2020—2021学年部编版语文九年级下册第六单元名著阅读《简·爱》同步练习

2021中考名著阅读系列 《简·爱》综合检测 1.反映爱情的纯洁与美好是文学作品的创作主题之一。英国女作家 所作的《简·爱》就是反映女主人公简·爱与男主人公 曲折的爱情经历的作品。她与妹妹 、 在英国文学史上有“ ”之称。

一、1.夏洛蒂·勃朗特 罗切斯特 艾米丽·勃朗特 安妮·勃朗特 勃朗特三姐妹 2.爱情的果实可能甜美也可能苦涩，但对于美好爱情的执着追求古今中外相通。西方文学作品上的《简·爱》、《罗密欧与朱丽叶》、《傲慢与偏见》，中国文学史上的 、 、 都是描写男女主人公的爱情故事的。

一、2.《孔雀东南飞》、《西厢记》、《牡丹亭》
3.“你没有权利拿我们的书，妈妈说你是个靠别人养活的人，你没有钱，你父亲没给你留下钱，你该去要饭，不该跟我们这些绅士的孩子一起生活，听着你乱翻我的书架，我要教训一顿去站到门口去，要离开镜子和窗户。”这句话是 对简·爱说的，表现出了他对简·爱的 ，体现了他 的心理。

一、3.约翰·里德 歧视、嫌弃 暴戾、阴暗 4.《简·爱》中女主人公简·爱在桑菲尔德府担任教师的时候结识了男主人公罗切斯特，简·爱以其真挚与独立打动了罗切斯特，最终赢得了罗切斯特的爱慕与追求，但就在两人的爱情就要开花结果时，在他们的婚礼上却节外生枝，二人的爱情又将面临新的严峻考验。节外生出的“枝”具体是指 。

一、4.简·爱在婚礼上得知罗切斯特还有一位活着的妻子，无法与他完成婚礼 5.离开桑菲尔德府的简·爱身无分文，但里弗斯先生的到来带来了简·爱叔父约翰·爱的巨额遗产。兴奋之余的简·爱没有忘记帮助过自己的人，决定将 英镑的遗产与 、 、 四人平分。

一、5.两万 圣约翰 玛丽 戴安娜 6.根据《简·爱》的内容完成填空。

（1）里德先生 A.药剂师 （2）伊丽莎 B.法 官 （3）劳埃德 C.教 师 （4）谭波尔 D.修 女 （1）
（2）
（3）
（4）
一、6.（1）B （2）D （3）A （4）C 7.阅读以下小说选句，根据要求填空。

（1）她引我到她自己的椅子跟前，接着开始帮我拿披巾，解开帽带，她自又让女仆莉亚去准备一些吃的，然后她又吩咐仆人把我的行李送到我的房间，莉亚这时端来吃的，她又亲自把食物递给我。

（2）他出乎意料地和我相遇，他在用正式邀请把我召到他那去时，热情地接待我，使我感到我真正有力量让他快活起来，而且他希望有这种傍晚的谈话。我固然谈得少，可是我兴致勃勃的听他谈。

选句（1）中的“她”是 ，作者通过一系列 描写，表现出 。选句（2）中的“他”是 ，从“他”与“我”谈话这一情节可以看出“他”对“我”的态度十分 、 。

一、7.菲尔费克斯太太 动作 菲尔费克斯太太对我的关爱与照顾 罗切斯特 友好 坦率 8.简·爱的舅妈里德太太因为儿子约翰·里德_______而卧病在床，简·爱前去探望。当她看到奄奄一息的舅妈多年来的怨恨都消散了，而舅妈在临死之前也对自己的行为表示______，并道出了自己最对不起简·爱的两件事，一是 ，二是 。

一、8.自杀 忏悔 没有遵守对丈夫许过的诺言 扣下了简·爱的叔叔给他留下的信并回信说她已经死了 9.阅读下图，根据已知信息和原著内容将其补充完整（注意双箭头和单箭头的差别）。

一、9.白茜 主仆 舅舅 伊丽莎 乔奇安娜 二、选择题 1.菲尔费克斯太太是一名（ ）
A.管家 B.裁缝 C.女巫 D.富太太 二、1.A（费尔法克斯太太是桑菲尔德府的女管家，简·爱就是与她联系最后做了桑菲尔德府的家庭教师。原著第三章《找到新工作》的第46自然段简·爱与菲尔费克斯太太的对话中，菲尔费克斯太太曾说“是我的？我不过是管家。”因此，答案选择A项。）
2.简·爱第一次与罗切斯特见面时，她正要去做什么（ ）
A.应聘家庭教师 B.刊登广告 C.参加婚礼 D.邮寄信件 二、2.D（在《简·爱》第四章《罗切斯特先生》中，简·爱在帮助菲尔费克斯太太邮寄信件的途中与罗切斯特先生第一次见面，罗切斯特先生因为骑马时不慎在冰上摔倒，简·爱闻声上前帮助，两人第一次见面。因此，答案选择D项。）
3.下列有关《简·爱》中有关简·爱的情节，按先后顺序排列正确的一项是（ ）
①与表兄约翰·里德发生口角而打架 ②在《某某郡先驱报》上刊登广告谋求家庭教师的职位 ③被劳渥德寄宿学校校长布洛克尔赫斯特先生当众训斥是“撒谎者” ④通过盖茨海德府的车夫得知舅妈里德太太性命垂危 A. ①③④② B. ②③①④ C.①③②④ D. ②①④③ 二、3.C（《简·爱》第一章描写了简·爱在里德太太，也就是简·爱的舅妈家中寄人篱下的孤苦生活，每天都被自己的表哥约翰·里德欺负。因为约翰·里德对简·爱恶语相向，简·爱忍无可忍同表哥约翰·里德发生了肢体冲突，后被关进红屋子。因为舅妈里德太太不想继续抚养简·爱，就联系劳渥德寄宿学校校长布洛克尔赫斯特先生希望可以将她送到寄宿学校，离开盖茨海德府。第二章描写了简·爱在劳渥德寄宿学校的学习和生活，因为一次上课不小心手滑摔掉了算数的石板被校长布洛克尔赫斯特先生当众训斥，说简·爱是“撒谎者”，对抚养自己长大的舅妈忘恩负义。经过六年的寄宿生活，简·爱成为了劳渥德寄宿学校的教师，后来因为谭波尔小姐离职自己也辞职在《某某郡先驱报》上刊登广告以谋求家庭教师的职位，当简·爱在罗切斯特先生家中做家庭教师时盖茨海德府的车夫找到简·爱并告知她她的舅妈里德太太性命垂危想要见她一面，善良的简·爱不计前嫌前往盖茨海德府探望舅妈。因此答案选择C。）
4.在校图书馆，七年级新生小丽想借一本名著，假如你想向她推荐《简·爱》。下列不能作为你的推荐理由的一项是（ ）
A.这本书记录了简·爱与罗切斯特曲折的爱情故事，展现了女主人公简·爱独立坚强的精神品质，给人很多启发，值得一读。

B.这本书给了我很多人生启迪，曾经一度互相厌恶的简·爱和她的舅妈里德太太，在里德太太奄奄一息的时候二人却冰释前嫌，里德太太最终为自己先前的行为向简·爱道歉。

C.我喜欢这本书里的《奇妙的感觉》一章，讲的是简·爱与罗切斯特先生开始坠入爱河，书中对女主人公简·爱略显复杂和矛盾的心理状态的描述十分细腻，读来趣味横生。

D.小说情节曲折离奇，许多情节出乎意料但又在情理之中。大量运用了设置悬念的表达方式，吸引读者注意力，增强了小说的趣味性。

二、4.B（解析：里德太太最终只是向简·爱表达出忏悔的意思，并道出了自己对不起简·爱的两件事，并没有向简·爱道歉。）
5.下面有关《简·爱》的写作背景与文学地位的表述不正确的一项是（ ）
A.《简·爱》是英国十九世纪浪漫主义文学的代表作品之一，其作者是“勃朗特三姐妹”中的大姐夏洛蒂·勃朗特，是一部讴歌女性精神独立的不朽名篇 B.随着工业革命的爆发，英国社会经济快速发展，女性开始要求平等的社会地位，在这样的社会背景下，夏洛蒂·勃朗特站在时代前列，以自己的亲身经历为素材，创作出了《简·爱》这部划时代的作品 C.《简·爱》的作者夏洛蒂·勃朗特出生于英国北部约克郡桑顿的一个贫穷的牧师家庭，父亲对子女要求严格，这使得夏洛蒂·勃朗特早早的学会了独立和坚强 D.由于生活艰辛，勃朗特姐妹被送到一所环境恶劣、校规严苛的寄宿学校，后为改善生活又到富人家里做家庭教师，饱受屈辱，但也为后来的文学创作提供了丰富的人生经历 二、5.A（解析：《简·爱》是英国十九世纪批判现实主义文学的代表作品之一，是一部带有浪漫主义色彩的现实主义文学作品，而不是浪漫主义流派的文学作品。因此，答案选择A选项。）
6.下面有关《简·爱》的中心主旨与写作手法表述有误的一项是（ ）
A.《简·爱》通过孤女简·爱自尊自爱、自强自立、热爱自由的故事，阐释人的价值是由尊严和爱组成的中心主旨 B.《简·爱》中大段的对白比比皆是，通过人物对话直接吐露人物心声，展现人物性格，烘托人物内心，推动情节发展 C.《简·爱》中的故事情节设置巧妙，经常出乎人的意料，例如扮成吉普赛人的巫婆竟然是罗切斯特先生 D.《简·爱》叙述简练，详略有致，例如原著中详细描述了关于简·爱在劳沃德学校的两年教师生活而略写了离开劳沃德学校后的求职经历 二、6.D（解析：《简·爱》中关于简·爱在沃德寄宿学校的六年学生生活和两年教师生活仅在原著第三章第一段写到。仅用“这以后我在劳沃德寄宿学校住了八年，六年当学生，两年当教师。这八年里我的生活始终如一，但不能说不幸福。我充分利用我的有利条件，升到了第一班的第一名的位置，接着我被授予教师的职位，我热心地当了两年教师。”几句话就概括了简·爱在劳沃德寄宿学校的八年生活，属于典型的略写部分。而小说第三章《找到新工作》用了大量笔墨叙述了简·爱从离开劳沃德学校到入职桑菲尔德府的经历，属于详写。因此，答案选择D项。）
7.下面有关《简·爱》中主要人物塑造的表述有误的一项是（ ）
A.简·爱：敢于斗争、追求自由和人格独立的家庭教师 B.海伦：逆来顺受、麻木不仁的劳沃德寄宿学校学生 C.罗切斯特：表面喜怒无常但内心善良率真、痴情倔强的贵族 D.里德太太：自私狭隘，冷酷无情，但尚有一丝良知的舅妈 二、7.B（解析：海伦是简·爱在劳沃德寄宿学校时的同学，面对老师的无理责难与惩罚，选择沉默，坦然接受并且告诉简・爱要忘记仇恨，快乐地生活。在简·爱受到布洛克尔赫斯特先生的侮辱，同学远离她时，主动为简·爱送来咖啡和面包，并安慰她。所以海伦并非是一个麻木不仁的人，而是一个忍辱负重，善良宽厚的人。因此，答案选择B项。）
三、简答题。

1.劳沃德寄宿学校的校长和教师对学生极尽摧残，简·爱在那里的时光充满了阴暗和痛苦，只有谭波尔小姐用自己的爱让她看到了希望。谭波尔小姐是一个怎样的人？请结合具体情节进行分析。

三、1.①心地善良，富有同情心。在学校为了不让学生挨饿为学生争取更多的食物；
②为人正直。通过调查，最终帮助简·爱洗脱了“坏孩子”的罪名；
③多才多艺。在学校里担任多门功课的教学工作，指导简·爱和海伦的学习，在海伦生病时给她诊治。

2.赏析下面两个句子。

（1）我又拼命一挣，终于挣脱开来，昂首地站在他面前。

（2）我全身的每一根神经都瘫痪了，一刹那，我几乎完全失掉了自制。

三、2.（1）句子通过对简·爱“一挣”、“挣脱”、“昂首”等动作描写，对动词巧妙运用，生动传神地写出了面对罗切斯特先生的追求时简·爱复杂而失控的心理状态，写出了她的自尊自爱，表现了她对于独立人格的向往和对自由的追求。

（2）句子通过对见到罗切斯特先生后简·爱的神态描写，形象传神地写出了简·爱对罗切斯特先生的深切的思念与真挚的爱意，为后文他们相爱的情节做了铺垫。