高二历史教学规划

　高二历史教学的规划

　 导读：我根据大家的需要整理了一份关于《高二历史教学的规划》的内容，具体内容：做好每一个教学规划，会提高工作的效率。下面是我收集整理的高二历史教学规划以供大家学习。一、指导思想本学期的教学工作，以课改精神以及学校的 "以...

　做好每一个教学规划，会提高工作的效率。下面是我收集整理的高二历史教学规划以供大家学习。

　一、指导思想

　本学期的教学工作，以课改精神以及学校的 "以学生为主体，教师为主导，全面育人"的教学理念为指导，以中学历史课程标准为依据，根据年级学生的实际情况，通过对历史必修三和选修一的学习，使学生掌握历史上重大改革和近代社会的民主思想与实践的重要内容，并逐步培养学生的概括能力、分析能力和对历史材料的阐释能力，提高学生的综合素质。

　二、教材分析

　l、本板块在高中历史中的地位：

　本学期讲授新课：历史选修(Ⅰ)-《历史上重大改革回眸》和历史选修(Ⅱ)-《近代社会的民主思想与实践》。

　历史选修(Ⅰ)共有 9 个专题。人类历史是一个复杂的社会演进过程。人类社会自产生发来，改革就与社会进步相伴而生。因此，学习和掌握历史上重大改革的史实，有利于学生认识人类社会的发展规律。历史选修(Ⅱ)共有 7 个专题。民主与专制是人类历史发展进程中的重要政治现象。知道专制和民主出现的历史背景、了解

　近代社会民主思想与实践的历史过程和发展趋势、树立民主与法制意识，是现代公民必备的基本素质。

　2、教学目标和教学重点：

　通过学习《历史上重大改革回眸》，使学生了解改革的历史背景和进程，改革的复杂性与多样性，科学地认识和评价改革，理解历史发展的多样性;学习改革家坚强不的意志，增强对社会的历史责任感，进一步认识我国改革开放的伟大意义。

　《历史上重大改革回眸》的重点放在中外古今重大改革的史实和评价。

　通过学习《近代社会的民主思想与实践》，使学生掌握近代争取民主反对专制斗争过程中具有代表性的历史人物、历史事件、思想流派、政治制度等基本史实，了解民主思想的起源与主要观点，辨别和比较不同流派的民主思想、不同表现形式的民主制度，收集历史上民主与专制斗争的相关资料，并对其进行归纳、整理、分析和评价，形成历史的进步意识;历史地看待民主制度产生的历史渊源，了解推动人类政治文明进程的民主思想与实践是—个不断变化的历史过程，并给予积极、客观的评价;对阻碍历史进步的专制思想、政治制度和政治统治持批判态度，确立积极推动民主进步的历史责任感。

　《近代社会的民主思想与实践》的重点放在近代中外争取民主反对专制的进程。