一年级群文阅读：好玩儿绕绕
来源：卫生资格 发布时间：2020-09-17 点击：
群文阅读：《好玩儿的绕绕》教学设计
清水塘北辰小学 陈 芳
阅读书目：《房子里有箱子》《需要什么》《我底下有什么》
推荐书目：《打瞌睡的房子》《爷爷一定有办法》《要是你给老鼠吃饼干》
教学目标：
1、读文画图，感受“环绕诗”的好玩有趣
2、预测比较，发现“环绕诗”的不同形式
3、模仿创编，练习“环绕诗”的写作手法
教学重点：
1、读文画图，感受“环绕诗”的好玩有趣
2、预测比较，发现“环绕诗”的不同形式
教学难点：模仿创编，练习“环绕诗”的写作手法
教学准备：PPT、俄罗斯套娃、绘本、学习卡
教学过程：
“品读”中发现绕的特点
1、玩俄罗斯套娃，了解套娃特点
2、阅读《房子里有箱子》，发现诗与俄罗斯套娃的共同点
3、将自己的发现画“图”表示，并趣味朗诵
二、“预测”中感受绕的有趣
1、阅读《需要什么》，预测接下来“需要”什么
2、阅读《我底下有什么》前半部分，预测诗的后半部分可能怎么写（试着往下编）
三、“比较”中发现绕的异同
1、比较《房子里有箱子》《需要什么》《我底下有什么》三篇诗文的共同点。
2、比较《房子里有箱子》《需要什么》《我底下有什么》三篇诗文的不同之处。
3、教师小结，着重强调“环绕诗”的不同方式。
四、“创编”中感受“绕”的神奇
学习任务：选择一种自己喜欢的“环绕”的方式，创编一首“不断往下绕”的诗或故事。
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