健康《换牙卫生》（保心）

　活动内容：

　健康《 换牙卫生 》（保心）

　【活动目标】

　了解换牙的常识，懂得保护恒牙的方法。

　【活动准备】

　材料准备：乳牙、恒牙头饰，牙齿模型。

　【活动过程】

　一、请已经换牙的幼儿谈谈自己换牙的感受。

　提问：有哪些小朋友已经换牙了?换牙时你们害怕吗?为什么？ 二、引导幼儿讨论：为什么要换牙?换牙好不好? 小结：换牙是一件很正常的事，说明小朋友长大了，应该感到高兴，不要害怕。

　三、两名教师分别扮演乳牙和恒牙，让幼儿进一步了解换牙过程。

　（一）一名教师戴乳牙头饰并自我介绍：大家好，我叫乳牙，是牙齿王国中的一员。大家在吃奶时长出的牙齿就是我——乳牙。我长得比较小，也不够坚硬。我在你们的口腔里待到你们五六岁时就开始松动，这时你们可千万不要摇晃我！我总是感觉有个东西在把我往上顶，我越来越松，最后掉下来。这时候你们千万不要害怕，因为我的兄弟—恒牙，已经慢慢地长出来了。

　（二）大另一名教师廉恒牙头饰并自我介绍：大家好，我是恒牙。我长得大大的，很坚硬。我要和大家在一起很长时间。如果我掉了就再不会有兄弟米替补我了。所以，你们要好好保护我哦！

　（三）教师边操作牙齿模型（乳牙慢慢松动掉下来，恒牙从牙床里慢慢长出来），边小结乳牙很小，不够坚硬；恒牙很大、很坚硬。当恒牙开始萌出时，乳牙就开始松动，最后被恒牙代替。恒牙会陪伴我们一生，我们要好好保护它。

　四、引导幼儿学习保护恒牙的正确方法。

　（一）提问：恒牙慢慢长大时，小朋友们应该怎样保护它？ （二）小结：恒牙生长时，不能用舌头舔，不能用手触摸，不然会长得不整齐、不好看，也不方便嚼食物；不咬坚硬的食物；养成早晚刷牙、正确刷牙的卫生习惯；运动时要小心别磕碰。

　【活动延伸】

　游戏活动：提供有关换牙的图片、图书、模型，引导幼儿阅读和观察，进一步丰富换牙经验的又饿。

　令家园共育：建议家长关注幼儿牙齿的变化，发现幼儿有牙齿松动或牙齿出血等现像，应帮助幼儿放松心情，减少恐惧感，使幼儿顺利度过换牙阶段。

　领域渗透：引导幼儿学习儿歌《换牙》 《换牙卫生》，欣赏故事《换牙的时候），加深幼儿对换牙常识的了解，懂得保护恒牙的方法。