小学英语教学故事：游戏偶得

　 小学英语教学故事：游戏偶得

　　游戏偶得

　　崂山区浮山小学　魏迎春

　　闲暇之余和女儿在家做游戏，小家伙嚷着换个新游戏，东找西找，还真找着了一个——“听到吃的就拍手”。我说不同的词汇，如果该词汇表达的东西可以吃，就拍一下手，（和听到“7的倍数就拍手”的游戏有点像）我和孩子玩得不不亦乐乎，笑声不断。静下来时，我想这个游戏是不是可以用在学生们的单词复习中。

　　第二天，我在五年级的一节英语复习课上用上了这个游戏，把游戏规则更细化了些：谁拍错了就起来唱个英文歌或背个chant，实在不行就读个英语课文。沉闷的单词复习课气氛顿时活跃起来，当说到“mountain”时，一学生拍了手，学生大笑起来，我说了句“胃口好大”，该学生好像明白过来，说：“我听成mutton了”……

　　我的女儿，我的学生都很喜欢这个游戏，所以记下来，与各位同事共享，共同祝愿我们的期末复习高效有序，前提——学生们是快乐的。

　　游戏偶得

　　崂山区浮山小学　魏迎春

　　闲暇之余和女儿在家做游戏，小家伙嚷着换个新游戏，东找西找，还真找着了一个——“听到吃的就拍手”。我说不同的词汇，如果该词汇表达的东西可以吃，就拍一下手，（和听到“7的倍数就拍手”的游戏有点像）我和孩子玩得不不亦乐乎，笑声不断。静下来时，我想这个游戏是不是可以用在学生们的单词复习中。

　　第二天，我在五年级的一节英语复习课上用上了这个游戏，把游戏规则更细化了些：谁拍错了就起来唱个英文歌或背个chant，实在不行就读个英语课文。沉闷的单词复习课气氛顿时活跃起来，当说到“mountain”时，一学生拍了手，学生大笑起来，我说了句“胃口好大”，该学生好像明白过来，说：“我听成mutton了”……

　　我的女儿，我的学生都很喜欢这个游戏，所以记下来，与各位同事共享，共同祝愿我们的期末复习高效有序，前提——学生们是快乐的。

　　游戏偶得

　　崂山区浮山小学　魏迎春

　　闲暇之余和女儿在家做游戏，小家伙嚷着换个新游戏，东找西找，还真找着了一个——“听到吃的就拍手”。我说不同的词汇，如果该词汇表达的东西可以吃，就拍一下手，（和听到“7的倍数就拍手”的游戏有点像）我和孩子玩得不不亦乐乎，笑声不断。静下来时，我想这个游戏是不是可以用在学生们的单词复习中。

　　第二天，我在五年级的一节英语复习课上用上了这个游戏，把游戏规则更细化了些：谁拍错了就起来唱个英文歌或背个chant，实在不行就读个英语课文。沉闷的单词复习课气氛顿时活跃起来，当说到“mountain”时，一学生拍了手，学生大笑起来，我说了句“胃口好大”，该学生好像明白过来，说：“我听成mutton了”……

　　我的女儿，我的学生都很喜欢这个游戏，所以记下来，与各位同事共享，共同祝愿我们的期末复习高效有序，前提——学生们是快乐的。