初中班主任教育故事演讲稿

　初中班主任教育故事演讲稿

　 导读：我根据大家的需要整理了一份关于《初中班主任教育故事演讲稿》的内容，具体内容：青春似火，师爱如歌，没有老师的付出，就没有我们的今天。下面是我为你整理的几篇，希望能帮到你哟。篇一各位评委，各位老师：大家好!当班主任多年，遇到恋爱的学...

　青春似火，师爱如歌，没有老师的付出，就没有我们的今天。下面是我为你整理的几篇，希望能帮到你哟。

　篇一

　各位评委，各位老师：

　大家好!

　当班主任多年，遇到恋爱的学生不少。对于恋爱学生，每个老师都有不同的处理方法：有的严加呵斥，有的视而不见，而我，大多谈笑处之。初三的恋爱学生，问他，大多支支吾吾，像挤牙膏一样，问一句答一句。阔别初一多年，今年再教初一，发现初一与初三的恋爱学生不同，还真有点让我哭笑不得。下面我要讲的第一个故事是：

　老师，他们传我绯闻上学期校运会休息期间，我与学生在大本营的树荫下围坐谈笑。

　一弱弱的眼镜小男生蹲在我身边，带点怨气地说："班主任，同学们传我的绯闻!"我哑然失笑，拍着他的小肩膀低头问："你有什么绯闻呀?"他递上一块锁匙扣。心形的，里面有两个卡通小人物，倾着身子在接吻。他指着两个卡通小人物，认真地说："他们很无聊，说我和李某拍拖!"我忍

　俊不禁，围观的同学也哈哈大笑起来。

　"是吗?李某不错呀!人漂亮，成绩又好!"他抬头望着我，目光透过厚厚的镜片，一片惘然。

　"你也不错呀，像中国好声音的光头平安!你们那么优秀，同学说你们很正常的呀!"他很想从我这里得到援助，谁知我还煽风点火，他马上开溜了。

　此时，短发女主角李某靠了上来。她一脸淡定。女生的确是比男生早熟。

　"班主任，同学们的确在传我和他的绯闻。"她慢悠悠的，语气、神态之淡定，好像女主角不是她，仿若旁人，在说他人的故事。

　我也慢悠悠地说："同学们喜欢说就让他们说吧，反正你心里清楚。"后来我就他们的绯闻专门开了一节班会课，刚开始的时候大家默默不语。我马上叫绯闻的男女主角发言。他们发言的时候，我始终微笑，并没有责罚谁的意思，渐渐地大家居然踊跃发言，各抒己见，笑声不断。最后，他们自己立出规矩：凡是无聊传同学绯闻的，请绯闻主角吃雪糕。之后个别贪玩的同学居然拍着自己的胸口对周围的同学说：传我绯闻!传我绯闻!最后，班会课在笑声中结束。

　接下来我要说的第二个故事是：

　老师，你要相信我就在这个学期的第 8 周的一个晚修前，我教的另一个班的一位男同学主动到办公室来找我："老师，我有一件事跟你说。"这家伙在班里是一个大大咧咧的男孩，上课的时候老管不住自己的嘴巴，时不时冒出一两句与学习无关的话来。这家伙又想说些什么呢?我盯着他。他神秘兮兮地说："老师，我们班的卢某某跟你们班的李某某之前谈恋爱，但现在关系闹僵了。"哦，还有这样的事情?"你能帮我叫卢某某下来吗?"

　这家伙马上跑上四楼去了。很快，他带着卢某某下来了。

　"你觉得我们班的李某某怎么样?"卢某某个子小小，但机灵得很，马上知道我的话外之音。

　"我们在小学的时候就认识的，是我追她的，但现在散了。"

　"哦，她不好吗?"

　"不是，是她一脚踏两船，老是跑到 1 班找另一个男生说话。我很生气，就没有跟她在一块了。"

　"好，谢谢你们两位，我会找李某某了解了解的。"我拍拍他们的肩膀就让他们离开了。

　晚修开始后，我找来李某某。

　"你跟卢某某认识吗?"站在我面前的李某某，轻声细语，一副柔弱的样子。

　"上学期，卢某某一下课就跑到我们班窗口边找我聊天，说要跟我好，我耐不住他的烦就应付着他，但我不想跟他好，就故意经常跑到 1 班找另一个男生说话，就是想让他生气不跟我好。"

　呵呵，你们说，我的"恋爱"学生是不是太可爱了。

　最后，我微笑着让她离开。在改第二天的日记的时候，我发现卢某某在日记中跟我写了一段话，又把他俩的故事重复一遍，最后说，老师，这是真的，你要相信我，我俩真的散了，我不会再去找她的。我在他的日记下面写了一句话：真的?呵呵，那就慢慢看咯!但愿你说的是真的啦!老师也不是好骗的!

　这是今年我教初一遇上的两个关于恋爱的小故事，对于学生恋爱的话题

　(我不喜欢说是"早恋"，也不喜欢说是"问题"，因为它是人类自然而然的情感)，我处理的方式通常是笑而言之，既不鼓励，也不禁止，更多的是让学生自己去思考，然后把结果告诉我，可以是口头，也可以是文字，再稍加引导。毕竟，恋爱不是洪水猛兽，过了这个时期，它自然会离开。主要是"疏"和"导"，"疏"就是让他们相信你，主动跟你说，尽量把他们的感情和经历分散到更多的渠道去，再引导他们如何去正确处理这份青春的感情。如此，他俩的青春纪念册上才能留一个美好的回忆。

　花要开，只给它一点阳光，只给它一点雨露，不猛，不烈，让它开得慢一些，更慢一些。断阳光，断雨露，它会蔫掉，目的似乎达到，但其惨状是我不忍卒睹的。青春的花蕾，就让她将开未开，留一份羞涩，留一份对美好未来的期盼!

　可爱的"老师，他们传我绯闻"!可爱的"老师，你要相信我"!可爱的小男生!可爱的小女生!

　各位评委，各位老师，我的演讲完了，或许我的演讲和我的故事都不算精彩，但我爱我的学生，爱他们的纯，爱他们的真!

　谢谢大家!

　篇二

　尊敬的各位领导、老师们：

　大家好!人们都说，小学是人生的基础，那么，班主任就是奠基人。

　我们在一个个细节中培养习惯，在一声声教诲中点化思想，在一件件琐事中引领成长。

　没有催人泪下的事迹可供效仿，没有惊天动地的壮举值得宣扬，但我们

　是在用人格魅力感染教化，用一言一行润物无声，就是这种日复一日的坚持，就是这份承载生命的责任，让班主任的肩膀扛起了人生的山;让班主任的爱撑成了一把伞;让班主任的言行树成灯塔，指引前程无限!

　我想，我和学生 xxx 的故事就是很好的证明。

　十三年前，那时的 xxx 刚上一年级，小得可怜，自理能力差得可怜。

　冬天的时候，常常急着上厕所却不会解棉裤的扣子。

　没办法，我只好领着他到厕所门口，解开了扣子再让他进去，出来再给他系上。

　小学班主任不就是这样吗，既当老师又当妈妈，用母爱的情怀呵护一颗颗幼苗，用喜爱和赞赏给予他们力量，播下的是关爱，收获的是信赖;播下的是柔软，收获的是坚强!

　渐渐地，在老师的精心培养下，他自理能力不断地增强，学习成绩也逐步提高。

　有一次语文考试，他得了一百分!卷纸上没有一个错别字，好完美的答卷啊!他沾沾自喜，家长乐得合不拢嘴，我心里也充满了成就感。

　可是后来知道，他偷偷照书抄了一个字。

　虽然只是一个字，孩子啊，这怎么可以!我郑重地和他谈话，告诉他，一百分的品德，比一百分的分数更重要!在面对孩子的每一天，我践行着"教书育人率先垂范"的誓言，遵守着这样的育人原则：播种行为，才能收获习惯，播种习惯，才能收获性格，播种性格，才能收获命运!

　我们升入高年级了。

　我引领他们把视野从课本中延伸出来，阅读名著，畅谈未来，交流思想。

　教科书上的内容只是一扇窗，阅读和生活会为我们打开更多的宝库之门。

　每当我讲起这样的话，xx 的眼睛里就会闪闪发亮，他如鱼得水地投入到各种学习活动中去，我知道，他的手中，已经握紧了那把打开知识宝库之门的钥匙。

　这更是班主任应该做的啊!不要只盯几道题的对错，要把教育的内涵扩得宽些，再宽些，给孩子装上热爱学习的马达，插上扶摇直上的翅膀，孩子才会在你放手的那一刻，向着高空飞翔!

　xxx 小学毕业了。

　上中学了，考高中了，再后来，我失去了他的消息。

　我呢，仍旧守着三尺讲台，带着另一群小孩子，日复一日，学知识，学做人......

　去年的教师节，我收到了一封电子邮件，原来是他，费尽周折找到了我的邮箱地址。

　信中有这样一段：......不知道是不是您的形象感染了我，让我走进了xx 师范大学：学高为师，身正为范，敦品励学，弘毅志远。

　也许将来我也会走上教师这个岗位，有你的样子，相信我也能成为一名好老师，即使不做老师，也已学会做人，请老师放心......我欣慰，当年的棵棵幼苗终成大树，我满足，我的育人准则终能影响孩子的人生之路;我幸福，因为今天和明天，我还在从事着这样伟大的事业!

　各位领导，各位同行，没有什么比学生的进步更让我们满足，没有什么比学生的成长更值得我们欢笑，没有什么比奠定一个孩子的人生更能引发

　一位老师的骄傲和自豪!这就是我的教育故事，我愿播种下平凡的点滴，收获孩子不凡的人生!

　篇三

　尊敬的各位领导、各位同仁：

　大家好!我演讲的题目是《让阳光和春风伴随孩子们成长》

　我很荣幸，因为我从事的是太阳底下最光辉的事业。

　更幸运的是，从教二十年来，我一直担任班主任工作。

　在二十年的班主任生涯中，有辛酸，有喜悦，有成功，有失败，有诸多说不完的故事。

　其中有一个故事给了我永远的鞭策和启迪。

　这是发生在十五年前的一个故事，当时我接任的是一个毕业班。

　面对个头和我差不多高的四十九个孩子，心里总有这样的想法："严师出高徒，我必须严厉点，才能镇住他们。

　"于是就想用严厉的面孔、严厉的批评、严厉的惩罚来使学生折服。

　当时班里有一个出了名的"捣蛋大王"叫李旺，他学习成绩差，经常欺负同学，全班孩子都惧怕他。

　暗地里还给他起了个了不起的绰号：李大帅。

　一次，他又打了班里的孩子，当时火冒三丈的我对他是一顿狠狠地训斥。

　没想到，他不但不服气，还理直气壮地顶撞我，我感到颜面尽失，当时就被气哭了，觉得自己受了莫大的委屈和耻辱。

　(说心里话，当时我真想狠狠的打他一个大耳光，但是理智告诉我，千万不能动手。

　这件事之后，我对他冷若冰霜。

　而他上课再也不听我讲课，经常变着花样给我捣乱，对于我的大发雷霆，他根本就无动于衷。

　下课后，他更加肆意地欺负同学。

　他每天都给我繁忙的工作带来更多更大的麻烦。

　当时，我对这个孩子既恨之入骨，又无计可施。

　可后来的故事却改变了他，更教育了我。

　有一次习作，题目是《老师，请听我说》，我看到李旺的作业本，感到很纳闷，因为他平时很少交作业，今天，我看到的作文虽然写的不是很多，但一看就是自己写的，其中有几句这样写道："老师，你一定非常非常地讨厌我、恨我吧，但我不讨厌你，因为我知道你是恨铁不成钢，可我讨厌你对我毫不留情的训斥，并且不喜欢你凶巴巴的样子。

　我把这段话读了很多很多遍，内心深处有一种说不出的滋味，更有一种难以名状的感觉。

　我对自己说："该好好反省自己了。

　于是，我在孩子的作业本上，写了这样一段话，我说："孩子，老师粗暴的话语伤害了你，老师真心向你道歉。

　那天下午放学，我和这个孩子进行了一次和颜悦色的谈话，这是我第一次非常亲切的和他说话。

　从那次谈话以后，孩子仿佛变了一个人，许多不良习惯改掉了，毕业考试的时候，竟然考了班里第 14 名。

　这件事已过去十多年了，但这段给了我教育的话，时刻鞭策着我以后的

　班主任工作，时时提醒我每个孩子都有他最可爱的一面。

　只有理解了这一点，才能去尊重和热爱自己的学生。

　作为一名班主任，应用自己的和颜悦色，用亲切的目光，用慈爱的双手、用温暖、鼓励的话语给每一个学生以自尊、自信、关爱和鼓励，只有这样，学生才会"亲其师，信其道"。

　我们才会成为学生喜欢的好老师。

　因为有了这个故事，在以后的班主任工作中，我以火热的情怀辛勤工作，以平等、尊重和真诚的爱心去打开每一个孩子的心门，不让任何一个孩子成为遗憾。

　去年，我接受领导安排到宝善街小学进行轮岗，今年七月到期，7 月 16日那天下午，我和新接班的陈老师交接工作，陈老师到班里留暑假作业，当时我不知道该怎样和孩子们说，于是我选择了躲起来，下了课，我进教室看班，聪慧的孩子们一下子就知道了我将不再教他们，许多孩子围了过来，其中一个叫黄海莎的小女孩抱着我就哭了，她说："杨老师，我好舍不得您走。

　"当时我也特别难过，哽咽得说不出话来，这时上课铃响了，孩子们回到座位，教室里传来的是一片哭泣声。

　我的泪再也忍不住，无声地流了下来。

　我的付出得到了回报，我被孩子们感动着。

　放假了，许多家长打来电话，请我留在宝善继续教他们的孩子。

　我只能对他们说抱歉了。

　一年的轮岗工作同样也深深地教育了我，感动着我。

　一份耕耘，一份收获，只有含泪付出，才会微笑收获。

　作为一位人民教师，我既无怨也无悔。

　给孩子阳光，他们就会把更多的阳光播撒到我们的心间，给孩子春风，他们就会把无限的绿色展现在我们面前。

　我会带着阳光，携着春风，用尊重和信任去浇灌每一株幼苗，在这条耕耘、播种的道路上，更加坚定地一路前行。

　谢谢大家!我的演讲到此结束。