高二【思想政治（统编版）】运动规律性-任务单

　学习任务单

　 表 4

　学习任务单文本参考样例 课程基本信息 课例编号

　学科 思想政治 年级 高二 学期 秋季学期

　课题 运动的规律性 教科书 书名：《哲学与文化》

　出版社：人民教育出版社

　出版日期：

　 2019 年

　12 月 学生信息 姓名 学校 班级 学号

　 学习目标 在《世界的物质性》基础上，探究运动是物质的运动，事物运动是有规律的，规律的含义和特点，归纳运动的规律性原理。

　通过对“天问一号”火星探测任务相关资料的分析，深入探究“人类如何处理人与世界的关系”，明确人能够正确发挥主观能动性认识和改造世界。并在第一课时的基础上，归纳总结物质和意识的辩证关系，掌握一切从实际出发，实事求是的方法论。

　通过了解我国行星探测的立项以及首选火星原因的探究，掌握意识的特点，即目的性、自觉选择性和能动创造性，能够正确发挥意识对世界的反映作用，坚持可知论的观点看待世界。

　通过回顾我国航天事业的发展，探索工具的创新和发展，感悟人们怀着对宇宙奥秘的好奇，不断研发先进的探测器和运载火箭，将观念的东西变成现实的东西，助力人们改造世界。

　总结归纳尊重客观规律和发挥主观能动性之间的关系。

　通过分析如何制定最佳发射计划，掌握一切从实际出发实事求是的含义、原因及措施。

　课前学习任务 （1）分类总结各学科已经学过的涉及到自然界、人类社会和思维领域的规律及其内容，选择其一，深入探究这一规律的提出背景，发展历程，适用条件和在生活中的应用。

　（2）查阅资料，了解我国航天事业发展的历程。

　（3）阅读《科技日报》2020 年 7 月 24 日第一版，了解“天问一号”的相关新闻，并从中提取信息：“天问一号”是什么？为什么要开展“天问一号”探火计划？如何确定最佳发射计划（可以从发射时间、地点等多角度展开分析）？ 课上学习任务 【学习任务一】探究：运动的规律性 在上一节课的基础上，探究世界存在的方式。结合教师围绕万有引力展开的例子，理解规律的含义。同时，根据规律在生活中的应用，归纳运动的规律性原理。

　【学习任务二】探究：在人类认识世界过程中，意识发挥着怎样的作用？ 结合教师给出的“天问一号”的背景材料，获得和提取关键信息，明确意识活动的特点在深化人类对火星、地球乃至太阳系的科学认知中发挥的作用，掌握意识对物质世界的反映作用。

　【学习任务三】探究：在人类改造世界过程中，意识发挥着怎样的作用？ 随着科学技术的发展，人类探索工具也在不断更新，在航天精神的指导下，我国航天事业的发展也在不断前进。重视精神的力量。

　【学习任务四】一切从实际出发，实事求是 掌握一切从实际出发，实事求是的含义及措施。