学生减负工作总结

　学生减负工作总结

　为减轻学生过重的课业负担，大力推进素质教育，学校严格执行“关于切实减轻中学课 业负担”文件精神，依据期初制定的工作要求，认真执行、严格监督，以确保和促进每一位 学生的全面健康成长。

　为了完成减负增效的目标，我校将“减负不减质”作为减负工作实施的根本宗旨，并将 其列入我校校本教研。一年来，我校从提高课堂 35 分钟质量，减轻学生课业负担，改变家 长观念等多种途径将减负工作落到实处。

　一、成立学校减负领导小组

　为使减负工作得到真正实施，切实改变固有的教学模式，突出以人为本，以学生全面均 衡学习发展的培养为目标，将素质教育落到实处，我校特别成立了学校减负领导小组。减负 领导小组由校长、党支部书记牵头，由教导处、德育处、年级组长、教研组长构成。

　在减负工作中，减负领导小组积极向广大教师和家长进行减负宣传，组织大家学习减负 资料，提供减负工作的研讨，协调减负中出现的来自于学校、家庭、社会三方面的冲突，对 落实减负工作的顺利实施发挥了重要的作用！

　二、切实转变教师思想观念

　许多教师认为：减轻学生课业负担问题，是个实践问题，不是理论问题。主要是有令不 行，有禁不止。针对着一种看法，学校减负领导小组组织了广大教师进行讨论，使广大教师 明确——这个问题既是实践问题，也是理论问题。例如为什么要减轻学生的过重负担？学生 负担过重已经造成了哪些危害？怎样减轻学生的过重负担？减轻了负担会不会降低教育质 量？等等。这些问题如不解决，就不可能在行动上坚决贯彻，就必然出现“有令不行，有禁 不止”的现象。

　学校还通过组织教师深入学习上级文件及教育教学的新理念使教师自觉“负重”，努力 使学生“减负”：一是思想上“负重”，即从实施素质教育的大局出发，切实减轻学生过重负 担为己任，以学生的全面健康的学习生活为目的，使学生体味到成长中的快乐，使学生通过 不断地学习扩大视野，看到纷繁美丽的大千世界，使学习融入学生成长的过程之中，并为培 养学生的终身学习打下良好的基础。二是在业务上“负重”，一丝不苟，更新观念，解放思 想。通过学习和工作中的实践总结，不断提高自身的从教素质和能力。

　三、规范学生作业管理，改革作业类型

　不可否认，学生还有几大的负担来自于作业。动辄重复性的作业，繁重的课业负担不仅 不能使学生知识水平和综合素质得到显著的提高，还极大的扼杀了学生的创造力，也是许多 学生产生了厌学情绪。

　为了杜绝大量作业对学生学习发展造成阻滞，避免因为大量作业而产生的种种弊端，我 校减负督导小组主要从规范学生作业管理着手，大力推进学生作业改革，认真贯彻执行教育

　部门对学生作业的各项要求，达到了减轻学生作业负担的同时，显著增强了学生的学习兴趣， 使学生作业的有效性大大加强。

　我校严格控制作业量，作业内容符合大纲、教材的要求，难易适度，课内作业应可以保 证大部分学生可在课堂上完成；课外作业分量要适中，注意突出训练重点，创造性的突破学 习中的难点，尽量减轻学生负担。一、二年级不留书面的课外作业，其它年级每天课业总量 力求符合以下要求：三年级不超过 40 分钟，四、五年级不超过一小时。绝对禁止以增加作 业量的方式来惩罚学生。

　注重学生作业的量的同时，我校还积极的推行作业类型的改革。如何使作业成为学生一 项感兴趣的“活动”？这是我校在推行减负工作中突破的一个难点。我校对学生作业实施大 胆改革，以各教研组为单位，根据教学要求及学生的实际情况制定有效、合理、少量的作业， 做到少而精。我们也鼓励教师多与学生交流，了解学生的兴趣所在，使作业内容贴近学生心 灵，联系学生的生活实际应用，举一反三。

　教导处坚持定期对学生作业进行检查，根据实际情况读学生作业的布置、批阅进行相应 的指导。这样一来，学生的作业少了，自由活动的时间多了，他们的学习能力，知识水平却 得到了显著的提高。

　四、杜绝教学辅导资料的征订

　由于各方面的原因，大量的教学辅导资料涌现。其中更是良莠不齐，许多交付资料知识 盲目的进行知识堆砌，注重于对知识的死记硬背，更有甚者，错误百出，学生花费大量的时 间和精力完成后，不仅未能得以提高，反而深受其害。因此，几年来，我校致力于将教学辅 导资料从孩子们的书包中请出去。

　我校减负领导小组要求学校、教导处和教师切实做到：不滥订复习资料、不向学生推荐 各种用书。积极倡导联系作业的精练、高效，严格过程管理和终端评价相结合。在未经上级 教育行政主管部门批准的情况下，不组织学生参加各种竞赛活动、读书活动，不参与任何的 以赛促销，以赛代销的活动。还校园一片洁净的空间，还孩子们一个单纯美丽的学习环境。

　五、大力进行宣传，将减轻学生课业负担这一宗旨推广到家庭、到社会。

　减轻中小学生课业负担，喊了多年尚无成效，学生家长也是个重要因素。不少家长望子 成龙心切，总嫌学校作业量不足，想方设法增加孩子的学习量。有的家长甚至放弃一切娱乐 活动，经常陪伴孩子读到深夜。很多学生家长错误地认为，孩子的学习时间越长越好，题目 做得越多越好，形成了一种“教师减负，家长加压；成人有周末，孩子无周末”的怪现象。

　为使减负工作落到实处，使家长、社会认识到孩子们全面的素质发展的重要性，我校还 利用校园网及家长学校向家长进行减负宣传，定期请优秀的家庭教育工作者，有经验的、了 解儿童的教育专家来学校进行家长培训，使广大家长不仅切实认识到对于孩子来说，快乐的 成长，天性的发展是作为重要的，揠苗助长只会适得其反，也是他们得到更多有效的家庭教 育指南。这样，就是我校的减负工作形成了一个学校、家庭、社会共同参与的立体化的实施 体系。

　在今后的工作中，我校必将更加坚定地贯彻执行减负精神，不断深化教育改革，不断提 高教学质量，使我校“减负不减质”这一宗旨的一个出色的体现，也是每一个孩子都感受成 长的快乐和拥有知识的喜悦。

　个人工作总结范文

　回首去年一年我的工作，有与同事协同攻关的艰辛，也有遇到困难和挫折时惆怅，当然 也会有硕果累累的喜悦……可以说，新年是一个公司推进行业改革、拓展市场、持续发展的 关键年。现就本年度重要工作情况总结如下，希望能给日后的工作带来帮助：

　一、树立全局观念，做好本职工作

　不管从事什么工作，树立全局意识是首要的问题，现场技术服务也不例外。我认为售后 服务工作的全局就是，“树立企业形象，使客户对公司产品的满意度和忠诚度最大化。”最大 限度的保护客户的利益，是提高我们公司产品的核心竞争力的一个重要组成部分。做好售后 服务工作，同时也是对公司产品的宣传，以及对公司产品性能的情报收集，以便作出及时改 进，使产品更好的满足现场的使用要求。

　二、善于沟通交流，强于协助协调

　现场技术服务人员不仅要有较强的专业技术知识，还应该具备良好的沟通交流能力，一 种产品很多时候是由于使用操作不当才出现了问题，而往往不是如客户反映的质量不行，所 以这个时候就需要我们找出症结所在，和客户进行交流，规范操作，从而避免对产品的不信 任乃至对企业形象的损害。在日常的工作中做做到较好跟客户的沟通，做到令客户满意就是 对公司品牌形象的有力宣传。

　三、精于专业技能，勤于现场观察

　随着电子行业的不断发展，竞争不断强化，如何做好电脑销后服务，也是加强公司品牌 竞争的强力底牌。作为一个技术服务人员，要在现场勤于观察、独立思考、多与同事交流, 努 力不断提高自己的业务水平。每次优秀的售后服务，代表了客户对本公司产品进一步的信任。

　四、技术知识水平与实际操作熟练

　在过去的工作中得到了一些体会，在工作中心态很重要，工作要有激情，保持阳光的微 笑，可以拉近人与人之间的距离，便于与客户的沟通。尤其是对售后服务的工作，积极的思 想和平和的心态才能促进工作进步和工作的顺利，在售后工资中要有好的方法技术与判断力 才能使工作顺利。

　在一年里，我自觉加强学习，虚心求教释惑，不断理清工作思路，总结工作方法，一方 面，干中学、学中干，不断掌握方法积累经验。总结下来：在这一年的工作中接触到了许多 新事物、产生了许多新问题，也学习到了许多新知识、新经验，使自己在思想认识和工作能 力上有了新的提高和进一步的完善。在日常的工作中，我时刻要求自己从实际出发，坚持高 标准、严要求，力求做到业务素质和道德素质双提高。