22.经贸文化交流实习-卢晓帆

　 中国海洋大学本科生课程大纲

　课程名称 经贸文化交流实习 Economic and Trade Cultural Exchange Internship 课程代码

　课程属性 专业知识 课时/ 学分 0/2 课程性质 必修 实践学时 64 责任教师 卢晓帆 课外学时

　课程属性：公共基础/通识教育/学科基础/专业知识/工作技能， 课程性质：必修、选修

　一、

　课程 介绍 1. 课程描述 “经贸文化交流实习”旨在锻炼学生参与经贸交流活动和融会贯通地运用所学经贸知识的能力，提高其商务知识水平和处理实际业务的经验，培养其观察、分析和解决问题的实际工作能力。学生通过实习接触并了解社会，获得本专业的工作技能，巩固和扩展所学专业知识，培养初步的实际工作能力。

　This course aims to train students" ability to participate in economic and trade exchange activities and to use the economic and trade knowledge they have learned comprehensively, to improve their business knowledge and experience in handling practical business, and to cultivate their practical work ability to observe, analyze and solve problems. Students get in touch with and understand the society through internships, acquire the professional skills, consolidate and expand the professional knowledge they have learned, and cultivate preliminary practical work capabilities. 2. 设计思路 实习是对在校学习的深化和检验，能让学生在踏上工作岗位或者开始专业深造之

　 前逼真地体验初涉职场工作者的境遇，锻炼并尽可能全面地提高学生的综合素质，使之了解社会的需求和发展，增强对社会的适应性，缩短他们从一名大学生到一名工作人员之间的思想与业务距离，为以后进一步走向社会打下坚实的基础。经贸交流实习采用分散实习的形式，鼓励学生在经济、贸易领域尽量找到与外语专业相关的实习单位，以便在工作中将理论知识与实践相融合，学会用所学知识创造价值。因实习单位不同，学生具体的实习内容因人而异。但基本的准则是在实际工作中运用大学三年所学的基本语言、笔译、口译、文化、经济、服务等方面的知识，在实习工作中纠正口音，积累必要的词汇量，熟练口笔译技巧，学习各种专业文件、信函的写作，理解经贸词汇和概念，了解企业的运作与管理模式，在工作中运用自己所学的经贸知识，学习如何在工作环境中与人相处，培养团队意识和合作能力，并认识到自己知识、意识水平上的不足，制定补充计划，根据社会需求拓展自身的知识面，抓紧时间补足缺点。

　3. 课程与其他课程的关系 “经贸文化交流实习”是法语专业本科生在专业知识领域的必修课程，安排在四年级夏季学期，是“高级法语 I-II”和“经济法语 I-II”课程的运用与提高，与“口头表达与交流实习”、“旅游翻译与交流实习”、“毕业论文”、“毕业实习”和“创新创业教育”五门课程相辅相成，共同构成我校法语专业学生的六大实践模块。

　二 、 课程 目标 “经贸文化交流实习”作为法语专业四年级学生的必修课，目的在于提高学生的专业知识水平，到课程结束时，学生通过学习能够：

　1. 巩固并实际运用“经济法语 I-II”课程中所学的企业形式、部门设置、组织架构、梯队建设、人员培养、成本计算、品牌规划、市场营销、批发零售、营运管理、跨国贸易等知识，熟悉专业术语、基本经贸程序和相关信函的写作方法，培养经贸知识的初步应用能力。

　 2. 系统掌握法语、英语和汉语语言文化知识，熟悉工作岗位的外语要求，能够熟练地进行工作范围内的沟通交流，加强专业领域内的语言应用能力。

　3. 巩固计算机和网络信息技术的基础知识，熟练操作 Office、Excel 等办公软件。

　4. 具有获取和更新知识的能力，能够运用计算机信息技术检索文献、查阅资料，围绕专业任务迅速建立合理的知识体系并不断丰富、更新，适应社会发展、科技进步和工作岗位的需求。

　5. 具有团队合作精神和一定的组织管理能力，具有较强的表达能力和人际交往能力。

　6. 具有创新应变能力，能够适应工作环境和专业任务的变化与要求，创新思维，提升自身应变能力。

　7. 具有良好的思想素质、文化修养和社会道德，树立正确的世界观、人生观和价值观，具有社会责任感和吃苦耐劳精神，遵守法律法规、职业道德和社会规范。

　三 、 学习要求 要完成所有的实习任务，学生必须：

　1. 三年级春季学期末参加指导教师召开的实习工作布置大会，明确实习目的、步骤和要完成的工作。

　2. 暑假中时刻关注指导教师发布的实习岗位信息，自身也要积极寻找、联系，尽早确定实习单位。

　3. 假期中系统复习法语专业三年级秋季和春季学期所学的“经济法语 I-II”课程中所讲授的经贸知识及外贸函电的写作方式，同时复习通识教育层面中涉及经贸、法律基础知识的课程，全面训练法语和英语的听、说、读、写、译各项能力，不能因为假期而懈怠，以便夏季学期一开始，就能立刻投身到工作中。

　4. 严格履行学院实习审查和离校审批程序，经学院相关部门审核批准后才能离校。

　 5. 于规定时间到实习单位入职，如需调换实习单位，需及时通知指导教师。

　6. 到岗两天内向指导教师报告，并留下本人可即联系的通讯方式，保证每周至少一次通过电话、qq、短信、微信等方式与指导教师保持联系。

　7. 实习过程中服从单位安排、遵守企业纪律，按时上下班、认真工作，以最快的速度融入到企业集体中。按时完成实习系统中的信息填报和与指导教师的互动，注意自身人身、财产安全，自觉遵守国家法律法规，遵守实习单位和学校的规章制度，不做有损实习单位形象和学校声誉的事情，不参与任何违法犯罪活动。

　8. 实习结束后完成实习报告并按规定时间返校，如有其他原因不能返校的，需及时通知指导教师和班主任说明情况，在征得同意的情况下才能延期返校，并办理相关手续。

　四、 教学进度 序 序 号 号 专题或主题 计划课时 主要 内容概述 1 实习准备 春季学期第十六周 指导教师召开实习工作布置大会，介绍实习时间、单位选择上的要求，做好实习动员，宣传实习纪律。因涉及校外实习和学生自主联系实习单位，指导教师应做好安全宣传，提醒学生注意实习中的人身和财产安全。

　2 确定单位 暑假 前四周 学生寻找、联系和确定实习单位。指导教师及时发布法语系收到的实习岗位信息，向学生提供实习机会，帮助他们尽早找到实习单位。

　3 信息登记 暑假 最后一周 指导教师组织学生在实习系统中填写《学生信息登录表》，掌握单位名称、地址和实习负责人（即校外指导教师）的联系方式，以便随时跟进学生实习动态。

　4 展开工作 夏季学期一至三周 学生根据我校和实习单位的要求，认真完成每一天的实习工作，积累对实习内容的心得体会以及对一些问题的看法，认真撰写实习日志。学生遇到问题，应及时向指导教师请教。

　5 实习考核 夏季学期第四周 学生认真总结所学所见，完成实习报告，并请实习负责人（即校外指导教师）填写《实习单位鉴定》，按照实习工作表现评分标准为自己打分。回校后将报告和鉴定的原件呈交指导教师批阅。

　五 、 参考教材与主要参考书

　 1. 参考教材 1) 卢晓帆、崔丹丹、房立维：《经济与工商管理法语》，北京，北京大学出版社，2011. 2) 徐和瑾：《实用法语信函》，上海，上海译文出版社，2001。

　2. 主要参考书 1) 曹小露、赵旭东：《商务英语阅读》，南京，南京大学出版社，2015。

　2) 陈文汉：《外贸英语函电》，北京，中国人民大学出版社，2013。

　3) 刘宝义、张萍：《法语经贸文章选读》，北京，对外经贸大学出版社，2008。

　4) 张萍、刘宝义：《法语经贸应用文》，北京，对外经贸大学出版社，2013。

　六 、 成绩评定 （一）考核方式 E ：A.闭卷考试 B.开卷考试 C.论文 D.考查 E.其他 （二）成绩综合评分体系：

　成绩综合评分体系 比例% 1. 实习表现 不低于 30 2. 实习报告 不高于 70 总计 100 七 、学术诚信 学习成果不能造假，如考试作弊、盗取他人学习成果、一份报告用于不同的课程等，均属造假行为。他人的想法、说法和意见如不注明出处按盗用论处。本课程如有发现上述不良行为，将按学校有关规定取消本课程的学习成绩。

　八 、大纲审核 教学院长：

　 院学术委员会签章：