机关工作人员竞争上岗和双向选择实施方案

　篇一：办公室机关干部职工双向选择工作方案

　市委办公室机关干部职工双向选择、竞争上岗

　工作方案

　　一、指导思想

　按照建立一支“政治坚定、业务精良、作风过硬、公正廉洁、精干高效”干部队伍的要求，在机关人事工作中引入竞争机制，实行权责一致、绩效挂钩、奖罚分明的管理模式，激励全办上下爱岗敬业、恪尽职守、开拓进取、积极作为，进一步提高办事效率和服务质量。

　二、基本原则

　（一）坚持任人唯贤、德才兼备的原则；

　（二）坚持公开平等、竞争择优的原则；

　（三）坚持双向选择、优化组合的原则；

　（四）坚持群众公认、注重实绩的原则；

　（五）坚持个人意愿与组织安排相结合的原则。

　三、组织机构

　成立市委办公室机关干部职工双向选择、竞争上岗工作领导小组。

　组长：

　副组长：

　由某某副主任负责具体工作。

　四、方法和步骤

　竞争上岗分为三个阶段和步骤进行：分别是全员竞聘上岗，

　　中层干部竞岗，科员和工勤人员竞岗，具体方法和步骤如下：

　（一）全员竞聘上岗

　1、公开岗位

　根据编办“三定”方案和办公室工作的实际，经主任会议研究，确定35个岗位（其中政策研究室主任、绩效考核办公室主任岗位不纳入，具体岗位见附件1），实际纳入竞聘上岗岗位33个。

　2、自愿报名

　按照个人工作意愿及岗位设置，提出申请并如实填写竞（离）岗申报表（见附件2）。

　3、民主测评

　根据办公室岗位设置，民主测评确定上岗人员，由全体干部投票推荐上岗人员，当场投票，当场宣布投票结果。

　4、主任会议研究

　主任会议研究确定33位上岗人员，未竞聘上者按落聘处理。

　（二）中层干部竞岗

　1、公开岗位

　（1）中层干部正职：秘书科（总值班室）科长（主任）、综合科科长、行政事务科科长各1人；

　（2）中层干部副职：政研室副主任1人、秘书科（总值班室）副科长（副主任）2人、督查室副主任1人、综合科副科长1人。

　2、明确条件

　　（1）科室长：需大专以上学历，现任中层干部或在办公室工作3年以上，近三年年度考核称职以上，爱岗敬业，具有较强的组织协调能力；

　（2）科室副职：需大专以上学历，在办公室工作（含跟班）1年以上，近三年年度考核称职以上，爱岗敬业，具有一定的组织协调能力；

　3、自愿报名

　符合条件的干部自愿报名，提出申请并填写报名表（附件

　3）。中层干部竞岗只竞争资格，不竞争具体岗位。

　4、资格审查由领导小组对报名人员进行资格审查。

　5、竞岗演说召开干部职工大会，参加竞争上岗的干部开展3-5分钟的竞岗演说。

　6、民主测评竞岗演说后，全体干部职工对竞岗职位的人选进行民主测评推荐。

　7、主任会议研究召开主任会议，对竞岗情况进行集体讨论，对岗位人选进行研究后作出任免决定。政研室副主任竞岗后报市委组织部批准任命。

　8、公布结果。

　（三）科员和工勤人员竞岗

　1、公开岗位

　秘书科3个岗位，督查室、绩效办2个岗位，政研室2个岗位，综合科1个岗位，接待办1个岗位，机要保密局1个岗

　　位，党史办1个岗位，行政事务科5个岗位，中心工作1个岗位（干部身份的只竞科员岗位，不竞工勤人员岗位，职工身份的原则上竞工勤人员岗位，因工作需要职工可竞科员岗位。接待办工勤人员岗位须持A照，后勤科工勤人员须持C1照以上，会计岗位须持会计证，机要岗位须是本人及三代无政历问题且报上级批准备案）。

　2、双向选择

　科员和职工按照个人工作意愿及岗位设置，提出申请填写科员和工勤人员竞岗报名表（附件4），选择适合自己的工作岗位。科室长和分管副主任根据工作需要选聘工作人员。填写科室人员聘任表（附件5）

　3、主任会议研究。

　4、公布结果。

　五、工作岗位系数的确定

　各工作岗位根据工作性质、工作难度和工作任务轻重设置不同的岗位系数。（具体情况见附表）

　六、工作要求

　一要积极参加。所有干部职工都要求参加竞岗，特别是1967年2月1日以后出生的符合条件的干部必须报名参加中层干部竞聘，通过竞争，充分展示自己的才华，体现自己的能力，实现自己的价值。

　二要严守纪律。竞岗人员必须严格遵守组织纪律，正确对待民主测评，自觉服从竞聘的结果和岗位安排。

　　三要坚守岗位。竞聘工作未结束前每位干部职工必须按现任岗位做好工作，确保工作正常有序运转。竞聘结束后必须按新岗位新要求尽快到岗到位。

　八、聘任期限

　经竞岗、双向选择确定岗位后，聘任期限原则上为年月—年月。

　　中共某某市委办公室

　年月日

　　篇二：员工双向选择竞聘上岗实施方案

　关于开展员工双向选择竞聘上岗实施方案

　（讨论稿）

　　为进一步强化人岗匹配、适才适岗，激发员工活力，调动员工的工作积极性，主动性。经研究，决定在全公司开展员工双向选择竞聘上岗，现特提出如下实施意见：

　一、指导思想

　按照“分类管理、科学设岗、明确职责、严格考核、落实报酬”的总体要求，从着眼于规范企业管理秩序，着眼于调动全体员工的积极性，着眼于员工队伍的成长和整体素质的提高，以激发活力、提高效率为目标，通过员工双向选择竞聘上岗，做到人岗匹配，激发员工的工作热情，为公司的发展提供人才保障。

　二、基本原则

　（一）坚持公平、公正、公开、竞争、择优的原则。坚持任人唯贤、唯才是举，使各类人才创业有机会、干事有舞台、发展有空间，营造人才脱颖而出的环境。

　（二）严格规范、阳光操作的原则。整个双向选择竞聘上岗的实施，必须阳光操作，严格按制度办事，避免人为因素，做到严格规范，公平公正。

　（三）实事求是、人岗匹配的原则。双向选择的双方必须按照《岗位说明书》、定岗定编要求，从工作实际需要出

　　发，客观分析，客观选择，确保人岗匹配、适才适岗，杜绝突破编职。新拟的《岗位说明书》是竞聘上岗双向选择的重要依据。

　（四）积极稳妥，稳步推进的原则。在实施过程中，各单位必须以稳定为前提，有计划、按步骤积极推进。

　（五）分类管理，谁用人谁选聘，下管一级、下聘一级，逐级实施的原则。按照人事管理权限，各单位负责此项工作在各单位的组织实施。公司聘用中级管理层人员；部门按岗聘用所需员工。

　（五）聘任、聘用实行双向选择的原则。即由全员自荐报岗；由公司或部门按照规定程序择优选聘的原则，不愿填报者视为自动放弃。

　三、方法步骤

　本次工作共分为6个阶段。

　（一）宣传动员阶段（**月*日—**月*日）。

　各级部门要召开员工会，组织所属全体员工认真学习双向选择竞聘内容、《岗位说明书》、定岗定编等材料，同时认真做好员工信息分析工作，引导员工积极理解、支持、参与此项工作。人事部门要及时将《岗位说明书》、定岗定编情况进行公布。办公室要充分发挥宣传职能，为此项工作的开展营造良好的议论氛围。

　（二）报名阶段（员工双向择岗阶段）（**月*日—**月

　　*日）

　动员结束后，各单位（部门）员工根据本单位（部门）岗位设置情况，结合自身实际，原则上在本部门内设岗位中选择1个岗位，填写员工双向选择竞聘上岗报名表》经部门领导签字，完成员工双向择岗后，交人事部门。未按时报名者，视为自动放弃（各单位对报名人员的资格审查由本单位员工双向选择竞聘上岗工作领导小组负责；各部门由部门领导负责对报名人员的资格审查）。

　（三）公示阶段（*月**日—*月*日）

　员工双向选择办公室要将竞聘人员的双向选择竞聘情况进行公示。

　（四）录用阶段（*月*日—*月*日）

　对公示无疑意的，人事部门要及时按要求办理人事调动、岗位变更、签订等有关手续。

　四、组织领导（待定）

　为加强对员工双向选择竞聘上岗工作的领导，成立员工双向选择竞聘上岗工作小组，各单位也要及时成立相应的组织领导机构，负责此项工作、录用人员的确定及问题的决策。

　组长：XXX

　副组长：XXXXXXXXXXXXXXX

　成员：XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX。

　　领导小组下设办公室在人事劳资部，负责员工双向选择竞聘上岗的日常工作。

　五、有关细则

　（一）在双向选择过程中，如未被录用，则进行学习培训，学习期间只发给岗位工资。经学习培训合格后，由本单位部门根据岗位空缺及本人的实际情况，在征求本人意见的基础上，进行二次安排工作，如本人不愿意，则先待岗，待岗期间只发生活费，待有岗位空缺时，再进行双向选择。

　（二）未报名参加双向选择的人员，则实行待岗处理，待岗期间只发生活费，在待岗过程中，若有空缺岗位，则进行二次双向选择；现享受待遇的人员，由各单位部门妥善安排。

　六、要求

　（一）整个双向选择上岗具体工作由各单位双向选择上岗小组办公室负责实施。

　（二）竞岗领导小组及参与竞聘工作的有关部门负责人和业务人员，要严守纪律规定和做好保密工作；要求公道正派。

　（三）在新上岗人员未到位之前，全体员工务必坚守各自工作岗位，完成各项工作任务。

　（三）各级部门要认真做好员工工作，确保本次双向选择上岗工作顺利进行。

　　（四）所有工作人员要严守组织纪律，公道正派，坚持原则，实事求是地工作，则，将视情节轻重给予处理。

　（五）要按照本实施意见要求，结合自身实际，制定具体的实施办法，报竞聘工作领导小组审批。审批后的部门《聘用实施办法》，要在本部门范围内进行宣传和张榜公布，并在公平、公开、公正的原则下进行聘用工作。在实施过程中，如遇特殊问题，应及时向上级报告。

　　XXXX年XX月XX日

　　篇三：xxxx2013年全员竞争上岗与双向选择实施方案

　xxx（分公司）开展

　2013年全员竞争上岗与双向选择实施方案

　为深化人事用工分配制度改革，建立健全有效的竞争激励机制，促使优秀人才脱颖而出，激发广大干部职工的工作积极性。经研究，决定在本单位开展全员竞争上岗与双向选择，特制定如下方案。

　一、指导思想

　全面贯彻落实全国、省、市局xx工作会议精神，以“三个放在心上”为根本方针，坚持“优化队伍、改善结构、按岗招录、择优录用”的指导思想，进一步拓宽选人用人渠道，通过竞聘上岗、双向选择，促进德才兼备、实绩突出、群众拥护的优秀人才脱颖而出，进一步优化干部队伍结构，为xxxx事业的发展提供有力的组织保证。

　二、基本原则

　1、坚持党管干部的原则；

　2、坚持公开、平等、竞争、择优的原则；

　3、坚持实事求是、积极稳妥的原则；

　4、坚持竞聘、考察和民主测评相结合的原则；

　5、坚持任人唯贤、德才兼备原则、坚持群众公认、注重实际原则；

　6、坚持个人意愿与组织安排相结合的原则；

　7、坚持民主集中制原则。

　- 1 -

　　三、组织机构

　全员竞争上岗与双向选择工作在xx市局（分公司）的统一领导下进行，成立领导小组，负责对此项工作的具体指导。

　组 长：

　成 员：

　领导小组下设综合办，全面负责此项工作的组织实施。

　三、股级干部竞聘上岗的职位、职数

　（一）综合办主任1名；

　（二）专卖办副主任1名；

　（三）营销部市场经理1名。

　四、股级干部竞聘上岗的基本条件和资格

　（一）基本条件

　1、政治思想素质好，处事公道，群众基础好，具有较强的事业心和责任感，工作热情高；

　2、具有聘任岗位须具备的专业知识和政策理论水平；

　3、具有一定的组织领导和文字、口头表达能力以及实际工作经验，能积极贯彻上级指示精神，并结合实际，创造性地开展工作。

　（二）基本资格

　1、参加工作2年（含2年）以上；

　2、大专以上文化程度，身体健康，年龄原则上男不超过45周岁，女不超过40周岁；

　3、竞聘副股原则上工作时间需满2年，竞聘正股原则上曾担任过副股以上职务。

　- 2 -

　　五、双向选择岗位的职位、职数

　1．综合管理办公室：综合管理岗1人，出纳岗1人，会计岗1人，驾驶员2人，共5人。

　2．营销部：综合管理岗1人，综合保管岗1人，客户经理岗10人，送货岗14人，共26人。

　六、双向选择岗位的条件

　1、政治思想素质好，能认真贯彻执行党的路线、方针、政策，坚持原则，秉公办事、遵纪守法、作风正派；

　2、服从领导，忠于职守，热爱岗位，积极工作；

　3、具有聘用岗位所需的文化水平、专业技术和相应的工作能力。

　七、方法和步骤

　（一）公开报名

　2013年5月28日前，员工务必填写《竞争上岗与双向选择报名表》并由本部门汇总后报综合办邮箱，经领导小组审查后张榜公布，未提交报名表视为放弃竞岗。

　（二）民主测评（70分）

　1.局（分公司）领导班子、全体员工根据《民主测评表 1》对中层干部竞聘者的道德品质、工作能力、工作态度、工作绩效进行考核测评。

　2. 局（分公司）领导班子、中层干部根据《民主测评表 2》对双向选择岗位的职工的道德品质、工作能力、工作态度、工作绩效进行考核测评。

　- 3 -

　　3.民主测评结果由综合办汇总并量化计分，并及时公布民主测评分。

　（三）中层干部竞聘演讲（30分）

　竞聘副股级以上干部者对所竞聘岗位的职责、业务内容以及如何当好中层管理者进行简单的阐述，演讲时间控制在10分钟以内。

　（四）确定各岗位人员名单

　1.2013年6月6日前，召开局长办公会议，根据民主测评和竞聘演讲情况，研究确定各部门定岗名单并张榜公布。

　2.6月7日，各部门员工正式上岗到位。

　八、相关纪律

　（一）在开展竞争上岗与双向选择过程中，坚决杜绝弄虚作假、拉帮结派、徇私舞弊、打击报复等不正之风，不得干扰正常的上班秩序，对违纪违规人员将按有关规定严肃处理。

　（二）人事用工改革期间，各岗位人员必须认真履行职责，如影响正常工作，经教育无效后，将作出待岗、下岗，甚至解聘处理。

　（三）因待岗或落选等原因采取各种不正当方式扰乱正常工作秩序或无理取闹的，将视其情节给予纪律处分，触犯刑律的，将移送司法机关处理。

　（四）对无人竞聘的岗位，县局（分公司）可统一作出安排，所有人员要坚决服从组织决定，否则按自动放弃处理。

　- 4 -

　　（五）本方案自发布之日起生效，如市局有新的方案以市局方案为准。

　　附件： 1、xxxx员工竞争上岗与双向选择报名表 2

　　、《民主测评表1》、《民主测评表2》

　- 5 -

　继续组织两周一次的专题学习沙龙和互动式评课沙龙，结合教研活动的主题组织好教师学习、交流。听展示课的教师对听课内容进行精心、系统的评点，写成评课稿，在两周一次的互动式教学研讨沙龙中进行交流、探讨。与往年不同的是，在保证互动评课活动开展同时，不影响正常教学，本学期安排8次集体评课活动，其他评课通过qq群来交流、研讨。

　指导思想

　以新一轮课程改革为抓手，更新教育理念，积极推进教学改革。努力实现教学创新，改革教学和学习方式，提高课堂教学效益，促进学校的内涵性发展。同时，以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。正确处理改革与发展、创新与质量的关系，积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主化学习方式。

　　本学期，我组将进一步确立以人为本的教育教学理论，把课程改革作为教学研究的中心工作，深入学习和研究新课程标准，积极、稳妥地实施和推进中学英语课程改革。以新课程理念指导教研工作，加强课程改革，紧紧地围绕新课程实施过程出现的问题，寻求解决问题的方法和途径。加强课题研究，积极支持和开展校本研究，提高教研质量，提升教师的研究水平和研究能力。加强教学常规建设和师资队伍建设，进一步提升我校英语教师的英语教研、教学水平和教学质量，为我校争创“三星”级高中而发挥我组的力量。加强理论学习，推进新课程改革。

　　组织本组教师学习《普通高中英语课程标准》及课标解度，积极实践高中英语牛津教材，组织全组教师进一步学习、熟悉新教材的体系和特点，探索新教材的教学模式，组织好新教材的研究课活动，为全组教师提供交流、学习的平台和机会。

　　加强课堂教学常规，提高课堂教学效率。

　　强化落实教学常规和“礼嘉中学课堂教学十项要求”。做好集体备课和二备以及反思工作。在认真钻研教材的基础上，抓好上课、课后作业、辅导、评价等环节，从而有效地提高课堂教学效率。加强教学方法、手段和策略的研究，引导教师改进教学方法的同时，引导学生改进学习方法和学习策略。

　　加强课题研究，提升教科研研究水平；加强师资队伍建设，提升教师的教学能力。

　　组织教师有效开展本组的和全校的课题研究工作做到有计划、有研究、有活动、有总结，并在此基础上撰写教育教学论文，并向报刊杂志和年会投稿。

　　制订好本组本学期的校公开课、示范课、汇报课计划，并组织好听课、评课等工作。

　坚持以《基础教育课程改革纲要》为指导，认真学习贯彻课程改革精神，以贯彻实施基础教育课程改革为核心，以研究课堂教学为重点，以促进教师队伍建设为根本，以提高教学质量为目标，全面实施素质教育。

　　本学期教研组重点加强对教师评课的指导，使教师的评课规范化，系统化，定期举行主题教学沙龙和“会诊式行动研究”，促进新教师的成长，加快我镇小学语文教师队伍成长速度和小学语文教育质量的全面提高。结合区里的活动安排，开展各项有意义的学生活动，培养提高学生的语文素养，调动启发学生的内在学习动机。

　　二、工作目标

　以课改为中心，组织教师学习语文课程标准，转变教学观念，深入课堂教学研究，激发学生主动探究意识，培养学生创新精神和实践能力，努力提高学生语文素养。

　　2、进一步加强语文教师队伍建设，让“语文研究小组”，充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用，重视团队合作智慧、力量。开展“师徒结对”活动，以老带新，不断提高教师的业务素质。

　　3、组织教师开展切实有效的说课沙龙、评课沙龙，提高教师说课能力，和评课能力，能够结合主题教研活动，对典型课例进行互动研讨，开展教例赏析活动。

　　4、加强教研组集体备课，每周以段为单位组织一次集体备课，分析教材，赏析重点课文，进行文本细读，交流教学心得。让备课不再是走场，形式主义，而是真真实实为提高课堂效率服务，提高教师的素质服务。

　　5、根据上学期制定的语文常规活动计划，开展形式多样的学习竞赛活动、过关活动，激发学生学习语文的兴趣，在自主活动中提高学生的综合实践能力，促进个性和谐发展。

　　6、 加强学习质量调查、检测工作，及时分析，寻找得失，确保完成各项教学指标。

　　三、主要工作及具体措施

　（一）骨干教师示范、把关，当好“领头羊”。

　　1、本学期，语文研究小组成员继续充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用，重视团队合作智慧、力量。教研组将围绕“探索实效性语文课堂教学模式”这个主题，深入开展精读课文教学有效性研讨活动。低段（1-2年级）则继续进行识字教学的有效性的探讨。分层、有序地开展教研活动，使教研活动更成熟、有效，切实提高我校语文老师的专业水平。

　　2、开展“师徒结对”活动，以老带新，不断提高教师的业务素质。

　　（二）年轻教师取经、学习，争取出成绩。

　　1、为了提高教学质量，促成新教师迅速成长，1—5年教龄新教师每一学期上1堂模仿课和一堂校内研讨课。上模仿课的内容可以通过观看名师的关盘、视频或者教学实录等途径，根据个人教学需要，有选择性地进行局部模仿，从而使新教师形成个人的教学风格 。

　高二的历史教学任务是要使学生在历史知识、历史学科能力和思想品德、情感、态度、价值观各方面得到全面培养锻炼和发展，为高三年级的文科历史教学打下良好的基础，为高校输送有学习潜能和发展前途的合格高中毕业生打下良好基础。

　高考的文科综合能力测试更加强调考生对文科各学科整体知识的把握、综合分析问题的思维能力、为解决问题而迁移知识运用知识的能力。教师在教学中要体现多学科、多层次、多角度分析解决问题的通识教育理念。教师要认真学习和研究教材,转变教学观念，紧跟高考形势的发展，研究考试的变化，力争使高二的教学向高三教学的要求靠拢。

　按照《教学大纲》和《考试说明》的要求，认真完成高二阶段的单科复习工作。坚持学科教学为主，落实基础知识要到位，适当兼顾史地政三个学科的综合要求，培养提高学生学科内综合的能力。从学生的实际出发，落实基础，提高学科思维能力和辩证唯物主义、历史唯物主义的理论水平。

　全班共40人，其中男生15人，女生25人。学生的数学基础较一般，多数学生能掌握所学内容，少部分学生由于反映要慢一些，学习方法死板，没有人进行辅导，加之缺乏学习的主动性，不能掌握学习的内容。能跟上课的学生，课上活泼，发言积极，上课专心听讲，完成作业认真，学习比较积极主动，课后也很自觉，当然与家长的监督分不开。部分学生解答问题的能力较强，不管遇到什么题，只要读了两次，就能找到方法，有的方法还相当的简捷。有的学生只能接受老师教给的方法，稍有一点变动的问题就处理不了。个别学生是老师

　本册的教学内容：（1）混合运算和应用题；（2）整数和整数四则运算；（3）量的计量；（4）小数的意义和性质；（5）小数的加法和减法；（6）平行四边形和梯形

　本册的重点：混合运算和应用题是本册的一个重点，这一册进一步学习三步式题的混合运算顺序，学习使用小括号，继续学习解答两步应用题的学习，进一步学习解答比较容易的三步应用题，使学生进一步理解和掌握复杂的数量关系，提高学生运用所学知识解决得意的实际问题的能力，并继续培养学生检验应用题的解答的技巧和习惯。第二单元整数和整数的四则运算，是在前三年半所学的有关内容的基础上，进行复习、概括，整理和提高。先把整数的认数范围扩展到千亿位，总结十进制计数法，然后对整数四则运算的意义，运算定律加以概括总结，这样就为学习小数，分数打下较好的基础。第四单元量的计量是在前面已学的基础上把所学的计量单位加于系统整理，一方面使学生所学的知识更加巩固，一方面使学生为学习把单名数或复名数改写成用小数表示的单名数做好准备。

　③提出教学任务：在全面发展体能的基础上，进一步发展灵敏、力量，速度和有氧耐力，武德的培养；引导学生学会合理掌握练习与讨论的时间，了解实现目标时可能遇到的困难。在不断体验进步和成功的过程中，表现出适宜的自信心，形成勇于克服困难积极向上，乐观开朗的优良品质；认识现代社会所必需的合作和竞争意识，在武术学习过程中学会尊重和关心他人，将自身健康与社会需要相，表现出良好的体育道德品质，结合本身项目去了解一些武术名人并能对他们进行简单的评价；加强研究性的学习，去讨论与研究技能的实用性，加强同学之间的讨论交流的环节。：

　①总体目标：建立“健康第一”的理念，培养学生的健康意识和体魄，在必修田径教学的基础上进一步激发学生学习“初级长拳”、“剑”的兴趣，培养学生的终身体育意识，以学生身心健康发展为中心，重视学生主体地位的同时关注学生的个体差异与不同需求，确保每一个学生都受益，以及多样性和选择性的教学理念，结合学校的实际情况，设计本教学工作计划，以满足学生选项学生的需求，加深学生的运动体验和理解，保证学生在高一年田径必修基础上再加上“长拳”来引导男女生学习体育模块的积极性，再结合高二年的 “剑”选项课的学习中修满2学分。加强学习“长拳”以及“剑”的基本套路，提升学习的的兴趣，提升学生本身的素质，特别是武德的培养。

　　运动参与：a养成良好的练武的锻炼习惯。b根据科学锻炼的原则，制定并实施个人锻炼计划。c学会评价体育锻炼效果的主要方法。

　　运动技能：a认识武术运动项目的价值，并关注国内外重大体赛事。b有目的的提高技术战术水平，并进一步加强技、战术的运用能力。c学习并掌握社会条件下活动的技能与方法，并掌握运动创伤时和紧急情况下的简易处理方法。

　　身体健康：a能通过多种途径发展肌肉力量和耐力。b了解一些疾病等有关知识，并理解身体健康在学习、生活中和重要意义。c形成良好的生活方式与健康行为。

　　心理健康：a自觉通过体育活动改变心理状态，并努力获得成功感。b在武术练习活动中表现出调节情绪的意愿与行为。c在具有实用技能练习中体验到战胜困难带来喜悦。

　　社会适应：a在学习活动中表现出良好的体育道德与合作创新精神。b具有通过各种途径获取体育与健康方面知识和方法的能力。

　采用教师示范与讲解，学生讨论，练习，教师评价，再进行个别指导，后进行学生练习，最后进行展示与学生的综合评价相结合的方式方法，培养学生的良好的学习习惯、学习方法更好地完成教学任务，达到教学目标；实行培优扶中辅差，，采用学习小组的建立，加强学习小组的相互学习、相互讨论、相互研究的功能，提升学习的效率；加强多边学科的整合，特别是加强心理健康的教育，加强运动力学、运动医学等进行学习，以提升学生的运动自我保护意识与能力。

　　（1）课题研究：加强校本课程“剑”、“平山初级长拳”的开发与教学；做好“趣味奥运会进入校园”课题的开题准备。做为“青春期健康教育进入校园”课题组的成员，协助课题组进行研究，开展活动。

　　（2）校本教研：加强校本课程的开发，加强体育备课组的教研能力，做为备课组长的我与其他老师加强讨论校本的研究与开发，本次校本开发重点放在“剑”、“初级长拳”、“花样篮球”三个项目上，有所侧重。（3）论文撰写：结合课题研究的内容进行撰写。

　　（4）校际、教研组、备课组教研活动：做为晋江市兼职中学体育教研员及校际组成员，积极参加校际组开展的各项活动，加强提升在校际组的教研水平，做好兼职教研员的本职工作，协助教研员开展教研活动；积极参加教研组的各项活动，提升教研水平；做为备课组长的我，我计划是积极组织本组老师一起提高高中的课改力度与水平，集中老师的备课时间与讨论在备课过程中出现的一系列问题，针对选项会出现的问题进行沟通，加强学习过程的评价，协调选项内容的评价标准及认证过程。