廉洁教育专题片【优秀范文】

下面是小编为大家整理的廉洁教育专题片【优秀范文】,供大家参考。希望对大家写作有帮助!

廉洁教育专题片3篇

第1篇: 廉洁教育专题片

圆 梦》 （黑屏红字）

（字幕）贵州省大方县大水乡大石村小学

（解说）这是一片美丽却又贫瘠、闭塞而又孤寂的土地。在这里，一群可爱的孩子们梦想着走出大山，梦想着去一次北京。在他们心目中，北京是神圣的，更是遥不可及的。孩子们只能在这与世隔绝的高原上给自己的梦想插上想象的翅膀。我们从孩子那一双双美丽的大眼睛里读出了期待、读出了渴望、读出了梦想。

（童声）关于日记的朗读：

北京是我们的首都，离我们这里很远很远。老师说，得翻过很多座山，越过很多条河才能到北京。等我长大了，我一定去一趟北京，去看看北京的平房，如果能住一住北京平房的话，那是多么幸福的一件事情啊。

（淡入淡出）

（童声清唱）我爱北京天安门，天安门上太阳升

《圆 梦》 出字幕（黑屏红字）

（解说）外面的世界是什么样子，对于这些从未走出过大山的孩子来说，简直就是一个模糊的概念。孩子的日记也深深地刺痛了徐本禹的心。

（同期声）2004年感动中国人物 徐本禹：

我对我的同学说，我说如果有机会我一定带我的同学来北京看一看，让他们知道北京不仅有平房、还有高楼、还有大厦，这是我的一个愿望。我希望能圆我学生一个愿望。

（音乐）感动中国

（淡入淡出）

（同期声）大山里的孩子的朗读：

（解说）2005年3月，徐本禹接到了中央电视台《同一首歌》的邀请。让他带着三个孩子参加《同一首歌》两会特别节目《相约在春天》的录制。徐本禹接到邀请后，无法抑制自己的激动心情，他以最快的速度把这个好消息传便了山村的角角落落。于是，孤寂的大山不再沉默，村子也沸腾起来了。但是三个孩子的名额又让徐本禹很为难。最后，徐本禹选择了成绩比较优秀的三个孩子。

（同期声）徐本禹走山路去高玉梅家 ：

（解说）这个女孩叫高玉梅，徐老师带来的惊喜让她和家人不知所措。

（同期声）徐本禹在高玉梅家：

想不想读书，想不想，想。哥哥告诉你件事，见过北京没有，没有。北京在哪里？不晓得。想去北京吗？想不想，想。

（解说）徐本禹又走了十几里的山路，通知了另外的两个孩子---何宇和杨红琴。

在杨红琴的父母看来，孩子去北京是他们想都不敢想的事儿。他们内心充满了对徐老师的感激。在临行之前，杨红琴的父母想留下徐老师吃一顿饭。

（同期声）徐本禹和杨红琴的父母抢鸡：

抓鸡干什么呀？干什么呀抓鸡？抓鸡干什么呀？啊，放了，放了，怎么回事，马上就走就回去了，你要杀鸡我就不在这儿吃饭了。马上就走了，杀鸡我就走，你不杀鸡我就在这儿吃饭。

（解说）在这里，乡亲们养鸡主要是用鸡蛋来换取食盐，徐本禹很明白一只鸡的份量和情谊。

（同期声）徐本禹和杨红琴的父母抢鸡：

这是我们的心情。不行不行，不是不是，你听我说。这是我心情。随便搞点吃的就行，随便搞点。

（淡入淡出）

（解说）徐本禹告诉我们：山里的孩子过年的时候都没有穿过新衣服，他们身上穿的都是来自社会的捐助。而这次临去北京之前，徐本禹领着三个孩子，在乡镇上唯一的一家店里花了100多块钱，将三个孩子里里外外、上上下地打扮了一番。孩子们比过年还高兴。

（同期声）买衣服：

好，进来试试，先你，何宇，先解决你的问题。小男孩儿的衣服。这孩子穿得太薄了，就穿了一件衣服，穿厚点，穿薄了可不行。有毛衣没有，这个厚，这个是厚的呀。幸福呀孩子，好，挺好，你们好好看看天安门。

（同期声）送行：

（解说）大家来给他们的徐老师送行，这些朴实善良的乡亲认为徐本禹就是这座小山村的爱心使者，他们担心徐本禹离开后不再回到这个小山村了，内心总是恋恋不舍。于是，我们隐隐约约感觉到乡亲们给予了徐本禹太多的希望。

（同期声）车走山路

（解说）汽车在乡亲们不舍和孩子们羡慕的眼神中离开了。三个孩子带走了山村所有孩子的梦，也带走了这个闭塞孤寂山村的梦。我们发现：有梦的日子对于他们来说是如此的美好。

（同期声）车上唱小草：

（解说）孩子们是简单的，也是快乐的。从未走出过大山的他们不知道贫穷和富裕的概念，不知道外面世界的精彩。在车上，孩子们用歌声和笑脸来表达他们第一次走出大山的快乐。

（同期声）车上唱小草：

从不寂寞，从不烦恼，你看我的伙伴遍及天涯海角，春风啊春风你把我吹绿

（ 音乐+目光特写）（ 二胡：小草）

（解说）飞机是第二天早晨的，徐本禹从机场拿回机票后，和孩子们在贵阳找了一家便宜的旅店住了下来。

（字幕）贵阳

（同期声）徐本禹为孩子洗澡、搓脸：

合上眼，闭上眼睛啊。本禹，你这次带孩子出来，好象又当爹又当母亲似的感觉。那是肯定。有这样的感觉，来穿这个。以后结了婚会照顾孩子了。呀，还没完呢，没擦干就出来了，冷吗，冷。哟，太多啦，手，哟，跑头上去了。

（淡入淡出）

（ 音乐+目光特写一组）

（解说）在贵阳飞往北京的飞机上，三个孩子走出大山的故事感染了周围的人，乘务长细心的照顾也让孩子们感受到了社会的关爱。

（同期声）飞机上的对话：

乘务长 李永革：

这些孩子们能够得到你们的关照，我觉得这是一件对于他们来说，是一件非常幸福的事情。

徐本禹：

我感到非常高兴，能够碰到这么多好心人。

乘务长 李永革：

是应该这样的，咱们社会应该充满爱。今天呢，能够坐我们的航班我非常高兴，我也想为他们做点什么，所以，我们刚好请你们和他们坐我们的头等舱，享受一下我们头等舱的服务，可以使这些孩子们在到达去北京的路途上更安全更顺利。

（ 音乐+目光特写一组）

（解说）两个多小时以后，飞机平稳地降落在了首都国际机场。孩子们默默地坐在车上，没有表情，没有话语。徐本禹看出了他们的心思，于是，带着他们来到了天安门广场。徐本禹知道:这些孩子是受全村乡亲和同学们的嘱托来看一看他们心目中最神圣、最向往的地方。孩子们在天安门前的照片也将会成为全村人炫耀的资本。

（同期声）徐本禹领着孩子在天安门广场。

来，笑一笑。

（淡入淡出）

（解说）徐本禹带领三个孩子与歌手陈红以及北京打工子弟学校的学生一起在《同一首歌》中演唱《感恩的心》。在录制节目前，徐本禹和陈红一起来到北京打工子弟学校，与这里的孩子们共同进行演出前的彩排。

（同期声）彩排现场：

我的脆弱。侧一点头，然后闭上眼睛，在这边啊，然后跟我一起做一遍啊。有谁看出我的脆弱。谁在下一刻呼唤我。感恩的心，感谢命运，花开花落我依然会珍惜。

（淡入淡出）

（解说）在中央电视台演播大厅里，央视著名主持人敬一丹也来看望徐本禹和孩子们。在孩子们面前，敬一丹象一位母亲，默默地关爱着他们。

（同期声）敬一丹和孩子一起吃饭：

这个是你的，这个是他的，这个是我的，这是你的，把那个打开，一个饭一个菜的，这些菜都得吃光啊，都吃光啊。你在家吃什么饭，苞谷饭，什么饭，苞谷饭，玉米。这个（香蕉）吃完饭再吃。

（淡入淡出）

（同期声）同一首歌演出现场（敬一丹与朱军）

我特别想让我们在座的朋友和他们分享到北京的喜悦啊。你觉得北京的楼高吗 ，高。好吗，好。以后愿不愿意到这儿来工作长大以后，愿意。那好的，努力学习，孩子们，你们有那么好的老师。

（同期声）演唱《感恩的心》

（解说）徐本禹将一颗爱心和恩情无限的复制、放大、扩散以至无穷，他也受到越来越多的支持和帮助。

（字幕）徐本禹带领三个山区孩子向关心他们的政协委员表示感谢。

（淡入淡出）

（解说）成长伴随着快乐，梦想伴随着希望。这些孩子带着大山的梦想与憧憬来到北京，周围陌生的一切深深地触动着他们的心灵。圆梦的故事化做一首歌，徐本禹和孩子们也将在歌声中微笑着面对大山。

(同期声)央视主持人 敬一丹：

只是圆了一小部分梦，其实小徐说，他的很多孩子啊，没有走出大山，甚至很多孩子。那么借着这个节目的机会呢，这几个孩子也来了，我想算是一个开头吧。

（解说）徐本禹和孩子们又回到了贫瘠而又孤寂的大山，徐本禹也感到身上的责任更加沉重。

梦想是憧憬，行动是希望。在徐本禹的感召下，爱心在传递，圆梦在继续。徐本禹已经不再是一个孤独的志愿者了，在他前进的道路上，一批有爱心的志愿者带着自己的梦想选择了大山。他们的到来，会让千千万万山区的孩子受益，也会让贫瘠的土地和孤寂的大山升腾出更多的希望与梦想。

（音乐+字幕）

56 岁的王昌茹

离开多病的老伴儿

只身从武汉来到贵州支教

魏超和和丁美琴

是一对恋人

他们辞去了工作

选择了大山

石娟

带着七岁的儿子

从深圳来到这里支教

闫宁

用音乐抒发着

对大山孩子的热爱

（同期声）志愿者 闫宁

我跟我的孩子（学生）说，我说，人穷志不短，只要咱好好学习，咱好好把握机会，肯定咱能走出大山，肯定能过上好日子。虽然穷，咱是穷，但都是暂时的，总有一天肯定日子会好起来的。

（淡入淡出）

（字幕+音乐+画面） 残疾小女孩去上学

聪明好学的罗敏

每天

走十几里的山路

来上学

她告诉我们

她也要走出大山

第2篇: 廉洁教育专题片

专

题

片

策

划

方

案

姓名：
何增

班级：2014级广播电视编导本科四班

学号：
201403010374

一、专题片名称

《寻找》  

二、主题定位 

科技的发展，生活节奏的加快，我们少了发现美的眼睛，  我们回过头，追寻那些不被我们关注，丢失的东西，寻找身边的美，人、事、物，我们都可以关注起来。

三、片长设置 

每一期大约8分钟（依据最终的剧情要求及解说词而定）  

四、内容定位

 寻找生活中的美，发现身边的美，今天我们去探寻身边的美景。金秋，大自然给了我们怎样的回赠，踏着金秋的脚步，我们去看看绵阳风土给我们带了的景色，通过绵阳以及周边的人文景色，地域文化，让我们一起探寻我们不知道的一面。

五、专题定位 

本片旨在通过绵阳周边的文化景色，风土人情，让我们体验感受绵阳的食、宿、玩、乐给我们带来悦心的一面，给那些整天忙碌的人们一个可以参考的一面，有助于愉悦身心。

六、观众定位 

收视群体主要是一天忙碌于生活工作的上班族以及广大人民群众，让他们在空余时间有可以去游玩散心的地方，让那些退休人们也有可选之地，在游玩的同时也有可以了解不一样的风土人情以及地域文化， 愉悦身心，能更好地投入到下一次的工作以及学习中去。

七、准备工作 

1、前期题材的选择： 

题材的选择在专题片创作中具有很重要的意义，有人说，找到一个好的题材，片子就成功了一半。从本片的角度，选择此题吸材有如下原因吸引了我： 

（1）此题材是自己平时关注的比较多，又较有体会的一类题材，更容易有身边的故事可以采集，拍摄也容易沟通。 

（2）被拍摄对象：绵阳周边的风景，人们的生活起居，食，宿，玩，乐等等一方面的素材。

 2．构思、立意： 

明确主题意识，时刻记住拍片的目的，即要告诉观众什么，有意识、有需要地进行素材拍摄，拍摄有利于表现主题的素材。

 3．切入点：以生活中的小事为切入点，以小见大，表达深刻寓意。 

八、拍摄现场的操作 

1．拍摄手法：共同参与 

2．拍摄技巧：多景别、多角度、有变化的拍摄，并注意各景别的表意；
运用各种长镜头，包括固定长镜头、综合运动长镜头；
适当运用搬演技巧；
有预见提早开机，晚关机，便于后期剪辑；
主要捕捉细节，保持素材的完整性；
尽量拍摄过程中注意到构图等要素，掌握好场面调度；
留足空镜头。 

3．声音采集：环境声音的捕捉，已经完整性。注意素材声音的完整性，通过补镜头来达到后期剪辑时丰富的镜头。同期声的录制注意主讯号声音的质量。 

4．重要：尽量使拍摄所拍摄的一切都处在一个未被外界干扰的自然状态！  

九、后期制作 

简谈：采用叙事性剪辑和表现性剪辑相结合的方法去剪辑，先审看素材，再段落剪辑，再初剪、精剪，最后加少量的特技，解说词用启发式解说，最后配乐，完成字幕。  

十、完成时间 

拍摄完成时间x月x日前完成拍摄。

后期制作时间在x月x日前完成粗剪。

解说词以及配音在在x月x日前完成。

后期制作时间在x月x日前成片。

第3篇: 廉洁教育专题片

辉煌“十一五” 教育新跨越

（电视专题片脚本）

片 头

教育是民族振兴，社会进步的基石，是提高国民素质，促进人的全面发展，开发人力资源的根本途径，优先发展教育，提高教育的现代化水平，对促进经济繁荣，建设和谐社会具有决定性作用。

（一）

“夜雨不知春将去,日出方觉夏到来”

“十一五”收关之年,教育事业异彩纷呈,亮点显现!

姚安县“两基”工作荣获云南省“两基”工作先进单位：

姚安县教育局荣获楚雄州教育工作先进集体，二0一0年度教育目标管理综合考核一等奖，排序第一；
教育党委被中共姚安县委授予“三级联创”“五好”党委殊荣，大成中学高考上线率连续五年位居州前列，姚安二中深加工能力连续五年居全州22所高完中之首。

[拟定分镜头]：1、姚安山水景观；
2、大成中学远景；
3、姚安二中远景；
4、获奖牌匾、证书。

（二）

以实施校舍安全工程为契机，学校基础设施建设成效卓著。

紧紧抓住国家实施中小学校舍安全工程，地震恢复重建，扩大内需的战略机遇，积极争取中央、省、州教育、发改、建设部门和社会各界的大力支持，按照把学校建成最安全、最放心的地方的要求，强化质量监督，高标准、高质量实施校舍安全工程，“十一五”期间共争取和实施学校基本建设总投资7988.58万元，实施项目94个，新建校舍建筑面积46688平方米，排出D级危房37575平方米，全县教育基础设施得到夯实，办学条件空前改善，为实现城乡中小学均衡发展奠定了坚实基础。

[拟定分镜头]：1、职业高中实训楼；
2、大龙口中学全景；
3、仁和中学远景；
4、栋川小学（西街）综合楼；
5、幼儿园午睡室；
6、盐井小学全景。

（三）

以民族中学建设为标志，中小学布局调整强势推进。

按照因地制宜、长远规划、分步实施、稳步推进的原则，对中小学布局进行适度调整，全县13所初级中学调整撤并8所，保留5所，新建1所。截止2010年9月，我县已撤并学校62所（其中完小6所，教学点54个，初级中学2所）；
适中中学、太平中学611名学生撤并入大龙口中学；
太平镇者乐、老街小学四五六年级并入太平小学；
适中乡所有小学四五六年级并入适中小学；
撤并香树、治鲊等村小校点。

为进一步整合教育资源，优化教育结构，加快全县中小学布局调整步伐，促进教育均衡发展。根据《姚安县中小学布局调整规划方案》及县城总体规划方案，立足于姚安教育的实际，着眼于未来姚安教育可持续发展，按照规划适度超前、一步到位、分期实施的原则，一期工程姚安县民族中学计划总投资1.078亿元，新征土地175亩，已于2010年3月开工建设，到2011年12月31日所有在建工程完工并投入使用，2012年3月可以实现七所初级中学迁入的目标。

[拟定分镜头]：1、姚安县教育园区规划图；
2、民族中学鸟瞰图；
3、草海中学远景；
4、民族中学施工现场；
5、官屯中学远景。

（四）

抢抓“两基”迎国检机遇，育人环境彰显特色。

全县各级各类学校攻坚克难，加大投入，全面加强校园绿化、美化、净化工作，积极地探索和实践，结合学校实际，科学规划，合理布局，充分利用校园的每一个场所、每一个角落栽花、种菜、植树、绿化、美化校园，创设校园文化长廊，打造书香校园，让整个校园干净、整洁、美观，校园真正成为育人的优良场所。通过不懈的努力、建设，打造了一批环境优美、校风优良、特色鲜明、文化氛围浓郁的窗口示范学校。走进姚安，你会真正感受到：最漂亮的房子在学校，环境最靓丽的地方是学校，文化氛围最浓厚的地方还是学校。

[拟定分镜头]：1、栋川中学文化长廊；
2、栋川小学（西街校园文化）；
3、仁和小学读书长廊；
4、太平小学墙体文化；
5、光禄小学校园文化。

（五）

加强师资队伍建设，教师整体素质明显提高。

多年来，姚安县教育局始终坚持德才兼备的用人原则，采用民主推荐、公开选拔的方式择优聘任中小学校长，严格实行校长任职资格、任期考核的管理制度，培养出一批批作风正、业务精、管理强的校长队伍。

在加强校长队伍建设的同时，狠抓教师队伍建设。继续推行教职工全员聘任、绩效工资考核、目标管理考核等制度；
建立健全完善的教师继续教育培训机制，初步构建了中小学教师终身教育的培训体系。深入开展以“新课程、新知识、新技术、新方法”为重点的新一轮教师全员培训，选派中小学教师参加国家、省、州、县骨干教师培训，提升教师的业务素质，培养了一大批名师和学科带头人；
通过公开招聘或招考的办法，适时吸纳一定数量的师范类优秀大学毕业生到中小学任教。通过多年建设，教师队伍的整体素质有了较大提高，为提升姚安教育的质量奠定了坚实的基础。

[拟定分镜头]：1、公开选拔中小学校长场景；
2、中小学校长培训图片；
3、部分校长聘书图片；
4、教师上课、教研活动场景；
5、表彰奖励教师图片及视频资料。

（六）

深化课堂教学改革,高考再上新台阶。

坚持走“科研兴学，科研促教”之路，提倡科科有科研，校校有课题。建立健全县、乡、校三级教研网络，深入推进课堂教学改革，全面提升课堂教学水平和质量。

2011年在中共姚安县委、县人民政府的正确领导下，高考再创佳绩，全县参加高考总人数750人，一本（重点）上线34人，上线率达4.53%，比2010年提升0.59个百分点；
本科上线537人，上线率达71.60%，比2010年提升12.9个百分点；
总上线人数747人，上线率达99.60%。

尾 声

“水满有时观下鹭，草深无处不鸣蛙”。

总结“十一五”，姚安教育成绩斐然，放眼“十二五”，姚安教育任重道远，姚安教育战线的全体教职工将在县委、政府的领导下，满腔热忱，开拓进取，在上级教育主管部门的关心支持下，继续加大教育投入，加强教师队伍建设，优化教育资源配置，推进义务教育均衡发展，为办好人民满意的教育作不懈努力。

[拟定分镜头]：1、梅葛广场李贽铜像及活动场景；
2、丰收图片（荷花、水稻、油菜花）；
3、姚安县教育“十二五”规划为背景；
4、学生梅葛歌舞课间操场景；
5、学生升旗仪式；
6、某学校太阳初升，教师学生走向太阳的远景镜头。