幼儿园学前班家长会教师发言稿]

　 大大一班家长会稿

　尊敬的各位家长：

　你们好！很感谢在座的各位能抽出休息的时间参加我们的家长会。孩子在明年步入毕业升入小学，在这短短的一年里，我们要如何做好幼小衔接的工作等等的问题都是我们所关注的，今天将大家召集到一起，主要就是互相沟通，共同商量，并配合做好一些工作，使孩子们愉快的渡过最后一年的幼儿园时光。

　孩子从幼儿园到入小学，是人生道路上的第一个转折点。由于生活习惯上的骤变，以及课目的繁重，使许多小孩子在进入小学后出现疲劳、消瘦、害怕学习的现象。因此，幼儿园和小学的衔接工作很重要。

　在此首先感谢家长一直的支持和配合我们班级老师的工作。

　一、园务管理.

　我园的园务管理是很严格的，每周都要召开一次“教师大会”，将一周要进行的工作和注意事项进行宣布。每次大会都要求我们教师抓好孩子的学习质量，有计划的实施一周的教学工作。在一日活动中时刻要“警钟长鸣”做孩子的安全工作。为了提高我们教师的教学水平，园内会常派教师外出听课、参与培训和观摩学习。

　二、班级情况分析。

　我班孩子是中班两班合并的班级，在生活和学习上给我们带来了很大的难题。班级的常规教育是我们一日活动中反复提醒的话题，我们将常规教育贯穿在一日活动的各个环节，晨间活动、集体活动、游戏活动、生活活动，随时随地敲响常规警钟。例如：幼儿上下楼梯、如厕、洗手、用餐、午睡等细微环节，我们都细心观察，关注幼儿的不良行为，随时加以正确引导与教育。我常常跟孩子们会树立榜样教育孩子，给予正确的指导和批评。

　学习方面：班级孩子常见的出现坐立时间不能长久，注意力不够集中，学习兴趣不够浓，经常有分神走神的情况。阅读能力方面懒惰，不太爱读书。有时候要班级集体批评后才能达到朗读声的效果。

　生活方面：大部分孩子各个方面的能力很强，但是惰性严重。经常换件衣服要穷追不舍的一个个检查，否则孩子听着翻下书包做个样子，则把书包放回原处。没带衣服，或者汗湿了都不会应答。等下继续下个活动时，则浑水摸鱼的溜了。

　日常生活中经常督促孩子喝水，有很多孩子不爱喝水，有些叫他喝水，孩子则就在教室溜来溜去，你喊了他快去喝水他边听着。非要以命令或者罚喝水的方式，孩子则会自觉喝水。有时孩子进行喝水完，我要挨个个检查嘴巴，有部分孩子发现老师在检查，就马上舔嘴唇，你询问他喝水没。孩子则说喝了，等我脸色骤变问喝水没，变说没喝。

　进餐时，开学的第一周孩子进入班级，对于老师和部分同学有些陌生。那一周对于孩子挑食现象有所宽待。一周后就给孩子在进餐方面说好了进餐规则，如有挑食现象可以少吃，但不能不吃，如有浪费现象就要批评。有哭闹说不吃饭的孩子，视为不理睬状态。哭还是要严厉对待孩子吃完，但量上可以酌减。孩子的食量也由少慢慢递增。孩子饭刚端入手，有孩子先饱尝几口，就开始消停说话，发呆进餐。有些孩子则很快速度吃完。孩子进餐速度缓慢，要不断督促。反正吃快吃慢，都有人做伴。进餐后，桌子地板经常可以发现一片狼藉。孩子在园进餐方面，是需要多加强，让孩子在家和在园都有一个良好的进餐习惯。

　孩子的学习生活习惯，望家长能多加关注，多加教育孩子在家在园得一些习惯和灌输。孩子的一些坏习惯，家长可以每天在孩子上学前给些提醒，孩子就会慢慢的警记这些，慢慢的改掉毛病。现在孩子有时候的小错误，我们也会在生活中不断的提醒，或者让孩子学会自我反省，知道承担自己的错误。望家长当孩子受伤时，应该给予正确的引导询问方式。家长在家应多用激励语言和正面语言引导孩子。孩子在班上有时的有打扰现象我会去制止，但不可能生活中，每件事情，老师都能制止到得。孩子也要慢慢，学会保护自己，引导孩子如何保护，避免不必要的伤害。而不是严厉批评，每犯次错误就批评，在孩子心里会出现，老师或者父母，是不是不爱他。会让孩子更加任性。生活中给孩子现在可以制定一些时间、空间方面的约束及限制。让孩子认识一些错误毛病产生的后果及严重性，让孩子学会保护自己的意识，收拾自己的错误，承担自己的过错。

　 从现在开始我们要好好树立孩子的习惯教育。《习惯教育》专家说过：一个人好习惯越多，对个人成长越有利。一个人坏习惯越多，就会阻碍这个人的成功。

　 在实践中我们不断积累经验、反思指导策略，寻找形式多样、易于幼儿理解的教育方法。针对某一具体的现象，利用晨间谈话、个别交流、自我评比等形式展开讨论交流，帮助幼儿建立正确的常规意识。针对不同幼儿，我们采取不同的教育方法，对于控制能力较强的幼儿，我们积极发挥其榜样作用，强化同伴影响力。大班的孩子慢慢的成长就会突然有了自己的想法和个人的思维见解，他会将在家、园内、户外等一些生活中，发现的坏习惯，坏礼貌用语加以运用到生活中。例如：孩子爱眨眼睛、有时孩子爱说脏话、不爱讲究卫生（便前后、饭前不洗手、衣服常容脏）、早上来园不吃早点欺骗说在家吃过了（孩子为什么如此效仿，因为有些孩子常在家吃好在来园的）、不爱喝水（每次要一个个强调喝水）、作业忘记做说放家里做完了、爱比划奥特曼等很多事例体现了现在大班孩子的小聪明和小叛逆。在这些方面时候，家长会有疑问，我孩子在中班时候不是这样，为什么到了大班却会这样呢？所以我们家长也要及时与老师沟通交流孩子在家的变化，我们也会反馈孩子在园的一些近况。现在的孩子，懂得处事为人、察言观色。一日生活中我们时刻要求，让孩子的潜意识里学会了自控、懂得了文明。培养孩子的好习惯，我们老师常做到以下六大原则：

　1、以身做则。2、要注意孩子的每个习惯的第一次。3、培养习惯过程中不要有例外。（要持续性）4、发挥孩子的主动性。5、持之以恒，循序渐进。6、控制时控。

　 有道数学题是这么做的5+2=0，孩子一个星期五天在幼儿园，什么都是要自己动手去做，二天在家里什么都却依赖家长做。（有很多家长关心孩子在园吃饭的情况，甚至怀疑孩子在园不吃饭。还有些家长每天睡懒觉，接着老师会和家长沟通，家长则转移到说孩子不想起。接着老师则会批评孩子，督促孩子早起。但孩子之后还是没有按时来园。他说爸爸妈妈可以睡懒觉，为什么叫我早起？还叫小工送我上学。）光靠孩子在园的5天的教育，却忽视在家的两天却不注的培养。我们家长教育孩子要做到持续性。家长和老师都关注幼儿的发展，共同的探讨，教师即使做再多，家长不配合也等于零。

　三、课程介绍.

　本园课程开设了识字、拼音、数学、蒙氏数学、英语、音乐。

　本学期主要以幼小衔接为主，幼小衔接识字拼音虽然有些乏味，但里面运用了儿歌认读，词语、造句认读。练习册的题目也多样丰富性，让孩子改变了以往抄写乏味的问题。变的更趣味性，所以在教学中家长要多辅导孩子在家阅读。

　幼小衔接的数学操作性强，题目变化性多，教材书和练习册，都能很好的让孩子巩固学习。

　蒙氏数学是今年开展的新课程，蒙氏数学是结合蒙台梭利教学改版。以积木式教学演变为纸张式教学。操作性强，趣味性强，图片又吸引人，孩子都很喜欢操作练习。扩展了孩子生活、认知、空间、时间等学习培养。

　四、介绍幼儿园与小学的幼小衔接普遍存在的问题：

　孩子在幼儿园里以“游戏”为主，进入小学后以“学习”为主（上午四节课，下午三节课）。孩子要突然由“动”转“静”，确实很难一下适应。主要的是学习上负担，要认、读汉语拼音，识字、背课文，学算术，有的孩子会感到没兴趣，负担重。

　A. 不能长时间的坐在座位上 。B. 写字怕累，注意力不集中 。C. 自控能力差，不会整理书包 。D. 碰到以大欺小的事情，不知道如何保护自己。

　结合教委精神，根据以上情况，我园对大大班幼儿的教育活动做了相应的调整：

　1、为幼儿的学习态度的储备。

　 孩子从幼儿园做游戏为主变为入学后的学习为主，这是一个很大的转折。现在，我发现班上小朋友仍有很多小朋友要带零食吃，而且还在上课吃；有些小朋友带玩具在上课玩等。这些习惯必须从幼儿园改掉，应该彻底杜绝并改正的。我们就针对幼儿园与小学教育的衔接问题做了大幅度的调整教育。孩子的作息时间有了一定的改动，教育活动也有了相应的改变。让孩子们明白了小学生与幼儿园小朋友的区别。同时，我们也希望家长们回家在这方面也多多加强教育。要鼓励他们按时到校，遵守纪律，专心听讲，大胆发言，认真做作业，做个好孩子。陪着孩子一同整理书包，而不是帮其整理，要慢慢地引导他自己的事情自己干，不丢三落四的好习惯。在评价孩子学习成果时，要以期待的亲切眼光鼓励他们：“我相信你能改正粗心的毛病。”“我相信你今天肯定会有进步。”家长朋友们，请您多一份细心与耐心，你的孩子定会一天比一天好，定会非常出色！

　 2、为幼儿学习习惯的储备。

　 学习习惯是完成各项学习任务的基本保证。要让孩子入学后尽快养成良好的学习习惯。如学习用品要准备好，带齐全；（举例：孩子经常橡皮铅笔掉了，或者没带。要不然将自己的文具盒东丢西丢，成了每个小朋友的玩具。）认真做作业，按时交作业；保护视力，爱惜书籍簿本和学习用品的好习惯。不需要家长的督促就能按时起床，按时入园，养成每日晨读的好习惯。有部分孩子由于有中班写字、算术锻炼的少。又加上克制能力弱，导致对上课兴趣不浓，对课程枯燥。

　（看视频，孩子上课的兴趣，相对对游戏来劲。）

　学会整理自己的学习工具，保持教室里及个人卫生，回家要养成看书，自觉做完作业再出去玩的良好习惯等等，良好的习惯受益终身，我们作为教育者，作为家长都有责任着眼与孩子一生的发展。学校里的各种学习习惯行为习惯交给我们老师来督促养成，而家里的习惯就得靠各位家长的配合了。比如良好的课后阅读习惯，自觉完成家庭作业的习惯，都需要家长给孩子营造一个安静的读书氛围。家长督促您的孩子早睡早起，睡觉前家长可以给孩子讲讲故事，或者陪着孩子一起读读童话、成语、古诗、科学知识等，让孩子养成一个良好的阅读习惯。久而久之，孩子会对阅读产生浓厚的兴趣，这不仅能丰富学生的语言，对学生以后的写作大有帮助，就目前的识字也起到了推波助澜的良效！为了使孩子能较好地适应环境的变化，首先，家长应该在入学前几个月，有意识地多向孩子介绍一些小学里的学习、生活情况。包括学习哪些课程，每天上几节课，作息制度，上下课应该注意些什么，老师和同学们的相互关系等。使他对学习生活有一定的了解，并盼望自己做个小学生，从思想上作好入学的准备。(举例：我和孩子之间小学的对话。)为了使孩子逐步习惯学习生活，在家可以适当减少孩子活动、游戏的时间。先让孩子多玩些安静的桌面游戏，如搭难度较大的装拆积木、看连环画、下跳棋、折纸、画画、捏泥等。特别是画画，可以培养孩子“坐得住”。通过绘画，使孩子能熟练用笔，掌握正确的执笔姿势，养成良好的书写习惯。以后，再增加一些学习内容，适当减少游戏时间。例如，让孩子每天练习写自己的名字，学写阿拉伯数学、中文数学以及简单的词汇，每天做几道10以内的算术题和简单应用题。这样，从思想、时间、学习习惯上逐步过渡，孩子进入小学后，不会有学习负担过重的反应。

　 3、学习方法的储备。

　一方面要纠正在幼儿阶段养成的不正确的学习方法，诸如：错误的执笔方法和坐姿不正确，用手指数数等。另一方面要按老师的要求执笔写字看书做到三个一，即：眼离书本一尺；手离笔尖一寸；胸离课桌一拳头。将来，随着年级的升高，还要帮助他们学会怎样查字典，怎样划批注，怎样验算和检查作业等自学自查方法。积极动脑思考，质疑问难，鼓励他们大胆创新，越学越聪明。

　五、介绍小学要求对大大班孩子的几点加强培养的建议。

　⒈握笔姿势要正确包括(读、写、看、坐)

　⒉培养良好的学习习惯（听的进、做的住）

　⒊课堂上不懂得要守纪律，好动，爱和同桌讲话。

　⒋不插嘴，翘脚，讲话先举手再发言。

　⒌不要过分的表扬，优点、缺点都要指出。

　⒍学会自己收拾书包，文具盒，书本，行为习惯差。

　⒎吃饭习惯要培养好，有的孩子做事比较拖拉。

　六、家园合作事项。

　 1、教学配合 这段时间麻烦家长在家多多辅导孩子的拼音，每天花半小时给孩子检测我们发回去的作业。强化巩固孩子的薄弱拼音。俗话说：“万丈高楼平地起”。拼音是学习语文的基础的基础，我们要给孩子打下坚实的基础，才可能让孩子在日后厚积薄发。

　（孩子拼音发音，和英语混淆化。拼音视频）我可以在班上纠正部分孩子的发音，要做到每个都熟记发音，是挺难的。家长一定要在家抢抓孩子的发音。另外，整册教材的识字量要求4、5百个字，难度是很大的，我们会加强这方面的训练。也请家长帮一把。当然帮的方法很多，比如注重生活中识字，如食品包装袋上，标语牌上，电视广告上适时引导，拓宽孩子的识字渠道，激发孩子的识字兴趣。教材读写分流，写的要求不高，只有1百多个个字，孩子应该都能掌握的。

　还有计算能力的培养等等，幼儿在园这一期间，我园大班教师将努力优质的完成教学任务

　2、家园联系说明 首先：我们会反馈孩子单周孩子在园情况情况的表现，家长则要反馈孩子双周在家情况。如有什么意见或者咨询的可以在联系手册注明。每周联系手册家长要做到回复。家庭作业：因为我们的孩子还很小，独立完成作业的习惯还没有养成，可能少了家长的监督，部分孩子就不能完成作业，特别是口头作业，在一年级作业中占的比例很大，如果没有家长督促，部分孩子容易蒙混过去，老师也无从查起，效果可想而知，久而久之孩子容易养成一种侥幸心理。

　再者，孩子是自我评价。别小看这一项，是了解孩子家园表现的渠道。我们的孩子很小，还不太会撒谎，你可以让他根据自己的表现画五角星，不好不画星，还可以画一颗，很好画二颗，非常好画三颗；当孩子没做好时，鼓励他做好再画星，第二天做重点检查，及时表扬，这是考察孩子行为习惯的，对培养孩子的行为习惯非常有效。

　其次是每天一练。（以前家访看到一个家长生了两男一女，他们采用的是ABC加分方式，谁的A最多则家长可以满足孩子一个要求，但在限制范围之内。游乐场、玩具。）家长可以根据孩子的实际情况为您的孩子安排一些活动，比如口算、听写，跳绳、拍球等，范围很广。根据自己孩子的情况家长自行为孩子安排。

　 3、接送时间的说明 每天接送在操场，早上入园时间7：30—9：00，不要太晚；因为每天上午9:10分准时上课。下午离园时间：4:40—5:20，望家长能准时接孩子离园。如果您有事不能按时接或者是换人接送请给我打个电话。周一到周五尽量少请假。以免耽误孩子的学习！

　4、每周一、三、五要穿园服来园。（在园服上写上孩子的名字，以免混淆丢失。星期一升旗要穿好园服，并在8：10准时来园。）

　5、让孩子在家养成良好的作息习惯，早上让幼儿来园做早操，尽量做到不缺课，以免影响你孩子的学习。

　6、十月、十一月份开展一学期难得一次的家长半日开放活动，可以更好的了解孩子在园上课和生活情况。

　7、九月份举办亲子郊游活动很成功，在此谢谢家长的参与。

　8、12月份举办“亲子运动会”，望家长能积极参与运动活动中。

　9、元讯通发到家长的手机上，希望认真阅读，班级及幼儿园重要的信息都会在手机上发布。

　以上是本学期的工作计划，希望在与家长们的共同配合努力下，让本班的幼儿更好、更健康地成长。幼儿园的工作是细碎繁琐的，但我们一直努力做到最好，我们对孩子有信心，相信家长也一样。以后，工作中有疏忽处，请家长及时指正，我们不犯同样的错误。谢谢家长们对这次家长会的积极配合。