新版标准日语中级上册第八课讲义

第八课讲义
会話の説明
1.
（1）～とおり　正如……
　　そのとおりです/おしゃるとおりです（礼貌说法）　 是的，是这样
例：①A：その前、君は一週間を休みたいといっていましたね。

　　　　　B：はい、そのとおりです
　　②先生の奥さんは私が想像していたとおりの美人でした。

　　（2）体言+どおり或者体言+の+とおり
　　“どおり”是结尾词，意思是“そのままに”。表示后项行为完全按照前项的方式进行。按……，按照……
例：私の言ったとおりに繰り返していってください。

　　　　物事は自分で考えているとおりにはなかなか進まない場合が多い。

　　　　世の中は自分の考えどおりには動いてはくれないものだ。

　　　　会議は、時間どおりにはじまりました。

　　（3）数词/なん/いく＋とおり　表示方法和种类的数量
例：駅からあの建物までには3とおりの行き方がある。

　　　　やり方は、なんとおりもありますがどの方法がよろしいでしょうか。

　　2.それで/で
（1）（转换到可以预想的下一个话题上来）那么
例：A：昨日、突然田舎から親戚が出て来まして…。

　　　　B：それで。　　
　　A：それで、あのう今日の残業は…。

　　（2）所以 （后句不能使用命令或意志的表达方式）
　　例：昨日は熱が出て、それで今日は学校を休んだ。

　　　　小さい時に海で怖い思いをした。それで海が好きになれない。

　　拓展：
　　（1）それでこそ　那才称得上，那才叫真正的
例：A：あの大学、卒業するのが難しいそうだ。

　　　　B：それでこそ本当の大学だね。

　　（2）「さらに」、「それから」用于陈述某件事后补充另外的事。「さらに」用于对内容的补充，「それから」用于按照时间顺序补充或用作补充话题的标志
例：担当は山田さん、さらに松本さん、田中さんです。

　　　　昨日は夕方一度家に帰って、それから家族で食事に出かけました。

　　3.絞(しぼ)る
（1）集中，缩小　　例：ターゲットを絞る
（2）拧，挤　　例：雑巾を絞る
（3）严加责备，申斥　　例：先生に絞られる
（4）剥削，敲诈　　例：税金を絞る
拓展：絞(しぼ)り
（1）热手巾
（2）（花瓣等的）杂色、斑点
（3）（照相机的）光圈
4.うん
（1）是
例：うん、わかった。

　　　　今日の午後、君は来ませんか。

　　　　──うん、用事がありますので。　
（2）认同对方所说的话的随声应答
例：空模様によると、今日雨だそうですね。

　　　　──うん、そうだ。

　　（3）用于自言自语　うん、そうしましょう。

　　例：うん、彼は私のことが好きかも知れないよ。

　　5.イベント
（1）できごと　事件、事变、大事
（2）催し　集会、（文娱）活动
（3）体育比赛项目
6.对对方说的话表示吃惊的应答方式
「ほう」「へえ」「ふうん」「えっ」　是嘛？真的吗？恩？哦？
例：ほうー、全社員が旅行するのは本当ですか。

　　　　へえ、君は僕と同じ大学の卒業生ですか。

　　7.～について/～につきまして（郑重语）
　关于……
例：その点については全面的に賛成はできない。

　　　　将来についての夢を語った。

　　　　彼女は自分自身について何も話さない。

　　拓展：
　　（1）名词＋数量词＋について　每……
例：乗客一人について三つまでの荷物を持ち込むことができます。

　　　　社員3人については1部屋しか割り当てられなかった。

　　（2）～につき　关于……
例：本部の移転問題につき審議が行われた。

　　8.見てください/ご覧ください（礼貌语）/ご覧になってください（礼貌语）
　　　请看，试试看
例：ご自由にご覧ください。

　　　　一人でやってご覧ください。ここで見ているから。

　　　　ご覧ください、燕がやってきた。

　　9.探(さぐ)る
（1）探访，寻找　　例：秋の京都を探る　失った鍵を探る　
（2）探索　　例：日本語の起源を探る　
（3）推测　　例：相手の心を探る　
（4）暗中调查，侦察　　例：犯人を探る
拓展：
　　探り　刺探，探问　　例：探りを入れる　试探（情况）
　　それとなく探りを入れる（暗中打探）
　　10.可能形式的用法
二类动词后续表示可能、尊敬、被动三种用法，区别如下：
　　（1）「（に）は」提示动作主体并充当主语时表示可能
（2）「は」「が」提示动作主体时表示可能或尊敬
（3）「は」「が」提示动作对象时表示可能或被动
表示可能时无论什么动词都可以用「～ことができる」的形式替换
例：この桃はまだ食べられません。（可能）
　　　　彼は酒が飲めません。（可能）
　　　　あなたは考えられることはもう大丈夫です。（尊敬）
　　　　私は先生に褒められました。（被动）
　　11.转折连词
～でも/～が/～しかし/～けれども/～けれど　但是，可是
　　～でも不用于书面语，～が很少在口语中使用，～しかし/～けれども/～けれど在书面语和口语中都可使用，～しかし语气更正式。

　　注意：这些词在作为连接两个句子的连用词使用时，前后两个句子的文体必须一致。

　　　例：山登りに行くつもりです。が、雨でした。

　　　　　手紙を出した。しかし返事は来なかった。

　　　　　卒業のとき、皆泣いた。けれど、私は涙が出なった。

　　12.～させてください/～させていただきませんか（郑重语）
　　　　让我……，请让我……
例：申し訳ありませんが、今日は少し早く帰らせてください。

　　　　少し考えさせていただきませんか。

　　　　期日については、こちらで決めさせていただきませんか。

　　拓展：
　　（1）～させておく　（表示放任）随、让
　　例：甘えて泣いているだけだから、そのまま泣かさせておきなさい。

　　　　　　勝手に好きなことをさせておけばいい。

　　（2）～させてあげる　（表示许可）让
　　例：この仕事がやりしたいなら、やらせてあげましょう。

　　（3）～させてくれる/もらう（表示接受恩惠）
　　　　例：姉が働いて私を大学に行かせてくれた。

　　提建议：
　　（1）征求对方意见的提议
～たらどうですか/～たらいかがですか/～たらいかがでしょうか/～てはどうですか/～てはいかがですか/～てはいかがでしょうか
注意：「～たらどうですか」等表达方式用于不知道对方不知道该怎么办等场合，如果对方知道怎么办，使用「～たらどうですか」带有训斥语气，会显得失礼。

　　（2）提议与对方一起做某事　～ませんか/～ましょうか/～はいかがですか（客气用法）
　　（3）回应提议　いいですね/なるほど、いいですね/いいかもしれませんね
例：明日買い物に行きませんか。──いいですね。

　　　　先生、明日授業を休んだらいかがでしょうか。──いいです。

　　表示提议的表达方式的补充：
　　一つ提案なんですけど、～どうでしょうか。

　　～君たちにも手伝ってまらってはどうかね。

　　どうだろう、もう少し考え直しみないか。

　　～先生もお誘いしたらどう？
私は構いませんが、～さんにも入っていただきたいと思います。

　　そのぐらいからスタートしたほうがいい。

　　今年も同じでいいじゃない。

　　じゃ、私も行き付けの店にでもいこうか。あそこは料理がうまいんだ。

本文の説明
1.注(そそ)ぐ
（1）加入，注入　　例：植木（うえき）に水を注ぐ
（2）倾注，注视，集中　　例：研究に全力を注ぐ
（3）撒，落（泪），弄洒　　例：涙を注ぐ
2.～だけで　只要……就，光……就
例：地震は経験した人の話を聞くだけで怖い。

　　　　明日からまた仕事だと思うと、考えるだけでいやになる。

　　拓展：
　　（1）～だけだ　只有，只是，就是
　　例：今回の事件に関係がないのは彼だけだ。

　　　　　　品物なんかいりません。お気持ちだけいただけます。

　　（2）～だけではすまない（表示影响严重）
光……是不能完事的
　　 ～だけではすむ（表示影响轻微）　　光……就可以，只是……而已
　　例：こんな大きな間違いをして、謝りだけではすまないと思う。

　　　　　　叱られましたが、5分遅刻しただけではすむのに。

　　3.すると
（1）于是　　例：九時になった。すると、ベルが鳴った。

　　（2）（それでは）那么说，这么说
例：すると、これは間違いですね。

　　　　すると色よいご返事はいただけないというわけですね。

　　　　这么说是得不到痛快的答复了吧。

　　4.～代わりに～/～に代わって/～に代わる～/～の代わりの
接体言の代わりに
　　代替，表示一种事物取代另一种事物，或者作为其他事物或人的代理。

　　例：山田さんの代わりに、私が会議に出る。

　　　　母に代わって、妹を迎えにいく。

　　　　今はゴムのかわりにプラスチックがたくさんつかわれている。

　　接用言连体形、体言の代わりに
　　不是，而是，表示用一种方式取代另一种方式。

　　例：今度は船に乗る代わりに，汽車で行こう。

　　　　山田先生の授業は、試験を受けるかわりにレポートを出してもよいことになっている。

　　　　山田先生的课不考试，提交研究报告也行。

　　用言连体形+代わりに　虽然～但是～，～的同时～
　　表示一个事项同时具有两个相互抵消或相互对立的侧面。一般重点在后项。

　　例：①この辺は買い物などに便利なかわりに、ちょっとうるさい。

　　　　　这一带买东西很方便，但是有些吵闹。

　　　　②中村さんは遅刻もしないかわりに仕事もあまりしない。

　　　　　中村虽然不迟到，但也不怎么干工作。

　　用言连体形+代わりに　作为补偿
　　表示付出某种代价的补偿，或相互交换的条件。

　　例：①日本語を教えてもらうかわりに、中国語を教えてあげましょう。

　　　　　你教我日语，我教你汉语吧。

　　　　②先日おごってもらったかわり、今日は私がおごろう。

　　　　　前几天你请了我，今天我来请你吧。

　　5.砕(くだ)く
（1）打碎，弄碎　　例：氷を砕く　卵を砕く
（2）挫败，摧毁　　例：野望を砕く
（3）绞尽脑汁　　例：心を砕く　身を砕く
拓展：砕(くだ)ける
（1）破碎，粉碎　　例：コップが砕ける
（2）（气势）减弱　　例：意志が砕ける
（3）平易近人　　例：砕けた話し方
6.～ようにする　争取要做到…… ，设法做到……
　　表示为实现前面所述的目标、目的而努力
例：①彼女の機嫌を損(そこ)ねることは言わないようにする。

　　　　　我尽量不说得罪她的话。

　　　　②油ものは食べないようにしている。

　　　　　尽量不吃油腻食物。

　　～なければいけない　必须
例：よく勉強しなければいけない。

　　～（ら）れるようにしなければいけない　必须设法做到……
例：明日は朝寝坊しないようにしなければいけない。

　　　　必ず彼に連絡を取るようにしなければいけない。

　　7.～、～、～、～と/～というように　列举三个以上的名词或名词句
例：週末、買い物をすること、選択すること、掃除することと、いろいろなことがあります。

　　　　卵、ミルク、果物とは、栄養の高いものです。

　　8.用言连体形+だけの+体言　足以……，足够……
　　表示具有某一方面的充足的能力、实力或条件等。

　　例：①大学の入試に合格するだけの実力をつけるのは難しい。

　　　　　培养通过高考的实力不是一件容易的事。

　　　　②自分の家を持つだけの経済的なゆとりがない。

　　　　　在经济上没有实力买房子。

　　9.工(く)夫(ふう)　想方法，开动脑筋，找窍门
例：工夫をこらす
　　工夫して難問を済ます。

　　工(く)夫(ふう)　工人
10.～末(すえ)
（1）末尾 ……之后　
　　　例：年の末（年末）　考えたすえ方法があります。

　　（2）尖儿,末端　　例：枝の末
（3）最小的，最年幼者　　例：末の子供
（4）将来，未来，前途　　例：彼はきっとすばらしい末があると思う。

　　（5）无关要紧的事，琐事　　例：そんなことは末のことだ。

　　拓展：
　　（1）～たあと　……之后
　　例：パーティーが終わったあとの部屋はとても散らかっていた。

　　（2）～たあげく　结果，最后
　　表示该状态持续了相当长的一段时间之后有了最终的结果。前后项无因果关系，一般用于消极事情。

　　　　例：考えたあげく、この家を売ることにした。

　　　　体言+のあげく
　　例：①口論（こうろん）のあげく、つかみ合いになった。

　　　　　　　争吵了一阵，最后扭打起来了。

　　　　　　②長い間苦労のあげく、とうとう病気で倒れてしまった。

　　　　　　　由于长期劳累，最终病倒了。

　　（3）～た結果　结果
　　前后项有因果关系，且强调前项动作时后项结果的直接原因，多用于书面语。

　　例：調べた结果、彼は犯人ではない。

　　　　先生と相談した結果、論文のテーマを変えることにした。

　　11.今(いま)では/現(げん)在(ざい)では
　　用于现在的状况和以前的相比有显著的变化的情形
例：今では、私は日本語ができるようになりました。

　　　　今では、人々の生活は豊かになった。

　　拓展：今、現在
　　只表示“现在”的意思，使用范围更广。

　　例：今、いろいろな人が日本語を勉強したいです。

　　　　今でも、今も　表示从以前一直持续到现在
　　1000年以上前の建物が今でも残っています。

　　第八课内容总结：
　　表达方式：建议
词汇：絞る、 イベント、探る、注ぐ、砕く、工夫（くふう）、～末（すえ）
　　语法：～とおり～、だけで、だけの、すると、～代(わりに)～（ら）れるようにしなければいけない