高校思想政治教育话语体系及创新

　高校思想政治教育话语体系及创新

　摘要：当前高校思政教育的重中之重，便是推进话语体系创新。本文围绕高校思想政治教育话语体系及其创新研究展开了探讨和研究，简要阐述了高校思想政治教育话语体系创新面临的机遇与挑战，最后提出了具有可行性的创新路径，以期高校思政教育正确应对机遇与挑战，实现话语体系创新。

　关键词：高校；思想政治；话语体系

　跟随时代发展的脚步，通过话语体系进一步践行社会主义价值观念。面对当前时代多元文化思潮的碰撞，高校学生的思想价值观念受到了一定程度影响。因此，务必积极创新高校思政教育话语体系，使每个大学生能够始终坚持社会主义核心价值观念，不被不良文化思潮所影响，树立正确的思想价值观念。

　一、高校思想政治教育话语体系创新面临的机遇

　1、特色社会主义为创新奠定基础

　中国特色社会主义实践，为高校思政教育话语体系创新奠定了深厚基础。中国特色社会主义始终坚持科学社会主义建设的原则，同时根据我国国情的实际以及时代为其添加了鲜明的特色文化，通过全新的视觉角度带领我们不断深入认知，我党的执政规律、社会主义建设的基本规律以及社会文明发展的规律。建设特色社会主义过程中，我们获得了非常卓越的成效，并获得了大量的实践经验，通过对经验进行总结和提炼，能够帮助理论进行创新，同时也能够促进话语体系创新。习近平总书记在十九大中提出：“中国特色社会主义进入新时代，

　在中华人民共和国发展史上、中华民族发展史上具有重大意义，在世界社会主义发展史上、人类社会发展史上也具有重大意义。全党要坚定信心、奋发有为，让中国特色社会主义展现出更加强大的生命力”

　2、哲学社会科学提供了理论支撑

　我国哲学社会科学的不断发展，高校思政教育话语体系在创新的路上，有了更加坚实的理论保障。随着我国十九大的顺利召开，我国哲学社会科学也得到了进一步深化。党的十九大进一步深化了哲学社会科学发展的积极作用。几十年来我国不断推进马克思主义建设和研究，并取得了卓越的成绩，高校的思政教育，作为哲学社会科学的主要构成部分之一，同时也是高校学生思想教育的重要学科，哲学的高速发展为高校思政教育话语体系创新过程中，为其奠定了坚实的理论基础，起到了关键性的引导作用，使高校思政话语体系构建路程更加顺利和坚实。

　3、高校思政实践提供了强大动力

　高校思政教育过程中需要实践进一步深化思政理论知识，高校思政实践在一定程度上推进了我国科技的进步，以及学生思想动态的进步，同时从根本上革新了高校学生的传统理论。伴随社会主义实践逐渐发展和衍变，势必会为高校思政教育实践迎来新的转变，实践过程中会出现许多新的内容，这些均离不开话语体系的诠释，进而能够不断适应社会经济的高速发展。与此同时，随社会实践出现的新内容，也为高校思政话语体系创新带来了原动力。例如，当前网络技术发展，在网络的虚拟世界中，需要根据网络发展的基本特征，进而不断创新

　话语体系。

　二、高校思想政治教育话语体系创新面临的挑战

　1、社会转型提出新要求

　改革开放的几十年过程中，我国社会形式也经历了较大的转型，这次转型依旧在不断拓宽和深入。在整体的经济上也逐渐向市场经济形式转化，政治上我国根据国情以及传统文化，构建了特色社会主义，文化形式也逐渐走向多元化。也正是因为这些形式的不断转变，人们现在的生活丰富多彩，对利益也有了更高的追求，以及形成了不同的思想观念。这些外部因素的变化对高校学生的思想带来了一定程度的冲击。基于这样的社会环境，引导学生始终坚持社会主义观念，并坚持自己的马克思主义信仰，并在不断地变化中，始终坚定社会主义共同理想，这也是社会不断转型，对高校思政话语权创新的新要求。

　2、西方艺术形态的渗透

　随着社会以及网络的发展，许多政治经济文化有一定优势的国家，不断向我国渗透西方文化以及意识形态，将价值认定为普世价值，将标准认定为唯一标准，对我国马克思主义信仰带来了一定的冲击，想要利用这些使马克思主义失去话语主导权力。基于这样的文化背景下，高校思政教育的开展面临着诸多困境，往往很难梳理这些意识形态问题，由于受到西方文化意识影响，高校思政教育话语体系受到了冲击，很难拓展有效的创新路径。

　3、虚拟实践带来新难题

　互联网在我国应用以及逐渐普遍化，随之一种“虚拟实践”出现在

　了人们的视野中，是一种通过网络的形式去认知世界。相对于传统的实践形式，虚拟实践具有开放性、民主性、自由性、匿名性等特点，许多大学生均沉迷与这种网络形式中，思想动态也逐渐受到网络环境潜移默化的影响。然而这种影响更像是一把双刃剑，有能够帮助学生树立正确思想的积极方面，同时也有能够带给学生负能量的消极方面，当前的形式导致高校思政教育话语体系面临了新的难题。传统思政教育话语权能够发挥作用需要两个保障条件，一方面，是需要教育者与被教育者能够通过现实进行思想沟通，另一方面，是需要奠定良好的情感基础。然而通过互联网实践的这种形式，很显然不具备这两个保障条件，学生长期受到网络良莠不齐的信息影响，很容易导致高校思政教育失控。

　三、高校思想政治教育话语体系创新路径

　1、确定目标

　构建和创新高校思想政治教育话语体系，是传承国家的文明，其中涵盖了思想内涵以及价值观念，同时也是国家主流话语权确立的基础条件。思想理论体系在很大程度上影响着话语体系的构建和创新。基于新形势下，高校思政教育话语权从不是垄断性的逼迫服从，而是通过进行思政教育，是大学生能够对高校思政教育话语权有认同感，并逐渐自觉的践行。因此，高校应将思政话语体系的内涵不断深化，充分发挥其解析功能，进而通过话语体系为高校学生带来更多的积极影响，有效抵御西方意识形态的冲击，对错误的思想文化有清晰地辨别能力，并坚持社会主流意识。随着思想交流渠道的不断拓宽，话语

　权受到了多方面思想的冲击，基于这些问题，高校思政教育课程需不断创新，引入先进的多媒体技术，为学生的意识形态提供基础的保障。

　2、明确方法

　马克思始终认为，只有在不断地批判中才能发现更多的新知识。马克思主义，则是在不断地批判中保留下的思想产物。马克思只是阐述了一些基本原理，虽并不是原创内容，但是他不断的解开了历史的谜团，将真实的历史真相呈现出来。批判是马克思主义在历史变化中仍然保持生命力的关键性因素。我国高校传统的思政话语体系，主要体现为意识形态，切实的映射出的是高校思政教育的内涵，同时这也是创新的前提条件。传统话语体系中涵盖了大量的文化内涵以及中国特色，为高校思政话语体系创新提供了更多的文化内涵。在话语体系创新过程中，我们坚决摒弃价值观，要将西方话语加入中国的文化内涵，使其能够获得高校学生的高度认同和接受，同时这也真实的反映了高校学生的心理动态和真实情感，对话语体系进行马克思主义内涵创新，进而实现在高校思政教育中的思想引导作用。

　3、把握重点

　多年来，我国教育行业通过主题教育的形式不断推进话语体系创新，对高校思政教育给予了成功的经验借鉴。党的十九大提出“富强民主、文明和谐、自由平等、公正法治、爱国敬业、诚信友善”为根本内涵的社会主义发展观念。国家领导人为我们讲述了国家以及社会的构建，以及培养公民的问题，使我们进一步感受到特色社会主义的引领作用。当前高校思政教育的重点内容，是为高校学生拓展思政主

　题活动，引领学生不断地践行社会主义价值观，与此同时，需要贯彻落实我党的价值追求，跟随共产党的实践引导。将社会主义观念深入到每个高校学生的心中，使其自觉主动的参与社会实践活动，需要掌握基本的理论知识，同时需要了解实践话语。在教学中注重将理论知识不断内化，使学生更加深入理解践行社会主义价值观的积极影响作用，运用实践引导学生，提高思政话语体系创新效果。

　四、结语

　综上所述，新的时代背景下，高校思想政治教育话语体系创新不是一蹴而就的，需要高校思政教师的长期坚持，虽然是一项艰巨并且具有较大难度性的任务，同时也具有着极其重要的意义。高校可以先确定目标，进一步巩固马克思主义话语权，其次明确方法，不断地批判继承有利于促进创新，最后，把握重点内容，贯彻落实社会主义价值观。通过多种形式促进话语体系有效创新。

　参考文献：

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　作者:关春华 冯慎 单位:上海财经大学浙江学院 浙江科贸职业技术学院