中班区域观察记录
来源:医学教育网 发布时间:2020-09-25 点击:
星蕾幼儿园区域活动观察记录表
观察对象
黄政
班 级
中三班
观察时间
9.6
观察区域
益智区(建筑工地)
观察老师
敏敏老师
观
察
情
况
记
录
今天区角活动时,黄政小朋友很快就进入了益智区(建筑工地),熟练的拿起了一盘积木,把积木全部倒在了桌子上。接着他拿了小方块积木一块一块小心翼翼地玩起了垒高。过了一会儿,他把小方块积木全部都垒了起来。他看了看桌子,发现没有了,就开始东张西望,我发现他有点心不在焉了。这时,我看到黄政又去拿了一盘其他的玩具玩起来了……
评
价
与
分
析
我在观察他是在瞎玩,还是有目的的在操作。如在发现孩子的兴趣点有所转移,就应及时介入,启发幼儿的扩散性思维,引导幼儿继续进行建构。
指
导
策
略
在幼儿刚进行活动的时候,我以一个旁观者的身份在一旁观察孩子的行为,没有进行指导。之后当我发现孩子对于本次活动的兴趣有所减弱时,我就及时用启发性的语言进行了引导,为他寻找下一步努力的方向。
活
动
照
片
星蕾幼儿园区域活动观察记录表
观察对象
煜欣
班 级
中三班
观察时间
9.26
观察区域
益智区(建筑工地)
观察老师
敏敏老师
观
察
情
况
记
录
今天在进行区角活动的时候,一些孩子选择了益智区的拼图,这个玩具拼板较多需要集体合作拼搭。孩子们对拼图很有兴趣也很有耐心。一开始,孩子们都在安静地拼插着自己手中的拼板,过了一会儿,煜欣开始烦躁起来,她面对自己手中较为复杂的拼板有些失去耐心
评
价
与
分
析
煜欣小朋友性格内向,做事情缺乏耐心和自信,对于一件事情的专注力总是不能很持久地保持,遇到困难时会习惯求助于别人,所以当她在完成一件事情的时候 HYPERLINK "/jstd/" \t "_blank" 教师应耐心指导并给予鼓励,坚持要她自己完成,体验成功的喜悦。并在游戏中锻炼了 HYPERLINK "/" \t "_blank" 幼儿的合作意识,学会互相帮助。
指
导
策
略
指导并给予鼓励,坚持要她自己完成,体验成功的喜悦
活
动
照
片
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