吉林省长春市长春艺术实验中学2020届高三模拟考试语文试题,Word版含答案

　 吉林省普通高中学业考试语文学科试卷

　一、现代文阅读（0 20 分）

　（一）

　 阅读下文，完成 1 1- -5 5 题，每题 2 2 分。

　①所以我们要运用脑髓，放出眼光，自己来拿！

　②譬如罢．我们之中的一个穷青年，因为祖上的阴功：( ( 姑且让我这么说说罢) ) ，得了一所大宅子．且不问他是骗来的。抢来的。或合法继承的．或是做子女婿换来的：那么，怎么办呢? ? 我想．首先是不管三七二十一。‛拿来‛! ! 但是，如果反对这宅子的旧主人．怕给他的东西染污了，徘徊不敢走进门．是孱头；勃然大怒．放一把火烧光．算是保存自己的清白．则是昏蛋：不过因为原是羡慕这宅子的旧主人的．而这回接受一切，。

　欣欣然的蹩进卧室．大吸剩下的鸦片，那当然更是废物。‚拿来主义‛者是全不这样的。

　③他占有，挑选。看见鱼翅。并不就抛在路上以显其‛平民化‛’只要有养料．也和朋友们像萝卜白菜一样的吃掉．只不用它来宴大宾；看见鸦片．也不当众摔在毛厕里，以见其彻底革命，只送到药房里去，以供治病之用。却不弄‚出售存膏，售完即止‛的玄虚。只有烟枪和烟灯 ．虽然形式和印度，波斯：．阿剌伯白勺烟具都不同。确可以算是一种国粹。倘使背着周游世界。一定会有人看．但我想。除了送一点进博物馆之外，其余的是大可以毁掉的了。还有一群姨太太，也大以请她们各自走散为是，要不然，‛拿来主义‛怕未免有些危机。

　④总之，我们要拿来。我们要或使用．或存放．或毁灭：那么，主人是新主人．宅子也就会成为新宅子。然而首先要这人沉着，勇猛，有辨别。不自私。没有拿来的，人不能自成为新人．没有拿来的，文艺不能自成为新文艺。

　鲁迅《 拿来主义》

　1. 第①自然段只有一句话，分析不正确的一项是( (

　) )

　A A ．这是全文的中心句，简洁、明了、准确地阐述了‚拿来主义‛的内涵。

　B B ．本段中‚运用脑髓‛、‚放出眼光‛、‚自己来拿‛三个词为并列关系，顺序可以调换。

　C C ．‚运用脑髓‛的意思指思考，需要啥要先拿定主意。

　D D ．‚放出眼光‛指分辨好坏，认真挑选；‚自己来拿‛是说有目的地动手。

　2.

　第②段中下列哪句强烈讽刺了当时社会上的一些无耻之人

　( (

　) )

　A A ．祖上的阴功

　B B ．做了女婿换来的

　C C ．勃然大怒，放一把火烧光算是保存了自己的清白，则是昏蛋

　D D ．而这回接受一切，大吸剩下的鸦片，那当然更是废物

　3 3 ．对第②段文字的主要意思概括正确的一项是( (

　) )

　A A 对‚送去主义：作深入批判

　B B ．推出‚拿来主义‛的主张

　C C ．用形象的比喻说明‚拿来主义‛的实质

　D D ．批判对待文化遗产的几种错误态度

　4. 第②段中‚孱头‛、‚昏蛋‛、‚废物‛三类人对待文化遗产的态度判断正确的一组是：（

　）

　A A ‚昏蛋‛的态度是不敢接触( ( 或逃避主义) )

　B B ‚孱头‛的态度是全盘否定( ( 或虚无主义) )

　C C ‚废物‛的态度是全盘接受( ( 或投降主义）

　D 三者对待文化遗产的态度都有其正确的地方。

　5. 第 ③段中‚鱼翅‛‚鸦片‛‚烟枪烟灯‛‚姨太太‛各比喻什么？判断正确的一组是：（

　）

　A A ：‚烟枪烟灯‛比喻文化遗产中的精华。

　B B ：‚鱼翅‛比喻文化遗产中精华

　与糟粕互见，须批判吸收的部分。

　C C ：‚鸦片‛比喻文化遗产

　中完全微有价值，但可适当保存以教育后代的部分。

　D D ：‚姨太太‛比喻文化遗产中的糟粕。

　（二）

　阅读下面的文段，完成 6 6- -0 10 题，每题 2 2 分。

　①王夫人道：‚……我不放心的最是一件：我有一个孽根祸胎，是家里的‘混世魔王’，……你只以后不要睬他，你这些姊妹都不敢沾惹他的。‛

　②面若中秋之月，色如春晓之花，鬓若刀裁，眉如墨画，面如桃瓣，目若秋波。虽怒时而若笑，即瞋视而有情。

　③无故寻愁觅恨，有时似傻如狂。纵然生得好皮囊，腹内原来草莽，潦倒不通世务，愚顽怕读文章。行为偏僻性乖张，那管世人诽谤。

　曹雪芹《红楼梦》

　6. ‚潦倒不通世务，愚顽怕读文章‛是说（

　）

　Ａ．穷困失意，懒 惰愚笨

　Ｂ．愚笨顽皮，不通人情世故

　Ｃ．厌弃功名，否定封建正统

　Ｄ．不学无术，不懂儒家经典

　7 7 ．‚行为偏僻性乖张，哪管他人诽谤‛是说：（

　）

　Ａ．独立不羁，要求个性解放

　Ｂ．性格孤僻，不肯服从管教

　Ｃ．桀骜不驯，追求与众不同

　Ｄ．固执任性，我行我素

　8 8 ．对这三段文字所用的修辞手法，解说不正确的项是（

　）

　Ａ．三段都用了比喻修辞手法

　Ｂ．②③两段都用了对偶修辞手法

　Ｃ．除对偶外，②段还用了排比、比喻

　Ｄ．③段作了反语

　9 9 ．下面对《红楼梦》及其作者的解说，表述有误的一项是（

　）

　Ａ．《红楼梦》，原 名《石头记》，是我国 8 18 世纪中期出现的一部古典小说，是具有高度思想性和艺术性的伟大的现实主义作品、在我国及世界文学发展史上占有显著的地位。

　Ｂ．作者曹雪芹，名霑，字梦阮，祖先原是满人。曹家曾是非常显赫的贵族世家，后家遭败落。作者‚披阅十载，增删五次‛，‚字字看来都是血‛，表达了自己的民主思想和新的朦胧的理想。

　Ｃ．《红楼梦》在描写一个封建大家族没落的同时，又流露了惋惜和感伤的情绪。此外，还有宿命论、虚无主义、恋爱至上等消极思想倾向。

　Ｄ．《红楼梦》共 0 120 回，前 0 80 回为曹雪芹所写，后 0 40 回为高鹗所续，使小说 成为首尾齐全的文学巨著。但高鹗在小说最后让贾家家道复兴，违背了曹雪芹的原意。

　10 ．下面对《红楼梦》主题理解最恰当的一项是（

　）。

　Ａ．小说以贾、史、王、薛四大家族的兴衰为背景，以封建叛逆者贾宝玉、林黛玉的爱情悲剧为线索，反映了封建社会末期腐败、罪恶的社会现象和各种尖锐的社会矛盾。揭

　示了我国封建社会走向衰亡的历史趋势。

　Ｂ．小说通过贾府由极盛到衰败的过程，表现富贵如过眼云烟、万事转头空的哲理。

　Ｃ．《红楼梦》通过描绘一批纯洁少女的悲惨遭遇，揭示了封建社会妇女的苦难，表现了红颜薄命的普遍现象。

　Ｄ．《红楼梦 》通过贾府由盛转衰，再归复崛起的叙述，真实地表现了世间万物‚物极必反‛的朴素真理。

　 二、文言文阅读（0 20 分）

　 （一）

　阅读下面文段，完成 11- -5 15 题，每题 2 2 分。

　于是饮酒乐葚, , 扣舷而歌之. . 歌曰: : ‚桂棹兮兰浆，击空明兮溯流光。渺渺兮予怀，望美人兮天一方。‛客有吹洞箫者，倚歌而和之，其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕。舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。

　苏子愀然，正襟危坐，而问客曰：‚何为其然也？‛客曰：‚月明星稀，乌鹊南飞，此非曹孟德之诗乎？西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍。此非孟德之困于周郎者乎？方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗。固一世之雄也，而今安在哉？况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿。驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。‛

　苏轼《赤壁赋》

　11. 选出下列说法不正确的一项

　（

　）

　A A ．这段文字已经由轻松过渡到了沉重，由愉快到了抑郁，快乐的扣舷而歌引出了缠绵悲凉的洞箫声，刹那间情绪就转向了莫名的惆怅。

　B B ．写客的回答，表现了一种消极的人生观和虚无主义思想。客的回答，其实正是苏轼自己贬谪黄州后思想感情的一个方面。

　C C ．一曲洞箫，高亢激越，竟然引得潜藏在洞壑里的蛟龙都难以宁静而舞动起来，使人如闻其声，几乎也要落泪了。

　D D ．箫声当然与‚饮酒乐甚‛的气氛很不协调，而且当然要引起苏轼的惊讶，所以苏轼郑重其事地向客询问，引出下面的一段文字来。

　12 、对下列各句加点词活用情况解说正确的一项是

　（

　）

　① 下．江陵，顺流而东也

　②况吾与子 渔樵．．于江渚之上

　③ 侣．鱼虾而 友．麋鹿

　④ 西．望夏口， 东．望武昌

　A A ．①②不同，③④相同

　B B ．①③相同，②④相同

　C C ．①②相同，③④不同

　D D ．①④不同，②③相同

　13 、下列句子与‚况吾与子渔樵于江渚之上‛的句式相同的一项是（

　）

　A. 马之千里者，一食或尽粟 一石

　B. 汝心之固，固不可彻

　C. 月出于东山之上，徘徊于斗牛之间

　D. 古之铿然有声者，所在皆是也。

　14 、 对下列各句的翻译，完全正确的一项是

　（

　）

　A A ．自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬 —— 如果从那变动的一面看，那么天地间的万物（时刻都在变动），连一瞬间都不停止。

　B B ．泣孤舟之嫠妇 —— （那箫声像是）为孤舟中的寡妇而哭泣。

　C C ．挟飞仙以遨游，抱明月而长终 —— （希望）同飞升的仙人一同遨游长空，哪怕在明月下死去（也心满意足）

　D D ．飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙 —— 轻盈飘逸啊，像长了羽毛的鸟儿一样，远离尘世，飞升仙境。

　15 、下列表述有误的一项是

　（

　）

　A A ．苏轼是北宋时期著名的文学家，其散文与欧阳修并称‚欧苏‛，诗与黄庭坚并称‚苏黄‛，词与辛弃疾并称‚苏辛‛，是豪放派的创始人。

　B B ．本文与《后赤壁赋》都是元丰五年苏轼被贬到黄州所作，这期间他还写了词《念奴娇·赤壁怀古》。

　C C ．本文通过主客问答，议论风生，表现出主人公乐观豁达的胸怀。

　D D ．本文通过叙事，把景与情交融在一起，表现出作者‚乐 —— 悲 ——。

　乐‛的感情变化。

　（二）

　阅读下面文段，完成 16- -0 20 题，每题 2 2 分。

　沛公旦日从百余骑来见项王，至鸿门，谢曰：‚臣与将军戮力而攻秦，将军战河北，臣战河南，然不自意能先入关破秦，得复见将军于此。今者有小人之言，令将军与臣有郤……‛项王曰：‚此沛公左司马曹无伤言之，不然，籍何以至此? ? ‛项王即

　日因留沛公与饮。项王、项伯东向坐；亚父南向坐， —— 亚父者，范增也；沛公北向坐，张良西向侍。范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三，项王默然不应。范增起，出，召项庄， 谓曰：‚君王为人不忍。若入前为寿，寿毕，请以剑舞，固击沛公于坐，杀之。不者，若属皆且为所虏！‛庄则入为寿。寿毕，曰：‚君王与沛公饮，军中无以为乐，请以剑舞。‛项王曰：‚诺。‛项庄拔剑起舞。项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公，庄不得击。

　司马迁《鸿门宴》

　16 ．下列两句中加点的字的正确读音是

　( (

　) )

　①项王默然不 应．

　②军中无以 为．乐

　A A ．①y y ì ng

　②w w èi i

　B B ．①y y ì ng

　②w w éi i

　C C ．①y y ī ng

　②w w éi i

　D D ．①y y ī ng

　②w w èi i

　17 ．下列句子，‚然‛的意义、用法与例句中的‚然‛相同的一项是

　( (

　)

　 例句：然不自意能先入关破秦

　A A ．沛公默然

　B B ．汗牛塞屋，富贵家之书，然富贵人读书者有几

　C C ．父利其然也

　D D ．輮使之然也

　18 ．下列句子，‚数‛的意义是‚屡次‛的句子是( (

　）

　A A ．范增数目项王

　B B ．吾数年来欲买舟而下

　C. 若印数十百千本

　D D ．夹岸数百步

　19 ．比较下面‚以‛ 的意义和用法，正确的一项是

　( (

　）

　①．举所佩玉玦以示之者三

　②．军中无以为乐

　③．寿毕，请以剑舞

　④．常以身翼蔽沛公，庄不得击 A. ①与②相同，③与④不同

　B. ①与②不同，③与④相同

　C. ①与②不同，③与④也不同

　D. ①与②相同，③与④也相同

　20 ．选出上面叙述不符合原文意思的一项

　( (

　)

　 A A ．玉玦是半圆形的佩玉。‚玦‛与‚决‛同音。范增以此暗示项羽要下决心杀刘邦。

　B B ．刘邦为自己开脱责任，其表明产生矛盾的原因有两个：一是不 自意能先入关破秦，二是有小人之言。

　C C ．‚此沛公左司马曹无伤言之‛是项羽无意中失言，表明其性格的粗率。

　D D ．项庄拔剑起舞是听从范增安排要杀刘邦；项伯拔剑起舞是自觉行动，要保护刘邦。

　 三、古诗文填空（5 5 分）

　完成下面的古诗文填空题，每题一分。

　1.

　 ，不尽长江滚滚来。

　（杜甫《登高》）

　2. 悟以往之不谏，

　。

　（陶渊明《归去来兮辞》）

　3.

　 ，蓝田日暖玉生烟。

　（李商隐《锦瑟》）

　4. 扪参历井仰胁息，

　。

　（李白《蜀道难》）

　5.

　 ，铁骑突出刀枪鸣。

　（白居易《琵 琶行》）

　四

　、课外阅读（5 15 分）

　阅读下面的文段，完成问题。

　感悟唐诗

　‚前不见古人，后不见来者‛，用陈子昂的这两句诗来概括唐诗的地位恐怕再恰当不过。唐诗，她是中华文化的高峰，在这座高峰上涌现出了多少才华横溢的诗人、千古流传的名句；唐诗，她是中国人引以为豪的文化遗产。

　但是，当历史走到今天，唐诗正在面临一场危机，她的地位开始动摇，她的存在开始被人漠视，她的深沉难以被人理解……这危机来自全球化的文化威胁，来自西方文明的强烈冲击，但是这威胁真正的可怖之处在于它的根源并不是来自外部，而是自内而生 —— 并不是西方人在消解唐诗的价值，而是炎黄子孙自己在疏离自己。

　的文化。唐诗面临的挑战不是让陌生的西方人接受她，而是让所有的中国人理解她。

　为什么我们还要读唐诗？也许翻开李元洛先生的《穿越唐诗宋词》可以找到最好的解答。唐诗让我们体会到中华文字的精致奥妙，让我们不再因枯燥的语文测验而磨灭对 于祖国文字的灵感，让我们真正地体验语文学习的精髓 —— 而这些常常能让我们更积极而轻松地面对考试；同时作为一个站在文明冲突交界处的青少年，唐诗更让我们理解自己的文化，理解自己作为中国人的生存方式，培养自己的文化认同感。

　中国文字博大精深。试想有哪种文字可以用如此简约的方式体现语言和修辞的力量。美国诗人庞德曾经翻译过《长干行》，但是‚青梅竹马‛到了他的笔下、到了英文的表达中却完全失去了意味。唐诗的一字一句或是捻断数茎须的炼词之果，或是随兴而至的天才之作。

　唐代才华横溢、魅力四射的诗人实在是不胜枚举，这 里我需要特别地说一说李白与 杜甫 。李白是诗人中的天才，令后人感叹难以模仿、难以企及，而李元洛先生则让我们从另一角度去读李白，那就是他的独立精神和自由思想。不汲汲于名利、不戚戚于富贵，这是远远超过诗才诗艺的更高的境界。再看杜甫吧，沉郁顿挫的诗句、忧国忧民的情思、悲悯苍生的胸襟，都已化为了那个时代最深沉的底蕴。在这沉 郁、忧思、悲悯之中，杜甫从孤舟中陨落，落入了那条埋葬屈原的河流，同他的先人一样化为了永恒的精神。

　感谢李元洛先生的书，让我重新认识唐诗。对我来说，这是一次中华文化的寻根之旅，一次民族瑰宝的重新挖掘。唐诗的力量是饱满的，唐诗的魅力是多元的，唐诗的价值是永恒的。他用了一种怅望的目光，站在现实的一头向千秋之前的唐朝

　远眺，这眺望中有的是对那个文化鼎盛时期的憧憬，是对当今现实社会的批判。但这种怅望的价值究竟何在? ? 是不是我们要像唐人那样生活才能重回真正的民族文化的顶峰，才能真正让我们达到文化追求的极致? ? 当然不是。这 不仅是不可能的，而且是不需要的。每一个时代的人都有自己的文化，今天的一根柳枝恐怕已不能表达那种离别的依依之情，交通的方便也让我们不再要像李白那样徒步游走，今天的我们有属于这个时代的 表达方式 。只是在这个时候，对于我们中学生来说，我们需要 一种精神，即对经典文化的热爱，对中华文化的认同。

　1 1 ． 第二段说‚唐诗正在面临一场危机‛，这危机 产生的原因是什么？

　2 2 ．本文的题目是‚感悟唐诗‛，作者从唐诗中得到了哪些感悟？

　3 3 ． 本文多次提到李元洛先生的《穿越唐诗宋词》一书有什么作用？

　五、作文：（0 60 分）

　下面有两个备选的作文内容，请同学们选取其中的一个按照要求作文。

　1. 在中华民族发展的历史长河中，从古至今 有无数英雄人物：岳飞、林则徐、邓世昌、赵一曼、张自忠、黄继光、邓稼先……，他们为了祖国，为了正义，不畏艰险，不怕牺牲；他们也不乏儿女情长，有普通人一样的对美好生活的眷恋。中华英雄令人钦敬，是一代又一代华夏儿女的榜样。

　请以‚假如我与心中的英雄生活一天‛为题，写一篇记叙文。

　要求：自选一位中华英雄，展开想象，叙述你和他（她）在一起的故事，写出英雄人物的风貌和你的情感。不少于 0 800 字，不得抄袭，不得套作。

　2. 地上本没有路，走的人多了，便也成了路。

　有时，走错路也是一件有意思的事情，如果没有走错了路，就不会发现新的路。

　世上没有走不通的路，只有不敢走的人。

　上面三则材料，引发你怎样的感悟和联想？请就此写一篇不少于 0 800 字的议论文或记叙文。

　要求：

　（1 1 ）必须符合文体要求；

　（2 2 ）

　角度自选，立意自定，标题自拟；

　（3 3 ）

　（3 3 ）不要脱离材料内容及含意的范围；

　（4 4 ）

　（4 4 ）不得抄袭，不得套作。

　吉林省普通高中学业考试语文学科试卷答案

　一、现代文阅读：（0 20 分）

　（一）1 1- - 5

　B B D C D

　 （二）6 6- - 10

　 C A A B A

　 二、文言文阅读：（0 20 分）

　（一）

　11- - 15

　D C C A D

　 （二）

　16- - 20

　B B A D A

　三、 古诗文阅读：（5 5 分）

　1. 无边落木萧萧下

　2. 知来者之可追

　3. 沧海月明珠有泪

　4. 以手抚膺坐长叹

　5. 银瓶乍破水浆迸

　四、课外阅读（5 15 分）

　1 1 ．①全球化的文化威胁；（2 2 分）②西方文明的强烈冲击；（2 2 分）③炎黄子孙在疏离自己的文化。（3 3 分）

　2 2 ．唐诗目前正遭遇危机，根源则在内部；（1 1 分）唐诗可以让我们体会到中华文字的精致奥妙；（1 1 分）唐诗传达着诗 人们高贵而永恒的精神；（1 1 分）唐诗有着饱满的力量、多元的魅力，是民族的瑰宝。（1 1 分）

　3 3 ．正是因为李先生的书，让我认识到了现在读唐诗的意义，并重新认识了唐诗的价值，它是本文写作的触发，并使得作者的认识进一步深化；（2 2 分）为作者的认识提供论据，令人信服。（2 2 分）

　五、作文

　0 60 分

　（答案略）