2020幼儿园小班下学期工作计划

　 2020幼儿园小班下学期工作计划

　 工作计划实际上有许多不同种类，它们不仅有时间长短之分，而且有范围大小之别。以下是2篇关于2020幼儿园小班下学期工作计划的范文，供大家参考，希望对大家有帮助!

　 2020幼儿园小班下学期工作计划一

　 一、幼儿基本情况分析

　 我班现有幼儿28 名，其中有 5名插班生。经过上半学期的学习，全班幼儿的各项能力都有所提高，体质有所增强，而且一个个都愿意离开父母的怀抱来到我们老师身边，一起游戏，学习。全班幼儿都能适应集体生活了。喜欢和老师，小朋友们一起学本领，而且大部分幼儿的生活自理能力较好，学会了自己吃饭，自己穿脱衣服。平时大部分幼儿能够大胆，清楚的用普通话表达自己的愿望和请求。刚入园的插班生也都会自己动手吃饭，但是幼儿往往会象家里一样，这样不吃那样不吃，于是，我经常会给幼儿讲一些故事，使幼儿慢慢知道吃东西才能使身体长得壮，才能越来越聪明，我也总是表扬鼓励那些自己吃，吃得多的小朋友，给他们五角星，给他们大拇指，经过一两周`时间的教育帮助，幼儿做到了不挑食，午餐习惯有了进步。在做操方面我们班小朋友也比开学初有了进步。游戏是孩子的主要活动形式，孩子都喜欢游戏。但有很多孩子在游戏中，往往自我为中心，不会顾及别人，经常会为玩具争吵，我们小班这种情况尤为突出，所以这学期我们在这方面要多多培养，让他们学会"协商、合作、交往、分享"。

　 二、本学期主要工作任务及实施措施

　 (一) 合理安排日常教育教学活动具体措施

　 1、制定适合本班幼儿年龄特点及发展水平的教学计划和班务计划

　 2、创造和谐,宽松的教育环境,充分利用环境创设这一资源促进幼儿认知能力的发展。

　 3、根据幼儿对游戏的爱好，充分运用游戏作为幼儿活动的基本形式，在对幼儿感兴趣的动手活动中训练小肌肉动作，手眼协调，同时帮助幼儿认识一些基本图形，并会尝试图形的匹配。

　 4、教师在活动实施前作好充分的教学准备(包括活动材料的准备，经验，知识的准备)。幼儿的操作材料根据能力强弱安排准备。

　 (二) 锻炼幼儿身体，促进其身心全面健康的发展

　 1、身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快。

　 2、学习正确洗手、洗脸的方法，学会独立入厕，养成喝水的习惯。

　 3、 对体育运动感兴趣，并学习一些基本运动技能。

　 4、学习避开日常生活中可能出现的一些危险因素。

　 (三) 加强班级常规管理，形成良好常规

　 1、根据本班的情况，以《幼儿园班级管理》为指导，制订合理，科学的班务工作计划，并保证在日常工作中逐步落实，帮助幼儿养成良好的行为习惯。

　 2、运用标记，故事等形式让幼儿明确一日要求，继续养成良好的常规。

　 3、积极配合幼儿园开展各项工作。

　 (四) 做好家长工作，取得家长信任

　 在组织活动的过程中，注重师生互动，特别注重游戏性在活动中的运用。针对小班幼儿的年龄、心理、认知特点，我们老师多以合作游戏者的身份参与到幼儿的活动中，以自身的 1、开学后利用接送幼儿的机会与家长沟通，了解幼儿在家情况，与家长交流教育方法，家园配合，共同促进幼儿发展。

　 2、每个主题更换家长园地内容，内容的选择体现丰富性、实用性、教育性，让家长根据家长园地的内容对幼儿的薄弱环节加以辅导，复习。

　 结合我园的环保教育特色，针对季节，收集环保资料与图片进行各类环保教育，培养幼儿的环保意识。并根据幼儿的问题生成了主题《水的奥秘》，在实际生活中幼儿也有了比较自觉的 环保行动，如主动关好水龙头，收集广告纸，做成环保袋分发给社区的居民，收集废报纸各类废旧纸盒等。

　 3、每月认真写好《家园联系卡》，从而使家长更好的了解幼儿在园情况。

　 (五)培养幼儿美工兴趣，发展班级特色。

　 1、利用班级环境创设美工氛围。

　 2、每周开展手工训练，培养幼儿兴趣。

　 3、区域活动投放充足的手工材料，以便幼儿活动中选择。

　 4、将幼儿的手工作品主题活动相结合，布置于主题活动墙饰。

　 我们将结合新《纲要》的要求，借鉴陈鹤琴先生活教育思想，多元智能论和方案教学理念，更新观念;在促进幼儿全面和谐发展的同时根据幼儿的实际情况、年龄特点及个性差异，有目的地开展各式各样的主题活动，增强幼儿的合作意识、自控能力及班级的凝聚力，丰富幼儿各方面的经验，提高幼儿各方面的能力。帮助每个孩子顺利地适应集体生活，为每个孩子提供充分表现其发展水平和特点的机会，观察、了解每位孩子各方面的发展情况，创设活动情境，有针对性地组织各种活动引导孩子积极地与周围的事物、人物交互作用，促进孩子身心和谐地发展。

　 以上是我们班新学期的班务计划，在工作过程中我们将根据实际调整和完善，现将工作安排如下：

　 二月份

　 1、认真做好开学大扫除、家访。

　 2常规训练

　 3教幼儿早操

　 4开展“亲亲一家人”的主题活动

　 三月份

　 1、植树节爱绿护绿活动。

　 2、结合“三八妇女节”开展“我爱妈妈”的系列活动

　 3、继续加强常规训练

　 4、开展“奇妙的声音”的主题活动

　 四月份

　 1、组织幼儿参加美丽的春天春游活动

　 2宝乐园、结合主题对幼儿进行良好的生活习惯的培养

　 3开展“多才多艺的手”的主题活动

　 五月份

　 1、结合“五一劳动节”开展系列活动

　 2、挑选节目为“六一节”做准备

　 3、开展“石头大玩家”主题活动

　 六月份

　 1、开展庆“六一”汇报表演。

　 2幼儿发展评估。

　 3收集,资料，归放物品，做好学期结束前的各项考核、评价工作。

　 2020幼儿园小班下学期工作计划二

　 新年过去了，我们迎来了小二班的第二学期。经过一学期的学习、生活，大多数孩子基本上已经适应了幼儿园的班级生活，只有个别小的孩子还有哭泣行为，情绪不大稳定。每位幼儿都愿意上幼儿园，同时能积极参与教师组织的各项活动;在生活自理方面养成了良好的习惯……

　 一、班况分析

　 新年过去了，我们迎来了小二班的第二学期。经过一学期的学习、生活，大多数孩子基本上已经适应了幼儿园的班级生活，只有个别小的孩子还有哭泣行为，情绪不大稳定。每位幼儿都愿意上幼儿园，同时能积极参与教师组织的各项活动;在生活自理方面养成了良好的习惯，会自己动手吃饭，并注意将餐具轻轻放，午睡时在教师的帮助下，完成穿脱衣服;在学习游戏方面也形成了一定的常规。上课时，能安静坐下来，举手回答问题，积极动脑;游戏时能听教师的指示进行游戏，主动参与活动;在语言表达方面，孩子们都会用普通话与同伴交流。应该说，上学期经过我们的努力，取得了一定的成绩，但是，还有不足之处需要我们不断完善。如孩子们的午餐习惯还需要加强;在生活自理方面，还要给孩子们以机会，让他们多锻炼，同时注意提高他们的动手能力与语言表达能力等。

　 二、指导思想：

　 本学期，我们将在《纲要》和《幼儿园课程》的指导下，结合《纲要》中各领域目标，制定适合幼儿年龄特点的教育教学目标，认真备好每一节教育活动，准备色彩鲜明、形象直观的教具，让幼儿在轻松愉快的气氛中学习。同时加强对《纲要》中各领域的学习和研究，不断更新教育观念，为幼儿创设良好的师幼互动环境，树立"一切为了孩子，为了孩子一切"的教育思想，依据各领域目标合理地制定教育教学计划，让幼儿在不同水平上得到提高。

　 二、主要工作及措施：

　 1、语言领域：在教育活动、区域活动、生活活动中，会正确使用礼貌用语，学会与伙伴交谈，倾听他人讲话，用完整话与他人交流等;

　 2、社会领域中，敢于在活动中大胆的与伙伴交往，初步学习规则意识，懂得与伙伴合作和分享，做力所能及的事，爱自己的父母及周围人;

　 3、在科学领域中，认识简单的几何图形，1和许多的关系简单的排序等，在区域活动中通过与材料的互动，学习动手动脑探究问题的能力;

　 从语言发展看，我班幼儿语言发展较好，词汇量积累较多，语言表达较完整，大部分幼儿能清楚的表达自己的意见，但倾听能力要加强培养。

　 4、在艺术领域中，能大胆地运用手中工具进行涂色、粘贴，学习画简单的单线条物体;

　 5、健康领域中，养成良好的生活卫生习惯，自己穿脱衣服鞋子，喜欢与伙伴共同游戏。

　 对于小班的家长最大的需求是了解孩子在园的情况。孩子闹没闹?吃饭多不多?睡觉好不好?本学期我们继续将孩子在园表现通过网络展现给家长们看，让教师和家长的沟通更具体了。

　 6、在教育教学的同时充分发挥好教科研的先导作用，认真搞好古诗文诵读和听读识字的教科研活动。

　幼儿在与材料的交互作用中，使幼儿语言表达能力、交往能力，合作分享及探究能力，动手能力，自理能力都得到不同程度的提高。

　 能背诵简短的儿歌、古诗文。

　 三、教育教学目标:

　 通过这几个领域的分析是我想到了，在今后的工作中还应多融入孩子的生活当中来,让幼儿能够更好的去相信我们，更好的配合我们的工作，在家长的配合下，让幼儿在幼儿园的生活会过的更美好!

　 A健康领域：1.身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快;

　 2.生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力;

　 3.知道必要的安全保健常识，学会保护自己;

　 4.喜欢参加体育活动，动作协调、灵活。

　 B语言领域：

　 1.乐意与人交谈，讲话礼貌;

　 2.注意倾听对方讲话，能理解日常用语;

　 3.能清楚的说出自己想说的事;

　 4.喜欢听故事、看图书;

　 5.能听懂并会说普通话。

　 C社会领域：

　 本学期是孩子们在幼儿园的最后一个学期，期间我们进一步深入学习纲要解析，并将纲要精神贯穿于一日活动之中，从班级的实际出发鼓励幼儿自立、自理，使幼儿在活动中愉快、自主地接受新的知识，从不同的角度促进幼儿的发展。开学初我们就明确了本学期的教学重点--做好孩子的幼小衔接功作。抓好幼儿的课堂纪律、培养幼儿良好的坐姿、写姿，集中幼儿的注意力、掌握一定的知识技能，学习自我管理和自我服务等这些都是幼小衔接工作要做的内容。

　 1.能主动的参与各种活动，有自信心;

　 2.乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心;

　 3.理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则;

　 4.能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感;

　 5.爱父母长辈、老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国。

　 D科学领域：

　 1.对周围的事物、现象感性趣，有好奇心和求知欲;

　 2.能运用各种感官，动手动脑，探究问题;

　 3.能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果;

　 4.能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣;

　 通过平时的生活活动，让幼儿进一步熟悉自己的毛巾、杯子标签，能用自己的毛巾擦手擦脸，用自己的杯子喝水。

　 5.爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。

　 保证幼儿的游戏时间，根据孩子的兴趣，生成各游戏的主题，协助孩子形成一定的合作能力，大胆表现交往的能力，解决问题的能力。

　 E艺术领域：

　 1.能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美;

　 2.喜欢参加艺术活动，并能大胆的表现自己的情感和体验;

　 这学期，我觉得班级老师之间的合作非常的默契和愉快。大家抱着一种为了孩子而共同努力工作的目标，分工、合作，用心的去做好每件一事。平时，我们随时都保持密切沟通，经常围绕怎样更利于孩子的学习而进行讨论，提出自己的看法。大家相互配合，不分彼此，营造一个团结、向上的气氛，为孩子做了一个表率。孩子也为我们老师之间的默契而备受感染，和同伴之间的交往也变的非常友好，整个班级处处洋溢着开心和快乐!

　 3.能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。

　 感谢您的阅读，祝您生活愉快。