教育实践活动心得体会感悟例文

　教育实践活动心得体会

　“天下难事必作于易，天下大事必作于细”，以为民务实清廉为主要内容的党的群众路线教育实践活动开展以来，仲裁院立足自身特点和工作实践，从当事人反映强烈的突出问题着眼，把群众路线教育实践活动的主要任务聚焦到作风建设上，用“踏石留印、抓铁有痕“的精神，仔细贯彻“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的要求，在方式 XX、官僚 XX、享乐 XX 的奢靡之风“四风”问题上抓关键和要害，不讳病忌医，自身清理，刮骨疗伤。

　一是对准焦距，找准穴位，勇敢面对作风建设中的顽疾才能实现“排查、检修、扫除”三位一体。市仲裁院成立八年多以来，处理了数千件劳动人事争议，涉及群众上万名，总的来看体现了“高效廉洁、公正仲裁”的价值取向，实现了社会效果与法律效果的基本统一，为推动 XX 社会经济发展，为“美丽 XX、幸福家园”目标作出了主动努力，多次行风政风测评得到人民群众满意度赞誉。可是是，我们对这有理性清明的认识，长期以来，依照“四风”甄别，在个别干部身上明显地暴露出以下五方面问题：一是学习上，有的同志蜻蜓点水，浅尝辄止，对密集出台的劳动法律规范缺乏深刻仔细的学习，面对纷繁复杂的多元劳动关系矛盾就显得研判不清、无所适从、适用不准，工作能力明显不足的问题。二是纪律上，有的同志自律性不强，目中无纪，目中无事，目中无人，上班晚到早退，串岗溜号，甚至不请假随意缺勤，打制度擦边球，自以为是，不接受批评意见，听不进忠告良

　言，存在明显“混日子”情形。三是效能上，有的同志程序意识淡薄，明知“没有程序公正就没有实体公正”的道理，却仍然存在法定期限结不了案，案件积压超期，仲裁效能低的状况。四是服务上，有的同志职业定位不准，职业优势和特权思想较重，缺乏对职业的敬畏，摆不正与当事人的关系，对群众感情不深，对当事人态度蛮横，语气生硬，对人傲慢失敬，对事漫不经心，缺乏仲裁为民的人本理念，缺乏换位思考的人文情怀。五是修养上，有的同志不着力人格修养，不着力品德修炼，说话口无遮拦，性格反复无常，自恋、自大、自私狭隘，缺乏健康主动的价值观，鲜有感恩社会的正能量，索取多于奉献，付出少于回报，党员作用不突出，理想信念不坚定，情绪不饱满，有愧于公务员称谓。找出这些问题是为了立足现在，着眼长远，修正失误，建章立制，以更好的制度机制保证来强化同人民群众的血肉联系，下力气从细处、小事上做起，实实在在把人民群众的利益维护好，实现好、发展好。

　二是，树立“从我做起，向我看齐”的勇气，从调解仲裁工作实际“找差距、转作风、促效率”。市仲裁院自查出的五方面问题，既有普遍性，也有个别性；既有长期性，也有阶段性；既有公开性，也有隐蔽性。可是长期以来却不与此同时期，不同程度地在党员干部身上有所表现。细想、慎思，说明我们人生观、世界观、价值观“总开关”上存在问题，说明在社会经济转型时期，我们既乏于理论学习，也乏于行为矫正。面对市场经济的负面诱惑，我们缺乏持之以恒的党性修养，缺乏坚强的定力，缺乏不被物化、不被外移的人格品德。尤

　其是观看

　《焦裕禄》、《孔繁森》、《周恩来的四昼夜》等一批优秀经典影片，重读伟人、先辈关于群众思想、群众观点的篇章，再走苍溪红军渡，旺苍木门军事会议会址之后我们灵魂受到了巨大的震撼，“我是谁”“为了谁”“依靠谁”答案在脑海中由模糊变得清晰，我们愈加知道一部波澜壮阔的近代中国史，一部惊心动魄的中国现代史，其实都是群众历史观的发展史。中国革命的成功、改革开放发展，唯有人民始终是历史的创造者和主人。回顾历史，思路变得更加清醒，沐浴先锋阳光，我们感到倍加温暖，反观自身，面对滞后，我们只能放下包袱，树立再走长征的信心和勇气，以一个真正共产党人的决心大声喊出“从我做起，向我看齐”，我是一名仲裁员，我全部的义务和责任就是为人民服务，“高效廉洁，公正仲裁”是始终不变的职业宗旨，把群众利益实现好、维护好、发展好是我们事业的终极目标。

　三是，转变作风要从“说好话，做好事”开始。“说好话，做好事”看似一句简单的白话，看似一个较低的水准，其实蕴含着做人、做事深刻的哲理和意义。纵观古今，纵览人生，多少喜悦和悲戚、多少成功与失败就是因为没有好好说话、没有好好做事留下了遗憾。那些站在高点的胜利者、成功者，无不是善于言、善于事的典范。“说好话”不是阿谀奉迎，人云亦云，是内修涵养，外炼通达、言辞传情，说出的话使人感到亲切、温暖，谦恭的一种表现方式，更是一种境界。而我们身边的干部、包括我们自身有时，不自觉地表现出职业的优势，说话面无表情，权利和地位全然写在脸上，不仅使群众望而生畏，更

　使群众望而却步。职业定位不准，语言表达、语境语意都难免失误，

　使群众不悦、不堪就在所难免了。试想，如果把自己真心实意定位于为群众服务上，一个“服务员”如果对你的服务对象一 X 冷脸，甚至出言不逊，谁还愿意、谁还敢购买你的服务和商品呢。正所谓“好言一句暖三冬，恶语半声六月寒”。所以“说好话”归根结底是一种职业态度，同样道理，“做好事”是指脚踏实地地、一心一意做好职业计划，创造优质业绩，争当岗位标兵。“做好事”不是虚位履职，更不是占着粪坑不拉屎，“做好事”一定要有具体、丰富、鲜活，甚至感人的职业事例来作为服务的内容，才能得到群众的认可，深受群众的尊重，老老实实做人，兢兢业业做事，我们才能悟出“入党为什么，当干部做什么，为后人留什么”的真谛，也才能真正明白“予人玫瑰，手留余香”所折射出的朴素道理。

　四是提升劳动人事争议处理效能是群教活动的出发点，也是落脚点。联系党的群众路线教育实践活动看仲裁院最近几年以来的工作，我觉得“瑕不掩玉”，不能只唱盛，不忧衰，否则就会迷失向前迈进的脚步，就会沉湎于过往的辉煌，自乐于曾经的荣誉。在纷繁复杂的严峻形势下，在劳动关系更加多元、劳动矛盾对抗加剧、争议类型复杂多样、劳动者维权意识日益增强的背景下，劳动人事争议处理不仅任务重，而且压力大，只能用更细的心思、更高的热情、更熟的技术、更好的服务、更优的质量，逐渐提升处理效能才能实现社会效果和法律效果的双赢。我们以为作风建设是检验劳动人事争议仲裁效能的一把尺子，以作风建设为抓手并实实在在抓出效果，劳动人事争议调解

　仲裁工作暴露的五方面“四风”问题才能从根本上得到改变，而现在我们要做的主要

　工作，最先要依照 X 央、省（市）市的要求，按市人社局的统一安排扎实推动党的群众路线教育实践活动，依照党性找不足，依照先进找差距，依照模范找缺点，不能就问题说问题，就现象说现象，就事论事，而是要不仅勇于解剖别人，更要勇于解剖自己；不仅要分析现象，还要揭示本质；不仅要完成活动规定程序，更要真正触及灵魂，下大力气，动真手术才能治理作风建设方面的污垢、顽疾。其次要联系 XXXX 年全市劳动人事争议重点工作谋篇布局。一方面要全面仔细推动本年度六大工作任务提前完成；另一方面要立足劳动人事争议调解仲裁面向基层、贴近群众与当事人直接对面的特点，改进完善服务措施，改进完善服务方式，以更优的质量，更高的效能树立调解仲裁全新的社会形象。第三，每一位职业仲裁员必须研法析理，逐渐强化专业知识的提升，才能明得失，通事理，晓规则，成为服务群众的行家里手、法律专家，专业过硬既是正确服务群众的基本要求，也是服务群众的硬道理。不仅如这，常怀感恩之心，长思百姓之利，长虑角色互换，我们就能正确地行使手中的仲裁权，就会把仲裁员这份普通的职业当作群众需要的事业，就会把眼前的工作当做一份圣神的使命而倍加珍惜，倍加努力，唯如这方能淡化“金杯”“银杯”虚荣，视群众的“口碑”为职业的至高荣誉和我们长期的追求。

　第二篇：梁祝心得体会戏剧鉴赏心得

　我是 XX 嵊州人，是的，嵊州是越剧的发源地。从小，妈妈就有

　教我唱越剧。比如，《我家有个小九妹》、《天上掉下个林妹妹》等等。这些曲目，我都会唱，所以在选修课的考试中，我就唱了《天上掉下个林妹妹》，唱完时，教师和同学以热烈的掌声表示了对我的肯定。戏剧演员通过唱、念、做、打、舞等简单明了的词句、动作等有限的程式就能生动形象地反映出丰富多彩的社会生活。戏剧通过演员们不同的脸谱告诉观看者他们扮演的是何种性格的角色，红脸表示这个人忠义，白脸表示这个人奸诈阴险，黑脸表示这人正直不阿，蓝脸谱更是告诉人们这是一个粗豪鲁莽之人。人们的身份地位则是通过他们不同的服饰来展现出来：龙袍象征着至高无上的地位—皇帝；穿戴霞披、凤冠的人是皇后、贵妃，公主；文臣穿蟒袍，武将戴盔甲；布衣代表平民百姓。戏剧中更是通过须发区分年龄，通过脚色分形区分男女以及他们的特长。我觉得戏剧鉴赏课上，教师应该多教我们学习一些短小容易的戏剧，像我家有个小九妹等，使同学们在练习中体会戏剧的美，去感受戏剧中人的心理、情感等。年轻人对戏剧这种艺术的热情远比不上对流行乐喜爱。在这个充斥着各种各样的流行乐的社会中，仔细的听一听传统的戏剧，像是在心田注入了一股清泉。中国戏剧有着悠久的历史，是中华民族文化的重要组成部分。其中的美感和文化底蕴是经过层层积淀，经过长时间的筛选保留下来的。所以中国戏剧确实是很宝贵的文化精粹。而在音乐艺术上，《梁祝》更是堪称经典之作。中国小提琴协奏曲《梁山伯与祝英台》由何占豪、钢创作，XXXX年首演于 XX。作品以家喻户晓的民间传说为题材，采用越剧唱腔音乐为素材进行创作，对交响音乐的民族化作了成功的探索。作品的呈

　示部、展开部、再现部 X 个部分内容分别取材于梁祝传说中“草桥结拜”、“英台抗婚”和“坟前化蝶”X 个主要情节片断。在音乐形象的塑造上，依照协奏曲的方式特点，对原剧内容和曲调进行综合提炼，加以发展和创造。依照标题内容的需要，采用奏鸣曲式来表现富于戏剧性的矛盾冲突。为了充分发挥交响性效果和突出民族化特征，吸取了戏曲中歌唱性的“对话”方式、京剧中的倒板和越剧中的嚣板等表现手法，还借鉴了中国传统乐器中的某些特殊技法以丰富小提琴的演奏艺术，而使该曲成为中国现代民族化协奏曲方式中影响深远的名作。

　其次，中国戏剧的虚拟性。一般剧本的编写都不是局限在一个小场景里的，可是表演时都是在狭小的舞台上，因这要求表演时一定要有虚拟的成分。可是这种虚

　拟性并不是单单因为场地的局限性，与此同时也营造了一种美感，以简洁明了的方式了叙事，给人以想象的空间。就戏剧的歌舞化倾向和虚拟性而言，从早期到现在已经有了变化，之所以用变化而不用发展，是因为它不一定都超着好的方向演化。比如在白先生改编的青春版《牡丹亭》中，出现的花神形象，显得有些莫名其妙（个人观点）。也许花神的出现营造了一种飘渺虚无的意境美，可是实则不必，因为这样大家都会把注意力集合在走来走去的花神身上，而忽略了唱词本身的美感和功能。传统的戏剧与逐渐发展的意识形态怎样融合，成为现代戏剧表演的一大难题。戏剧不可能停滞不前，可是变化因遵循的是传统。把传统戏剧的精粹改的七零八落，则不能称之为创新。

　我认为中国戏剧应在尊重传统的基础上，把艺术特点发挥到极致。对于原先的经典曲目可以保留原貌，对于其中被称之为“糟粕”的意识也应予以保留。因为我认为它糟粕与否都是历史的一部分，总之不可简单的一盖过之。其次，现在出现了很多要求推广戏曲的言论，比如戏剧进学校，进学校。在这过程中，应注意绝不能为了把戏剧推广普及而降低戏剧的艺术非常。可是另一方面，戏剧也不能曲高和寡，这样的话，中国的有一个传统精粹会随着能欣赏的人过少而逐渐衰退。

　总而言之，中国戏剧必还将走更久的路，作为一种美的表现，一定会在时间的洗礼下愈发的璀璨。XXX：音乐欣赏心得体会

　音乐欣赏心得体会这个学期，我选修了姚教师开设的音乐欣赏课。课上学到了很多东西。无奈时间走得太快，一转眼，这门课即将结束了，留下我无限的怀念和感慨······

　我本是个很喜欢音乐的人，开心的时候喜欢哼几首轻快的小曲来表达我愉悦的心情，使朋友们分享我高兴的点滴；难过的时候，喜欢听几首哀伤的歌，使那旋律轻抚我受伤的伤口，就像知心朋友的问候，听完之后所有的难过都释怀了，扬起笑脸，重新为学业二奋斗。可是这只是音乐魅力的冰山一角，我还没有真正的了解音乐，通过姚教师的授课，使我对音乐有了更加深入的理解。

　第一堂课上，我非常的兴奋，因为我看见了真人版的弹钢琴。之前看见人家弹钢琴都是在电视里，体会不到那种意境，而教师给我们弹的钢琴，使我真正领略了乐器的神奇与魅力。加上教师和着琴音给我们唱歌，那声音醇厚而干净，我的心在那一刻被触动，音乐原来真

　是人们共通的语言。轻轻跟着教师哼着《使我们荡起双桨》，别是一番风味······教师在课上除了教我们一些音乐的基本知识外，还使我们看电影。使我们随着故事情节融入到音乐的世界里，紧扣心弦。《巧奔妙逃》使教室里都是欢乐的笑声，教师的这种授课方式轻松而灵活，使我们没有一点压力，真正处于音乐的国度里。

　之后教师给我们介绍的是我们的民族音乐，民族音乐是民族文化的组成部分，具有鲜明的民族性，是民族精神的象征。有古筝演奏的《高山流水》，讲述了先秦的琴师俞伯牙一次在荒山野地弹琴，樵夫钟子期竟能领会这是描绘“巍巍乎志在高山”和“洋洋乎志在流水”。伯牙惊曰：“善哉，子之心与吾同。”子期死后，伯牙痛失知音，摔琴断弦，故有高山流水之曲。《高山流水》一曲被录入金唱片上，于 XXXX 年 X 月 XX 日发射到太空，向宇宙星球的高级生命传递中华民族的智慧和文明气息。琵琶曲《十面埋伏》反映出一个时代的背景。课上教师非常给我们讲了二胡，说了瞎子阿炳的感人故事。在最后我们欣赏了《梁祝》这首曲子讲述的是一段凄美的爱情悲剧。曲中音调婉转，悲凉，使听者动容。在悲愤低音锣声中，纵身投入突然爆开坟墓中自尽，音乐与此同时推向最高潮。乐曲的最终部分是再现部“化蝶”，在轻盈飘逸的弦乐衬托下，爱情主题再现，梁山伯与祝英台从坟墓中化为一对蝴蝶，在花间欢娱自由飞舞，永不分离。还欣赏了《广陵散》、《梅花三弄》、《胡笳十八拍》，沉浸在音乐的世界里，思绪纷飞······

　最后教师给我们讲述了外国的音乐，最先提到的就是交响乐。交

　响乐给我的感觉就是恢弘，庄严，激昂。通过这节课的学习我了解到交响乐是乐曲里思想内容最深刻，结构完美，音响宏大，写作技术最全面的音乐体裁。内容大多反映社会重要事件，历史上的英雄人物，自然的变化，以及作者丰富的哲学思想和人们为生活，自由而奋斗的崇高理想。即使几百年前的乐章至今依然能够使听者为之振奋，仍能在如今百花齐放的乐坛中熠熠生辉。我想这是因为在交响乐中有着极为丰富的内涵和创作者的精神思想。甚至有的交响乐就是一个时代的缩影，它反映出了人民的心声。使我们在听交响乐的与此同时能够深入作者的心中，体会当时的文化。提到交响乐就不得不提那些为交响乐做出贡献的人。交响乐之父海顿，使交响乐走入人们的认知里，古典交响乐的革新者贝多芬，他的《命运交响曲》《英雄交响曲》更是在那个时代起到了催人奋进的作用，使交响乐深入人心。

　一个学期的音乐欣赏课即将结束，在这感谢教师的专业知识的传授，使我从简单的“听歌”这样的肤浅理解，到懂得欣赏音乐元素的基本欣赏方法的概念的转变。开始学习这门课程就感觉到音乐的魅力，或许真的是这样：我们不一定都要成为音乐家，可是是懂得欣赏音乐就是我们对音乐最直接的热爱的表现方式。通过一个学期的学习，我们通过聆听这种方式，阅读并分析有关音乐的背景和材料，从而得到了审美的愉悦。

　音乐的节奏性和大学生活的联系是如这的紧密。走路、说话、运动无一不与音乐的节奏合韵合拍。于是，音乐无时无处不在，潜移默化的影响着我们的心情，激昂的时候兴奋，低落的时候忧伤，几周的

　学习之后，觉得不仅是人有乐感，就连打雷、下雨都有了节奏，成为了一种音乐美。于是学会了从音乐的角度去欣赏周围的人和事物，生活态度也主动了很多。

　音乐对现实生活的反映，不像美术，戏剧和小说那样，显示出具体的生活图景和人物，事件。而是仅仅表现出人在生活体验中获得的感受和产生的情绪，欲望等情感性的东西，音乐表达情感而不去揭示这种情感所赖以产生的那些依据，所以更加具有概括性和一般性，也可以说音乐表现的是情感本身，对情感的表现是直接的，匈牙利音乐家 X 斯特说过：“感情在音乐中独立存在，放射光芒，既不凭借‘比喻的外壳，也不依靠情节和思想的媒介。”音乐的这种感情的特殊性表达也就给欣赏和理解带来了特殊性。我认为欣赏音乐要作到理性和感性想联系，并要充满幻想，既要有充分的想象能力，又要有一定的理论基础，既然音乐是一门听觉艺术，那么对音乐作品的欣赏就最先要求听力审美感觉的敏感，没有好的耳朵，再美的音乐也毫无意义。在课上学到了很多的乐理知识，认识了很多的乐器。真的是大开眼界。以前很少有机会接触音乐欣赏课，再说当时的教师从来没有讲这么生动过，也从来没有告诉我们应该怎样去欣赏音乐，因为他觉得我们只是胡乱的听，不懂的欣赏艺术。现在不同，教师鼓励我们去多听一些优美的音乐，不管是流行的还是古典的。虽然只能领悟一点点，可是是我们很受启发，主动性也得到了提升，渴望去展现自己接受一门适合自己而又对自己生活提供扶助的艺术。

　过去听歌曲的时候，往往需要反反复复的听好几遍才能档次出其

　中的精华，而且听完了之后印象不深刻。现在，学会了用节奏、结构去解析音乐，能融入到音乐优美的意境中去，真正的去欣赏。这样，音乐给我的印象非常深刻，对音乐的了解也更进了一层。每次上课的时候，一听起优美的音乐感觉时间都过的很快，不知不觉一个半小时就过去了，意犹未尽。教室里的音响效果虽然不好，可是是我们都全身心的投入到的画面和欣赏中去了，感觉不到自己与音乐之间的差距。教师的热情、同学们的主动性就是最好的表现。很庆幸自己能对音乐做一番了解，我想它会扶助我调节自己的心情，为更好的人生提供一些扶助。如果有机会再使我选课的话，我还会选音乐欣赏类的科目的。因为在课上能够真正体会到了学习的轻松愉快和耳目一新的感觉。

　虽然这门音乐课即将结束，可是对于缤纷多彩的音乐世界，我渐渐的有了一些了解，体会到了音乐的内涵，音乐的灵魂，以及音乐带给人们的愉悦和舒畅。对于每一个人来说，生活到处充满了音乐，不同的音乐影响着我们的情绪，也使我们在疲劳时能得到舒缓。音乐也成为了我们一种精神寄托。我们的生活离不开音乐。虽然没一国的语言有所不同，可是无论我们听懂与否，音乐中所包含的情感却是世界共有的。我相信音乐不可是可以抚慰心灵与此同时也像桥梁一样拉近这人们之间的距离。音乐的力量是无穷的，音乐的魅力是无限的。

　最后，感谢教师的付出，教师，您辛苦了。这学期有您和音乐的陪伴，我过得很快乐也很充实。总的来说，这门课程的学习提升了个人素质的修养，并且使我对音乐欣赏有了更加深入的认识。希望

　您这堂课越办越好。在从今往后的学习里，我会学以致用，更加深入提升音乐欣赏能力。用音乐洗涤尘垢，用音乐感染身边的人。XXX：音乐欣赏心得体会《中国民族音乐欣赏》课心得体会

　中文系 XX 心理 XXXXXXXXX 卫荣

　这学期选上了音乐欣赏这门课我感到十分庆幸。我原本是想通过音乐欣赏这门课调节一下平日紧 X 的学习情绪。经过一个学期的音乐熏陶后，不仅能舒缓平日紧 X 的学习气氛，而且还能掌握许多音乐的有关知识以及提升我的音乐修养。所以我要感谢 X 又丹教师给了我这样一个欣赏音乐的平台，使我在那么优美宁静的环境下以一种轻松的心态欣赏音乐。我很珍惜每周仅有一次的音乐欣赏课，每一节课我都提早到场，完整听好教师所讲的全部内容。在课上我会把好听的歌曲的名子记在笔记本里，课后我会简单的写下自己的感受，再课后找找音乐听。现在翻起我的笔记本感触真的很深：原来我在欣赏音乐的道路上是那么的丰富多彩。音乐是艺术的一种，是通过有组织的乐音所形成的艺术形象来表达人们的思想感情、反映社会现实生活的实践艺术。而音乐欣赏则是音乐艺术实践的一个方面，是音乐创作、演唱、演奏的延伸，是一种审美活动。

　说到音乐欣赏，很多人会感到音乐很神秘，不容易听懂，尤其是对于古典音乐来说，似乎更加难以理解。其实，这主要是因为不清楚音乐语言的特点，听觉与音乐之间没有建立起有机联系，对音乐的一些规律性的东西没有能够很好的把握。其实音乐之所以能被欣赏，就在于其具有内在的美，音乐的旋律线条、节奏律动、和声织体、调性

　色彩、曲式变化与统一等，都能产生美感，而音乐欣赏本质上就是在聆听的过程中对这些因素进行捕捉和有效感知。那么，音乐和音乐欣赏之间存在怎样的联系，音乐欣赏又应该从哪些方面入手呢。下面是我的上课笔记，谈谈我的看法。

　X洛宾，一个大江南北无人不知无人不晓的名X，一位被誉为“西部歌 X”、“西部民歌之父”和民族文化交流使者的音乐家，他的人生，正如他在写给台湾著名女作家三的诗中所说，“本是一场迷藏的梦”。这个梦仿佛一段交织在时空中的五线谱，却无始无终，永远与那一支支一首首如诉如泣响彻灵魂的歌谣回荡在祖国的山水之间。他创作了《老乡（镇）上战场》、《风陵渡的歌声》、《洗衣歌》《达坂城的姑娘》、《青春舞曲》、《虹彩妹妹》、《曼丽》《在那遥远的地方》、《半个月亮爬上来》、《玛依拉》。XX 之于 X 洛宾，X 洛宾之于 XX，缘分甚深。X 洛宾与他的音乐已经成为中国多民族和多元文化历史上的又一个鲜活的传奇，无法言说，只能在悠扬的歌声中找寻。

　《青藏高原》是新时期声乐作品的典范之作。作为电视剧《天路》的主题歌，它讴歌了解放军两代官兵修筑青藏铁路的业绩，也赞颂了我们民族的伟大精神。作曲家 X 千一把驻藏

　贺绿汀先生是我国音乐界著名老前辈，其钢琴创作数量虽然不多，却是我国最早几首实现了中国风格的、具有开拓意义的作品。《牧童短笛》《摇篮曲》《怀念》《晚会》《小曲》五首钢琴作品是中西融合、突出中国风味。贺绿汀的钢琴音乐有着鲜明的民族风格，体现在他创作的许多方面，尤其突出地体现在旋律的写作上。在他的钢琴作品中，

　旋律来自于中国民间音乐的土壤，清新流畅，容易记忆和流传，贺绿汀曾在他的日记中写道：“我所写的《牧童短笛》，有人说是这个民歌或那个民歌，其实什么都不是。可是它是地地道道的中国民间风格，这也许叫创作吧。可是是任何创造都不是天上掉下来的，是因为你知道的民歌太多了，流露出来的自然就有民间的风格。”

　古典 XX 音乐风格在艺术表现上崇尚理性，音乐语言朴素精练，以严谨、明晰、匀称的方式来表达淳朴真挚的感情，并且在以主调风格为鲜明特征的音乐进行中使作品中的矛盾冲突得到了极大的强化和强化。古典 XX 盛期的“维也纳古典乐派”堪称欧洲音乐史上极具辉煌成就的时期，一直影响着欧洲及世界各国音乐的发展。“维也纳古典乐派”中海顿、莫扎特、贝多芬的音乐创作都有其个性化的风格特征。海顿的音乐中明朗、快乐的情绪占主导地位，最有成就的领域是交响乐、室内乐和清唱剧；莫扎特的音乐早期风格有精致、典雅的特点，晚期创作则交织着抒情与戏剧性因素，其创作涉及声乐和器乐的广泛体裁，其中歌剧创作居首要地位；而贝多芬所创作的音乐的突出特征是“通过斗争，取得胜利”的英雄般的毅力和信念，具有哲理性思辨和戏剧性风格使其作品创作在理性、思想性和艺术性诸方面都达到最高成就，最擅长的领域是器乐，其中以交响曲和奏鸣曲最为出色。远处传来教堂悠扬的钟声，银色的月光下，少女坐在窗前的钢琴边，双手在黑白琴键间轻轻滑动，默默祈祷、憧憬幸福美好的生活和未来。一幅多么安详而静逸的画面。波兰女钢琴家芭达奇夫斯卡所作的《少女的祈祷》几乎已成为每一个学琴者必弹的乐曲了。乐曲浅显

　纯朴，结构单纯，连转调手法都未采用，然而亲切感人富有特殊的魅力，是初学钢琴者所喜爱的小品。乐曲略带伤感与此同时又抒情柔美，逼真地表现了一个纯洁少女的美好心愿。只要是爱乐者，即使是风华年和白发老人也对它爱不释手。俄国著名作家契珂夫十分欣赏这首小品，并把它用到了自己创作的舞台名剧《三姐妹》的配乐中。这首通俗钢琴小品已成为音乐百花园中的一枝奇葩。

　《河大合唱》是我国近代大型合唱作品的典范，也是我国近代合唱音乐创作史上的一座光辉的里程碑，不论是战争年代还是和平年代，无论是过去还是今天，每当高歌这作品，高亢激昂的旋律即在人们的心中唱响，它展现的是中华民族不朽的精神，展示的是一种激流勇进的河形象。这些都是中华民族苦难、斗争、力量的象征。虽然是一首流传了几十年的曲目，它却浓缩了词曲作者太深的情感，包含了中华民族顽强的民族精神。它是一部既有民族气派，又富于时代特征的音乐作品，正如作曲家冼星海自己所说：“我还要坚持这样的风格，这就是吸取欧美进步技巧，使用中国固有喜闻乐见的旋律，用简单和声配以中国和西洋乐器，尤其多用打击乐，使作品本身成为大众化、民族化、艺术化的统一艺术”。《河大合唱》正是体现出了这一原则，从主题性与形象性出发深刻地表现了中华民族的民族苦难与民族力量，几十年来都震撼着中华民族之魂。

　如狮子鬃般蓬松的长发在音乐声中飘起，手指轻轻地弹动。。指挥台上看彭家鹏，精神振奋、充满了激情；指挥台下看彭家鹏，身形清瘦，疲惫分明地写在脸上。可即使再累，只要一提起音乐，提起演

　出，提起将中国音乐推向世界，他就能立打起精神，眼神中闪烁着期待。把中国民族音乐引领上世界乐坛是彭家鹏的理想。彭家鹏说，各国的艺术家能到中国来演奏他们的音乐，我们也应该而且有能力将五千年中国传统文化的精华传播出去，使世界了解中国。我们在音乐领地不应该有半点的妄自菲薄，而应理直气壮地登上国际舞台。杜甫有诗说：“穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞。”X 白也有诗云：“八月蝴蝶，双飞西园草。”以这，蝴蝶常被比作热恋的情侣。蝴蝶既是男女爱情的象征，相爱至深的男女任何一方死后灵魂变成蝴蝶是十分自然的，殉情而死的双方与此同时变成蝴蝶也合情合理。提起蝴蝶，说到灵魂与蝴蝶的“对位”，人们就会想到梁山伯与祝英台，想到他们情爱至深、灵魂化为蝴蝶、双飞双栖的故事。蝴蝶是有生命的，可是是它本没有人的那种情感，也没有人所具有的思想和意识。可是在《梁祝》中，在化蝶的最后情节，故事的创造者用十分大胆的想象力，将死与活很融洽地联系在一起，赋予蝴蝶人的思想感情。

　XX 族自古以来就是一个能歌善舞的民族。千百年来他们经常逐水草而居，与之相伴的是草原、牛羊、骏和苍鹰。XX 族人民曾经在背上创造了辉煌的历史。音乐作为 XX 族

　人民精神诉求的一种重要方式，不仅在他们的生活当中占据着重要地位，而且体现着他们的精神风貌和价值追求。

　我喜欢腾格尔的《天堂》，在这分析腾格尔创作的歌曲《天堂》：

　蓝蓝的天空，

　青青的湖水，

　绿绿的草原，

　这是我的家哟。

　奔驰的骏，

　洁白的羊群，

　还有你姑娘，

　这是我的家哟。

　我爱你，我的家，

　我的家，我的天堂。

　我爱你，我的家，

　我的家，我的天堂。。。这是一首两段体的声乐艺术作品。作者在X 段以近似“白描”的创作手法，以“中弱”的音量脉脉含情地吐露着心曲———用心底的歌声讴歌着家园（镇）的风物景致、故土亲人。X 段则通过酣畅淋漓的“泼墨大写意”似的创作手法，与 X 段形成鲜明的对比。在这一乐段中，腾格尔不事雕琢，直抒胸臆。他以发自肺腑的心声，仿佛又像是在忘情地呼唤而尽情地讴歌着：“我爱你，我的家，我的家，我的天堂”———如这再三，激情不已。尤其是他在歌曲的尾声中，一连串的“喔———哦啦啦———喔———哦啦啦———哦啦哦，哦啦哦，哦啊哦———”将听众的思绪引向通往“天堂”的无垠的九霄云外。

　阎维文唱过一支《小白》，他自己也像小白一样，“根儿深杆儿壮”，长在观众的心坎上。在部队，干部战士喜欢把阎维文称作“战士歌手”。阎维文喜欢这个称呼，认为这是部队官兵对他的最高褒奖。

　他常说，没有部队，就没有我阎维文，没有战士的掌声，就没有我阎维文的成功。阎维文教师是中国民族男高音的一个里程碑，他是中国民族男高音继往开来，开拓创新的典范和舵手，他把中国民族男高音推向一个全新的非常和时代。

　“找点空闲，找点时间，领着孩子常回家看看。妈妈准备了一些唠叨，爸爸 X 了一桌好饭。生活的烦恼跟妈妈说说，工作的事情和爸爸谈谈„„”这首情真意切的歌曲《常回家看看》在 XXXX 年的春节联欢晚会上播出后，演唱者红与这甜美的歌声一起成名。

　《世上只有妈妈好》在许多人的记忆里都是一枚重量级的催泪弹。应该说从上世纪 XX 年代走来的观众，大抵都还记得记忆里的那一次集体挥泪《世上只有妈妈好》。几乎每个从电影院里走出来的人，手里都搽着哭湿的手帕。一部台湾苦情戏在内地获得如这之广的共鸣，这是当时发行这部影片的工作人员都没有想到的。或许是因为母爱是一个放之四海而皆准的题材，或许是因为它给了善良的人们一个宣泄感情的端口。因为歌曲充满了对母亲的深情厚爱，所以做为插曲曾经出现在 X 部弘扬家庭伦理道德的华语电影中，即《妈妈再爱我一次》和《苦儿流浪记》。

　音乐欣赏是一件复杂可是又美好的事情，我们不应该将它过于系统化和专业化，而应该更大程度上将其作为一种随性随意的活动。在音乐欣赏的过程中，只有我们主动主动地了解音乐的背景和内涵，用心聆听，与此同时逐渐扩大有关知识的学习，如作者和作品的时代背景、作品的时代与民族特征、音乐语言的表现功能等等，我们的音乐

　欣赏能力才能逐渐提升。

　这学期的音乐欣赏课一眨眼就即将结束了，而我与音乐之间联系是那样的没完没了、永远都不会完结。这个学期的音乐欣赏课使我对音乐有了另一个新的出发点，从这个出发点出发，我的音乐之旅才刚刚开始。

　最后，说一句：

　为辛勤工作的教师鼓掌，为每次听课的同学鼓掌。XXX：读书心得体会

　读书心得体会

　胜利学校：相山书籍，是人类进步的阶梯，是知识的宝库，是广大少年儿童的良师益友，也是孩子们人生道路上的引路人。课堂教学是学生们主要的学习渠道，而课外阅读则可以充实和扩大课堂学习的内容。搞好学生的课外阅读，培养他们良好的读书习惯，对于孩子们加深课堂教学内容的理解，开拓视野，提升兴趣，培养自学能力等都会起到很好的作用。读书读报活动作为教育教学工作的基本内容之一，每一位教师都应当很好地重视起来，仔细负责地开展工作，并联系不同的情形，因地制宜，推出新，搞出 XX 来。几年来的读书活动，使我有以下几点体会：

　一、要注意激发孩子们的阅读兴趣。

　兴趣是最好的教师。只有激发起孩子们的阅读兴趣，学生的阅读活动才能收到良好的效果。

　X.举行朗诵会、化装故事会。学生可邀请教师朗诵书中的片断，

　或者用文艺方式演出书中的某些片断。用这种方法介绍新书，很容易感染少年儿童，激发他们的读书兴趣，效果很好。

　X.举行图书展览。教师可以组织学生自己动手收集图书，布臵图书展览会。可以联系某一个专题活动搞书展，如组织。爱我中华、爱我家园（镇）。书展、。学英雄，争先进。书

　展等等。还可以专门组织某个作家的书展，如。冰心奶奶和我们。书展等等。

　X.可以使孩子们自己绘制或剪贴书刊宣传画。学生可以在图书管理员和美术教师的扶助下，绘制宣传画，搞剪贴，把作家的头像剪贴在墙报上，并附上作家的生平和主要作品简介。

　X.组织评书活动。高年级的学生阅读范围要广阔一些，他们看了一些书籍后，很想有机会交流一下对书中人物的看法。组织评书活动，可以提升孩子们的阅读水准。另外，也可以组织读书笔记展览，使用读书的反馈信息来激发学生的读书兴趣。

　二、向学生优秀读物，培养他们选择书刊的能力。现在出版的书刊相当多，教师要坚持把那些健康有益的儿童读物介绍给孩子们，决不能使一些格调低下、内容荒诞的书刊毒害孩子们的心灵。教师必须熟悉少儿读物的出版情形，适时了解出版信息，并主动向孩子们好书。在向少年儿童图书或报刊时要注意内容广泛一些，防止。吃偏食。，应该培养孩子们多方面的阅读兴趣。教师在指导学生挑选图书的时候，可考虑以下几点：

　X.介绍那些能够满足少年儿童在文学、历史、科技等某一方面兴

　趣爱好的读物。

　X.挑选有助于巩固扩大和加深课堂知识的读物。可以参照教学大纲和出版社的图书目录，与任课教师一起来确定。

　X.可以联系现在形势、不同节日和周围环境的特点介绍书籍。比如，联系国家重要政 X 生活，有关政 X、历史方面的通俗读物；在某一部有较大影响的影片、电视片放映时，介绍有关的文艺、历史读物；不同的季节介绍有关大自然科学知识的读物；联系重要节日，介绍党和军队的光荣历史以及优良革命传统的故事书籍，介绍爱国 XX 优秀读物等等。

　教师要仔细阅读少儿书刊，并联系学生的实际，划出重点，有针对性地给学生或组织学习。当然也可以发动同学提供信息，好书报或好。

　要针对不同年龄儿童的特点，向他们图书。同一个主题的读书活动，不同年级的少年儿童，的书目应该有所不同。即便是同一个年级，因为少年儿童阅读水准的差异，的书目也应该因人而异。

　三、教师要扶助学生学会从书报中吸收。营养。。读书看报的目的就是从中吸收。营养。。可是，在读书活动中，有的学生看书不仔细，光追求故事情节；看书也没有什么选择，拿到什么看什么；还有的同学看书缺乏分析判断，什么都学，什么都信；也有的同学只是对武打小说特着迷，看起来没完„„教师要注意引导学生从丰富情感、提升认识、增长知识。发展语言等多方面吸收。营养。。

　X.组织读书心得交流会。教师可以引导学生们学习那些通过读书

　看报活动推动了教育教学工作、提升了学生自身水准的具体经验，用这些新鲜的经验来培养孩子们的能力。与此同时，教师也要适时地把学生中良好的读书方法、可喜的读书收获通过交流会的方式向大家推广。在读书心得交流会上，每名学生都可以介绍各自的读书心得体会、方法经验，开阔大家的眼界，启发大家要用科学的方法读书，不要死读书，做书的奴隶。

　X.组织读书讨论会。少年儿童阅读了书籍以后，常常被书里的故事情节所吸引，同情甚至模仿书中的主人公。可是是，他们对于书里的重要事件和主人公的行为应该怎样评价，却不能独立地进行思考分析。通过读书讨论会的方式，大家可以充分发表自己的看法和认识，有利于扶助少年儿童领会书籍的中心思想，学会评价书中的人与事，分清是与非，明辨好与坏，搞清对与错。对于有些有争议问题的认识、讨论，都需要教师强化指导。

　X.组织读书读报表演会。引导学生们依照书报中的故事、童话、诗歌等作品，自编自排自导自演一些有关的文艺节目；也可以依照书报学校习到的知识，开展实验、制作、讲演等活动。

　X.组织读书笔记展览会。教师可以从不同年级的知识水准出发，指导学生学会写读书笔记，扶助他们掌握记读书、做读书卡片、写读后感的方法，逐渐提升学生的阅读能力。还可以组织写读书笔记的经验交流会，举行优秀读书笔记展览。

　通过开展以上活动，巩固和发展在读书学校到的知识与本领，提升学生从书报中汲取营养的能力。

　四、开展读书读报竞赛活动

　在教育教学工作中，使用竞赛的办法，调动广大学生的主动性，是很有效的手段。读书读报活动自然也不例外。举行读书月活动（或竞赛）是为了造成少年儿童对书籍的热爱，培养他们课外阅读的习惯，扶助他们集合地交流各种好的读书方法和心得体会。总之，读中华魂，扎中华根，立中华志，做中华人。读书育人是开展青少年读书教育活动的根本宗旨。怎样使读书活动取得更好的效果，使之更加贴近少年儿童，做到寓教于乐，调动他们参加读书活动的主动性和主动性，这就要求我们必须把读书活动和课堂教育联系起来，发挥课堂主渠道的育人作用；要把读书活动和青少年喜闻乐见的方式联系起来，发挥课外教育的育人作用；要把读书活动和社会重要事件联系起来，发挥现实生活的育人作用；要把读书活动和社会实践联系起来，发挥社会实践的育人作用；要把学和用联系起来，组织学生走向社会，在实践中锻炼成长。XXX：音乐鉴赏课的学习心得体会艺术鉴赏课感受

　通过对音乐鉴赏课一个学期的学习，我对音乐有了一个全新的理解，而且自己的音乐鉴赏能力也有了一定的提升。在选音乐鉴赏课之前，我认为音乐只是用来听的。其实不然，音乐的功能不止是这些，所谓的音乐，广义上来说就是任何一种艺术的、令人愉快的、神圣的或其他什么方式排列起来的声音就是音乐。它是一种符号，声音符号，表达人的所思所想，是人们思想的载体之一；是有目的的，是有内涵的，其中隐含了作者的生活体验，思想情怀；它能用有组织的旋律和

　节奏来表达人们思想感情和反映现实的社会生活。整个学期学习下来，对我印象最深的音乐是古典 XX 音乐和浪漫 XX 音乐。下面就重点来谈谈我对这两种音乐的学习心得：

　一）古典 XX 音乐古典 XX 音乐是历经岁月考验，久盛不衰，为众人喜爱的音乐。其特点是：理智和情感的非常统一；深刻的思想内容与完美的艺术方式的非常统一。创作技法上，继承欧洲传统的复调与主调音乐的成就，并确立了近代鸣奏曲曲式的结构以及交响曲、协奏曲、各类室内乐的体裁和方式，对西洋音乐的发展有深远影响。古典 XX 时期音乐的发展在器乐方面成绩比较明显，它完善了一套纯器乐的大型曲式，如独奏奏鸣曲、二重奏、三重奏、四重奏、室内乐、协奏曲、交响曲。它的主要特点是：作品具有生活的真实性和鲜明的时代感；曲式结构规范，主题乐思发展严谨，功能和声完善，配器细腻，音色力度变化丰富；作曲技法上创造了动机展开的发展手法，用旋律模进、变速度、变节奏、变调性、变和声织体等，造成乐曲发展趋势。并规范了奏鸣曲式和奏鸣交响套曲。

　这外，在古典 XX 时期还确定了交响乐队的组织方式，形成了完整的双管编制乐队。而在这之前的乐队里，只有弦乐组是完整的。木管乐器、铜管乐器及打击乐有组织的充实到乐队后，强化了乐曲的和声效果，乐队演奏时能产生浑厚、均衡、色彩丰富的音响。这种乐队组织方式一直影响着以后的音乐发展。

　在古典音乐派别中，以“交响乐之父”海顿、“音乐天才”莫扎特和“乐圣”贝多芬为代表的维也纳古典乐派，在音乐史上竖立了一

　座不朽的丰碑。这一乐派的主要特征是反映人类普遍的思想要求，他们追求美的观念、强调风格的高雅，给予人们乐观向上的进取精神。“维也纳古典乐派”有以下风格特征：强调理性、思想性和作品的社会意义；世俗因素增强（民间音调与舞蹈节奏使用）；音乐作品结构严谨匀称（整齐的方整性乐句）；主调和声成熟并占统治地位；乐思发展清晰，逻辑性强，旋律追求优美动人的气质；情绪明朗乐观（可是因为理性精神的影响，往往比较克制、沉着，而不是狂热的倾诉）；曲式多采用奏鸣曲和奏鸣套曲曲式（与后来的浪漫乐派形成鲜明的对比）；简单的说，崇尚理性、逻辑严密、内容充实、方式严谨、含义深刻、语言通俗是这一音乐时期的典型风格特点。

　二）浪漫 XX 音乐

　浪漫 XX 音乐是继维也纳古典乐派后出现的一个新的流派，它产生在十九世纪初。这个时期艺术家的创作上则表现为对主观感情的崇尚，对自然的热爱和对未来的幻想。浪漫 XX 音乐强调个人主观感觉的表现，作品常常带有自传的色彩；作品富于幻想性，描写大自然的作品很多，因为大自然很平静，没有矛盾，是理想的境界；在艺术方式和表现手法上，是继承古典乐派，可是内容上却有很大的差异，夸X 的手也使用的非常多。浪漫 XX 音乐的主要思想内容是反对外族侵略和民族压迫，反对封建统治和民族分裂。为了表现这些内容，为了塑造民族英雄形象，反映爱国 XX 和民族统一思想，浪漫 XX 音乐非常注意吸收民族民间音乐的精华。浪漫 XX 音乐以它特有的强烈、自由、奔放的风格与古典 XX 音乐的严谨、典雅、端庄的风格形成了强

　烈的对比

　浪漫 XX 音乐家灿若群星，他们给后人留下了许多不朽之作。如：贝多芬的名曲《悲怆》《月光》《田园交响曲》《英雄交响曲》《命运交响曲》；“歌曲之 X”舒伯特的代表作《小夜曲》；“圆舞曲之 X”小约翰·施特劳斯闻名于世的圆舞曲《蓝色多瑙河》《春之声》《维也纳森林的故事》等等。

　通过这个学期对音乐的学习，我不管在音乐常识、音乐家及其作品、音乐鉴赏等方面的认识和理解都有了一定程度的提升。总的来说，通过这门课的学习，我受益匪浅。

　他与命运英勇搏斗，以惊人的毅力和意志，写出气魄恢弘，极为感人的《命运交响曲》。在整个《命运交响曲》作品中，情绪激昂、气魄宏大，富有强烈的艺术感染力。而作品结构严谨，手法简练，形象生动，各乐章之间具有十分清晰的内在联系。第一章节，开头就是那激昂的音乐澎湃而出，使人心灵为之一颤，就像那滚滚的历史巨轮的滚动，就像生命被死神扼住喉咙一般。就像那十二级的风暴袭来。就算我是听过几次的，可是是每一听到，还是禁不住为之震动。那“当当当当”的敲门声仿佛敲在我的心门。我的眼前好象出现了一个狰狞的死神，在肆无忌惮的狂笑，粗大的手掌缓缓地掐住了我的喉咙，我觉得自己快要窒息了。一点也没有反抗的能力。总体上，第一章节激昂有力，具有勇往直前的气势，表达了贝多芬充满愤慨和向封建势力挑战的坚强意志。接着，圆号吹出了由命运动机变化而来的号角音调，引出充满温柔、抒情、优美的第二主题。

　而第二乐章，音乐有舒缓的地方。使人在振颤中舒缓下来。在那激昂的音乐中缓了一口气。仿佛是生命已到最后，人的气息只有那么一口似的。那是小提琴悲哀的鸣叫。我似乎放弃了与死神的对抗，无奈的接受了事实。人，最终还是对抗不了命运的安排。我甘心放弃挣扎，对命运的捉弄无可奈何。可是是，它仍然抒发了贝多芬对幸福、美好生活的渴望和追求。却是命运动机再次闯入，威风凛凛的命运再次占了上风。转调的非常频繁增加了原有的不稳定性，使音乐显得更加丰富。可是在这一乐章的庞大结尾处，音乐的气势不可阻挡，更加深入显示出人民战胜黑暗的坚强意志和必胜信念。

　到了第三，四乐章，生命的顽强体现出来。黑暗必将过去，曙光就在眼前，振奋人心的象征着人民群众在黑暗势力下的斗争信心和乐观情绪。我不能向命运低头。我不能屈服于命运。我要战斗，战胜命运。我要战斗，我不是命运的奴隶。我就是我。我能忍受挫折，我能抵抗疾病，我能站立，我能与你抗争。到了这里命运已被我战胜了。这时候命运的威吓声，已是苟延残喘，再也阻挡不住历史向前迈进的潮流了。于是，辉煌、明亮的音乐再次响起，以排山倒海的气势，表现

　出人民经过斗争终于获得胜利的无比的欢乐。这场与命运的决战，终于以光明的彻底胜利而告终。音乐的末梢，我轻轻地舒了一口气，好象自己真的刚参加完这场斗争一样。

　这首交响曲使我体会到，面对困难，应该决不屈服，勇敢的挑战不幸的命运，最终战胜命运，取得成功。大学音乐鉴赏论文

　音乐是生活不可缺少的一部分，学会欣赏音乐便走出了欣赏美的关键一部分。因这学习欣赏音乐是一门很重的课程。在这门课程的学习学校到很多东西。

　一、对中国古典音乐的认识

　在这课程的学习过程中在一定程度上了解了中国的古典音乐，体味到了中国古典音乐的美。笛声的清脆，箫声的深沉，琵琶的铮铮之音，这些我们都从中感受到了...