论文《如何开发幼儿潜能》

　如何开发幼儿的潜能？ 【摘要】

　 每一个孩子都与生俱来拥有一个神秘的宝藏，这就是他们的天赋才能。如果这个宝藏从未被开采，一直处于休眠状态，那是非常可惜的一件事。人类关系学家 Rosanne E. Galvez 认为，孩子的潜能被发现并得到培养的越早，那么，他的未来更容易突破平庸，也能产生更多的自我满足感。发现孩子潜在的才能，就像为孩子打开一扇窗，孩子未来的世界，将因此更加明亮。

　【关键词】

　如何开发

　幼儿

　潜能 【 绪论 】

　 每个孩子就是一颗尚未开发的矿石，里面包含有太多的珍贵元素。但是他自身是无法应用和发现的，因此需要我们去开发、去挖掘。而教师正是这位勘探者和发觉者。他的任务就是将这些矿石打磨成金子让他散发出自己的光芒，体现自己的价值。

　我们也许会认为一些孩子简直是“无药可救”。他们会给你制造各种各样的麻烦，会让你感觉到头痛，甚至厌烦。那你是否去探究问题的根源在那里？是否从孩子的角度去考虑问题。理解他们，帮助他们，让他们从误区中走出来。

　孩子是家庭的希望祖国的未来，我们希望我们的孩子更优秀更加健康的成长。当然我们希望自己的孩子都很有能力那么怎样去开发他们的潜能？怎样让他们变的更优秀呢？为此我做了以下方面的阐述：

　【 正文 】

　一、什么是潜能开发？ 潜能开发就是脑部开发。从生理解剖方面讲，新生儿出生时脑平均重量为 390 克，3 岁时增加到 1000 克左右，而成年人的脑重为1200-1400 克。从这组数据可以看出，0-3 岁时人的脑发育已达 60%，是一生中脑发育最快的阶段，这一时期，大脑皮层的抑制机能增强，而且神经兴奋和抑制两个过程趋于平衡。如果能多给婴幼儿一些新的信息、新的刺激，脑细胞便会长出一个新的神经突起，接收的刺激越多，突起的生成就越多，孩子的潜能便越能发挥到极致。著名物理学家爱因斯坦去世后，科学家们将他的大脑进行了解剖，发现他大脑的沟回很多，脑细胞的神经突起特别复杂密集，曾引起了世人的惊奇！

　二、幼儿的潜能有哪些？ 一些专家认为，孩子的学习能力发展水平由 8 个系统组成，潜能可能表现在以下方面：

　 1.注意力：比同龄孩子注意力持续得更久，看自己喜欢的电视或听自己喜欢的故事时聚精会神，不容易因周围的事情分神。

　记忆：教他儿歌、识字、算术都学得很快。

　 2.语言：比别的孩子说话早，词汇量更丰富，能区别词汇间微妙的差别，并用来表达更准确的意思。比同龄孩子更早会用抽象意义的词，比如“可是”、“即使”。善讲故事，甚至自己会编故事。

　 3.空间排序：喜欢把玩具分门别类地收拾起来。外出很少迷路。很早就能识别各种平面和立体的形状。擅长拼图游戏。

　4.时间排序：对“今天”、“明天”、“刚才”之类表达时间的词掌握得比同龄孩子更早。比同龄人更早按时间顺序来讲一个故事。

　 5.运动：动作协调性好，平衡能力强，手指的精细动作更灵巧，比同龄孩子更早学会拿剪刀剪纸、握笔等等。

　 6．抽象思维：擅长归类、总结、推理等等，逻辑性很强，学数学觉得很容易。

　 7.社交：能自然大方地跟别人交谈。在同龄小朋友当中很合群。有领导才能，能提议和组织大家一起玩一个游戏。

　三、如何开发幼儿的潜能？

　（一）教师应如何开发幼儿的潜能？ 首先，我们必需认真的去观察。因为孩子的行为总是不确定的，他们的思想活跃，行为多变，要想对他们的行为进行研究就必须有充分的耐心去观察他们，从细节中发现他们的能力。因为孩子本身不知道自己有怎样的能力，所以需要我们去帮他们开发。例如：一个爱说话的孩子也许在课堂上会让你感觉到头疼，但如果引导他将这个优势发挥在演讲或者辩论上恐怕会受到令人意想不到的效果哦。所以对待这样的孩子我们不能一味的去批评，而更重要的是如何进行正确的引导。让他去发挥自己的优势，开发自己的潜能。另外，我们应该花更多的时间去留意那些“平凡的孩子”，他们一般表现的很沉默，不爱表现自我。但他们却需要我们给予更多的爱和关注。他们其实是最容易满足的群体。他们希望老师给予他们肯定哪怕仅仅是一个眼神，也会给他们带来莫大的鼓励。所以我们应该给这样的孩子更多的关注，

　让他们知道自己其实也很棒！让他们树立起自信，这是开发他们潜能的第一步。接下来要做的就是让他们发现自我，展示自我，秀出自我！

　当然我们更不能忽视那些优秀的孩子，我们要让他们更优秀。一方面，我们要给予他们认可和鼓励。另一方面，我们还要警惕他们就此满足现状。所以我们要不断激励他们，让他们不断进步，让他们向更高层次发展。适当的引导他们在多方面发展。开发多方潜能。既然是金子就让他大放光彩。

　开发幼儿的潜力，作为教师就要具有相当强的能力。除了必须具备的职业技能外，还必须有爱心和耐心。因为孩子需要的是更多的爱和关怀。我们必须用爱去感触，去发现，去行动。我们还必须有奉献精神，怀着一颗无私的心去对待我们的工作，去培养我们的孩子。孩子是一个家庭的全部，是一个国家的未来，是一个社会的希望。因此，我们的教师肩负的任务是非常艰巨的，也是十分光荣的。作为一名教师必须严格要求自己，以自己的实际行动来证明自己。

　（二）家长应如何开发幼儿的潜能？ 因为每个人的能力是有限的，教师不能面面俱到的照顾到每一个孩子，而家长却可以全身心的只投入到自己的孩子身上，所以，家庭的培养在其中占有重要位置。而家长也就自然要承担这项责任，在家庭教育中给予孩子更多关注。注重培养孩子的潜质，开发多方面的能力，但这不等于说逼迫孩子在各方面都要有所成就。要根据个人兴趣进行相关的开发，切不可强加给孩子一些自己的主观想法，那样只会适得其反，甚至会给孩子带来阴影。所以家长要尊重孩子，与老师多

　交流让自己的孩子更优秀。

　开发幼儿的潜能，外因和内因应该同步，我们刚才一直在强调外因在其中的作用，但我们都知道在事物的发展中内因起着决定作用，而外因是其发展的不必要条件。所以我们要做的是怎样让孩子重视这一问题。让他们的心灵 得到感触。让他们去自发现自我，开发自我，塑造自我，展示自我。让他们散发出自己的光芒！

　作为一个孩子，尤其是幼儿园阶段的孩子，他们大多自制力很弱，他们不会去考虑很多，在乎很多，他们是一张白纸，是一块未被雕琢的石头。所以他们是一笔巨大的宝藏，需要我去开发，去探索，去雕塑。

　对待孩子不应该用一种强调或者命令的口吻，而应该用一种慈爱温和的话语。这样才能让他们接受，得到他们的认可这可是让他们接受你的第一步。在获得信任以后你便可以试着跟他们提一些建议，以他们所能接受的方式。让他们在快乐中改变自我，而在实施中兴趣无疑是我们的最好切入口。我们要投其所好，在他感兴趣的领域出发，让他们在自己所喜欢的环境中逐渐发挥自己的潜能，展示自我的风采。在树立自信后 ，可以让他们向更多领域发展。让他们在快乐中接受知识接受改变。让他们有一个快乐而充实的童年。

　【 总结 】

　 孩子是祖国的未来，家庭的希望，推动社会发展的动力。因此，我们要充分发挥他们的潜能。让我们的孩子有更好的发展，让他们有一个更加充实，更加精彩，更加有意义的人生。

　开发幼儿的潜能，让我们去更多的关注孩子，去发现他们的潜质，开发他们的潜能 。让我们的“金子们”大放光彩！让我们的白纸绘出最美的图画，让我们的石头变成最伟大的雕塑。让我们做一名最成功的雕塑家。努力为孩子创设一种 “海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”的环境和机会，让他们自由地翱翔！为我们的孩子鼓掌！