发改局学习型党组织建设总结

　发改局学习型党组织建设总结

　一、20XX年学习型党组织建设情况

　20XX年，XX区发展与改革局坚持把中心组理论学习作 为加强领导干部思想政治建设的重要内容，紧密围绕全局中 心工作，以“科学的理论武装头脑、指导实践、推动发展” 为要求，以学习党的理论和路线方针政策为基本内容，以自 学和集中学习研讨为基本形式，以健全学习制度和拓展学习 内容为基本保证，不断推动理论学习向深度和广度延伸，中 心组成员的思想政治素质和政策理论水平得到了显著提高， 领导科学发展的水平和本领不断增强。（一）健全学习制度，着力落实学习要素。着眼理论学 习的长效性，从加强组织领导入手，推动方法创新，确保时 间、地点、人员、内容、制度等学习要素的落实。一是成立 中心组学习领导机构。在实行组长负责制的基础上，科学选 定组成人员，要求局中层以上干部参加理论中心小组学习。

　中心组设学习秘书，由学习秘书安排学习计划，负责落实学 习人员，发放学习资料，做好考勤登记和会议记录。中心组 组长亲自审定学习计划、主持学习研讨、检查学习情况，确 保学习正常开展。二是建立健全各项规章制度。从加强学习 型党组织入手，坚持完善领导干部集中学习制度、机关干部 主题学习教育制度、周一夜学制度、“金东大讲堂”和党员“月月读”等一系列行之有效的学习制度，大力倡导学习型

　机关建设。规定每月至少组织 1次以上的集中学习，每半年 组织1次研讨会，个人每星期自学的时间不少于 7小时。同时，适时开展每季度1次的读书交流活动。三是切实落实中 心发言人制度。中心组每次集中学习都提前确定中心议题， 中心组成员结合各自分管的工作，轮流作中心发言。中心发 言人提前学习自己主讲的专题，深入基层调查研究，切实掌 握第一手资料，做好讲课前的知识储备，引导集体开展广泛 深入的讨论，增强了学习的针对性和实效性。同时，在经常 性的内部交流的基础上，不定期地组织与科室工作人员间的 辅导交流活动，促进了学习效果。（二）围绕中心工作，着力拓展学习内容。着眼理论联 系实际学习的整体性和连续性，不断丰富和拓展学习内容， 着力提高中心组成员的理论知识素养和综合素质。一是加强 形势政策学习，突出理论学习的时代性。立足形势和任务的 发展变化，把学习党的重大方针政策作为理论学习的一项重 要内容，使理论长学长新，不断深化。当党的重大方针政策、 省市区的重大战略举措出台时，理论中）L、组成员都会采取精 读原文全面学、专家解读辅导学、收集材料自觉学等方式， 深刻领会精神实质，准确把握政策取向。同时，组织开展会 议精神知识问答、优秀体会文章评选交流等活动，不断提高 中心组成员的政治素质和理论水平。二是加强理论知识学习，突出理论学习的传承性。始终把学习马列主义、毛泽东 思想、邓小平理论等经典理论著作摆在重要位置，注重从经 典理论的科学体系和历史传承中全面把握精神实质，确保完 整、准确的掌握创新理论的科学体系。三是加强业务知识学 习，突出理论学习的专业性。围绕重点项目、经济运行、调 研分析、编制规划、统计调查、物价监测、价格鉴定等主要 职能，进一步加强党纪条规、行政法规、市场经济理论、互 联网知识、现代科技与管理等知识的学习。一年来，共安排 形势热点、经济普查、经济核算、粮食安全、项目管理、档 案管理、价格认证等各类课题研讨和专业讲座 25次，有效提高了理论中心组成员的业务专业水平。

　（三）注重成果转化，着力保障学习成效。坚持把联系 实际、解决问题、推动工作作为理论学习的出发点和落脚点， 不断促进学习成果向实践转化。一是把理论学习与谋划发展 相结合。在学习实践中，注重把党的理论创新成果和发展现 实紧密结合，致力于对现实发展中遇到的突出问题、人民群 众关注的热点难点问题的理论思考。中心组成员带着感情、 带着问题、带着思考，走进基层、走进企业、走进群众，努 力破解制约科学发展的瓶颈问题、破解企业发展的难点问 题、破解人民群众关注的热点问题，推动经济社会各项事业 全面发展。二是把理论学习与服务群众相结合。始终坚持发 展为了人民、成果惠及人民的理念，为使理论工作更加贴近群众，组建“形势政策宣讲团”进村入户宣讲党的最新理论 成果，紧密结合群众生产生活实践，用群众通俗易懂的大众 语言，把理论宣讲与析事明理、解疑释惑结合起来，及时回 答和解决群众关心的现实问题，使科学理论被广大群众所理 解、所接受。同时，利用远程教育平台开展支农惠农服务， 积极下载与结对村经济社会发展有关联的课件资料，以制作 dvd、vcd光碟、传送视频、定期发送学习资料等形式，帮助 农村党组织丰富学习内容，提高学习的针对性。三是把理论 学习与推动工作相结合。紧密围绕新形势新任务抓调研，以 课题调研推动理论学习的深化。年初，围绕全局工作目标， 提出经济运行、体制改革、项目管理等调研课题。中心组成 员结合分管工作，深入基层开展调查研究，自觉运用科学理 论指导调研，最后形成既有理论深度乂有实践指导意义的调 研报告。一年来，中心组成员共开展专题调研 8次，撰写理论调研报告和体会文章 10篇。

　通过多种形式的分层次、分专业理论学习，不仅使理论 中心组成员学到了先进的学习理念和科学系统的理论知识， 而且理论结合实际，使中心组成员思想认识上取得了收获， 科学发展上理清了思路，领导科学发展的水平和能力得到了 进一步提升，为全面完成发改各项工作奠定了良好的基础。二、20XX年学习计划

　（一）进一步提高学习意识。坚持运用有效的学习 方法，结合实际探索新的方式方法。注重在以下几方面下功 夫：一是严格规范干部集中专题学习，提高学习质虽；二是 虽化党员干部个人自学，培养良好学习习惯，培养良好学习 习惯；三是周密计划安排专题调研，总结探索工作新思路、 新举措；四是倡导互动交流，升华学习效果；五是拓宽学习 领域，鼓励、支持参加各种形式的教育培训，不断提升学习 型党组织建设水平。（二） 进一步深化学习内容。结合党和国家重大政策出 台、重大活动开展和重大节庆日、纪念日等契机，不断丰富 完善工作抓手。一是每年围绕党代会、两会召开，组织学习 贯彻党的理论创新成果和中央及地方各级的重大决策部署， 把思想及时统一到上级党委的精神上来；二是围绕重要节庆 日以及重大历史事件纪念日，组织开展党史以及党的优良传 统和优良作风等方面的专题学习教育；三是围绕纪念革命领 袖、杰出历史人物等，组织学习伟人和先进人物的先进事迹 和崇局思想。（三） 进一步完善学习制度。总结党员干部学习教育的 经验、进一步明确学习教育的时间、内容、目标、任务以及 相关的考勤，推进党员干部学习教育的科学化、制度化、规 范化。一是健全完善党员干部集中专题学习制度，每年保证 集中学习不少于 12次。二是规范周一夜学制度，从时间上 相对固定安排每周学习专题，每月第一周学习政策理论、法 律法规、领导要论等，第二周参加“金东大讲堂”，第三周 业务学习或集体活动，第四周工作总结和下月工作部署。三 是健全完善党员干部个人自学制度，在认真学习推荐书目的 基础上，提倡自主学习，把工作需要、岗位要求和党员干部 素质需求有机结合，同时完成网络课堂学习任务。