二年级下册美术教案-第9课,小草小草我爱你｜辽海版,（2）

单位 教者 科目 美术 课题 小草小草我爱你 课型 新授 课时 教学 目标 1、知识与技能目标：了解剪贴画艺术，通过撕、剪、拼、贴等方法表现小草的画面。

2、过程与方法目标：设计制作各种形态的小草和多种多样的指示牌。

3、情感态度与价值观：树立学生爱护花草树木，保护自然环境和人文环境的意识。

重点 以小组为单位，运用撕、剪、拼、贴等方法设计制作一个小小的草坪，认真编写提示语。

难点 指导学生注意画面的合理构图、色彩的搭配，关注整体效果的和谐美观。

教法 谈话法、演示法、讲授法 、交流展示法 学法 自主探究法、小组合作探究法 活动准备 白板、多媒体课件、微视频、 教 学 流 程 教学 环节 教师活动 学生活动 教学媒体 （资源）
设计意图 一 情境 导入 同学们，春天到了，小燕子 从南方飞回来了，冬眠的小动物们都醒来了，小树、小花也发出了嫩嫩的枝芽，那还有谁悄悄的从泥土里钻出来，让大地变得更加生机勃勃呢？ 板书：小草小草 齐答问题 PPT出示小草图片 直观感受 二 观察 探究 1、小草从泥土里钻出来一天天长大，它们变的枝繁叶茂，长成了不同的形态，有的绿油油一片、有的身形柔软被春风吹弯了腰、有的三五成群聚集在一起深浅不一，让大地绿茵遍野。

师示范不同形态的草。

2、小草生命力顽强，在我们 的生活中无处不在，谁能说说 都在哪里见过呢？ 3、你们知道它们生长在这些 地方有什么作用吗？ 4、同学们在草地中还会发现什么？知道它有什么用处吗？ 5、小草在我们生活中扮演了这么重要的角色，如果让你们来设计一个提示牌，你会用什么样的语言来保护小草呢？ 6、小结、要爱护花草 保护环境人人有责，小草对我们生活环境很重要，我们要像爱惜自己一样爱护它们。

板书：我爱你 学生讨论，小组代表回答（小区、森林、草原、……）
(美化环境、净化空气、饲料、防止水土流失、药用价值……）
提醒人们爱护花草、不践踏…… 小组回答 PPT演示不同形态的草 PPT出示不同环境下的小草 PPT出示提示牌图片 让学生直观感受草的形态，拓宽学生的思路 培养学生自主探究学习的能力 培养学生观察能力 锻炼学生语言表达能力 三 合作 实践 1、爱护环境人人有责，老师设计了一个草坪并插上了爱心提示牌，希望为保护环境尽上力量。请同学们谈谈老师是用什么方法，怎么制作的呢？ 2、补充制作步骤，并出示制作步骤。

（1）、设计草图 （2）、剪小草外形、粘贴 （3）、安装提示牌 （4）、装饰草地 4、同学们非常棒，能够完整的总结出草坪的制作过程，现在给你们一片天地，你们会怎样设计他呢？ 5、同学们非常棒，能够大胆的说出了设计思路看来你们都是小小的设计师啊!那么今天就请同学们小组合作完成一幅作品，设计一份与众不同、有特点、有创意的草地。看看我们哪个小组设计的最有创意！ 6、学生创作、教师巡视指导，并参 与学生创作中，发现问题集中指导。（轻音乐）
欣赏作品 直观感受 观看视频 学生讨论 小组代表回答设计思路 学生分组创作 PPT展示作品 视频演示制作步骤 PPT出示作品创作小提示。

培养学生自主探究能力，大胆想象 启发学生大胆想象、培养学生分析问题和解决问题能力 锻炼学生的组织能力，培养学生集体合作意识、动手能力 四 欣赏 评述 作品欣赏 采用学生自荐、教师推荐方式展示作品 学生互评 师评 （创意、色彩、造型……）
小结 欣赏作品 评价同学的作品 汇报自己的收获 白板展示作品 学生取长补短，互相学习 让学生看到别人的闪光点和自己的不足。

板书 设计 小草小草我爱你 形态：
方法、过程：