中楼小学着力打造寝室特色文化

　中楼小学着力打造寝室特色文化 中楼小学是一所农村寄宿制学校，在校住宿学生三百多人。为了给学生创造一个良好的住宿、生活环境，学校始终把寝室特色文化建设作为重点工作来抓。通过努力，逐步形成了“温馨、和谐、整洁、人文”的寝室文化特色。

　一、用“剪纸、贴画”扮出“温馨”气息 学校每学期都要举行寝室文化大评比活动。在活动中，老师和学生全员参与、自己动手，以班为单位，充分利用废旧纸品、插图、彩纸等剪拼出各种自己喜欢的动漫、人物、花鸟虫鱼、山川树木、自然景观等图案，在门窗、墙壁上实行张贴。活动结束后，学校根据制定的《寝室文化评比细则》选派学校领导、老师、学生代表对各班寝室实行评比打分，评出“温馨居室”实行表彰。如今，走进学生寝室，扑面而来的是学生裁剪的象征着美好生活的大红窗花；绘制的是以“团结友爱”为内容的图画；书写的是“共居一室”感受的手抄报。整个寝室充满了“温馨”的生活气息。

　二、用“对联、标语”书写“和谐”文化 为了让寝室彰显传统文化特色，学校首先发动全体教师，为每一个寝室构思一副对联。通过评比、修改，最后确定了六副对联。学校还组织学生选择自己喜欢的一些诗句、名言、警句等书写成标语，张贴在寝室内。如今，走进学生生活区“同吃同住同成长，学文学理学做人”“和谐寝室暖如家，同学情谊深似海”的对联赫然题写在寝室门口；进入寝室“团结友爱你我他，干净整洁靠大家”“寝室亮起来，生活更精彩”和“相处同舍人，生活同舍区，感受同舍情”的温馨生活标语随处可见，让学生亲自体验、感悟到中国传统“和谐”文化的魅力。

　三、用“引导、教育”保持“洁净”环境 “温馨、和谐”的寝室文化离不开“洁净”的环境，而“洁净”的环境离不开学生的良好生活习惯的养成。学校特别重视对学生良好生活习惯的教育，每学期开学的第一周是学生生活教育周。各班利用一周的时间引导学生整理好床铺，整齐摆放衣物和洗漱用品。为了让他们养成良好习惯，各班还要经常利用班会教育他们勤打扫，勤洗刷，勤通风，勤出晒。学校还充分发挥少先队组织的检查监督的作用，每周定期检查、公布内务整理情况，让每个寝室始终保持干净、整洁的环境。

　四、用“贴心、爱心”体现“人文”关怀 学生在学校住宿，要让他们感受到家的温暖，学生才能住的开心、舒心。首先，学校做学生的“贴心”人。一方面持续优化学生住宿条件。让学生洗有温暖的热水，睡有舒适的床铺；冬天为了防止老旧的铁窗透风，学校即时更换成铝合金窗户，并安装了窗帘；夏天为了防止蚊虫叮咬，学校免费为学生发放蚊香。另一方面，注重学生的生理变化。学校每学期都要组织教师为高年级的住宿学生讲解生理卫生健康知识；在寝室内发放、张贴生理卫生知识宣传手册和画册；扮演“知心姐姐”即时解决学生心中的疑虑。其次，学校要求老师把每一位学生当作自己的孩子，奉献我们的爱心。每位班主任每天要深入学生寝室对学生嘘寒问暖。叮嘱他们洗漱，按时脱衣睡觉；提醒他们晚间盖被和上下床的安全；发现生病的孩子即时送医并联系家长。特别要关心留守儿童，经常与他们拉拉家常、交交心，问一问他们穿衣、睡觉的情况和思想动态。学生如果想念家长，老师要通过电话或书信等方式，让学生与家长即时取得联系，从而不让一个住宿学生感到孤独、无助。

　通过寝室特色文化的创建，充分展示了师生的个性和精神追求，提升了学生的审美意识，创新精神，融洽了师生、同学之间的关系，更激发了学生热爱寝室，热爱学校，热爱生活的热情。

　东津镇中楼小学

　王国庆