九年级化学上册3.3元素教案

课题3　元素 第1课时　物质是由元素组成的 学习目标 1、准确理解元素的概念。

2、掌握各种元素在地壳和生物体中的含量排布。　　 3、能运用元素、分子和原子来解释与物质之间的关系。

学习重点 元素的概念。

学习难点 物质的宏观组成与微观构成。

情景导入　生成问题 1．导语：我们从小就听着关于脑白金的宣传广告,每年大妈不收礼,为什么大妈们却还是收礼-脑白金?究竟是什么吸引了大妈?那究竟脑白金这种物质是由什么组成的呢?我们今天就去学习一下关于脑白金组成的知识. 自学互研　生成能力 1．定义：具有相同核电荷数(即质子数)的一类原子的总称。

【思考】怎样区分氢元素和氧元素？ 【归纳】元素的种类是由核内质子数决定的。也就是说质子数不同，元素的种类就不同。

例：所有核电荷数为8的氧原子总称为氧元素，所有核电荷数为1的氢原子总称为氢元素等等。

2．特点：元素是一类原子的总称，是宏观概念，只讲种类，不讲个数。

【讲解】由定义可知，元素是一类原子的总称，具体说就是具有相同核电荷数的一类原子的总称。是宏观概念，只讲种类，不讲个数。那么在用元素描述物质的组成时，只能说该物质由几种元素组成，而不能说该物质由几个元素组成。

3．元素在自然界中的存在。

【过渡】物质的种类很多，但组成物质的元素种类并不多，到目前为止，发现的元素种类仅一百多种。它们在地壳、生物细胞(包括人体中)、海水、空气中的含量分别是多少呢？ 【分析】在地壳中，含量最多的几种元素的顺序为：氧、硅、铝、铁。

在生物细胞中(包括人体中)，含量最多的几种元素的顺序为：氧、碳、氢。可谐音记作“氧探亲” 【分析】由上图可看出地壳中含量最多的元素是氧，地壳中含量最多的金属元素是铝；
海水中含量最多的元素是氧；
人体中含量最多的元素是氧；
空气中含量最多的元素是氮。

【分析】由上图可看出地壳中含量最多的元素是氧，地壳中含量最多的金属元素是铝；
海水中含量最多的元素是氧；
人体中含量最多的元素是氧；
空气中含量最多的元素是氮。

讨论】在发生化学反应S＋O2SO2中，分子是否发生了变化？元素是否发生了变化？ 【结论】化学反应的实质是原子的重组，化学反应前后元素的种类不发生变化。

【小结】化学反应前后，分子的种类发生了变化。原子种类、元素种类均不变。

【思考】元素和原子又是什么关系？ 【讲解】原子表示的是物质的微观结构，而元素表示的是物质的宏观组成。用原子时只能对应微观粒子，而用元素时只能对应宏观物质。

【总结】分子、原子、元素、物质之间的关系：
1．元素只讲种类，不讲个数；
原子既讲种类又讲个数。

2．原子用于描述物质的微观结构；
元素用于描述物质的宏观组成。

交流展示　生成新知 1决定元素种类的是（ ）
A 质子数 B中子数 C电子数 D 原子质量 2地壳中含量最多的元素（ ）
A 硅 B 铁 C铝 D 氧 3 报道“目前世界上患有缺铁性贫血的人约有2 0亿之多” 这里的“铁”是指（ B ）
A 钢铁 B 铁元素 C 四氧化三铁 D三氧化二铁 4 过氧化氢是隐形眼镜洗液的主要成分，下列说法正确的是（ B ）
A.过氧化氢是由氢气和氧气组成的 B.过氧化氢是由氢元素和氧元素组成的 C.过氧化氢是由两个氢原子和两个氧原子组成的 D.过氧化氢是由两个氢元素和两个氧元素组成的