筷子、杆秤、指甲剪等

　2. 亚里士多德

　 亚里士多德的名言讲解，增加情感价值观的熏陶。

　吾爱我师，吾更爱真理。——亚里士多德 智慧不仅仅存在于知识之中，而且还存在于运用知识的能力中。——亚里士多德 对于美德，我们仅止于认识是不够的，我们还必须努力培养它，运用它，或是采取种种

　方法，以使我们成为良善之人。——亚里士多德 习惯实际上已成为天性的一部分。事实上，习惯有些像天性，因为“经常”和“总是”之间的差别是不大的，天性属于“总是”的范畴，而习惯则属于“经常”的范畴。——亚里士多德

　（二）

　文学与戏剧

　1. 《荷马史诗》

　 《荷马史诗》相传是由古希腊盲诗人荷马创作的两部长篇史诗——《伊利亚特》和《奥德赛》的统称，是他根据民间流传的短歌综合编写而成。

　荷马史诗两部史诗都分成 24 卷。集古希腊口述文学之大成，是古希腊最伟大的作品，也是西方文学中最伟大的作品。西方学者将其作为史料去研究公元前 11 世纪到公元前 9 世纪的社会和迈锡尼文明。《荷马史诗》具有文学艺术上的重要价值，它在历史、地理、考古学和民俗学方面也提供给后世很多值得研究的东西。

　《伊利亚特》和《奥德赛》处理的主题分别是在特洛伊战争中，阿基琉斯与阿伽门农间的争端，以及特洛伊沦陷后，奥德修斯返回伊萨卡岛上的王国，与妻子珀涅罗珀团聚的故事。《荷马史诗》是早期英雄时代的大幅全景，也是艺术上的绝妙之作，它以整个希腊及其四周的汪洋大海为主要情节的背景，充分展现了自由主义的情景，并为日后希腊人的道德观念（进而为整个西方社会的道德观念），立下了典范。继此而来的，首先是一种追求成就，自我实现的人文伦理观，其次 是一种人神同性的自由神学，剥除了精神世界中的神秘恐惧。

　《荷马史诗》 于是成了“希腊的圣经”。

　2. 《俄狄浦斯王》

　 该剧本描述了俄狄浦斯竭力逃避神谕所示的命运，而这逃避本身恰恰在实践着神谕，赞颂人的不屈不挠的积极斗争精神。

　《俄狄浦斯王》被视为古希腊最高的悲剧成就，是十全十美的悲剧，悲剧的典范。

　3. 《天方夜谭》

　该作讲述相传古代印度与中国之间有一萨桑国，国王山鲁亚尔生性残暴嫉妒，因王后行为不端，将其杀死，此后每日娶一少女，翌日晨即杀掉，以示报复。宰相的女儿山鲁佐德为拯救无辜的女子，自愿嫁给国王，用讲述故事方法吸引国王，每夜讲到最精彩处，天刚好亮了，使国王爱不忍杀，允她下一夜继续讲。她的故事一直讲了一千零一夜，国王终于被感动，与她白首偕老。因其内容丰富，规模宏大，故被高尔基誉为世界民间文学史上“最壮丽的一座纪念碑”。

　（三）著名建筑

　教师 ：在古代文明的星空中，还有一颗独特的星星，它用一种十分朦胧的具有象征性的语言，清晰地记录并展现了时代的变迁，它就是建筑艺术之星。具有代表意义的是东方阿拉伯的古老建筑——麦加大清真寺和被法国大作家雨果誉为“石头的交响乐”的西方建筑──巴黎圣母院。

　 1 1. . 伊斯兰教第一圣寺 —— 麦加大清真寺 展示：

　 教师：麦加大清真寺位于今天哪个国家？属于哪个宗教的建筑？禁止什么？规定什么？ 学生：它位于沙特阿拉伯，属于伊斯兰教的建筑，严禁杀生、斗殴和一切邪恶行为，又称禁寺。规定克尔白神庙是前来朝觐的穆斯林必须拜谒的地方。

　麦加大清真寺图片 克尔白神庙

　教师：麦加大清真寺的地位，特点？

　学生：它是伊斯兰教第一大圣寺。它的特点：高大、庄严。

　教师：寺内用黑色帷幔笼罩的克尔白神庙又称“天房”，即真主的房子，供奉伊斯兰教圣物——黑色陨石，外面的帷幔上用金线绣着古兰经。它是所有穆斯林拜谒的方向，体现真主和伊斯兰教在穆斯林生命中占据最神圣的地位。

　（ 设计意图：读图可以感受大清真寺的宏伟与庄严。）

　2 2. . 巴黎圣母院

　展示：

　 教师：巴黎圣母院位于今天哪个国家？属于哪个宗教的建筑？

　学生：它位于法国，属于天主教的建筑 教师：其地位、特点？ 学生：它是巴黎最古老、最高大的天主教堂。特点是高、尖、直，是典型的哥特式建筑。

　教师：巴黎圣母院的主塔高 90 米，塔尖直冲云霄，如果置身其中，仿佛会把你的灵魂立即送往天堂。麦加大清真寺和巴黎圣母院有哪些相同点？

　学生：巴黎圣母院最突出的特点为“高而尖”，麦加大清真寺最突出的特点是“大而高”，而它们重要的相同点则都是宗教圣地。

　展示：

　 中国古典建筑

　 罗马式建筑

　 哥特式建筑 探究：比较上面三幅图，说说它们各有哪些风格？说一说，你还见到哪些这样的建筑？（教学难点：世界古代东西方建筑的主要特点。）

　学生：列表比较

　名胜古迹

　故宫太和殿

　罗马万神殿

　德国科隆教堂

　巴黎圣母院

　类

　别

　中国古典建筑 罗马式建筑 哥特式建筑 主要材料

　木头 火山灰混凝土 石头

　 主要特征

　中国古典建筑的特点主要按中轴线对称布局，层次分明，主体突出。

　罗马式建筑多使用高大的柱子、石头屋顶和圆拱，并用复杂的骨架结构来建筑拱顶。

　哥特式建筑的特点高、直、尖和强烈的向上感，屋顶使用小尖塔并装置五颜六色的彩色玻璃窗。

　教师：法国作家雨果把巴黎圣母院比喻为“石头的交响乐”，建筑是一种“凝固的音乐”。建筑艺术是人类文明发展的产物和社会变迁的见证。建筑承载了历史，建筑传递了历史，不同的建筑代表不同文明的特点：“中国古典建筑突出皇权至上思想和严密的等级观念；罗马式建筑用高大的柱子和圆拱展现了其帝国的滂沱气势；巴黎圣母院是世界驰名的法国天主教堂，它高而尖，把哥特式建筑形式和向往天国的神秘气氛结合得十分完美；巴黎圣母院典型的哥特式建筑形式，体现了中世纪天主教对精神的绝对控制”。

　（四）

　本课 小结

　略 ◆ 教学反思