2021年学校工作总结_4

2021年学校工作总结
XX年我校在xx市教育局党委的正确领导下,深入实践.，以“培优提升工程项目”建设为契机，继续转变观念，锐意进取，使得学校各项工作再上台阶。一年来，学校先后荣获“河南省文明标兵学校”、“河南省普通中小学德育工作先进单位”、“xx市文明单位”、“xx市人民满意学校”、“xx市电化教学先进单位”、“ xx市语言文字规范化示范校”等荣誉，蝉联 “xx市普通中小学德育工作先进单位”、“xx市未成年人思想道德建设工作先进单位”、“xx市师德师风先进校”。今年我校全面完成高考任务，连续三年获得“xx市普通高中教育教学先进单位”，中招录取分数线较XX年提高近三十分，天明班在我校开班招生。成绩取得有赖于全校教职工的共同努力和学校各项工作的稳步推进。

　　XX年度我校涌现出一批市级先进典型：xx获xx市优秀教师；
xx获xx市优秀班主任；
xx获xx市优秀共产党员；
xx获xx市优秀党务工作者；
xx、xx荣获xx市师德先进个人；
xx荣获河南省普通高中课程改革先进个人；
xx荣获xx市中小学德育先进个人；
xx荣获xx市师德标兵；
xx荣获xx市骨干教师等荣誉称号，这些荣誉的获得，显示出xx十二中的教师队伍是一支高素质的教师队伍；
还有一批教师在教育科研方面进行了深入、细致的研究，研究成果显著，荣获xx市教科研成果一等奖，他们是xx《xx》，xxx《xx》，xx《xx策个案研究》，xxxx》，xxx《xx》，xx《xx研究》等，更值得令人兴奋的是xx在全国公开课竞赛中获得全国一等奖；
x校长亲自指导的学校创新教学活动在XX年全国校园发明创意大赛中共获两项金奖、八项银奖、七项铜奖。这些教科研成果的获得，显示了我校教职工深厚的学术能力和强力发展后劲。

　　获奖教师只是我们这个群体的代表，十二中的发展离不开每位教职工的奉献，我代表领导班子向同志们表示衷心的感谢。

　　为了总结经验，查找不足，为今后的工作指明方向，现将学校XX年工作总结如下：
　　一.打铁还需自身硬，首先抓好排头兵。

　　1. 强化理论学习。学校党总支始终把加强理论学习放在重要位置，认真抓好中心组学习制度、党员政治学习制度、“三会一课”制度的落实，组织广大党员干部先后观看、学习党的十八大开、闭幕式、最美乡村教师颁奖典礼以及张丽莉等先进人物事迹等，为每位中层以上干部配发《党员干部快乐工作十二种方法》一书，并在每次行政会前分章节进行学习，不断提高党员干部的思想认识和思想境界。

　　2. 扎实开展“三讲三提升”活动。学校党总支在认真落实 “讲责任、讲作为、讲正气，提升素质、提升水平、提升形象”精神的同时，完善网格化管理体系，实行副校级干部包干年级和教研组，中层干部包干备课组和班级。干部要参加包干组、班级的日常活动，深入教师、深入学生，了解教师在专业成长、教育教学中存在的问题和困难，征求老师们对学校发展的意见；
党员教师深入学生家庭，了解学生在学习、生活中的实际问题并给出指导意见。全体党员干部用实际行动展示了率先垂范、服务师生的良好形象。

　　3. 不断夯实党建基础工作。一是按期完成了党总支换届选举工作。本着“方便开展工作”的原则，对各个基层支部进行了重新划分，并通过举办“党务基本业务知识考试”的形式，提高了基层支部委员的业务素质。二是加强干部队伍建设。在今年的中层干部换届选举中，学校党总支重视德才兼备人才的选拔，邀请xx市知名校长做选举的专家评委，专家评委与群众评议结果当场公布，做到公开、公平、公正，既保证了群众的民主权利，又使工作能力强，业务精干的人员脱颖而出。三是做好组织发展工作。一年来，认真做好入党积极分子的培养、教育工作，做好发展对象的跟踪考察工作。办好学生业余党校和入党积极分子培训班，5名学生被发展为中共预备党员，8名同志被确定为发展对象。

　　二.教育教学是核心，务实高效促发展
教育教学永远都是也应该是学校的主旋律。在XX年的教育教学工作中，我校紧紧结合三年规划的制定与实施，有步骤、有计划、有目的地开展各项教育教学工作，使学校的各项教育教学工作都落到实处，产生实效。

　　(一) “全员”参与制定三年规划。学校的三年规划是学校的中长期发展目标，是学校在一定时期内各项工作的纲领性文件。学校在制定三年规划时非常慎重，学校领导首先确立了对学校未来三年发展的展望和设想，然后由副校级干部和中层干部共同根据校领导的展望和设想，制定实施的步骤和要采取的措施，并分解到各个年度和学期，确定各项工作的时间表。三年规划经征求部分教师意见、学校干部反复商议、修改形成草稿，专家审阅、指导、修改后，形成了既符合我校目前实际情况，又有奋斗目标的近期蓝图。目前我校的各项工作正按三年规划设计的步骤有序地开展。

(二) 以促进学生全面发展为本，让升学率成为素质教育的“副产品”。

　　1. 作为河南省课改样本校，我校一直把尝试、研讨、探索、完善学生的综合素质评价工作作为改进学校德育工作的重点，通过几年来的探索，综合素质评价的各项指标日趋完善，评价手段日益规范，学生成长记录成为记录学生成长闪光点、激励学生不断进步的有效手段。以评价促发展，以评价促提升的作用逐渐显现。目前，综合素质评价工作的网络化、信息化工作已列入学校的工作日程，这项工作将会有效地解决过程性评价与阶段性评价的对接问题，将会大大改变家长、学生、教师重结果不重过程的认识。

　　2. 根据三年规划制定的德育目标和措施，在工作中，紧紧抓住养成教育和学风建设两条主线，把学生的文明习惯、守纪习惯、学习习惯的养成确立为德育重点，在新生军训、高一.实践活动、高二.实践活动、高三强化训练中，始终把对学生的养成教育作为活动的重要内容进行培训和训练，使学生的良好习惯在不断强化中逐渐养成。

　　3. 重视和加强班主任队伍建设，实行班主任目标制，以“班主任节”、班主任研讨会为载体，让年轻班主任在学习和锻炼中成长，不断充实壮大班主任队伍；
创新班主任工作评价机制，公平、公正地评价每一位班主任的工作，引导班主任由保姆型向管理型、智慧型班主任转变。

　　4. 通过举办学生干部培训班，加强学生干部队伍建设，提高学生的自我管理水平；
通过建立学生代表大会制度，激发学生的自主意识，唤醒学生的法治意识，正确引导学生的民主思想。

　　5. 依托学校心理咨询中心，加强心理健康教育队伍建设工作。通过一年的努力，我校已经形成了一支由教师、学生家长、学生自愿参加的心理健康教育队伍，这只队伍成为开展学生心理健康教育，引导家长改变教育思想的生力军。

　　6. 导师制使学生找到了精神引领者。导师制是我校实现全员德育工作的重要举措，开展一年多来，老师们以极大的热情投入到导师制工作，有的老师亲手记载了学生的点滴细节，有的老师记载了学生感情世界的细微变化，有的老师记载了学生每次考试成绩的起伏，有的老师自己买书奖励学生，有的老师多次家访感动学生。从导师手册中详实的材料、丰富的内容可以看出，xx等为学生的成长付出了大量的心血。

　　(三) 抓好教学环节，丰富教学活动。

　　1. 落实教学常规检查，保证教学的有序开展。教学常规的落实是一个学校教学的底线，它的检查对学生来讲是一种督促，对老师来讲是一种评价和监督，伴随检查而产生的数据对领导决策和评价教师起着重要的作用。学校在完善教师出勤、教研参与情况、作业批改情况、纠错本使用情况等检查工作的基础上，开展了学生课前练习本准备情况、学习卷整理情况、课堂学生违纪情况的检查，并将检查结果通报给相应的教师、班主任和有关领导，保证了课堂秩序，提高了各个教学环节的效果。

　　在纠错本的检查评比中我们发现，xx等对学生的指导取得了良好的效果。

　　2. 举行主题性教学活动，促使课堂有效性提升。学校围绕三年规划中“目标导引教学”提出的“促进学生学习的课堂教学评价”这一主题，举行了以教研组为单位的公开课活动，首席教师观摩课活动，在全校进行了青年教师“说课”大赛和公开课大赛，以数学组孙海峰、历史组陈晓等为首的一批青年教师脱颖而出。公开课围绕目标制定观课量表，利用观课量表进行评比，从促进和诊断两个角度评判每一节课，关注目标的制定，评价的诊断性与层次性，教学设计的有效性等方面。说课大赛与公开课的举行，使我校“基于标准的教学”工作落到实处，教学过程直接指向教学结果等逆向教学设计的理念得到进一步落实，使我校课堂效率进一步得到提升。同时我们积极参与和外校的同课异构活动，如到101中学和上海教师、本市教师同台竞技，外出至上海、武汉、衡水等地观摩优质课，举办上海教师论坛，进一步向高水平教育看齐。

　　3. 开展校本研修，促使教师专业提升。除常规教研外，每年暑假集中培训。通过展示王珵、史克威的说课，渠长燕、张敬生上课视频，四位学校首席教师的报告，集中研讨“基于教学目标制定的学习卷编制”和“基于知识单元的教学目标制定”，开展了集中研修活动。另外，切实抓好高三一轮复习研讨会，通过这些工作，提高了教师的专业素养，解决了课堂教学中的实际问题。

　　(四) 小课题研究繁花似锦，硕果满枝。在第一届小课题研究工作中，我校共有５１项课题申报，有１２１名教职工参与研究，１１项课题荣获xx市优秀教科研成果一等奖，3项课题荣获xx市优秀教科研成果二等奖。本期开学第一周，对第一届小课题进行表彰，同时启动第二届。

为了加强对小课题研究的管理，使小课题研究落到实处，学校相继出台了《xx十二中校本课题管理方案》、《xxxx具体要求》、《xx”实践研究课题管理办法》等制度，规范了小课题工作的开展。第二届小课题研究共有４８项课题获得立项，其中xx的《xx》，xx的《xx》，xx的《xxxx的《xx》，xx的《xx》，xx、xx的《xx》等课题在xx市教科所XX－XX学年的课题中获得立项。

　　三. 文明创建促提升，和谐校园满目春。学校在党总支的领导下，以创建xx市文明单位为动力，开展了一系列文明创建活动，使校园充满了祥和的气息。

　　1. 把文明创建纳入评比。学校制定了文明组室、文明班级、文明年级评比标准，各项工作和活动的开展情况纳入文明评比范围。每四周进行一次文明创建点评，对优秀的组室、班级、年级通报表扬并表彰，对存在问题的进行通报批评。文明创建工作使大家看到了自己与文明的差距，主动调整自己的行为，校园的文明程度明显提升。今年五月份，我校顺利被评为xx市文明单位。

　　2. 开展团队拓展训练活动，增强教职工的团队意识。今年4月21日，学校组织全体教职工开展了为期两天的全封闭拓展训练。通过活动的开展，大家明白了团结、合作、交流、分享的重要性，提高了团队凝聚力。

　　3. 通过举办“寻找身边平凡的感动”演讲会及举办征文活动等形式，选树典型，发挥典型的示范引领作用。

　　4. 注重人文关怀和心理疏导。每逢教师家里有婚丧嫁娶，学校领导都要到家慰问、祝贺，每年春节学校都会到班主任家中走访、座谈，送上亲切关怀；
针对一些班主任和年轻教师因工作担子重而导致思想压力大的情况，学校心理咨询中心定期向老师开放，缓解工作压力；
xx因换肾需要巨额费用，学校号召广大党员和教师伸出援助之手，筹得款项近x万元，帮助xx老师度过难关。

　　5. 注重解决实际问题。由于学校地处较偏，并且受国基路断头的制约，再加上原来的食堂饭菜质量不高，一些教师的生活受到影响。为此，学校果断更换了食堂承包人，改由餐饮公司经营管理，并且专门整修了教工餐厅，改善就餐环境，并给老师就餐以优惠；
同时，依托餐厅在学校门口开设了“教师便利店”，以低廉的价格向老师们供应米、面、油、菜、调料等用品，这些措施的实施，解决了老师们的一些实际问题，受到了老师们的充分肯定。

　　四.成绩已属过去，明日再图华章
以上所有的成绩都是全校教职工共同努力奋斗的结果，凝结着每一位教职工的汗水和心血。在我们总结成绩的同时，也应理性地看到我们工作的不足，比如德育工作还有待深入讲求实效，教学管理工作还有待具体力求突破，规章制度还有待修订完善趋于公平公正，服务意识还有待增强更暖人心，希望学校的每个干部，每个党员，每个教职员工，从学校的发展和自己的长远利益出发，大家团结起来，同心同德，从自己开始，从自己能改变的地方开始，不抱怨、不懈怠，为十二中的明天尽自己一份应有之力。